幼儿园大班歌唱活动：小狗抬轿

小狗抬花轿主要涉及领域：音乐（歌唱）活动目标：1.学习有感情地演唱歌曲《小狗抬花轿》,唱出老虎神气、小狗生气两种不同的情绪。

2.在创编、表演动作的主动学习中，理解与记忆歌词。

3.用合适的动作幅度与同伴分角色合作表演。

活动准备：1.经验准备：幼儿听过故事(小狗抬花轿》内容即歌曲的歌词。

2.物质准备：音乐cd活动过程：（一）幼儿回忆故事《小狗抬花轿》。

指导语：你们还记得《小狗抬花轿》的故事吗?我们一起来说一说2.幼儿倾听、感受乐曲旋律，尝试将儿歌与乐曲旋律进行词曲匹配。

（1）幼儿尝试用默唱的方法进行词曲匹配。

指导语：有一段音乐也在说“小狗抬花轿”的事。

我们一起听一听，试一试，用默唱(即不发出声音)的方法跟着音乐一起来感受一下。

（2）教师示范演唱，帮助幼儿匹配词曲。

教师：听一听，你们和我唱的一样吗?（3）师幼共同随乐曲伴奏演唱歌曲，解决学习中的困难。

指导语：我们试着跟音乐唱，不会唱的地方，可以怎么办?(看教师口型、倾听教师或同伴等)3.师幼共同创编表演动作，进一步理解与记忆歌词，学习有感情地演唱歌曲。

（1）教师引导幼儿分小组创编身体动作。

指导语：这首歌曲还可以配上哪些好玩的动作表演出来呢?六人一组，一边听音乐一边做与歌曲匹配的动作（2）集中分小组轮流展示与评价创编的动作。

指导语：哪一组小朋友表演得最好?为什么?(重点引导幼儿评价) （3）学习有感情地表演唱歌曲。

指导语：老虎和小狗唱歌时的情绪是一样的吗?两次“一二样吗? (先轻后重)可以分别用什么动作来表现呢（四）幼儿尝试分角色合作表演。

1.教师扮演老虎，幼儿扮演小狗。

2.通过讨论引导幼儿控制表演时动作的幅度。

3.一部分幼儿扮演老虎，其他幼儿扮演小狗，大家边唱边表演。

大班歌曲活动教案《小狗抬轿》活动目的：1、感受和理解音乐作品所表达的形象，能大胆创编动作表现音乐作品中的不同形象。

2、喜欢歌唱活动，学习用按旋律匹配歌词的方法演唱歌曲。

活动准备：准备扇子、旧报纸做成的纸棍、绸带，老虎和小狗头饰若干。

活动过程：1、教师将《小狗抬轿》的歌曲编成故事讲述给幼儿听，引起幼儿活动的兴趣。

2、教师示范演唱歌曲一遍，幼儿安静倾听、感受歌曲的旋律。

3、幼儿学习按旋律节奏朗诵歌词。

4、学唱歌曲（1）学习1—4句，重点引导幼儿感受老虎神气活现的表情、神态和动作，激发幼儿的表演欲望。

（2）鼓励幼儿将第5—8句歌词按旋律匹配歌词的方法，跟着琴声填词演唱。

重点引导幼儿表现小狗被踢了一脚后的可怜模样。

（3）演唱第9—12句歌词，引导幼儿用夸张的表情和动作来表现“一二三向上抛”时小狗的俏皮模样和“老虎跌个大老跤”时的惨状，进一步感受歌曲所表达的诙谐情趣。

5、分组表演启发幼儿自由结伴，协商分配角色。

用红绸带或纸棍当轿子，拌老虎的幼儿拿扇子在中间，其余拌小狗的幼儿分别站在“老虎”的前后方，左右手各握同一根绸带或棍子，双臂弯曲，双手在胸前齐肩高处，双脚一拍一步屈膝走，同时上下耸肩做抬轿状。

大班歌曲活动教案《小狗抬轿》（2）《小狗抬轿》是一首适合大班幼儿参与的歌曲活动，通过唱歌、动作配合等形式，既能培养幼儿的音乐素养，又能激发他们的团队合作意识，下面是一份详细的教案。

一、活动目标：1. 学会唱一首儿歌，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 学习歌曲中的动作，培养幼儿的动作协调能力。

3. 学会合作，通过分工合作完成活动。

二、活动准备：1. 准备歌曲《小狗抬轿》的录音或伴奏。

2. 准备一张活动海报，上面印有歌曲歌词和相关的图片。

三、活动流程：1. 创设情境：（5分钟）教师引导幼儿们一起坐成圆圈，提问：“大家知道什么是抬轿吗？抬轿是一种什么活动？”引导幼儿回答抬轿的定义，并解释抬轿是一种传统的庆祝活动，常常在婚礼或节日庆典上举行。

