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冀教版三年级数学下册第六单元 6.4 解决问题课件

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冀教版三年级下册数学课件6.4单元综合复习 (共11张PPT)

冀教版三年级下册数学课件6.4单元综合复习 (共11张PPT)

• 1、改写老师数学日记。
• 这是老师自己写的一篇数学日记，你 能帮老师将日记里的这些数据改成用小 数表示吗？
• 早上，老师买了一个3角钱的豆浆和1 元5角钱肉包，吃完饭后，来到学校。
• 这一段有一些小数，你能用几元几角表 示吗？
到学校后，拿起6.5元的红笔和8.40 元的数学书来到教室。走进教室，看到 讲台上摆着老师花了2.50元买的一盆菊 花。
• 希望同学们把小数的初步认识学到的内容应用到日常 生活中
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
总结：
• 像 7.25 8.80 0.58 这样的数叫做小数。小圆点叫小数 点。
• 整数部分的读法，从高位依次向低位读，带有数位； 小数的读法，从高位依次向低位读，小数部分不读数 位；注意：整数部分是0的读作“零”，小数部分顺 次读出每一个数位上的数字。
• 小数的写法：小数点写在个位的右下角，整数部分是 “零”的写作0，小数部分依次写出每一个数位上的 数字。
小数的写法：
• 小数点写在个位的右下角，整数部分是 “零”的写作0，小数部分依次写出每一 个数位上的数字。

三级下册数学解决问题冀教秋PPT资料【优选版】

三级下册数学解决问题冀教秋PPT资料【优选版】
80×4=320（千米） 答：甲、乙两城之间的公路长是320千米。
(2) 某一天，由于天气不好，在路上用了 5小时。这 一天长途汽车平均每小时行驶多少千米？
320÷5=64（千米） 答：这一天长途汽车平均每小时行驶64千米。 (3) 这辆长途汽车可乘坐45名旅客，从甲城到乙城 的 车票是每张22元。这辆车一次最多可收入多 少元 车票钱？
三级下册数学课件解决问题冀教秋PPT
1 课堂探究点
认识速度并解决问题
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
(4)小红骑车每分钟行200米，也可以说她骑车的速度是每小时(
)千米。
三级下册数学课件解决问题冀教秋PPT
85×8=680（千米）
三级下册数学课件解决问题冀教秋PPT
答：长途汽车平均每小时行驶75千米。
)叫做速度。
去爷 爷家。长途汽车平均每小时行驶多少千米？ (4)小红骑车每分钟行200米，也可以说她骑车的速度是每小时(
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
)千米。
五一劳动节放假期间，红红爸爸开车带全家从石家庄到承德游览避暑山庄。
三级下册数学课件解决问题冀教秋PPT
早晨7:30是7时30分，从7时30分到10时30分经过了3小时。
2． (1)一辆从甲城到乙城的长途汽车，一般情况下，平均每小时行驶80千米，4小时就能到达。
(3)请上网调查，然后填一填下面各种交通工具的速
度。
飞机每小时飞行( 80)0千米。
普通列车每小时行驶( 10)0千米。
轮船每小时行驶( 25)千米。
(答案不唯一)
(4)小红骑车每分钟行200米，也可以说她骑车的速度
是每小时( 12 )千米。

最新冀教版三年级数学下册全册教学课件

最新冀教版三年级数学下册全册教学课件

七 长方形和正方形的面积
最新冀教版三年级数学下册全册教 学课件
铺地面
最新冀教版三年级数学下册全册教 学课件
八 分数的初步认识
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九 探索乐园
最新冀教版三年级数学下册全册教 学课件
五 数据的收集与整理
最新冀教版三年级数学下册全册教 学课件
阳光体育运动会
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六 小数的初步认识
最新冀教版三年级数学下册全册教 学课件
最新冀教版三年级数学下册全册 教学课件目录
0002页 0039页 0078页 0129页 0163页 0185页 0206页
一 年、月、日 名山一日游 四 毫米和千米 阳光体育运动会 七 长方形和正方形的面积 八 分数的初步认识 整理与评价
一 年、月、日
最新冀教版三年级数学下册全册教 学课件
二 两位数乘两位数
最新冀教版三年级数学下册全册教 学课件
名山一日游
最新冀教版三年级数学下册全册教 学课件
三 辨认方向
最新冀米
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冀教版数学三年级下册解决问题 第六课时 课件

