自制教玩具说明书

自制教具说明书班级：10物本 姓名： 陈杨华 学号：100800005一．教具名称：自制简易密度计二．所需材料：矿泉水瓶、棒棒冰管、食盐、弹簧称，剪刀，胶带，纸片…… 三．教具原理：根据浮力公式g 排浮V F ρ=，排V 可认为是棒棒冰管进入水中的体积，sh V =，即：hg F s ρ=浮，其中浮F 不变，s 不变，g 不变，则ρ与h 成反比，及我们可以在棒棒冰管上标上一定的刻度，将其换算成密度，这样，简易的密度就已经完成了。

四．制作方法及装置图：1、将棒棒冰管从中间剪开，使用上半截。

2、将适量食盐倒入并加少量水。

3、将剩下的下半截底部剪下，套在上半截底部。

3将矿泉水瓶剪成一个烧杯形，然后加水。

4、将棒棒冰管底部朝下，标记此时水面在管上的位置1h ，此即密度为1g/3cm 的位置。

5、用弹簧秤称水的质量1m ，记录下来,1m 可以作为液体体积。

6、加入食盐并搅拌，然后将棒棒冰管顶部朝下放入盐水中，记录此时位置为2h 。

7、称出盐水质量2m ，计算出盐水密度为12m m =盐ρ。

8、用剪刀裁好纸条，记录两次水面位置，画刻度，根据21h -h l -=水盐ρρ。

9、将画好刻度的纸条粘贴在棒棒冰馆上，那么一个简易的密度计就完成了。

五．制作中的注意事项（包括遇到的困难、有什么技巧等等）密度计容易倾斜，为了是其能够竖直的悬浮在液体中，我们可以往密度计中加入食盐，使其重心集中在顶部，已与保持稳定。

六．教学应用：（如果有的话，说明能用于什么学习内容的教学，以及如何教学） 1.可以用于学习测量液体密度的知识，通过展示实验，使学生更深入的了解到密度的测量方法。

2.还可以用于探究影响浮力的有关因素，通过实验，使学生来理解密度对浮力的影响，激发学生对科学探究的兴趣。

自制教具评分标准：评价项目评价内容权重（%）评分科学性仪器制作原理是否科学，有无错误15趣味性科学有趣，能激发学生活动的兴趣和探索欲望15实用性简单教具说明大问题，解决教学的重点难点或学生难于理解的问题20取材取材容易，易于推广，贴近生活15 使用操作操作简单，使用方便，可见性好10 外观与制作工艺外观精美，赏心悦目，制作精良10 创新性是否原创15 总分100。

自制教具文字说明一、教具名称腐生微生物对自然界物质循环作用示意图二、简单制作1 设计意图在讲述第五单元第四章《微生物在生物圈中的作用》时，首先讲解的就是占微生物种类最多的腐生微生物在促进生物圈中物质循环的作用。

腐生微生物能将动植物的遗体分解成简单的无机物，将无机物归还到自然环境中被绿色植物再吸收和利用。

因此腐生微生物是生态系统中的分解者，对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用。

自然界中每天都有大量的动植物死亡，但是地球上并没有被越积越多的动植物遗体所充塞，植物生活所需的无机养料也没有枯竭。

原因是自然界中大量的腐生细菌和腐生真菌，能够促使动植物遗体逐渐腐烂分解。

动植物遗体分解成的二氧化碳、水和无机盐，又被绿色植物吸收和利用，为制造有机物提供了原料。

微生物平常不被学生所观察，所以在自然界中的作用也很难发现和理解，而这方面的知识主要来自书本上的讲解，所以依据书上的图解，我制作了这副示意图，图中的各部分之间的连线是可以粘贴的，这样可以多次找学生上来对图中无机环境、植物、动物、微生物之间的关系反复粘贴填图，已达到巩固的目的。

