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教育管理新课程NEW CURRICULUM让每一颗心灵都充满阳光，让每一个学生都健康成长，让每一天心情都开满鲜花，是当今社会、家长和教育工作者共同的愿望。
近年来，乳山市南黄镇初级中学为构建办学特色，打造品牌学校，将心理健康教育作为学校特色项目，将“阳光教育”作为学校的办学特色，以打造阳光课堂为突破口，健全阳光管理机制，孕育阳光校园文化，培育阳光师生，让教育的阳光润泽每一位师生。
主要突出在以下几个方面：一、打造阳光教育团队1.建设了阳光干部团队作为学校特色建设的领导者和倡导者，学校领导自觉做好特色建设中的三个角色：一是当好设计师。
二是当好指导者。
三是当好服务员。
2.塑造了阳光教师团体为调动教师工作热情、积极性，学校通过完善管理制度、修订考核办法、改进工作机制等手段，为教师搭建个性化发展平台，建设学习型组织，适应新形势要求，积极投身学校特色创建工作中。
3.培养了阳光学生个体一是制定《阳光少年评价标准》，开展“礼仪标兵”“十佳少年”“优秀中学生”等评选活动，引领学生价值追求，让学生学会学习、做事、关心、生存、劳动。
二是建立阳光少年成长档案，记录学生成长历程。
学校或班级定期组织成长档案袋交流展评活动。
三是关注学生心理健康教育，通过开设心理健康教育课程，利用讲座、主题班会、墙报、板报、广播等多种形式，进行育心教育。
四是丰富学生课余文化生活，建立多种社团并定期开展活动，培养具有纯真、友善、健康、诚信、责任、创造品质的阳光少年。
五是开展读书活动，让学生快乐地读书。
结合书香校园建设，大力倡导学生读名著，背名言。
让校园“德馨绿满园，诗书香满楼”。
二、全面构建阳光课程1.开发了阳光心育校本课程学校集结了优秀教师团队，编写以“维护中小学生心理健康，培育积极心理素质”为目标，遵循推陈出新、科学实用为原则的适合中小学生心理健康的“阳光心育”校本教材。
整套教材分为小学、初中两个学段，均按统一结构体例编写。
整套教材内容涉及以下八大方面：环境适应、共同交往、竞争合作、自我意识、创新实践、意志责任、学习管理、心灵成长。
《慈善文化进校园［慈善文化进校园工作汇报材料］》文章摘要：《慈善志愿者的培训》、《慈善志愿者的权利》、《慈善志愿者的义务》、《慈善志愿者的服务考核、奖励和表彰》、《慈善志愿者的行为规范》、《慈善志愿者的服务形式》、《慈善志愿者的劝退》等2、严格完善的慈善活动领导小组为了慈善文化能扎根校……校办公室编辑发布：白晓莉榆林市第十中学于xx年9月10日正式挂牌成立，是榆林市教育局直属的全日制完全中学.同年，学校被教育局破格晋升为市级标准化高中.xx年被陕西省教育厅确定为“陕西省标准化高中”，xx年1月被陕西省委、省政府命名为“文明校园”.学校占地面积45000平方米，设教学班42个，其中高中24个，初中18个，学生2600多人. 学校于xx年下学期引进慈善文化，并于xx年3月慈善文化进校园重方光玉冠名基金正式启动.学校将学生的德育工作放在一切工作的首位，真正做到培育高素质人才，实现“先成人，后成才”的育人目的、高屋建瓴，引进慈善文化慈善文化进校园，对新生的十中来说可以说是“摸着石头过河”. 学校的各级领导，任重道远，一个决定就可以改变一所学校的未来. 慈善文化所倡导的是和平、互助和友爱，歌颂的是人们身体力行的善行义举.学校领导多次虚心请教榆林市慈善协会，着眼于实践“科教引领、创新转型”战略，把握住为国家、为社会培养人才的方向，用科学发展观去权衡利弊，最后认为引进慈善文化可以提升全体师生的灵魂质量，实现人与人之间的真诚关怀，心与心之间的无私沟通，慈善文化的引进，百利而无一害.学校的工作得到了榆林市慈善协会的鼎力相助.慈善协会的领导不辞劳苦，多次来学校，就慈善文化走进校园进行多方位的指导，为学校的慈善文化建设指明了方向.