冀教版数学三年级下册解决问题 第六课时 课件

2. 50元
13. 60元
8. 80元
7. 20元
（1）一个
和一个
一共多少钱？
2.50 + 8.80 = 11.30（元） 答：一共11.30元钱。
巩固提升
（2）一个
和一个
一共多少钱？
13.2+7.6 = 20.8（元） 答：一共20.8元。 （3）你能提出一个减法问题并解决吗？
巩固提升
宁宁一家去成都旅游，一天 中午吃的小吃如下图，计算 一下这顿饭要花多少钱？
新知讲解
① 5个人一共需要多少钱？ 先选择需要的快餐，选择快餐时注意食品的合理搭配，然 后算出每个人所需要的钱数，最后算出5个人总共需要多少 钱，也可以共同选择所需要的快餐，在算出总价钱
新知讲解
② 平均每人大约多少元钱？ 只要把5人所需要的全部钱数中的整元的钱除以5就可以了。
新知讲解
（3）如果平均每人不超过10元钱，6个人一起用快 餐，可以怎样安排？
3.2元 9.5元
5.5元
6.8元
1.2元5Βιβλιοθήκη 5元3.2元4.8元
4.5元
9.5+3.2+5.5+6.8+1.2+4.8+
3.5元
8.5+2.2+3.5+3.2+4.5+4.8+
5.5=63.8（元）
2.2元
8.5元
答：这顿饭要花63.8元钱。
课后小结
根据实际情况，运用小数加减算法，能够合理制定订 餐方案。
作业布置 完成课后习题“练一练”
感谢观看
新知讲解
一共不超过60元就行。 先保证每个人一份主食和一种饮料……

最新冀教版三年级下册数学《6.6 解决问题》优质PPT课件

最新冀教版三年级下册数学《6.6 解决问题》优质PPT课件
根据实际情况，运用小数加减算 法，能够合理制定订餐方案。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、 学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
6 小数的初步认识
解决问题
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
探究新知
(1)选择自己喜欢吃的，算一算要花多少元钱。
5.2+1.5+2.5 ＝6.7+2.5 ＝9.2（元） 答：要花9.2元。
(1)选择自己喜欢吃的，算一算要花多少元钱。
3.5+2.5+2.6 ＝6+2.6 ＝8.6（元） 答：要花8.6元。
课堂练习
1.一本《童话故事书》6.8元，一本《动脑筋》3.4元， （1）《动脑筋》比《童话故事书》便宜多少钱？
6.8-3.4＝ 3.40（元） 答：便宜3.4元。
（2）各买一本书，10元钱够不够？
6.8+3.4＝ 10.20（元）
10.2元＞10元 不够
答：10元钱不够。
2.一支铅笔和一个讲义夹一共多少元？
2.65+4.75＝7.40（元）
2. 65 + 41．715

冀教版三年级数学下册《六、小数的初步认识》6.ppt

冀教版三年级数学下册《六、小数的初步认识》6.ppt

2.生活用品超市。
（2）如果她想把一支牙膏换成一个水杯，钱够吗？ 8.5＋5.6＝14.1(元) 14.1>12.2 钱不够
2.生活用品超市。
（3）小冬有10元，能买什么东西？
能买一把牙刷和一支牙膏。源自3.小小文具店。（1）哪种文具最贵？最贵的
比最便宜的贵多少钱？ 书包最贵 45．2－0.5＝44.7(元) （2）任意选择两件你需要的文具，算一算需要多少钱？
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
根据实际情况，运用小数加减算 法，能够合理制定订餐方案。
③你还能提出其他数学问题并解答吗？ (答案不唯一) 例如：一只公鸡和一只小狗共重多少？ 2.4＋6.8＝9.2(千克)
归纳总结：
用小数加减法解决实际问题的方法 先从实际生活情境中收集信息，再进行整理分 析，从中探究出解决问题的方法，最后综合运用数
学知识解决实际问题。
易错辨析
小敏在超市买了3.5千克香蕉，用去了14.7元后，还 剩5.3元。小敏带了多少钱？ 3.5+14.7+5.3=23.5（元） 答：小敏带了23.5元钱。 辨析：运用小数加减法解决实际问题的时候要 选择有效数据。
4.生活问题我解决。 （1）这辆货车能把下面的货物一次全都运走吗？
1.9＋1.2＝3.1(吨)
3.1>3
不能
（2）动物过河。 ①小狗现在能上船吗？ 14.3＋6.8＝21.1(千克) 小狗现在不能上船。 ②小猫现在能上船吗？公鸡可以和小猫一起上船吗？ 14.3＋3.1＝17.4(千克) 17.4＋2.4＝19.8(千克) 17.4<20 小猫现在能上船。 19.8<20 公鸡可以和小猫一起上船。 21.1>20
冀教版三年级数学下册第六单元

冀教版三年级下册数学课件第6单元3 解决问题(共15张PPT)