示意图被填好就是一副完整的物质循环示意图，这样学生就可以清楚明了的理解微生物在此循环中重要位置。

2设计步骤首先制定样图，根据书上过于微生物特别是腐生微生物参与生物圈物质循环的，并在其中所起的作用设计样图，也可参照书上原有的样图在进行改进。

其次收集贴图，根据样图收集所需要的贴图，可以从网上下载然后打印出来进行粘贴，也可以自己手绘，或者两者结合起来。

再次合理粘贴，将所搜集的图片按照样图粘贴在白报纸上并用彩笔合理地晕染贴图周围是整张图看上去更加统一，和谐。

等到颜色晾干后就可以在原定的需要粘贴箭头的地方贴上宽胶带就可以了。

最后制作箭头，箭头是用来让学生链接每个图画之间关系的，而且要让学生反复使用，所以制作箭头最好用比较硬的纸板来做。

箭头的背面先用宽胶带贴得比较光滑，然后贴上双面胶。

如果双面胶用旧了可以更换。

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;.. 自制教具制作及使用说明书
姓名：廖青工作单位：龙师附小
使用学科：语文作品名称：人物描写苹果树教具特点及用途：操作简单，成本低廉，演示效果明显，构造简单易实现，可多次使用
制作材料：卡纸若干、白纸一张、剪刀、直尺
制作方法：把绿色的卡纸剪成树叶的形状，红色的卡纸剪成苹果的形状，白纸上画成树的样子，把剪好的卡纸贴到白纸上，就成了一棵树的样子，然后写上需要的字
使用方法：把人物描写树贴到墙上，一目了然，复习了五年级下册第七组课文《人物描写》一组的课文，学生看到此教具，能清楚的回忆起本组课文中每篇课文主人公的性格特点，帮组学生再次记忆。

中小学自制教具的制作与使用说明书
成绩
→→
简易易得，直观形象，操作方便，经济适用,可反复使用。

生日纸盘，颜料，画笔，剪刀。

在一个生日纸盘正中写上字母A。

在另一个纸盘正中画一个苹果（apple）.
说明：1.请用标准A4纸誊写。

要求文字简洁、字迹清楚，使用国际单位制；2.“制作方法”和“使用方法”一定要尽可能详尽叙述，并用图示加以说明；3.文中请按图1、图2、……顺序依次标出图位，图可附文后。

附图请用黑墨白纸精确描绘，请务必注明尺寸，图中注释应与文稿一一对应。

4. “使用学科”按所应用的领域段划分（1）小学：语文（XYW）、数学（XSX）、科学（XKX）、音乐（XYY）、美术（XMS）、体育（XTY）、综合实践活动(XZH)；（2）中学：语文（ YW）、数学（SX）、科学（KX）、物理（WL）、化学（HX）、生物（SW）、地理（DL）、通用技术（TY）、信息技术（XX）综合实践活动(ZH)、音乐（YY）、美术（MS）、体育（TY）；（3）其他（QT）(如：特教（TJ）、外语（WY），通用设备（TY）等)。

