人教版八年级上册语文第24课同步练习题：大道之行也

第24课《大道之行也》同步练习（人教新课标初二上）3doc初中语文班级：姓名：学号：成绩：一、讲明以下加点的字词〔一空2分，共30分〕1、看起来．．．假设有光：2、才．通人：3、豁然．．爽朗：4、便要．还家：5、不管．．魏晋：6、皆叹惋．．：．7、便扶．向路：8、寻向所志．：9、欣然规．往：10、后遂无咨询津．．．者：11、选贤与．能：12、故交不独亲．其亲：13、矜．、寡、孤、独、：14、女有归．：15、盗窃乱贼．而不作：二、翻译下面的句子：〔各题4分，共40分〕1、芳草鲜美，落英缤纷：2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属3、阡陌交通，鸡犬相闻：4、黄发垂髫，并怡然自乐5、率妻子邑人来此绝境6、此人一一为具言所闻7、此中人语云：〝不足为外人道也。

〞8、故交不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长9、货恶其弃于地也，不必藏于己10、力恶其不出于身也，不必为己三、«骆驼祥子»名著阅读〔一空3分，共30分〕1、作者：，原名舒庆春，字舍予，代表作«»、«骆驼祥子»、«龙须沟»等。

2．情节及性格：祥子是个。

他性格，如同骆驼一样。

他最大的妄图是。

第一次，他攒了三年买的车，被抢走；第二次，车还没买上，钞票就被敲诈去了；第三次，是他和虎妞结婚后用虎妞的钞票买的，但虎妞难产而死，他只好把车卖掉安葬虎妞。

通过三起三落后的他，性格变得，最后以堕落完成了他的悲剧一生。

3、人物：小讲同时还写了其他各色人物，如的车主刘四，的虎妞，一步步走向毁灭的小福子等。

答案：一、1、看起来：模模糊糊，形容看得不真切的模样。

2、才：仅。

3、豁然：宽敞明亮的模样。

4、要：通〝邀〞，邀请。

5、不管：不要讲，〔更〕不必讲。

6、叹惋：感叹、惋惜。

7、扶：沿、顺着。

8、志：标记。

9、规：打算。

10、咨询津：咨询路。

那个地点是访求、探求的意思。

11、与：通〝举〞，选举。

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
人教初二上册语文24.大道之行也同步检测题（带答
案）
人教初二上册语文24.大道之行也同步检测题（带答案）
一、积累与运用
1.给下列句子中加点的字注音。

（1）选贤与能，讲求修睦与（）睦（）（2）矜、寡、孤、独、废疾者矜（）
（3）男有分，女有归分（）（4）货恶其弃于地也恶（）
2.指出下列各句中的通假字并释义。

（1）选贤与能。

“”通“”意思：
（2）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

“”通“”意思：
（3）可爱者甚蕃。

“”通“”意思：
（4）有朋自远方来，不亦说乎。

““通“”意思：
3.解释下列加点字的意思。

（1）男有分，女有归分（）归（）（2）货恶其弃于地也恶（）（3）盗窃乱贼而不作乱（）作（）（4）故外户而不闭闭（）
4.翻译下列句子。

（1）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

（2）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

（3）货恶其弃于地也，不必藏于己。

（4）盗窃乱贼而不作。

5.指出加点字在句中的词性及用法。

专注下一代成长，为了孩子。

第24课《大道之行也》同步练习（人教新课标初二上）4doc 初中语文一、文学常识填空«大道之行也»一文选自«________»。

«________»是儒家经典之一。

〝大道〞是指________________。

二、依照所给的意思用文中的词语回答1．老而无子的人。

〔 〕2．老而无夫的人。

〔 〕3．老而无妻的人。

〔 〕4．幼而无父的人。

〔 〕三、讲明以下句中相同的词语1 2 3 4 ．与：选贤能（）遂外人间隔（）．闭：是故谋而不兴（）故外户而不（）．行：大道之（）复前（）．为：天下公（）人五（）与与闭闭行行为为⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩四、翻译句子1．故交不独亲其亲，不独子其子。

2．货恶其弃于地也，不必藏于己。

五、请用自己的话来讲讲〝大同〞社会到底是什么模样的六、阅读 今大道既隐，天下为家。

各亲其亲，各子其子，货力为己；大人〔指天子诸侯〕世及〔世代相传〕以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪〔纲纪，准那么〕；以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知〔通〝智〞〕，以功为己。