Байду номын сангаас
知识点:用小数解决简单问题
1.桐桐在文具店买了一支圆珠笔花了2.4元, 又买了一本练习本花了1.5元,桐桐一共花了 多少元钱? 2.4+1.5=3.9(元) 答:桐桐一共花了3.9元钱。
2.在括号里填上合适的小数。 5元3角=( 5.3 )元 7米9厘米=( 7.09 )米 3米40厘米=( 3.4 )米 9角5分=( 0.95 )元 10米7分米=( 10.7 )米 7元8角5分=( 7.85 )元
谢谢观赏
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8.淘淘和茉茉都想买同一本书,淘淘差2.3元, 茉茉差3.8元,他俩所带的钱正好买这本书,这 本书多少元钱?
2.3+3.8=6.1(元) 答:这本书6.1元钱。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
冀教版-三年级-下
第6单元
3 解决问题
13.6-3.5= 10.1 32.1+7.9= 40 1-0.9= 0.1 3.4-1.8=1.6
10.2+3.4= 13.6 10-5.4=4.6 3.2+0.7= 3.9 4.9-1.9= 3 45+1.5= 46.5 9.7-2.8=6.9 4.9+21.6= 26.5 4.2+8.7=12.9

冀教版三年级下册6.4解决问题课件

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我们，还在路上……
课件PPT
6.4解决问题
课件PPT
学习目标
1.通过商品价格，在已有的生活经验和知识 背景下经历认识小数的过程。 2.利用小数解决实际问题。重点、难点。 3.能把自己的生活经验与数学学习结合起 来，对学习数学知识有好奇心和求知欲。
复习导入
课件PPT
1.8.5的整数部分是（8 ），小
数部分是（0.5 ）。 2.1.9米是（ 1 ）米（ 9）分米，
+ 5.4
－2.7
8.6
4.1
4.8+0.9=5.7 2.5-1.7=0.8
4.8
2.5
+ 0.9
－1.7
5.7
0.8
课件PPT
探索新知
课件PPT
探索新知
课件PPT
选择自己喜欢吃的，算一算：要花多少钱？
5.2＋1.5＋2.5＝9.2（元）
探索新知
课件PPT
选择自己喜欢吃的，算一算：要花多少钱？
5.9 － 2.8 = 3.1（元）
2.小明身高1.5米，李老师比小明高 0.3米，李老师的身高是多少米？
1.5 + 0.3 = 1.8（米）
学以致用
课件PPT
3.丫丫一家三口去大众饭店吃饭， 下面是这顿饭的账单。
（1）估计一下：丫丫全家这顿饭大约要花 多少元钱？ （2）计算一下，100元够吗？
学以致用
3.50＋7.20＝10.70（元）
典题精讲
课件PPT
任选两件，算一算：各需要多少元钱？
2.80＋7.20＝10.00（元）
典题精讲
课件PPT
任选两件，算一算：各需要多少元钱？

三年级数学下册六小数的初步认识6解决问题课件冀教版


2.【原创题】我国是一个水资源匮乏的国家。三年级同 学开展了节约用水的活动，三(1)班同学一周节约用水 5.6吨，比三(2)班同学一周少节约用水2.3 吨，两个班 一周一共节约用水多少吨？
2. 5.6+2.3=7.9(吨) 5.6+7.9=13.5(吨) 答：两个班一周一共节约用水13.5 吨。
这节课你学到了哪些知识？
（2）如果平均每个人不超过10元钱，6个人一起用快 餐，可以怎样安排？
1. 算一算，填一填。 (1) 华华的身高是1.4 米，聪聪的身高是1.6 米，华华比
聪聪矮( 0.2 )米。 (2)妈妈给梦梦买了两本书，一本是《童话世界》14.6
元，另一本是《数学大观园》23.9 元，妈妈一共花 了 ( 38.5 )元。
第6课时 解决问题
1 课堂探究点
解决问题
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 பைடு நூலகம்业
探究点 解决问题
用快餐。
（1）选择自己喜欢吃的，算一算要花多少元钱。 5.2＋1.5－2.5 ＝ 9.2 （元）
3.5＋2.5 ＋ 2.6＝ 8.6 （元）
（2）如果你和4名同学一起用快餐，怎样安排合适？ ①5个人一共需要多少元钱？ ②平均每个人大约多少元钱？