制作小玩具说明书一、材料准备在制作小玩具之前，我们需要准备以下材料：1.彩色纸板：用于制作小玩具的主体部分和装饰。

2.剪刀：用于剪裁纸板。

3.胶水：用于粘贴纸板，确保小玩具的稳固性。

4.铅笔：用于标记和画出小玩具的形状。

5.彩色笔或钢笔：用于装饰小玩具，使其更加生动有趣。

6.小装饰物：如纽扣、小珠子等，用于装饰小玩具。

二、步骤说明1.确定小玩具的形状和尺寸使用铅笔在彩色纸板上画出小玩具的形状，可以选择例如动物、花朵或汽车等形状。

根据预留的尺寸在纸板上画出所需的大小。

2.剪裁纸板使用剪刀按照画出的形状剪裁纸板。

剪裁时要注意尽量保持剪刀的平稳，以免剪裁出的纸板边缘杂乱不齐。

3.装饰小玩具使用彩色笔或钢笔在纸板上绘制小玩具的细节，可以画出眼睛、嘴巴、花纹等。

同时可以在小玩具的身上添加一些小装饰物，如纽扣、小珠子等，增加小玩具的立体感和趣味性。

4.粘贴纸板使用胶水将剪裁好并装饰好的各个部分粘贴在一起。

确保粘贴时纸板的位置和角度正确。

5.等待干燥在完成粘贴后，需要等候一段时间让胶水充分干燥。

这样可以增加小玩具的稳固性，确保各个部分不会松动。

6.使用和储存当小玩具完全干燥后，它已经可以使用了。

小玩具可以用作装饰品，也可以作为礼物送给朋友或家人。

如果暂时不使用，可以将小玩具放置在干燥且安全的地方。

三、注意事项1.使用剪刀时要小心，避免剪到手指。

2.使用胶水时要适量，避免过度粘贴。

3.在等待胶水干燥时，不要过度触摸小玩具。

4.若在剪裁纸板时出现错误，可以重新开始，使用新的纸板。

5.在使用和储存小玩具时，要避免与尖锐物品或水源接触，以免损坏。

制作小玩具是一项有趣且创造性的活动。

通过动手制作，不仅可以锻炼我们的动手能力，还可以培养我们的创造力和想象力。

希望以上的制作小玩具说明书能够帮助你完成一个独特又有趣的小玩具！。

幼儿园自制教玩具说明
1. 材料制作教师：谢思茵
2. 材料名称：喂小动物
2. 适宜年龄班：小班上学期
3.适宜的区域名称：操作区
4.材料的分解和成品相（1-多张）
5.材料活动预设的目标：（1）进一步感知三角形、圆形、正方形，并能将
图形正确分类。

（2）能够学习将材料准确放入对应的“嘴”里；
（3）知道三种动物的名称、喜欢吃的东西，鼓励
小朋友寻找或制作相应“食物”喂食。

6.与本材料相关的辅助材料：三角形、圆形、正方形图形盒一个、各种色彩的
三角形、圆形、正方形1—3件；像皮泥、纸张边
角料……
7.材料的操作要点：（1）将动物图形盒从托盘中取出，摆放在桌上。

（2）辨认并说出动物图形盒上小动物嘴巴的形
状。

（3）依次从小盒里找出与小动物嘴巴形状相同的
图形，并放入盒中。

（4）将图形归位，反复操作。

8.材料活动指导的建议：根据幼儿的发展水平和操作情况，可适当增加图
形的种类、颜色。

自制教具说明书班级： 09物本姓名：张丽平学号：090800077一．教具名称：不反弹的小车二．所需材料：纸盒子、四个大小一样圆形的盖子、两根一次性筷子、弹簧、小石块、双面胶、剪刀三．教具原理：小车撞向墙壁时，接触墙壁的是小车，它因碰到墙壁而减速，而小石块由于惯性仍会以原来的速度继续向前运动。

这样，在小车与小石块之间就产生了摩擦，使运动能量转变为热能，缓冲了整个小车与墙壁的碰撞，所以小车可以成功地撞向墙壁，并且不反弹。

四．制作方法及装置图：1.用剪刀在在纸盒上钻四个孔，两个在前，两个在后，并且分别在纸盒的两边。

2.用剪刀在四个瓶盖的正中间钻孔，是一次性筷子能插入洞中并且不会松动3.把筷子穿过纸盒上的孔，使筷子和瓶盖组合成车轮，这样就组成了一辆小车，调节好车身与轮子，使小车能顺利前进，并减掉多余的部分4.在纸盒的前面钻一个小孔，使弹簧能够插进去并且稳定，调整好弹簧的位置5.在小石块的一面贴上双面胶，确保小石块能够粘在小车上五．制作中的注意事项（包括遇到的困难、有什么技巧等等）1.钻孔要钻在瓶盖的正中间2.筷子能插进孔里并固定3.纸盒上的孔不能太小，否则会阻碍轮子转动4.小石块不能太轻，而且两面要比较平整5.两个轴承之间的距离不能太近，要给石块滑动的距离六．教学应用：（如果有的话，说明能用于什么学习内容的教学，以及如何教学）可用于高中物理动能转化为热能的教学。

评分标准：评价项目评价内容权重（%）评分科学性仪器制作原理是否科学，有无错误20趣味性科学有趣，能激发学生活动的兴趣和探索欲望20实用性简单教具说明大问题，解决教学的重点难点或学生难于理解的问题20取材取材容易，易于推广，贴近生活15 使用操作操作简单，使用方便，可见性好10 外观与制作工艺外观精美，赏心悦目，制作精良10 创新性是否原创 5 总分100。