故谋用是作，而兵由此起。

禹汤文武成王周公，由此其选也。

此六君子者，未有不谨于礼者也。

以著〔明〕其义，以考其信，著〔明，揭露〕有过，刑仁讲让，示民有常。

如有不由此者，在执〔职位〕者去，众以为殃，是谓小康。

1．注音。

笃〔 〕禹〔 〕2．讲明以下句中加粗的词。

〔1〕今大道既隐〔 〕〔2〕以睦兄弟〔 〕〔3〕是谓小康〔 〕3．选择以下翻译不正确的一项〔 〕A ．各亲其亲，各子其子。

译：每个人像敬重自己的父母一样敬重其他老人，像抚育自己的小孩一样抚育其他的小孩。

B．故谋用是作，而兵由此起。

译：因此奸诈之心发生，战争也因此而引发。

C．以著其义，以考其信。

译：〔用礼〕来著明民众应做的事，〔用礼〕来考查民众做事是否正确。

D．如有不由此者，在执者去。

译：如有不以礼为准那么的人，在位者要将其黜退、罢免。

2019-2020学年八年级语文上册第24课大道之行也同步测试新人教版一、积累与运用1.给下列句子中加点的字注音。

（1）选贤与．能，讲求修睦．与：睦：（2）矜．、寡、孤、独、废疾者矜：（3）男有分．，女有归分：（4）货恶．其弃于地也恶：2.指出下列各句中的通假字并释义。

（1）选贤与能。

通意思：（2）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

通意思：（3）可爱者甚蕃。

通意思：（4）有朋自远方来，不亦说乎。

通意思：3.解释下列加点字的意思。

（1）男有分．，女有归．分：归：（2）货恶．其弃于地也恶：（3）盗窃乱．贼而不作．乱：作：（4）故外户而不闭．，是谓大同．．闭：大同：4.翻译下列句子。

（1）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

（2）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

（3）货恶其弃于地也，不必藏于己。

（4）盗窃乱贼而不作。

5.指出加点字在句中的词性及用法。

不独亲．其亲，不独子．其子亲：子：6.填空（1）《礼记》是中国儒家经典著作之一；它是由（朝代）的（人名）对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的。

全书共有篇。

（2）“四书”是公认的儒学经典，它不是一本书，而是《》《》这两部书和《大学》《中庸》这两篇文章的统称。

其中《大学》《中庸》是《》中的两个篇章。

7.根据对课文的理解，用自己的话简要说说文中从几个方面论述了“大同”社会的特征。

二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。

（一）寡、孤、独、8.给下列各字注音。

睦（）矜（）分（）恶（）9.解释下列句子中加点的字。

（1）讲信修．．睦信：修：（2）货．恶其弃于地也货：（3）盗窃乱贼．而不作．贼：作：（4）故外户而不闭．闭：10.11.根据对上面文段的理解，谈谈你对“大同”社会的看法。

（二）故圣人耐以天下为一家，以中国为一人者，非意之也，必知其情，辟于其义，明于其利，达于其患，然后能为之。

何谓人情？喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者，弗学而能。

（《礼运》）玉不琢，不成器；人不学，不知道。

人教课标版八年级语文（上）同步训练第24课《大道之行也》基础知识应用1、下列加点字的注音有误的一项是（）A选贤与．（ j ǔ）能 B讲信修睦．（ mù） C货恶．其弃于地也（wū）D男有分．（ fèn ）2、下列加点字解释有误的一项是（）A大道．．之行也（大道理） B选贤与．能（“与”通“举”） C讲信修．睦（培养）D是谓大同．．（指理想社会）3、填空《大道之行也》选自《》，它是_______家的经典之一，与《》、《》、《》、《》被合称为“五经”。

4、翻译句子⑴货恶其弃于地也，不必藏于己。

————————————————————————————————————--⑵盗窃乱贼而不作————————————————————————5、下列加点词语意思相同的一组是（）盗窃乱贼而不作．而两狼之并驱如故．A B中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作．故．外户而不闭是．谓大同不足为外人道．也C D自是．指物作诗立就大道．之行也6、按课文原句填空⑴故人不独亲其亲，——————，使老有所终，—————。

⑵货恶其弃于地也，——————；——————，不必为己。

7、解释下列加点的字人不独亲．其亲．，不独子．其子．亲：⑴——-————⑵————————子：⑴——————⑵————————8、孟子有一句名言：“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼”，与本文哪句话意思相同？——————————————————————————————————————课内精段赏读大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