最新冀教版三年级数学下册 全册PPT课件(304张)_2


早上 7时
下午 7时
中午 12时
下午 3时
晚上 9时
例2：计算超市的营业时间。
（1）这个超市周一到周五每天营业多长时间？
可以1小时、1小时地数；10时、 11时、12时……
可以画图计算…… 11时
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
开门
关门
计算同一天中经过的时间，可以 直接用减法计算。
96 32 416
24×21 ＝504
24 ×21
24 48 504
一只杜鹃平均每天能吃掉14只松毛虫。算一算： 它21天能吃掉多少只松毛虫？
14×21= 294（只） 14
× 21 14
28 294
答：它21天能吃掉294只松毛虫。
算一算
橙子每盒6个，10盒有多少个？
6×10＝ 60
6×9＝54 54＋6＝60 所以6×10＝60
36×45＝1620 1620比1500大， 答：用1500元买门票是不够的。
买2瓶矿泉水
估一估，150元够吗？ 24×2比50小， 50×3=150， 答：150元够了。
每瓶3元
例3 （1）儿童电影院原来每排有36个座位，共有30排。原来一共有 多少个座位？
自己试着算 一算。
36×30＝108（0 个）
最新冀教版三年级数学 下册 全册PPT课件全集
第 一 单元 年、月、日 第 1 课时 24 时 计 时 法
交流讨论。
10:00
钟表 一般这个时刻你可能在干什么呢？
例1：中央电视台某时期部分频道固定电视节目预告。
中央电视台－1
05:30 人与自然 06:00 朝闻天下 12:00 新闻30分 19:00 新闻联播 19:38 焦点访谈 19:55 身边的感动 22:00 晚间新闻
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1.5 + 0.3 = 1.8（米）
课件PPT
学以致用
3.丫丫一家三口去大众饭店吃饭， 下面是这顿饭的账单。
（1）估计一下：丫丫全家这顿饭大约要花 多少元钱？ （2）计算一下，100元够吗？
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学以致用
（1）12.5＋4.5＋8.5＋9.5＋25＋15＋18 ＝93（元） 答：这顿饭大约要花多少元钱 （2）93＜100， 答：100元够.
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探索新知
如果平均每名同学不超过8元钱，可以怎 样安排？
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典题精讲
任选两件，算一算：各需要多少元钱？
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典题精讲
任选两件，算一算：各需要多少元钱？
3.50＋7.20＝10.70（元）
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典题精讲
任选两件，算一算：各需要多少元钱？件PPT
易错提醒
一枝 3.2元 1.2元 和一枝 0.5元 ，一共多少钱？ 0.9＋0.6＝1.5(元)
正确解答
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学以致用
1.一支钢笔5.9元，一支圆珠笔2.8元，一支 钢笔比一支圆珠笔贵多少元？
5.9 － 2.8 = 3.1（元）
2.小明身高1.5米，李老师比小明高 0.3米，李老师的身高是多少米？
列竖式计算 ：
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探索新知
课件PPT
探索新知
选择自己喜欢吃的，算一算：要花多少钱？
5.2＋1.5＋2.5＝9.2（元）
课件PPT
探索新知
选择自己喜欢吃的，算一算：要花多少钱？
3.5＋2.5＋2.6＝8.6（元）
课件PPT
探索新知
假如你和4名同学去快餐店，怎样安排合 适？ ①算一算，5名同学一共需要多少钱？ ②平均每人大约多少钱？
课件PPT
复习导入
在○里填上“＞”或“＜”。 ＜ 0.75 ＞ 1.14 0.7 ○ 4.11 ○ ＞ 2.7 ＜ 1.1 5.2 ○ 0.9 ○
课件PPT
复习导入
32+54=8.6 68-27= 4.1 3.2 6.8 + 5.4 －2.7 8.6 4.1 4.8+0.9=5.7 2.5-1.7= 0.8 4.8 2.5 + 0.9 －1.7 5.7 0.8
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6.4解决问题
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学习目标
1.通过商品价格，在已有的生活经验和知识 背景下经历认识小数的过程。 2.利用小数解决实际问题。重点、难点。 3.能把自己的生活经验与数学学习结合起 来，对学习数学知识有好奇心和求知欲。
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复习导入
8 1.8.5的整数部分是（ ），小 数部分是（ 0.5 ）。 2.1.9米是（ 1 ）米（ 9）分米， 2.4元是（ 2 ）元（ 4 ）角。 3.1元2角用小数表示是（ 1.20） 元，读作：（ 一点二零 ）。
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典题精讲
任选两件，算一算：各需要多少元钱？
3.60＋1.20＝4.80（元）
课件PPT
易错提醒
1.20元
0.50元
3.20元
0.90元
0.60元
6.50元
课件PPT
易错提醒
一枝 3.2元 1.2元 和一枝 0.5元 ，一共多少钱？ 0.9＋0.6＝1.5(角)
错解分析：单位应该是元。
课件PPT
课堂小结
解决问题时，要仔细读题，弄懂题 意，然后利用学过的知识进行解决。