为了慈善文化能顺利走进、扎根我校，并通过慈善文化辅助学校的日常教育教学工作，校长办公会多次商讨决定，在学校成立了慈善活动领导小组，组长由校长xx华同志担任，副校长担任副组长，小组成员由各年级班主任组成.学校的日常工作由校领导一手抓，各个部门积极配合.全体师生齐心协力，营造慈善文化的氛围.为了让慈善文化深入人心，更好的促进学生的全面成长，学校慈善领导小组制定了慈善文化进校园的实施方案，以“我心有你，助人为乐”为宗旨，让学校日常的点滴工作都能以慈善为根本出发点，以塑造出高素质人才作为最终目标.二、周密安排，让慈善文化在校园落地生根有力的措施是促进工作开展的保证，为了把慈善文化进校园活动开展得既轰轰烈烈又扎扎实实，学校深思熟虑安排了一系列行之有效的工作.1、细致严密的规章制度在学校领导的高度重视下，慈善志愿分队（原名：慈善志愿团）制定了详实的规章制度：《慈善志愿团组织管理办法》、《慈善志愿者的基本条件》、《慈善志愿者的吸纳制度》、《慈善志愿者的主要任务》、《慈善志愿者的培训》、《慈善志愿者的权利》、《慈善志愿者的义务》、《慈善志愿者的服务考核、奖励和表彰》、《慈善志愿者的行为规范》、《慈善志愿者的服务形式》、《慈善志愿者的劝退》等2、严格完善的慈善活动领导小组为了慈善文化能扎根校园，并通过慈善文化的建设来引领学校的日常教育教学工作，按照市教育局、市慈善协会要求，经校务会多次商讨，学校成立并完善了慈善活动领导小分队机构.由校长任教育局直属的慈善志愿队十中分队队长，书记、副校长任副队长，各部门负责人为成员.团委书记和德育主任具体负责学生方面，李巧霞（市慈善志愿者）具体负责教师方面.3、及时纳新，保证成员质量在校领导的关怀下，慈善志愿分队于xx年3月底正式成立，并按要求制作了团旗、团章，同时按照《慈善志愿者吸纳制度》分别在两学期之始面向师生招纳志愿者.五年来，不断建立健全志愿服务组织体系，为青年志愿者行动持久健康发展提供组织保障.4、逐步发展壮大志愿服务队伍，为志愿者行动的顺利开展提供人员保障.⑴宣传志愿者精神，发动师生积极参与志愿活动，实施“注册志愿者制度”.具体做法有：发放倡议书，宣传发动师生积极参与志愿者注册，成立志愿者队伍.注册过程中，严把“两关” 一是志愿者关在志愿者招募中严格执行志愿者章程，以志愿为前提，确保每一个志愿者都具有较高的思想觉悟.二是组织管理者关.在志愿服务活动管理人员的任用上，重点选用有较强的组织协调能力和精力充沛的团干部担任.xx 年10月份共招纳42名志愿者，其中2名管理者（学生）把严“两关”，确保了志愿人员具有较高素质，增强了青年志愿服务组织的战斗力，志愿服务的质量得到了较大提高.⑵统一要求进行队伍管理，认真开展志愿者的培训工作，确保安全有序开展活动.具体做法有：队伍管理方面统一要求，严格执行“四有”标准，即学校团委有志愿者的档案，有专门负责人，每次活动有明确的主题，活动有详细的活动记录.这一标准的执行对于加强队伍的管理、提高服务质量、以及进行工作考核和评选表彰提供了保障和依据.每次参加活动时，均召开会议，探讨活动过程中可能出现的问题，强调安全和活动注意事项，确保活动圆满完成.5、加大力度进行舆论宣传学校利用校园广播站、网站及时发布、转载有关慈善文化的各类信息，并组织向学生征集慈善标语，让学生参与到学校的慈善文化建设中.学校特别开设了有关慈善文化知识的橱窗栏目，加强了对慈善文化的宣传力度，内容至少每月更换一次.看着橱窗里的那些不断更新的动人慈善小故事，使同学们感觉到慈善其实就在我们身边.三、丰富活动，慈善文化深入人心1、慈善协会大力支持.自从xx年学校引进慈善文化，市慈善协会在物质和精神上都给予了大量的帮助.包括引进行之有效的项目、改善教学设施、助学奖励机制等.学校于xx年3月成立了“方光玉有限冠名基金”该基金将连续六年，每年捐赠34万元人民币，共计捐赠204万元，用以资助学校教学设施的建设；资助品学兼优而又家庭困难的学生;奖励学科竞赛、中考、高考中成绩优异的学生及为学校发展做出突出贡献的优秀教职工.xx年建立了“方光玉网络教室”，其中方光玉先生捐赠65台配置先进的电脑.