《小足球》教学反思

《小足球——踩球》教学设计一、指导思想新的《体育与健康课程标准》在教育方式、教学内容、教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标，以“健康第一”为指导思想。

因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”的思想落到实处。

同时也要注重学生的组织能力、表现能力及团队、安全意识的培养，为将来适应社会打下良好的基础。

二、教材分析本课教材内容选自人民教育出版社《体育与健康》课程，水平一的小足球教材——足球技术：踩球，是单元教学计划中的第一课时。

踩球技术是学习小足球的基础，可以帮助学生熟悉球性，增强球感，为以后足球技术的学习做铺垫。

因此本课设计了多种教学方法与辅助练习，让学生初步掌握动作技能，提高学生对小足球的控制能力，同时在学习和游戏中注重培养学生遵守纪律、听从指挥、团结协作的良好作风和勇敢顽强的优良品质。

三、学情分析本课的教学对象为二年级的学生，他们活泼好动，兴趣广泛，好奇心、竞争性强，但注意力不集中，意志薄弱，安全意识差，教学中我把练习游戏化，激发了学生的学练兴趣，让他们乐此不疲，并以两声哨音提示学生立正站好，听从指挥，时时强调学练中的安全。

四、教学目标与重难点基于以上分析，针对本节课教学内容，特制定以下教学目标与教学重、难点：教学目标：（一）认知目标：知道动作术语，记住踩球的动作要领。

（二）技能目标：85%的学生初步掌握动作，做到前脚掌踩球的正上方，重心落在支撑腿上。

（三）体能目标：通过练习，发展下肢力量以及身体的协调性，提高对球的控制能力。

（四）情感目标：激发学生学练兴趣，培养勇敢顽强，团结协作的品质以及安全意识。

重点：前脚掌踩球的正上方，重心落在支撑腿上难点：踩球时眼睛向前看五、教学方法的运用（一）教法设想：根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，我主要采用：1、启发式教学法2、讲解示范法3、纠正错误法4、循序渐进法5、评价法(二)学法指导：采用自主学习和合作探究的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主尝试、互相讨论、相互对比、观察等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。

小足球教学反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小足球教学反思5篇认真写好教学反思，老师们的专业水平一定都有所提高，为了后续教学能力的提升，我们需要认真撰写一篇教学反思，以下是本店铺精心为您推荐的小足球教学反思5篇，供大家参考。

小足球教学反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学体育《小足球》教学设计及反思《小足球》教学设计教学目标：1、乐于研究脚内侧踢球的动作方法，并对练表现出勇敢顽强的挑战精神。

2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我。

教学重点：脚内侧踢球研究过程：一、酝酿情绪，激发兴趣阶段教师活动：1、组织学生整队，由讲解足球明星引出课题。

2、带领学生徒手操热身活动。

学生活动：1、体委整队，与教师亲切问好。

2、积极参与对体育明星的交流，明确研究内容认真做好准备活动。

二、合作探究、完成动作研究教师活动：1、组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练结果进行汇报。

2、讲解示范动作要领，纠正学生练中的错误；组织学生进行正确动作练。

3、巡回指导，介入学生的研究对有困难的小组赐与帮助。

4、组织学生进行研究成果展示，对学生研究情况做出评议。

学生活动：1、能发挥集体的智慧进行动作的研究和研究，对练中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教。

2、研究动作，纠正错误，再练。

3、积极参与动作研究展示，并能对其他小组的练做出简要的评议。

三、努力拼搏，敢于挑战（8人传球游戏）教师活动：1、讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法。