2024年幼儿园大班优秀音乐教案《小狗抬轿》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并熟悉《小狗抬轿》这首歌曲的旋律和歌词。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练他们的音乐节奏感。

3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿的团队合作精神和对音乐的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《小狗抬轿》的歌词和旋律。

难点：训练幼儿的音乐节奏感，让他们在合唱中保持一致。

三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、音响设备、乐谱、小狗玩偶、轿子模型。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响效果良好。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，引导他们进入音乐氛围。

2. 教学新歌：教师播放《小狗抬轿》歌曲，让幼儿初步感受旋律，教授歌词。

3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，教师纠正发音和节奏。

4. 合唱练习：全体幼儿一起演唱歌曲，教师指导合唱技巧，如呼吸、音量等。

5. 创意环节：让幼儿用动作表现小狗和轿子的形象，增加趣味性。

6. 总结与反思：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿谈谈自己的收获。

五、作业布置：1. 回家后，让家长协助幼儿复习《小狗抬轿》歌曲，加强记忆。

2. 家长鼓励幼儿在家中自由发挥，用动作表现小狗和轿子的形象。

3. 家长关注幼儿的音乐学习进度，与教师保持沟通。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。

2. 歌唱能力：评估幼儿在合唱中的音准、节奏和音量控制。

3. 创意表现：评价幼儿在创意环节中表现出的想象力和表达能力。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行《小狗抬轿》歌曲的比赛，提高他们的竞争意识和表演能力。

2. 邀请家长参加幼儿的音乐会，增进家长对幼儿音乐学习的了解和支持。

3. 开展音乐主题教育活动，如音乐鉴赏、音乐游戏等，丰富幼儿的音乐知识。

八、教学反思：1. 教师应反思自己在教学过程中的教学方法是否恰当，是否充分调动了幼儿的积极性。

大班音乐活动_小狗抬轿反思[精选多篇]第一篇：大班音乐活动_小狗抬轿反思大班音乐活动《小狗抬轿》课后反思《小狗抬轿》这一活动是大班上学期音乐活动中的一首非常有趣的儿童歌曲，充满了幽默、诙谐的色彩，利用幼儿熟悉的动物形象，将游戏与课程整合起来，提高幼儿的兴趣，增强幼儿对音乐节奏的感受力，还能使幼儿的表演能力得以发展。

活动目标有三个：1、通过观看PPT，理解歌曲内容，记忆歌词，熟悉歌曲旋律。

这也是本次活动的难点。

2、感受歌曲内容与旋律所带来的愉快情绪，表现歌曲幽默，诙谐的情绪这是本次活动的重点。

3、能积极参与活动，大胆地演唱和表演。

活动过程有四个环节：第一个环节，以小狗老虎的图片引题、激发幼儿参与活动的兴趣。

第二个环节，观看ppt及动画片《小狗抬轿》，并通过游戏提问的形式，理解记忆歌词。

在幼儿进一步熟悉儿歌内容后，再组织幼儿演唱歌曲《小狗抬轿》，可以一边唱一边做动作，在一种自由、宽松的气氛中使幼儿更易于掌握本节活动的重点。

第三个环节，教师用问题引导幼儿思考：“老虎被小狗们两次惩罚前后的它们的心理是怎样的？”，引导孩子讲出老虎滑稽可笑的样子。

然后再一次富有表情地演唱歌曲一遍，表现出歌曲诙谐、幽默的情趣。

第四个环节，游戏《抬轿子》。

活动反思：存在不足的地方。

在“表演”这一环节，我担心幼儿自己设计不好，就把我的思路说出来让幼儿们去表演，虽然他们每个人都为能够表演感到高兴，但是却显得很被动，我说怎么演就怎么演，他们连选择的余地都没有。

我想，如果我能够大胆的放手，让他们自己去设计，去表演，那么他们也许会设计出多种思路，更重要的是他们会变被动为主动，真正成为学习的主人。

由于是借班上课，对于孩子水平不够了解，所以在上课时，有几个孩子已经掌握了儿歌，使我的教案不能充分的发挥，对于活力课堂尝试，就象一石激起千层浪，使我重新审试自己，给自己更高的起点和要求，必须修炼基本功，躺在以前的功劳本上吃老本，那样就“OUT”。