同年，建成了“方光玉图书馆”，其中藏书计5万余册，共计34万元人民币.学校连续四年实施“方光玉品德模范标兵奖”的鼓励机制，每次表彰大会，均由教育局领导主持，大会共奖励“品德标兵”（学生）200名，其中xx年84名；“道德模范”（家长）12名，其中xx年6 名；“品德模范”（教师）146名，其中xx年42名.xx年的表彰大会是慈善协会和教育局第四年在我校实施品德奖励，会议规模大，高一全体师生参与，教育意义深远.通过对品德突出的教师、学生、学生家长进行物质、精神双重奖励来以先进为表率促进整体教师队伍、全体学生及家长综合素质的提高.积极响应慈善协会倡议，两年筹得“小额冠名爱心慈善基金” 4 万多元.其中xx年筹得30984元，xx年筹得6968元.基金主要用于发生重大疾病或变故的在校贫困学生.xx年，我校经慈善协会引进新项目一一成立了“衣恋阳光班”该班在高一录取的新生中由志愿者老师逐门家访后，挑选出50名品学兼优的学生组成.该班一次性获得54箱，价值33万余元，计1万多件的衣服，并每年每生获得由韩国衣恋集团资助的3000元助学金. 同时，衣恋集团还向该班每位学生发放t恤、笔记本、书籍《人性的优点》各一件.学校也同时为该班的40名住校生免去住宿费用.该班级的建立不仅对班里的50名同学的影响深远，而且就全校师生都得到了深刻的教育意义.榆林市慈善协会还每年资助我校学习成绩优异但家庭贫困的学生.其中连续3年每年资助10名优困生，每名1000元.高考结束后，有学校推荐优秀贫困大学生，中请慈善协会的资助，共计50人，资助金额达29.4万元，其中xx年资助20名学生，资助金额计11.4万元.学校按照中国慈善协会的总体部署，由团委牵头志愿队组织了全校践行慈善“七个一”活动.“一本书”：学校组织全体学生阅读并学生推荐阅读《付出，我们能改变世界》作者：比尔克林顿、《雨啊，请你到非洲》作者：金惠子、《赐我甘露：德兰修女嘉言品读》作者: 华姿；“一堂课”各班每学期至少听一堂慈善文化的主题课，仅xx年我校共开展462节主题课；“一元钱”：每生每学期捐一元钱，xx年共筹得6968元；“一次实践活动”：每生每周至少做一件好人好事，据不完全统计xx年我校学生共做50000件好事；“一篇慈善文章”：每生每学期平均写2篇关于献爱心、做好事的心得体会文章，每年共计1万余篇；“一次爱心歌曲演唱活动”：每学期组织学生开展一次爱心歌曲演唱活动，全校师生共同参与，每年初中和高中年级各评选一个一等奖、一个二等奖、一个三等奖；“一批先进人物”：学校固定每年上半学期评选“成才六项奖”（即“雷锋奖”、“公仆奖”、“三好奖”“百花奖”、“三好奖”、“勤奋奖”）共164名，半学期都要评选一批爱心老师和学生，其中，去年评选“品德标兵”（学生）84名，“道德模范”（家长）6名；“品德模范”（教师）42名.市慈善协会的宣传部张部长和项目部庞部长给予了高度的评价.该活动，让学生真正感悟慈善理念，从自己身边寻找慈善的美，并能影响学生自己的生活、学习.2、学校方面一一内化于心校领导高度重视“慈善文化进校园”这项活动，把慈善教育纳入学校工作计划当中，把慈善文化有机融入学校的主体文化中，作为学校德育工作的一项重要内容.学校将慈善教育纳入课程计划，通过课堂实施慈善教育，安排全校各年级在学科教学中，渗透慈善教育.特别是利用思想品德课、宣传栏宣传慈善理念、慈善行为、典型人物和事迹，让爱在学生们心中成长.规范收费制度，学校从建校起就严格按照物价局规定的收费项目收费，对班级的班费、试卷费、周六培优费、水电费、自行车管理费等一系列费用全免.倡导领导干部“六个一”（即：联系一个年级组、联系一个教研组、联系一个班级、指导一名优秀学生、帮助一名贫困生），党员干部，，四个一，，（即：联系一个班级、指导一名优秀生、帮助一名贫困生、帮扶一名学困生）.日常生活中的一日三餐，校领导多高度重视，每餐都有值周老师在饭堂察看饭菜的质量，营养的合理搭配，保证每顿饭都色香味俱全. 