2、把学生分红8人一组，在指定的场地上进行试练。

3、解答学生的问题并给予积极的指导和帮助。

4、组织学生分组比赛，挑战记录。

5、对学生比赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予奖励。

学生活动：1、在小组长带领下进行游戏的尝试练。

2、积极参加比赛，勇敢展现本人的举措并能挑战纪录。

3、对其他小组的比赛能做出客观的评价，正确对待成功和失败。

四、稳定情绪，恢复身心阶段教师活动：1、和学生一起庆祝胜利。

2、引导学生交流感受，评议总结。

3、布置课后作业。

4、回收器材，宣布下课，师生再见。

学生活动：1、在欢快的气氛中庆祝胜利，交流本人的感受。

2、领会作业要求归还器材，师生再见。

《小足球》教学教学反思：1、教学中要充分调动学生的研究兴趣。

小足球左右脚内侧运球教案反思教案标题：小足球左右脚内侧运球教案反思教案目标：1. 培养学生左右脚内侧运球的基本技能。

2. 提高学生的运球速度和灵活性。

3. 培养学生的协调性和控球能力。

教学内容：1. 左右脚内侧运球的基本姿势和动作。

2. 运球时注意保持身体平衡和眼观球。

3. 通过练习提高运球速度和灵活性。

教学步骤：1. 热身活动：进行适当的身体热身活动，如跑步、拉伸等，以准备学生的身体。

2. 技术讲解：向学生介绍左右脚内侧运球的基本姿势和动作，并强调保持身体平衡和眼观球的重要性。

3. 示范演示：教师进行示范演示，展示正确的运球动作和技巧。

4. 练习指导：学生进行练习，教师逐个指导学生的动作和姿势，纠正错误。

5. 练习巩固：学生进行左右脚内侧运球的练习，逐渐增加运球的难度和速度。

6. 游戏活动：设计一些趣味性的小游戏，让学生在游戏中运用左右脚内侧运球技巧，提高学生的参与度和兴趣。

7. 总结反思：与学生一起回顾整个教学过程，总结学习到的技巧和经验，以及存在的问题和改进的方法。

教学反思：1. 教学目标是否明确：在教案中，教学目标需要更具体明确，以便学生和教师都能清楚了解到学习的重点和目标。

2. 教学步骤是否合理：教学步骤需要根据学生的实际情况进行调整，确保学生能够逐步掌握技能。

3. 练习活动是否足够丰富：教案中的练习活动可以更加多样化和趣味性，以激发学生的学习兴趣和积极性。

4. 教师角色是否明确：教师在教学中的角色需要明确，包括示范、指导、纠正和激励等方面的工作。

5. 学生评价和反馈：教案中可以包含学生评价和反馈的环节，以便了解学生的学习情况和需求，并进行相应的调整和改进。

通过以上反思，可以进一步完善教案，提高教学效果，确保学生能够有效地掌握左右脚内侧运球的技能。

小足球运球教学反思引言本文旨在对小足球运球教学进行反思和总结。

通过对教学实践的观察和分析，我希望能够提供一些改进的建议和思考，以便提高小足球运球教学的效果。

教学目标在进行反思之前，我们首先需要明确小足球运球教学的目标。

小足球运球教学的主要目标是培养孩子们的足球基本技能，提高他们的控球能力和运球速度。

此外，还要注重培养孩子们的团队合作精神和意识。

教学方法和策略在教学过程中，我们采用了一些简单而有效的方法和策略，以帮助学生更好地研究和理解运球技术。

以下是我们使用的一些方法和策略：1. 示范: 我们通过向学生展示正确的运球技术，让他们能够直观地理解并模仿。

示范: 我们通过向学生展示正确的运球技术，让他们能够直观地理解并模仿。

2. 练: 我们设计了一系列练，既有个人练，也有团队练，以提高学生的运球能力。

练习: 我们设计了一系列练习，既有个人练习，也有团队练习，以提高学生的运球能力。

3. 反馈: 在教学过程中，我们注重给予学生及时的反馈，指出他们的错误并提供正确的指导。

反馈: 在教学过程中，我们注重给予学生及时的反馈，指出他们的错误并提供正确的指导。

4. 游戏: 我们利用小足球比赛和游戏的形式，增加学生的参与度和趣味性，让他们在游戏中获得实践和提高。

游戏: 我们利用小足球比赛和游戏的形式，增加学生的参与度和趣味性，让他们在游戏中获得实践和提高。

教学反思通过观察和分析教学实践，我发现了以下一些问题和改进的空间：1. 个别化指导: 虽然我们在教学中给予了整体的指导和反馈，但可能需要更多的个别化指导，以适应每个学生的不同水平和需求。