最后特别希望在座的各位园长对于我这节课提出宝贵意见以帮助我更好的成长，也特别希望以后能有更多的机会到各姐妹园参观学习的机会，谢谢大家！第二篇：大班音乐活动小狗抬轿大班音乐活动《小狗抬花轿》设计意图：《小狗抬花轿》是一首带有民族风味的歌曲，节奏感强，歌词浅显易懂，旋律欢快流畅。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小狗抬花轿》的歌词内容，知道歌曲的节奏和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感，能够跟着音乐一起唱这首歌曲。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与歌唱活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小狗抬花轿》这首歌曲，能够正确地表达歌词的含义。

难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和旋律，能够流畅地唱出歌曲。

三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、歌曲CD、歌词图片、小狗玩偶等。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿跟着轻快的音乐做热身运动，如模仿小狗跑、跳等动作，以调动幼儿的积极性。

2. 引入新课（5分钟）：向幼儿介绍《小狗抬花轿》这首歌曲，展示歌词图片，让幼儿初步了解歌曲的内容。

3. 学习歌词（5分钟）：教师带领幼儿一起唱歌曲，边唱边指着歌词图片，让幼儿跟随教师学唱。

4. 练习唱歌（5分钟）：让幼儿分组练习唱歌，教师巡回指导，纠正幼儿的唱歌姿势和发音。

5. 歌唱展示（3分钟）：让幼儿分组上台展示歌唱成果，鼓励幼儿大胆表现自己。

五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对《小狗抬花轿》这首歌曲有了初步的了解，大部分幼儿能够跟着音乐唱出歌曲。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，及时纠正他们的唱歌姿势和发音。

在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己创作类似的歌曲，培养他们的音乐创造力。

六、教学内容与步骤：1. 内容：学习歌曲《小狗抬花轿》的旋律和节奏。

2. 步骤：a. 教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱。

b. 教师指导幼儿掌握歌曲的节奏，可以用拍手的方式跟随节奏。

c. 教师教授歌曲的旋律，让幼儿跟着教师一起哼唱。

七、教学活动与策略：1. 活动：分组进行歌曲演唱比赛。

2. 策略：a. 将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表进行演唱。

b. 教师作为评委，对每个代表的演唱进行评价，给予鼓励和指导。

c. 评选出最佳演唱小组，给予奖励。

大班音乐活动教案《小狗抬轿》含反思教学目标1.能够通过唱歌、跳舞等方式感受音乐的节奏、旋律、情感，增强音乐欣赏的能力。

2.认识《小狗抬轿》这首儿歌，了解大班音乐节奏与旋律的特点，能够唱出基本旋律。

3.开展团结协作、相互理解的活动，增强孩子的集体意识。

同时，培养孩子对小动物的爱护之心。

教学内容1.音乐欣赏：播放《小狗抬轿》的音乐，让孩子用身体感受节奏和旋律，模仿小狗的动作，同时编排一些小动作加入到歌曲中，这样更容易吸引孩子的注意力，增强孩子记忆旋律的效果。

2.集体合作：将班级分为小组，每组5~6个孩子，先让小组内讨论该如何展现《小狗抬轿》，可以从摆动身体，手脚配合，做鬼脸等方面展现，最后每个小组展示出自己的表演。

3.情感表达：在唱歌的时候关注让孩子感受歌曲所表达的情感，通过观察孩子的表情和动作体现孩子对歌曲情感的吸收，也可以通过故事等方式，帮助孩子深入理解歌曲中表达的情感。

教学流程第一部分：引入教师问孩子有没有喜欢的小动物，为什么喜欢它们？孩子可以举手回答，老师可以与孩子互动，从而引出今天的课程主题《小狗抬轿》。

第二部分：讲解《小狗抬轿》教师放音乐，引导孩子跟着音乐摇晃身体，感受歌曲的节奏和旋律。

然后老师与孩子一起唱，让孩子跟着老师的节奏唱，加深对歌曲的理解。

第三部分：展示团队活动将孩子分成几个小组，每个组负责模仿《小狗抬轿》的歌曲动作，老师可以先指导几个基本动作，比如摇头、摆尾巴等等，然后再指导组合动作。

小组表演时，老师可以给予欣赏和鼓励，同时让孩子互相学习，互相取长补短。

第四部分：情感交流老师讲述一些与小狗相关的故事，比如“小狗守门”等等，引导孩子分享自己的体验和故事，表达对小动物的爱护之情。

第五部分：反思总结老师与孩子一起回顾今天的教学活动，问孩子们学到了什么？感触最深的是什么？还有哪些需要改进的地方？这样可以让孩子对今天的学习做出总结和反思，对今后的学习更有思考和热情。