同时，学校要求每顿饭菜都要给伙食科留样，以确保学生的卫生、安全饮食，点点滴滴无不体现着慈善文化的精神.晨会的时候，校长经常宣讲以慈善理念备课、以慈善理念治学等，并要求将其具体的操作方法不断渗透在日常工作活动中.学校每半年都要组织教职工举行教师技能竞赛.从普通话比赛到师德的演讲，从书法比赛到论文征集，从教学设计的竞赛到自制教具的评比，环环相扣，紧密相连，从最直观的形式入手，让教师之间互相无私的帮助，取长补短，求共同成长.学校为了让慈善文化深入到老师们的心间，还特别购置了有关教师职业道德的影片，安排了教师职业道德教育系列活动，让全体教职工学习全国著名教育家魏书生教授、金正昆教授所倡导的“以学生为本”的教育方法.我校的学生多是从周边县、区考入的，家庭经济相对贫困.学校从慈善办学理念办学出发，减轻学生上学期间的负担，让他们顺利结束学业.学校对学生的班费、自习辅导、各种考试卷、学生证、住宿卡、自行车保管费、假期的补充作业，甚至教学楼的纯净水等等都免费提供.为了帮扶特困生能顺利完成学业，学校除国家助学金、社会捐助，还每年拿出一定资金对特殊困难的学生给予帮助.在这样一个充满爱的校园里，学生带着慈善感恩之心，学习更刻苦了.每周开设劳动课，每周有两个班级为劳动班，由总务处专人负责组织开展劳动教育，培养学生热爱劳动的品质和尊重他人劳动成果的优秀品质.学校开设了以传授慈善为主的环保教育课、心理健康教育课、综合教育课等课程，对学生进行全面教育.学校统一购置了大量有关安全注意事项、环保健康教育、心理健康教育等书籍及教材，并免费发放到每位学生的手中，让处于青春期的学生能正确关注自己，理智处理朋友关系，走好青春的每一步.随着实践经验的增多，德育处根据典型案例牵头编写了《榆林市第十中学品德教教育读本》校本教材，免费发放到每一位学生和家长手中，实现家校合作，共同育人的目的.学校向全体志愿者征集慈善标语，让所有志愿者都参与到学校的慈善文化建设中.学校定期召开如“中学生应如何养成良好行为习惯” “感恩父母”等有关慈善文化的主题班会.班会不仅是学校的一门课程，也是对全体学生，尤其是志愿者的品德教育.学校组织全体志愿者进行了一系列社会调查，如：市民医保使用情况、城乡塑料袋使用情况、过节市民消费情况等等，并形成调查报告.志愿者通过自己的亲身调查认真总结，不断思考，开始主动关注社会问题.在调查报告中不少志愿者写出了自己解决社会热点问题的方法，虽然语言稚嫩，却表现出了对全社会的关注，对国际民生的关注.为了让慈善文化深入人心，更好的促进学生的全面成长，学校慈善领导小组制定了慈善文化进校园的实施计划，以“我心有你，助人为乐”为宗旨，让学校日常的点滴小事都能以慈善为根本出发点，以塑造出高素质人才作为最终目标.学校在校园文化建设中，原本就定做了大量主题文化牌匾，无论是教学楼，还是办公场所，墙壁上都悬挂不同主题的牌匾，其中不乏有：孝敬父母的故事、精忠报国的故事、缓解心理压力的方法、奥运小知识、世界名校简介等等.每一层楼道都洋溢着修身养性、奋发向上、立志成才的慈善文化气息.今年，学校深思熟虑，毅然决定要把慈善工作做实，做远.学校在的特色校园文化建设中，最终确定以“慈善文化”为校园文化的主题.“慈善文化”主题的选定在陕西，乃至全国都是第一例，在此次校园文化主题建设中，尤其是挖掘慈善教育因素，将慈善归纳为四个方面：即慈善、感恩、成功、奉献.3、学校方面一一外化于行学校公务宴会一律选用慈善制定酒，每瓶为慈善捐助3元，从点滴做起，回报社会.长期性地开展校园卫生维持和督导工作，我校在各年段的配合下，学生督导志愿者队伍，负责督导检查卫生、学生仪容仪表、迟到考勤、巷道骑车、“三操两自习”评比等.由团委统一领导，学生志愿者配合值周教师管理.利用每周四下课时间督察评比，促使我校的校园环境干净整洁、仪容仪表规范合理、学风积极向上.成立教师校门口交通疏导志愿者队伍，放学后半小时，安排老师配合门卫保安在校门口执勤，疏导交通，处理突发事故，确保学生安全.