1、解释下列加点字⑴男有分．，女有归．分———归————⑵是故谋．闭而不兴．谋———兴————2、翻译下列句子⑴选贤与能——————————-⑵讲信修睦————————————3、找出文中两个通假字，写在下面，并解释出来⑴————通————解释————————⑵——通————解释——————————4、给文章划分层次，并总结层意——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————5、孔子的“大同”理想激励后代无数的仁人志士为之而奋斗，你知道中国近代史上有哪些这样的进步思想家或社会改革家？——————————————————————————————————6、你心目中的理想社会是个什么样子？简单的描述一下。

第五单元第24课大道之行也一、双基积累1.解释下面各句中加点的词。

(1)故人不独亲．其亲 ( )(2)女有归． ( )(3)谋闭而不兴． ( )(4)盗窃乱贼而不作． ( )2.下列各句中没有词类活用现象的一项是( )A.使老有所终,壮有所用,幼有所长。

B.不独亲其亲,不独子其子。

C.货恶其弃于地也,不必藏于己。

D.是故谋闭而不兴。

3.用现代汉语翻译下面句子。

(1)选贤与能,讲信修睦。

译文:(2)使老有所终,壮有所用,幼有所长。

译文:4.下列朗读停顿划分错误的一项是( )A.故人不独亲/其亲B.是故/谋闭而不兴C.使/老有所终D.盗窃乱贼/而不作5.填空。

(1)《大道之行也》选自,这本书是儒家经典之一,是由西汉的对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成。

(2)文中阐述生活在“大同”社会里的每个人应该人尽其力的句子是:。

(3)与成语“夜不闭户”所说的情境相同的句子是。

二、课内阅读阅读课文,回答6～8题。

6.解释下面各句中加点的词。

(1)大道．．之行也 ( )(2)故外户而不闭． ( )7.用现代汉语翻译下列句子。

(1)故人不独亲其亲,不独子其子。

译文:(2)货恶其弃于地也,不必藏于己。

译文:8.根据选文,“大同”社会有哪些特征?答:①②③三、美文品析(一)(2011·义乌中考)阅读选文,完成9～11题。

【甲】大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。

故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。

货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。

是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。

(选自《礼记·礼运》) 【乙】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

24 大道之行也1.作品简介《礼记》，儒家经典之一，西汉戴圣对秦汉之前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。

书中所搜集的材料反映出古代社会伦理观念、宗法制度、阶级关系和儒家各派的思想，是对研讨中国古代社会情况、儒家学说和文物制度等很有价值的参考书。

2.白话知识梳理（1）通假字选贤与．能(通“举”，推举，选拔。

)矜．、寡、孤、独(通“鳏”，老而无妻的人。

)（2）古今异义讲信修．睦(古义：培养；今义：修正。

)女有归．(古义：女子出嫁；今义：归来，归属。

)外户．而不闭(古义：门；今义：户口、门户等。

)（3）一词多义【为】天下为公(动词，是)；不必为己(介词，为了)【亲】故人不独亲其亲(前一个是动词，以……为亲；后一个是名词，指父母亲)（4）词类活用选贤与能(动词用做名词，能干的人。

)3.主题解说课文经过对“大同”社会的政治纲领、基本特点的阐述，展现了一个和平、安定、平和的理想社会，表达了作者对美好社会的向往与寻求，反映了当时广大劳动人民的美好愿望，也暗含着对理想生活中黑暗景象的厌恶。

4.重点打破本文是从哪几个方面来阐明“大同”社会的基本特点的？提示一：第一个方面，满足保存需求，人人都能得到全社会的关爱。

“不独亲其亲，不独子其子”，把奉养父母、抚育儿女的情意扩大到其别人身上；“老有所终，壮有所用，幼有所长”，各个年龄段的人或者说人毕生中的各个阶段都能遭到应有的照顾，得到合适的安排；“矜、寡、孤、独、废疾者”这五种需求特别关爱的人都能得到应有的生活保障。