小学科学教师自制教具说明书一、教具名称:“昼夜交替现象”的模拟实验二、教材实验分析教科版《科学》(五下)《昼夜交替现象》一课，本课安排了让学生在借助手电筒光照射到乒乓球上，会在球上形成亮面和暗面，来模拟昼夜交替现象。

希望通过模拟实验提出有根据的多种可能的解释，并对这些解释进行分析。

但是这个实验也存在较大的缺陷:一是教材中选用手电筒来模拟太阳主要是让学生认识到实验材料与模拟对象的相似性，但手电筒的光也只是局限在一定范围之内，并非向四周传播。

二是在学生自由交流发表有关昼夜交替现象的假说时有学生提出“地球自转并绕这太阳转”的假说，这时候让学生拿乒乓球去模拟地球一直自转操做起来比较困难，如果像书本中那样让乒乓球自由转动起来很难做到绕着太阳转，且转得太快不利于学生观察。

在教学实践的过程中，我发现，用以下方法进行实验效果较好。

三、材料与制作1(材料与工具电线、纸板盒(面大)、小灯泡(带灯座)、开关、电池、乒乓球、小竹签(一头粗一头细)2(制作过程?组装电路，将小灯泡露出纸板盒，开关装于侧面，其他元件放于纸板盒内。

?在乒乓球上钻一小孔，将竹签细的一头插入乒乓球直至固定。

3(装置图四、教具使用说明进行实验时，先将开关闭合，小灯泡亮，模拟“太阳”。

一些老师在教学中使用蜡烛来模拟太阳，存在一定的安全隐患且学生实验时由于过分小心翼翼却忽视了观察。

通过转动竹签带动乒乓球自转。

此处之所以选用乒乓球而不用地球仪原因有:?乒乓球的反光能力比较强，就算“阳光”比较弱也能观察到比较明显的现象，也能清晰地观察到明暗交界线，而地球仪却很难。

?教师用书中还提到使用“地球仪”，“地球仪”是科学家对地球的运动有了一定的认识以后才发明的，在《北极星“不动”的秘密》一课中才对地球仪进行简单观察。

这里过早的使用不利于后面的研究。

有人会问“为什么不用工具箱中的白色小球,”，原因是:工具箱中的白色小球时，观察到的明暗现象并不明显。

五、效果分析用这样的装置取代原有的实验方法，提高了模拟实验的科学性和有效性，很好的控制了实验过程中的干扰因素，如:阳光是像四面八方照射的，避免了用手电筒时的局限。