学校不定期面向全体学生举办有关慈善文化的书画展，让每一位同学都可以用手中的彩笔绘画出心中那个“爱”的世界.学校提出共创“绿色文明校园”的口号，分别面向高中年级和初中年级开展了废品回收再利用的“绿色环保小制作展”.由政教处主办，语文教研志愿小队承办了初中“感恩”征文比赛.学校设立心理咨询室，每位同学无论遇到多么棘手的事情，总有志愿者老师及时给予帮助.为了调动学生的学习积极性，学校于xx年设立了“学习进步奖”、“学习勤奋奖”、“假期作业完成优秀奖”、“六项成才奖”（即“雷锋奖”、“公仆奖”、“三好奖” “百花奖”、“三好奖”、“勤奋奖”）“文明中学生”、“文明班级”、“品德模范”.在学校，每位学生只要努力了，就都可以品尝到自己劳动的果实，奖项的设置，激励学生自尊自爱，弘扬正气，扶植学校正能量.为了贯彻落实中央、省、市的工作部署，进一步加强省级文明城市创建工作，根据《榆林市教育系统“道德讲堂”实施方案》精神，我校于xx年开展了“道德讲堂”系列教育活动，举办“道德讲堂” 三期，教育对象多达四个年级，涉及2200余人.“道德讲堂”内容分三个板块：家庭礼仪，校园礼仪，公共礼仪.主持人由贺海平、刘汉霞两位志愿者老师担任.“道德讲堂”共举行了三期，第一期面向七年级、八年级开讲，第二期面向高一年级开讲，第三期面向高二年级开讲.三期均取得了良好的效果，得到了上级领导、全体师生的一致好评.总之，“道德讲堂”系列教育活动的开展，在潜移默化中提升了学生的文明素质，在社会上产生了一定的积极的影响在慈善文化的引领下，学校倡议学生不仅要珍惜时间，勤奋学习，尊师爱校，团结同学，还要多唱红色歌曲，回家孝敬父母，外出尊老爱幼，校园内外行为一致，做一名文明的中学生.大爱无边，学校还积极拓展社会公益活动领域.孤寡老人艾美英是我校长期照顾的对象，一年四季学校定期派专人看望、服务老人的生活，逢年过节，校领导都要代表学校亲自去看望老人，嘘寒问暖. 佳县螅镇冉沟村是地处黄河北岸的小山村，交通不便，村子村民只留有100余户，可近一半是孤寡老人和留守儿童，生活极其贫困.学校了解后，主动与冉沟村结成帮扶对子，根据当地实际条件，给村民传授种植枣树的技术，采用“请进来，带出去”的方法，在力所能及的前提下，向该村长期提供有效的帮助，从根源上让冉沟村脱贫致富.3月份是学雷锋月，团委代表学校全体师生看望社区特困户文翠霞、特困户王有才、孤寡老人赵国雄.团委会老师带队，联系社区，由学生会慈善志愿服务部组织安排每两周看望一次社区孤寡老人赵国雄.每次去都为老人或者清洗衣服，或者陪老人说话聊天.每逢佳节，送去生活必需品和帮扶款；入冬天冷，为老人送去保暖衣物.79岁的老人每次看到志愿者孩子都连声称赞.而同学们的捐助的行为完全发自内心，缘于真情，无疑是对全校师生进行了无言的“爱”的教育.积极开展学生爱心志愿者帮扶进社区活动.团委分两次倡议全体师生为贫苦地区捐赠的衣物，xx年和xx年共计捐赠衣服7000余件，物品2400余件，这些衣物经学校和慈善协会协商，分别赠予了佳县冉沟村、上郡路环卫所、榆阳区女子治沙连民兵的困难户.xx年4月30日，志愿者惠帅同学代表全校志愿者在“五一”前夕，看望了上郡路环卫所的60名特困环卫工人，为他们每人捐赠了24件衣服，20 本图书.5月7日，由团委书记李渊老师代表全校志愿者看望了补浪河女子治沙连的20名贫困户，为他们每人捐赠了25件衣服，为治沙连捐赠了一台电脑.学校利用国庆节等特殊节假日，由团委承办，学生会慈善部和话剧社联合每年国庆节给退伍军人、儿童福利院送去温馨的文艺节目.4、教师方面一一细致入微通过党员干部的“四个一”的践行，推广，教职工能主动开展对学生的生活扶贫、知识扶贫、心理扶贫、思想扶贫.在慈善文化理念的影响下，教师们相信“ 1+1〉2”，每周的年级组会、教研组会、备课组会上，每个教师争相把自己好的教学方法、管理秘诀亮出来，取长补短，共同进步.