反思总结本次教学活动通过音乐、团队活动和情感交流，既展示了孩子音乐、动作协作和情感表达能力，同时也培养了他们对小动物的爱护之心。

幼儿园大班音乐欣赏教案《小狗抬轿》教案主题：幼儿园大班音乐欣赏教案《小狗抬轿》教学目标：1. 通过欣赏《小狗抬轿》培养幼儿的音乐鉴赏能力。

2. 培养幼儿的音乐表演能力。

3. 带领幼儿感受音乐的情感表达和表演的乐趣。

教学内容：音乐欣赏《小狗抬轿》教学准备：1. 音乐录音带2. 小狗面具或模型教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 向幼儿们介绍今天的课程内容，告诉他们会欣赏一首有趣的音乐《小狗抬轿》。

2. 提问：“你们知道『轿』是什么吗？”引导幼儿回答，然后解释什么是“轿”，并向他们展示轿的图片。

3. 引导幼儿讨论，猜测《小狗抬轿》的故事情节是什么。

步骤二：欣赏音乐（15分钟）1. 播放《小狗抬轿》音乐。

2. 引导幼儿仔细聆听音乐，感受轻快的节奏和欢快的旋律。

3. 提问：“你们觉得这首音乐表达了什么样的情感？”引导幼儿回答，并鼓励他们用自己的语言描述感受。

4. 在欣赏过程中，老师可以适时停下音乐，让幼儿描述他们想象中的场景和故事情节。

步骤三：音乐表演（20分钟）1. 向幼儿们展示小狗面具或模型，并解释小狗在故事中的角色。

2. 向幼儿们介绍几个音乐表演动作，如抬轿、跳舞等。

3. 将幼儿分成小组，每个小组选一个幼儿扮演小狗，其他幼儿则可以自由选择扮演其他角色或跳舞。

4. 指导幼儿们按照音乐的节奏和情感表达，进行音乐表演。

5. 让每个小组轮流表演，然后全体幼儿一起观看其他小组的表演。

步骤四：反思（10分钟）1. 与幼儿们一起回顾和总结今天的学习内容，询问他们对音乐《小狗抬轿》的理解和表达。

2. 提问：“你们觉得自己在表演中有哪些收获？”引导幼儿回答，鼓励他们分享自己的体会和感受。

3. 关闭音乐，提醒幼儿们要仔细收拾好教具，准备回到原位。

扩展活动：1. 邀请家长参与幼儿的音乐表演活动；2. 制作简单的舞台道具，提升音乐表演的趣味性；3. 给幼儿们讲解《小狗抬轿》的故事，增加他们对音乐的理解和感受。

评价和调整：通过观察幼儿的参与程度、表演效果和对音乐的理解反应，评判活动的实施效果，并对教案进行评价和调整，进一步提升教学效果。

幼儿园大班优秀音乐教案《小狗抬轿》含反思一、教学目标1.感受歌曲《小狗抬轿》的韵律美，理解歌词的含义。

2.学会歌曲的演唱，培养幼儿的音乐表现力。

3.通过音乐活动，提高幼儿的团队协作能力和创造力。

二、教学重难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小狗抬轿》。

2.教学难点：理解歌曲中的角色扮演和情感表达。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《小狗抬轿》音频、歌词、图片。