教师自制玩具说明表一、引言在幼儿园教学中，教师可以通过自制玩具来帮助孩子们学习和发展。

自制玩具不仅能够激发孩子们的创造力和想象力，还能够提高他们的动手能力和解决问题的能力。

本文将介绍几种适合教师自制的玩具，并详细说明制作方法和使用方法。

二、积木拼图玩具1. 材料准备教师需要准备一些木板和彩色积木，可以购买或者自制。

木板的尺寸可以根据需要进行调整，但要保证稳固性和安全性。

2. 制作方法将木板切割成适当的大小，并打磨边缘，确保没有棱角。

然后将彩色积木按照一定的规律粘贴在木板上，可以形成不同的图案或者字母。

确保积木牢固粘贴，不易脱落。

3. 使用方法教师可以将制作好的积木拼图玩具放在教室中供孩子们自由玩耍。

孩子们可以根据自己的想象力，将积木拼成各种形状和图案，培养他们的动手能力和空间想象力。

三、卡片翻翻乐1. 材料准备教师需要准备一些卡片、彩色纸和胶水。

卡片可以是纸板或者硬纸板，尺寸自行决定。

2. 制作方法将彩色纸剪成适当的大小，贴在卡片的一面上，确保平整和美观。

然后将卡片折叠成翻翻乐的形式，每个卡片上可以写上不同的数字、字母或者图片。

3. 使用方法教师可以将制作好的卡片翻翻乐放在教室中供孩子们玩耍。

孩子们可以逐个翻开卡片，通过观察和记忆来找到相同的数字、字母或者图片，培养他们的观察能力和记忆力。

四、拼图玩具1. 材料准备教师需要准备一些彩色纸板和剪刀。

纸板的尺寸可以根据需要进行调整，但要保证适合孩子们的手持操作。

2. 制作方法将彩色纸板剪成适当的形状，可以是动物、植物或者其他有趣的图案。

确保图案的边缘平滑，不易伤到孩子们的手。

3. 使用方法教师可以将制作好的拼图玩具放在教室中供孩子们拼合。

孩子们可以根据图案的形状和颜色，将拼图块拼合在一起，培养他们的手眼协调能力和逻辑思维能力。

五、手工串珠1. 材料准备教师需要准备一些彩色串珠和绳子。

串珠的颜色和形状可以根据需要进行选择。

2. 制作方法将绳子固定在一端，然后将串珠穿在绳子上，可以按照一定的颜色或者形状规律进行排列。

自制玩具说明书1、变魔术。

工具：大盆小盆小玩具玩法：大盆在下面小盆扣在玩具上，让宝宝看有没有玩具，然后把小盆盖上，没有了，让宝宝变出来，掀开盆子。

大人玩几次，让宝宝独立完成，培养孩子的逻辑思维。

2、利用工具。

沙发下面掉东西了，小宝宝经常自己看着着急，这时家长自己会给孩子勾出来。

可以让孩子自己想办法，利用长点的东西，例如抓挠啊，鸡毛掸子啊，笤帚把啊，往外勾，让孩子学会用工具。

两个盆里面放东西，让儿子拿着小瓢葫芦切得，超环保，从一个盆送到另一个盆。

（我还用厨房的备用铲子和干了的没吃完的山楂，很有难度）3、认物品。

对生活用品的认识，我们家从来不用图片，我们用实物。

宝宝最先认识的是遥控器，我经常会告诉宝宝，把遥控器拿过来，于是，宝宝在不会说话的时候就认识遥控器了。

很好的办法就是经常让孩子拿东西，孩子会认识很多东西还会让孩子知道帮助别人是一件快乐的事情，孩子很喜欢。

4、给东西找家。

宝宝吃晚饭特喜欢玩筷子啊，碗啊的东西，由于筷子太危险，我不让他自己拿着跑，于是，我们一起给餐具找家。

筷子放在哪里，碗放在哪里，……经过一会的努力，不禁把东西规整好了，还让孩子学会了对号入座，把通过看书能学到的东西在生活中完成，并让孩子养成了很好的习惯。

类似的还有：给玩具找家。

整理图书，大的在下面小的在上面。

把水果拿给妈妈、爸爸吃啊。

5、用儿歌。

领儿子晾衣服，就读儿歌洗褂褂，并且让孩子把指定的东西送给自己。

蘑菇出来戴个草帽，拿小盆子扣在头上玩，也不错。

6、拖拖乐。

纸盒子放上小玩具，拴上绳子然后拖着送到指定地点。

7、抓老鼠。

爸爸用手绢折只小老鼠。

扔出去，让孩子捉回来，锻炼孩子的运动技能，适合户外。

8、开锁。

类似于串珠吧。

我们家开门，车门，抽屉门所有的钥匙都要让宝宝试着捅进去，现在已经很熟练了。

俗话说，手是人的第二个大脑，小手锻炼好了，大脑估计也能有提高吧。

9、类似套圈的游戏。

给爸爸妈妈穿拖鞋，是个很有难度的动作，期间，让孩子要判断怎么穿，从哪里穿……10、锻炼小手。

自制教具说明第一篇：自制教具说明教具名称：测量仪制作单位：xx小学制作人： xxx 制作材料：三合板木条设计意图: 该测量仪用于小学数学中画各种几何图形，如：直线、角、平面图形。