教学中，教师们注重培养学生的学习兴趣，并引导学生主动参与，培养学生的交流与合作能力，让学科与现实生活紧密联系并且从中培养了学生的情感态度与价值观.教学中，教师们注重培养学生的学习兴趣，并引导学生主动参与，培养学生的交流与合作能力，让学科与现实生活紧密联系并且从中培养了学生的情感态度与价值观.尤其是后进生的教育，哪怕是他们在学习中的一次主动思考，一次积极的问题回答（如：张亚老师、折晓英老师、刘汉霞老师等一直鼓励班级后进生）；或是生活上，对生病同学的热情照顾（如：张建芳老师、王永华老师、薛晓媛老师等），对集体活动的积极热情，教师都会明察秋毫并给予及时由衷的表扬（如：孙雪峰老师、张莉老师、艾彩鹏老师等）.志愿队的老师们积极探索符合学校学情的教育方法，总结出一套“以奖代罚、以励促奋”的教育方法.教师对每个学生的闪光点及时发现并给予肯定和鼓励.教师们在布置课后作业时，更是牢记以人为本的思想，根据新课标的要求和学生的差异性，向不同基础的学生布置a、b、c三种不同级别的作业，给学生提供更多的成功机会.在慈善文化的影响下，教师领会了新课改的理念，通过不断改进教学方法，学生的成绩有了明显进步，学校的教学质量有了大大提高（如：马庚飞老师的班级与第一名班级的平均成绩从第一次月考的相差70多分到第二次月考相差30多分；叶治林老师曾带的班级第一次月考年级倒数第一，该学期最后一次月考已经能排名第一）.在工作中不乏无私奉献的教师，有的教师不厌其烦的为个别好问的学生讲演习题（如：闵金绒老师、马晓亚老师等）；有的教师在不安排辅导的自习课上为学生答疑解惑（如：杜瑞老师、高远老师、刘汉霞老师）；有的教师针对个别基础薄弱的学生，主动牺牲周末与家人共享天伦的时间，主动、义务给学生补习功课（如：贾晓芬老师、张亚老师等）；有的班主任教师细心观察学生在青春期的思想波动，一旦出现不良苗头就通过正面管教，与学生促膝长谈，解决问题（如：王红艳老师、胡青老师等）；每次举行的阶段性测试，教师白天监考，夜晚，继续投入饱满的热情，集中精力，连夜改卷，保证学生在第二天的课堂上就能看到改好的卷子.教师们还能注重生活细节，给学生父母般的爱.带学生去医院诊治，并垫付了所有医药费的（如：王永华老师、曹润林老师、张建芳老师等）；一下课就到医院照顾生病的学生，昼夜不舍的（如：张建芳老师彻夜守候生病学生）.中秋节放假，班里仍留有同学时，出差回来不。
育人沃土成才摇篮——美丽一中魅力神奇郸城县城郊乡第一初级中学，座落在郸城县城北3公里商槐公路西侧，校园占地面积34亩。
近几年，学校十分重视校园“四化”建设，着力打造最美校园，提升育人环境，争创一流名校。
城郊一中校园布局合理、构思奇妙、四季分明。
春有春韵、夏有夏趣、秋有秋情、冬有冬意。
花中有树，树中有花，花在楼间，楼在花中。
步入校园，主通道两侧文化长廊长达150多米，布置有：中华励志故事、二十四孝、弟子规、师生才艺展示、活动剪影、师生光荣榜等十二大板块，图文并茂，内容丰富，凝聚华夏之精华、师生之智慧、学校之灵气，让无声的校园会说话，达到春风化雨，润物无声，处处皆育人的效果。
面对大门的教学楼，周边花木簇拥，庄严大气。
文化氛围独特的教室，丰富师生知识图书室、阅览室，先进标准的电教设备，提升师生实践能力的仪器室、实验室，发展个性特长的音乐室、美术室、娱乐活动室等，设备设施齐全，规范标准，为师生学习、发展、成长奠定了坚实的基础。
教学楼前宽敞的教学区，正中间设置有圆形的大花坛，坛内花坛锦簇，花儿竞相开放，争奇斗艳，花坛中间设置有国旗台，五星红旗迎风飘扬，与雄伟的教学楼遥相辉映，独具特色的“四位一体”大课间及丰富多彩德育、文体活动在这里开展，整个校园充满活力和生机，成为城郊一中又一道亮丽的风景线。
通过努力工作，着力打造，效果突显。
如今的一中的校园更亮了、更美了，独具特色，优雅的育人环境、丰厚的文化底蕴、精神振奋的教师团队、孜孜以求的莘莘学子，所有置身于这样一座美丽的校园的人，一种自豪神圣感，油然而生。