个别化指导: 虽然我们在教学中给予了整体的指导和反馈，但可能需要更多的个别化指导，以适应每个学生的不同水平和需求。

2. 反馈及时性: 我们需要确保给予学生更及时的反馈，帮助他们及时纠正错误，以免形成不良惯。

反馈及时性: 我们需要确保给予学生更及时的反馈，帮助他们及时纠正错误，以免形成不良习惯。

小足球教学反思
小足球教学应当在提高儿童足球技能的同时,更重视儿童身心健康和成长。

在教学过程中,应当注重平衡和全面发展,不仅要关注儿童的足球技能,还要关注他们的身心健康、社交能力和个性发展。

同时,小足球教学应该避免强调成绩、排名等竞争性因素,而应该注重团队协作、互相帮助和鼓励。

教练员要以身作则,积极引导儿童树立正确的比赛观念和价值观,让孩子们在不断进步的同时,也能获得快乐和成长。

此外,针对儿童差异化的发展特点,教练员还应当根据儿童的年龄、技能、兴趣等特点,采用不同的教学方法和策略,让每个儿童都有机会得到充分发展。

总之,小足球教学不仅仅是足球技能的传授,更是一种在体育运动中促进儿童全面成长和健康发展的教育活动。

小足球教学反思一、现状分析足球是当今世界最受欢迎的体育运动，也是少年儿童特别喜爱的体育活动。

足球运动能全面进展人的身体素养，增加人的体质，培育少年儿童的身心健康进展。

同学对于足球爱好是特别深厚的, 特殊是男同学，假如能抓住足球运动的特点及儿童的心理特点，开展教学，就会取得良好的效果。

学校五班级同学虽然在之前接触过足球，但是他们对足球的理解和接受力量也是存在差异的，在学习过程中表现出的力量特点和消失的错误也是大相径庭。

二、教学设计为了培育同学对足球运动的爱好，尽量削减男女生性别之间带来的爱好差异，在教学中我始终根据以下为教学流程来指导教学：爱好导入一一体验球性一一互动学练一一实践创新一一放松身心一一评价小结。

我本次课所教授的内容是曲线运球后射门，运球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法，依据学校生的特点，我采纳了从易到难的循序渐进的教学原则，先进行直线运球练习，然后是运球变向练习，最终是连续运球变向也就是曲线运球的练习。

体会运球变向的动作要领，脚与球结合的方法和力气。

但是由于学校生独有的特点，对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。

如：做变向动作时重心太高，膝关节没有弯曲；身体不会协调用力；脚型掌握不好，脚触球的力气过大等等。

鉴于这些错误的发生。

我让同学分成小组，相互学练，相互观看和订正错误动作。

并且强调踢球力气不要过大, 主要体会重心的移动和变向动作。

脚内侧射门是足球竞赛中最常用的一种射门动作方法，由于同学下肢力气和全身的协调性还相对较差，所以在射门的时候简单消失射偏，踢高等状况，这是由于在射门的时候动作不规范Q 如：踢球腿的膝盖和脚尖外展不够充分，踝关节放松，脚尖没有翘起；身体不会协调用力；脚型掌握不好等等，为了订正这些错误，在练习的过程中我随时提示同学膝关节外展、脚尖上翘、踢球腿充分摇摆等动作要领并且强调踢球力气不要过猛，主要体会支撑脚的选位和摇摆腿的摇摆动作。

采纳这些方法后，取得了很好的效果，我觉得对学校生的要求，不应过急，练习应循序渐进，打牢基本功，才会取得技术方面的更加进步。

冀教版一至二年级《小足球》教案及教学反思一、教学目标1.小学生通过学习小足球的规则及技术，提高他们的足球技能和身体素质；2.提高学生的团队合作精神和竞技意识；3.养成学生积极向上的精神面貌和健康的生活习惯。

二、教学内容1.小足球基础知识及规则；2.小足球基本技能：传球、射门、抢断等；3.游戏实践：根据小足球规则，进行足球比赛。

三、教学重难点1.重点：小足球基础知识及规则的传授；2.难点：小足球基本技能的练习及游戏实践。

四、教学方法1.讲授法：通过教师口述和图示的方式传授小足球基本知识及规则；2.演示法：通过教师示范，鼓励学生模仿，练习小足球基本技能；3.游戏法：通过比赛形式，让学生在运用所学知识和技能的同时，体验足球比赛的乐趣和竞技氛围。

五、教学流程第一课时1. 教学目标：学生能够掌握小足球的基础知识及规则。

2. 教学内容：小足球基础知识及规则的传授。

3. 教学步骤：1.教师简单介绍小足球的历史和发展，激发学生学习小足球的兴趣。

2.教师画出小足球比赛场地，介绍场地标志及比赛规则（如控制足球不能用手等）。

3.教师讲解足球的基本装备，如足球鞋、护腿板、足球等。

4.教师通过图示和讲解，介绍小足球比赛中的一些术语及规则，如角球、任意球、越位、进球等。

第二课时1. 教学目标：学生能够掌握小足球的基本技能：传球、射门、抢断等。

2. 教学内容：小足球基本技能：传球、射门、抢断等。

3. 教学步骤：1.教师通过图示和讲解，介绍传球的动作要领和注意事项；2.教师通过示范和学生模仿，练习传球技巧；3.教师通过指导和练习，让学生掌握射门和抢断的技能。

第三课时1. 教学目标：学生能够在小足球比赛中积极参与，熟练应用所学知识和技能。

2. 教学内容：根据小足球规则，进行足球比赛。

3. 教学步骤：1.教师通过分组形式，让学生分为两队进行比赛；2.教师通过指导和提示，让学生在比赛中运用所学知识和技能，并注重团队合作；3.教师通过评价和反馈，鼓励学生发挥个人特长，提高比赛水平。