还能测量线段长度、角的大小。

还可用于自然课中测量太阳高度等。

使用说明：1、用于测量线段长度时，具有三角尺的功能。

2、测量角的度数时，角的一条边和0度刻度线重合，木条和角的另一条边重合，可以准确地测出角的度数。

3、画平面图形时让木棒和任意度线重合，可画出任意和此度数互补的角。

4、另外加上一个吊锤，一个底盘就能测量太阳高度了。

第二篇：自制教具说明[模版]简单制作1.首先用笔和直尺在硬纸板上画出四个相同大小的正方形2.用笔在从左面开始数第三个正方形的下面画一个同样大小的正方形3.用笔继续在这个正方形的上面也画出一个同样大小的正方形。

4.用剪刀沿着笔印剪下来。

5.然后按每个正方形的印痕折叠出来6.最后用胶带把每个正方形边缘粘合在一起，正方体就完成了7.首先用笔和直尺在硬纸板上画出四个相同大小的长方形8.用笔在从左面开始数第三个长方形的上下两面分别画一个以长方形宽为边长的正方形。

9.用剪刀沿着笔印剪下来。

10.然后按每个正方形的印痕折叠出来11.最后用胶带把每个长方形和正方形边缘粘合在一起，长方体就完成了12.用以上制作方法制作四个正方体和一个长方体。

13.最后以四个正方体两两分组作两个桥墩，一个长方体作为桥面粘合成一个小桥。

14.用以上制作方法制作三个正方体和两个长方体，最后将三个正方体每个单独作为桥墩，两个长方体纵向粘合在一起作为桥面与桥墩构成一个小桥。

三教具特点具有很强的灵活性和针对性。

构思巧妙，演示的现象特别明显新鲜和奇特。

对学生产生极大的兴趣和吸引力。

还可以提高课堂教学效率。

四运用对象七年级学生第三篇：自制玩教具玩法说明小二班自制玩教具名称：有趣的多变娃娃主要材料：五块泡沫板、不织布、彩色鞋带制作人：党敏、李淑、鲁甜甜、苏亚丽玩法：四面泡沫板上有四个不同的人物头像，分别为两个小男孩儿两个小女孩儿。

制作玩具的说明书250字
1、准备卷纸筒一个，可以用保鲜膜的卷筒芯袋贴，直径约3-4厘米，长度约20厘米即可。

3块长形玻璃镜条，大小能放置于卷筒内即可，以及两块圆片玻璃，磨砂玻璃和透明白玻璃，要比纸筒直径略小。

2、用透明胶布把3块长形镜条绑成三角形，镜面部分朝里，形成一个三菱镜，然后放置于卷筒内，两端需留出3毫米左右。

3、把磨砂玻璃嵌入纸筒的一端，然后用胶水固定，把剪好的彩色纸屑放入卷筒里，就可以把透明玻璃圆片嵌入纸筒的另一端，用胶水固定。

4、万花筒的内部制作已经完成，接下来可以五颜六色、各种图案的包装纸包裹卷筒的表面，整体看起来更美观，这样一个自制的万花筒玩具就完成了。

万花筒内部制作可以选择多种多样的彩色纸屑，这样就能收获不同的体验，喜欢的话可以多制作几个不一样的万花筒。

汇美景台幼儿园教玩具制作（图片与文字说明）教具名称：砂数字板
适用年龄：4-5 使用单元：
教学目标1通过手的触摸,感知认识了数字0-9。

2、进一步认识了数字的形状,巩固了正确的书写顺序。

选材纸盒、砂纸、KT板、
制作方法1、裁好长条KT板1份，相同尺寸的小板10份。

2、在砂纸上剪出0-9的数字2份。

3、在长条KT板贴上数字，在小板上贴上数字。

4、把所有的板块放进纸盒里。

结构平面
操作方法1、出砂数字1、2、3、数字冲下放。

2、翻开数字1，右手食指触摸数字，边摸边说：“1、1、1，这是数字
1。

”
3、翻开数字2，右手食指触摸数字，边摸边说：“2、2、2，这是数字
2。

”
4、翻开数字3，右手食指触摸数字，边摸边说：“3、3、3，这是数字3。

”
5、以此类推直至0
教具
相片
设计者：范淑妍时间：2014.9。

自制教具说明书我这次所作的教具名称为“记忆旋转盘”。

这是针对初一年级的语文古诗而做的教具，为的是更好的辅助教学，提高学生的学习兴趣，更好的掌握所学的古诗。

记忆旋转盘的制作过程如下：一，将一张硬纸板裁剪成圆形，并划分成十二个部分。

每个部分上写一首古诗。

鉴于初一上册古诗共十二首故划分十二块。

二，在圆形硬纸板的中央穿一个圆形小孔，并穿一根细铁丝。

三，另取一个硬纸板，剪成第一张那样的大小，不同的是按刚辞上张硬纸板划分的十二部分中的一个部分掏空，并将一边和硬纸板固定起来，以便可以翻看，再在其他地方用彩笔写下鼓励性的语言。