无论身在何处，心中都会有一种深深的眷恋和期盼，无不称赞一中——乡村最美的校园！因此，学校声誉大大提升，全体教师更加敬业爱岗、精神振奋、舒心爽快、意气风发、潜心育人。
学生身处宜人之境，个个精神振奋、信心十足，更加刻苦努力，学习成绩和综合素质大大提高，全面发展、健康成长。
学校也因此赢得社会各界广泛赞誉和各级领导的认可和表彰，生源大幅度的增加，由两年前的210多人，增加到如今的430多人，生源的质量也有大大的提高，教育教学质量连年攀升，位居全县同类学校前列，多次受到上级主管部门的表彰。
启东中专举行感恩·励志教育活动2012年12月3日下午，启东中专感恩励志教育暨慈善助学金发放仪式在图书艺术楼隆重举行。
启东市慈善基金会周嘉生理事长、启东市教育局领导黄稼新副局长、市慈博基金会、启东市孙锦昌助学奖学教育基金会、爱心捐资企业代表、启东中专学校领导共同出席了本次感恩励志教育活动，并在现场为贫困学生发放了爱心助学金。
本次活动由毛永新副校长主持，并介绍了近年来市慈善基金会及我校爱心助学的的基本情况，朱雄鹰校长宣读了我校2012年度受助学生名单，并作了感恩励志主题教育讲话，希望全体学生着力培养自己坚强的意志品格和面对困难发奋学习的精神，自强不息；告诫全体受助学生学会感恩，牢记社会各界的关怀，知道滴水知恩当涌泉相报，用优异的成绩、努力的工作来回报国家、社会和父母的关爱，把社会各界的帮助转化为勤奋学习的动力；号召全体学生发扬无私奉献的精神，在接受帮助的同时做爱的使者，不断传承中华民族的传统美德，努力通过自己的智慧和双手帮助一切需要帮助的人；要求全体学生常怀感恩之心，常行大爱之举，并落实到日常行为的点点滴滴之中，一个微笑给予的是鼓励，一句问候给予的是温暖，一次帮助给予的是深情，一声道谢给予的是宽慰，付出不在大小，尽力为之就是大爱，给予不在多少，用心为之就是深情。
同时，朱校长表示：学校将坚定不移地坚持以人为本的办学理念，坚持办人民满意的教育，在学校已开设的入学绿色通道、勤工助学、奖助学金、临时困难补助、爱心服务站建设的基础上，将进一步拓宽助学途径，千方百计筹措资金，决不让一个学生因家庭贫困面缀学。
朱校长的讲话情深意切，语重心长，引起了同学们的共鸣。
随后，受助学生代表电子信息部11电信班的金玲宇同学和教师代表综合高中部的沈灵玲老师分别作了发言，从这些发言中可以看到，受助学生对来自社会各界关怀的深深感激，看到他们发奋图强的信心，看到老师用大爱的胸怀和负责的态度培养好学生的决心。
最后，黄稼新副局长、周嘉生理事长分别发表了重要讲话，他们在讲话中高度赞扬了我市一直投身于社会公益事业的企业和社会各界的义举，同时勉励受助学生要自立自信、刻苦学习，矢志成为社会发展的栋梁之材，不辜负国家、社会、学校、家长和社会各界热心人士的殷切期望。
春催桃李秀南充十中校歌执笔冯超(一)嘉陵江畔西山下千年绸都美如画五湖四海我们相聚十中传承人类文明群英吐芳育奇葩我们快乐健康自强砺志成材造福社会强中华啊我们求真向善我们崇美尚雅春催桃李满园秀香飘天涯（二）凌波菊啊紫荆花红墙碧草映朝霞菁菁校园我们温暖的家师恩化作雨露哺育学子展韶华我们个性智慧阳光青春似火盛开梦想七色花啊我们求真向善我们崇美尚雅春催桃李满园秀香飘天涯附：创作意图说明：本首校歌歌词主要从学生的角度创作，尽量考虑适合学生特点，适宜我校高、初、小学生理解和演唱。
内容关注十中地域和校本特点，积极向上，语言明白流畅，俗而不粗，琅琅上口，抒发热烈、欢快、自豪的情怀。
在歌词中主要表达了四个内容：一、南充十中的地域和校貌，这是区别于其他学校的外在特点。
“嘉陵江畔西山下”1既说明学校所处位置，给人以有西山苍苍、嘉水茫茫之感；又说明学校与山水为伴，让人联想到古代文人黑客“仁者乐山，智者乐水”的情调，更寄寓着南充十中山高水长之宏远。
“红墙”一句概括了我们学校建筑风格，“凌波菊”是菊花的一种，也叫“凌波仙子”，用来借代我校所有菊花。
菊花历来是孤标亮节、高雅傲霜的象征，代表着名士的斯文与友情。
本歌词托物言志，用“菊”写照十中人“高标做事，低调为人”的价值取向和人格追求。