提示二：第二个方面，满足发展的需求，人人都能安居乐业。

“有分”就是男子有不变的职业，能安心工作；“有归”就是女子有归宿。

提示三：第三个方面，满足精神愉悦的需求，货尽其用，人尽其力。

爱护保重劳动产品，但毫无无私自利之心；在共同劳动中以不出力或少出力为耻，都能尽心竭力去工作，工作着并快乐着，把共同劳动看做是分享快乐。

5.难点攻克“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有无类似的地方？提示一：有类似的地方。

八年级语文同步练习题《大道之行也》
人教版八年级上册语文第24课同步练习题：大道之行也
1.给下列句子中加点的字注音。

(1)选贤与能，讲求修睦与：睦：
(2)矜、寡、孤、独、废疾者矜：
(3)男有分，女有归分：
(4)货恶其弃于地也恶：
2.指出下列各句中的通假字并释义。

(1)选贤与能。

通意思：
(2)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

通意思：
(3)可爱者甚蕃。

通意思：
(4)有朋自远方来，不亦说乎。

通意思：
3.解释下列加点字的意思。

(1)男有分，女有归分：归：
(2)货恶其弃于地也恶：
(3)盗窃乱贼而不作乱：作：
(4)故外户而不闭，是谓大同闭：大同：
4.翻译下列句子。

(1)大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

(2)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

(3)货恶其弃于地也，不必藏于己。

(4)盗窃乱贼而不作。

5.指出加点字在句中的词*及用法。

不独亲其亲，不独子其子亲：子：
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇人教版八年级上册语文第24课同步练习题：大道之行也能够帮助你巩固学过的相关知识。

大道之行也第一部分1．给下列加点字注音：选贤与．能（）修睦．（）矜．寡孤独（）男有分．（）编纂．（）2．解释下列句子中的字。

⑴故人不独亲其亲（故：）⑵废疾者（废疾：）⑶女有归（归：）⑷谋闭而不兴（兴：）⑸盗窃乱贼而不作（作：）⑹故外户而不闭（闭：）⑺大同（同：）3．写出下列句子中通假字的及其意义。

⑴选贤与能。

⑵矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。

4．《大道之行也》选自，这是的经典著作之一。

是西汉对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录，编纂而成的。

5．研读课文填写：大道的内涵是、、。

6．《大道之行也》是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别是、。

7．所谓“大同”，用现代汉语回答即是。

8．译句：⑴故人不独亲其亲，不独子其子。

⑵力恶其不出于身也，不必为己。

⑶货恶其弃于地也，不必藏于己。

9．本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？读下列语段，回答问题：大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。

货恶有弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

10．释词：⑴选贤与能，讲信修睦．（睦：）⑵不独子．其子（子：）⑶矜、寡、孤、独（孤：）⑷盗窃乱贼而不作（贼：）11．文中“大道”“大同”分别指什么？大道：大同：12．把文章划为三个层次，概括层意。

⑴⑵⑶13．文中哪些句子说明大同社会的特征？14．你认为“大同”社会会实现吗？我们现在生活的社会是大同社会吗？第二部分怪哉汉武帝幸甘泉，驰道中有虫，赤色，头牙齿耳鼻尽具，观者莫识。

帝乃使东方朔视之。

还对曰：“此虫名怪哉。

昔时拘系无辜，众庶愁怨，咸仰首叹曰：“‘怪哉!怪哉’盖感动上天，愤所生也，故名怪哉。

此地必秦之狱处。

”即按地图，信如其言。

上又曰：“何以去虫？”朔曰：“尺。

忧者，得酒而解。

以酒灌，当消。

”于是使人取虫置酒下，须臾糜散。

24.《大道之行也》
一：给下列加粗的字注音。

1. 选贤与能
2. 讲信修睦
3. 幼有所长
4. 矜寡孤独
5. 男有分
6. 恶其弃于地
二：解释下列加粗的词语。

1. 选贤与能
2. 矜寡孤独
三：解释下列句中加粗词语。

1. 人不独亲其亲
2. 矜寡孤独
3. 谋闭而不兴
4. 外户而不闭
5. 人不独亲其亲
6. 人不独亲其亲
7. 不独子其子8. 不独子其子
9. 男有分 10. 女有归
11. 恶其弃于地12. 盗窃乱贼
四．翻译下列句子（24分）
1.天下为公, 选贤与能, 讲信修睦.
2. 故人不独亲其亲, 不独子其子.
3.使老有所终, 壮有所用, 幼有所长.
4. 男有分, 女有归.
5.货恶其弃于地也, 不必藏于己.
6.力恶其不出于身也, 不必为己.
7.是故谋闭而不兴, 盗窃乱贼而不作.
8.故外户而不闭, 是谓大同.
六: 本文是从哪几个方面来说明”大同”社会的基本特征的? (5分)
七: <大道之行也>全文可以分为三个部分, 请写出三个部分的起止句,并概括各部分的主要内容. (5分)
1.
2.
3.。