2.教学器材：音响、投影仪。

四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《小狗抬轿》音频，引导幼儿聆听并关注歌曲中的角色。

2.提问：歌曲中都有哪些角色？他们在做什么？（二）歌曲教学1.教师展示歌词，逐句教唱歌曲《小狗抬轿》。

2.引导幼儿关注歌曲中的角色扮演，如小狗、小花猫、小松鼠等。

3.教师与幼儿一起分角色演唱歌曲，注意角色的情感表达。

4.鼓励幼儿自由发挥，加入自己的动作和表情，增强歌曲的表现力。

（三）歌曲实践活动1.教师组织幼儿进行角色扮演，分别扮演小狗、小花猫、小松鼠等角色。

2.幼儿根据歌曲内容，自由发挥，进行角色扮演。

3.教师对幼儿的表现进行点评和指导。

（四）音乐游戏1.教师设计音乐游戏，如“小狗抬轿接力赛”、“猜猜我是谁”等。

2.幼儿参与音乐游戏，增强团队协作能力和创造力。

2.教师对幼儿的表现进行点评，提出改进意见。

3.教师反思本次教学活动的不足，为下次教学活动做好准备。

五、教学反思1.在本次教学活动中，幼儿对歌曲《小狗抬轿》产生了浓厚的兴趣，积极参与角色扮演和演唱。

2.通过歌曲教学，幼儿的音乐表现力和团队协作能力得到了提升。

3.本次教学活动中，教师的引导和点评起到了关键作用，但仍有不足之处，如在音乐游戏中，部分幼儿表现出不积极参与的现象，需要教师进一步关注和引导。

4.下次教学活动，教师应更加注重培养幼儿的音乐创造力，鼓励幼儿大胆表现，提高音乐素养。

六、教学延伸1.结合歌曲《小狗抬轿》，开展相关的手工制作活动，如制作小狗、小花猫等角色头饰。

2.组织幼儿进行音乐表演，展示歌曲《小狗抬轿》的学习成果。

幼儿园大班艺术教案《狗狗抬轿子》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园大班艺术教案《狗狗抬轿子》及教学反思大班艺术教案《狗狗抬轿子》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿积极参与活动，能大胆进行表演，感受歌曲活泼、欢快的情绪特点，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣，快来看看幼儿园大班艺术《狗狗抬轿子》含反思教案吧。

活动目标1、感受歌曲活泼、欢快的情绪特点。

2、积极参与活动，能大胆进行表演。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备1、课件一份；头饰一套；磁带；录音机；扇子一把；花轿一顶；2、简单欣赏儿歌《小狗抬花轿》3、桌面设置为花轿图案。

活动过程1、谈话引出课题，并熟悉歌词。

1）“你们看这是什么呀？”（花轿）“在哪看过的，里面一般坐着谁？”“现在我们来看动画里是谁坐在花轿里，又是谁在抬轿？”2）放课件，欣赏课件一遍。

“刚才你听到了儿歌中说了些什么？”3）跟着动画一起说一遍。

（放课件）4）“我们来给动画配音”（进一步熟悉儿歌）2、用动作感受歌曲旋律1）、小狗是怎样抬轿的？2）、老虎神气的动作又是怎样的？3）、鼓乐队的动作。

3、尝试大胆演唱歌曲1）“我们把刚才的儿歌配上这个好听的音乐唱出来，怎么样？”教师示范一遍。

2）听音乐轻声唱。

3）分两组演唱。

一组做动作，一组歌唱。

（教师提醒幼儿将小狗可怜和老虎神气的动作表现出来）4、游戏表演教师提供花轿、扇子、头饰等道具，幼儿参与游戏，教师指导。

5、结束“老虎被我们甩掉了，我们抬着花轿去玩了”（放音乐，幼儿抬着花轿出教室）附：歌曲小狗抬花轿3 2 3 3 2 ｜ 1 5 5 ｜ 6 6 5 6 6 5｜1 5 3 2｜八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉，3 2 3 3 2 ｜ 5 3 3 2 1 1｜2 2 3 2 1 1 6 ｜ 5 1 1 ｜一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。

一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受《小狗抬轿》这首歌曲的节奏和旋律特点，能够用动作表现歌曲内容。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

二、活动准备1. 教具准备：音乐播放设备、图片、小狗玩偶等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

三、活动过程1. 导入：教师播放《小狗抬轿》歌曲，让幼儿初步感受音乐。

2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲，讲解歌曲的节奏和旋律特点。

3. 动作表现：教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐一起做动作。

4. 小组活动：幼儿分组，每组选择一个角色（如小狗、轿子等），用动作表现歌曲内容。

5. 创意表现：鼓励幼儿用自己的方式表现歌曲，如自编动作、改编歌词等。

四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，总结幼儿在活动中的表现。

2. 教师给予肯定和鼓励，让幼儿感受到成功的喜悦。

3. 针对幼儿在活动中的表现，提出改进意见和期待。

五、活动延伸1. 家庭延伸：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中陪伴幼儿一起进行音乐活动。

自由探索和创作。

3. 课程延伸：将音乐活动与其他领域相结合，如绘画、舞蹈等，让幼儿在多个领域中发展潜能。

六、活动准备1. 教具准备：音乐播放设备、图片、小狗玩偶等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

3. 材料准备：轿子模型、小狗角色卡片、音乐乐谱等。

七、活动过程1. 复习歌曲：教师播放《小狗抬轿》歌曲，带领幼儿复习歌词和动作。

2. 角色分配：教师将幼儿分成小组，每组分配角色，如小狗、轿子等。

3. 表演练习：每组幼儿进行角色扮演，用动作和语言表现歌曲内容。

4. 创意改编：教师引导幼儿发挥想象，对歌曲进行创意改编，如改变角色、增加动作等。

5. 展示表演：每组幼儿向全体同伴展示自己的表演，大家共同欣赏和交流。

八、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，总结幼儿在活动中的表现。