“紫荆花”也是其他很多学校没有的花木，以它来代表我校花木特点。
在中国古代，紫荆花常被用来比拟亲情，象征兄弟和睦团聚、家业兴旺。
从这点看，紫荆树则是我们学校赋予象征意义的一种树：十中就是一个大家庭，只有兄弟姐妹齐心协力，荣辱与共，团结奋斗，形成真正的道德共同体和利益共同体，才有美好未来。
可见，十中的创办者当初选择紫荆树是有良苦用心的。
二、南充十中的办学理想。
董事长实业报国、造福社会的理想，表现之一就是通过办学来“传承人类文明”，为国家培养更多的优秀人才，也为家乡教育提供更优质的服务。
“砥志成材，造福社会强中华”表明了莘莘学子在十中这个成才的摇篮求学的理想。
宣威市宝山镇明德小学开展“校园除杂草、清除小广告、清扫乡间道路、共建美丽城镇”公益活动
为了践行社会主义核心价值观，为“美丽中国”出一份绵薄之力。
4月25日，宣威市宝山镇明德小学开展“美我校园、还我优雅小镇”活动，组织三、四、五、六共四个年级245人有序开展活动。
同学们发扬了不怕脏、不怕累、积极奉献、主动克服困难的志愿精神。
四个年级分工明确，六年级56人沿着宝山集镇中街清除小广告，五年级55人沿着河滨路清除白色垃圾，四年级71清扫明德小学到毕谷卡大桥的路面，三年级63人给学校花园除杂草。
同学们在老师的指导下，积极开动脑筋，想办法，提效率。
有的自己埋头苦干，有的两人一组互帮互助，还有的三、五成群流水作业，经过师生的共同努力，学校、集镇的环境焕然一新。
虽然大家干活的过程中都满头大汗、灰头土脸，可看到花园美丽了、乡村道路整洁了、墙面干净了后，个个脸上露出了满意的微笑。
山更青，水更清，环境更美好，是同学们的梦想，也是中华民族的梦想。
本次社会公益劳动，既培养了少先队员热爱劳动的良好习惯，又激发了少先队员奉献自我、服务社会、热爱家乡、爱护校园、建设美丽大中国的梦想
（宣威市宝山镇明德小学唐君平朱凤）。
描写芷江三中的句子唯美(篇一)芷江三中，位于湖南省怀化市，是一所具有悠久历史和卓越教育传统的学校。
它坐落在美丽的芷江河畔，环境幽静，风景如画。
以下是70句唯美的描写芷江三中的句子，希望能够真实而生动地展现这所学校的魅力：1. 芷江三中坐落在江畔，环境幽静，四季如画。
2. 晨曦中，初升的太阳照亮了芷江三中的校园。
3. 晨雾弥漫的时候，芷江三中的教学楼仿佛笼罩在仙境中。
4. 学校的钟声在清晨的寂静中悄然响起，送走夜晚的宁静。
5. 芷江三中的校园一片绿意盎然，花草树木映衬着蓝天白云。
6. 芷江三中的校门高大而庄重，仿佛在迎接学子们的梦想。
7. 走进芷江三中，校园的空气中弥漫着书香的气息。
8. 校园的小路弯弯曲曲，蜿蜒于葱翠的树林中，宛如迷宫。
9. 大草坪上，学生们快乐地奔跑着，阳光洒在他们的身上，笑脸灿烂。
10. 芷江三中的图书馆如同一座智慧的宝库，装满了各式各样的书籍。
11. 图书馆里的静谧让人感觉仿佛时间在这里悄然停滞。
12. 教学楼的教室里，老师们字正腔圆地给学生讲述知识的奥秘。
13. 走廊上挂满了学生们的优秀作品和精美的画作，展示着他们的才华。
14. 琴声悠扬地飘荡在校园里，音乐系的学生们潜心练习着乐曲。
15. 美术室里，学生们用自己的创意和想象力绘画，给世界增添了色彩。
16. 操场上，学生们奋力奔跑，尽情释放着青春的活力。
17. 初夏的校园里飘来阵阵蝉鸣声，仿佛在与学生们共同庆祝成长。
18. 雨后的芷江三中，空气清新，世界变得更加鲜亮。
19. 桂花盛开的季节，整个校园都弥漫着香甜的气息。
20. 高考临近时，学生们的压力与期待交织在一起，校园里弥漫着紧张的氛围。
21. 在这座学校里，每个人都可以追寻自己的梦想，放飞自己的才华。
22. 芷江三中培养出了许多优秀的学子，他们将走向更加辉煌的未来。
23. 学校的教师们耐心教导学生，用知识的火炬点燃他们的心灵。
24. 芷江三中的教师队伍充满活力，他们用辛勤的努力为学生创造更好的学习环境。