同时也在中间穿一个和上张硬纸板相同的小孔。

四，用铁丝将两张硬纸板穿在一起，并在上下两处留下一定的长度。

五，再找一张硬纸板画一个指针的形状并且剪下来，并用胶水粘到两张硬纸板上部的铁丝上，同时为了美观可把指针图成醒目的颜色。

六，在硬纸板上剪一个五角星的图案，着色，并在一侧写下“一等奖”、“二等奖”、“三等奖”、“纪念奖”、“谢谢参与”几个字，分别写在五角星的五个角上。

将两张硬纸板下侧的铁丝弯折回来，并粘上五角星的硬纸板，（注意，写奖品的一面朝下）。

教具使用过程：找五位同学分别转动圆形硬纸板，转到哪首古诗就背诵相对应的古诗，如果背诵准确则获得相对应的奖品奖励，如果不能则淘汰掉进行下一轮，依次类推，得出最后的冠军。

教具特点：该教具配合游戏一块进行，能更好的调动学生的兴趣，实现对教学的辅助。

同时，较为全面的巩固复习了所学的古诗，另外就是携带方便制作简单，可以大量的制作，方便学生课下自己运用。

除此之外，“记忆旋转盘”还可可以重复使用，可以随时调换要巩固的内容进行其他内容的游戏。

最重要的是，这个教具体现了合作和竞争的意识，符合现在教学的思想要求。

务川民族寄宿制中学自制教具使用说明书化学教研组目录一、细颈试管 (3)二、分子运动演示实验 (5)三、收缩式枕木 (6)四、钟式氢气发生器 (7)五、钟式乙炔发生器 (9)六、蔗糖与浓硫酸反应封闭式实验装置 (11)七、氯气的漂白性探究实验装置 (13)八、钠与水反应所得产物气体的检验装置 (16)九、铜和浓硫酸反应装置改进 (18)十、收缩式酒精灯 (20)一细颈试管一、教具名称：细颈试管二、制作人：申克修三、制作时间：2012年9月16日三、用途：做分子之间有间隙的实验四、优点：制作简单、操作方便。

实验现象直观明显。

五、制作方法：用常见的试管（25*200）放在酒精喷灯火焰上均匀受热，待快熔化时，用两手握住两头（即试管口，试管底）均匀用力拉，待中间变为如图1所示即可。

注意：中间段要均匀，要比试管口径小。

口颈与颈颈比为3：1（如图1）.六、使用方法：先在试管里加适量水（加适量品红）使水呈红色，其量为下部容积的一半，再在上部加酒精到细颈口上端，塞上橡皮塞，反复颠倒数次，观察。

二 分子运动演示实验一、名 称：分子运动演示实验二、制 作 人：冉康三、制作时间：2012年9月21日三、用 途：做分子运动实验四、制作方法：在铜丝上系上小棉花团，再把系上棉花团的铜丝插入木方中即可（如图2）。

五、使用方法： 把装置放到实验桌上，并在棉花上滴上酚酞试液，移近浓氨水旁边的烧杯中，再在上面罩一个大烧杯，过一会观察六、优 点：操作简单，现象直观，明显。

三收缩式枕木一、教具名称：收缩式枕木二、制作人：李先玺三、制作时间：2012年10月27日四、用途：垫酒精灯的高度。

五、制作方法：取一块木板，把它削成上图所示的底座，然后用一带有螺丝的直径稍大的铁圆形筒套在底座上，最后把一个木质的托盘固定在铁圆形筒上方即可（如图3）。

六、使用方法：松开螺丝，根据需要调整高度再固定螺丝。

七、优点：使用方便，实用性高。

四钟式氢气发生器一、教具名称：钟式氢气发生器二、制作人：谢清清三、制作时间：2012年11月8日四、用途：氢气的制备装置五、制作方法取一只空矿泉水瓶，用烧红的细铁丝在底部烫一些小孔，然后按图4a中虚线所示将其剪成三截，中部弃去，下部倒转，并在70～80℃热水作用下使之牢固地嵌入上部钟罩内，如图4b所示。

幼儿园美术教师自制教具说明书一、引言本说明书旨在为幼儿园美术教师提供关于自制教具的指导和使用说明。

自制教具是一种有助于幼儿发展创造力和美术技能的重要工具。

本说明书将介绍自制教具的定义、设计原则、制作步骤以及使用注意事项。

二、自制教具的定义自制教具是指美术教师根据幼儿的需求和研究目标，通过使用各种材料和工具自行设计和制作的教学辅助工具。

它能够激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的美术技能和审美能力。

三、自制教具的设计原则1. 安全性：自制教具的材料和制作工艺应符合幼儿的安全标准，避免尖锐或有毒物品的使用。

安全性：自制教具的材料和制作工艺应符合幼儿的安全标准，避免尖锐或有毒物品的使用。

2. 美观性：自制教具应具有美观的外观和色彩，以吸引幼儿的注意力和兴趣。

美观性：自制教具应具有美观的外观和色彩，以吸引幼儿的注意力和兴趣。

3. 教育性：自制教具应与教学内容相符，能够有效促进幼儿的研究和发展。

教育性：自制教具应与教学内容相符，能够有效促进幼儿的学习和发展。

4. 耐用性：自制教具应具备一定的耐用性，能够经受住幼儿的使用和搬动。

耐用性：自制教具应具备一定的耐用性，能够经受住幼儿的使用和搬动。

四、自制教具的制作步骤1. 确定需求和目标：根据教学内容和幼儿的需求，确定自制教具的类型和功能。

确定需求和目标：根据教学内容和幼儿的需求，确定自制教具的类型和功能。

2. 选择材料和工具：选择适合自制教具的材料和工具，保证安全性和美观性。

选择材料和工具：选择适合自制教具的材料和工具，保证安全性和美观性。

3. 设计教具结构：根据需求和目标，设计自制教具的结构和外观。

设计教具结构：根据需求和目标，设计自制教具的结构和外观。

4. 制作教具：根据设计的结构和外观，制作自制教具，并确保制作过程中的安全和质量。

制作教具：根据设计的结构和外观，制作自制教具，并确保制作过程中的安全和质量。

5. 测试和调整：测试自制教具的功能和效果，并根据需要进行调整和改进。

自制教具说明书
名称：幼儿园学具——我的色彩我做主
学科：艺术领域
制作人：
联系电话：
所在学校：
所需材料：塑料输液瓶、输液管（已冲洗消毒）泡沫箱、pvc管鸡蛋盒等。

教具说明：自制教玩具——我的颜色我做主，创意来自于打点滴，幼儿从读小班开始就喜欢涂涂画画，对五彩缤纷的世界充满了好奇。

认识基本的三原色后，幼儿对颜色的认识达到一定程度，于是，他们对色彩产生极大热情，喜欢的色彩随之增加。

在他们喜欢的色彩中又扩充进了橙，粉、天蓝、土黄色、草绿色等。

他们画中的色彩也多起来了，幼儿把自己认识和掌握的色彩到处运用，画面五彩缤纷，有了明显的装饰性。

为了满足幼儿认识探索色彩的变化、搭配，在艺术领域感知美，鉴赏美，创造美，特制作此教玩具。

旨在幼儿玩中学会调制色彩，运用色彩。

教具优点：自制教玩具——我的色彩我做主，最显著的特点就是让幼儿自己大胆地动手操作、感知、探索，认识——辨别—
—调制自己需要的色彩，这个过程既锻炼了幼儿的观察辨别能力、感知能力，又提高了幼儿的思维能力、动手操作能力。

教具图片：。