八年级物理降落伞比赛同步练习

第一章第 3 节活动：下降伞竞赛同步练习一、填空题1.影响下降伞在空中滞留时间的要素有很多，猜想可能与伞的、和伞绳的相关。

2.在设计实验来查验时，先观察此中的一个要素对研究问题的影响，而保持其余全部要素不变，这类研究问题的方法叫做。

3.达成以下单位换算（1）2.4 103 m dm= mm= μm（2）45mm= m= dm= μ m（3）2.5 103μm= m= km= nm（4）8.410 6 km = mm= m= nm4. 给予下数据填上适合的单位（1）某同学的身高是 16.5 ；（2）一张纸的厚度约为 75 ；（3）一支圆珠笔长约为 14 ；（4）乒乓球的直径是 3.11 ；（5）物理课本的厚度为9.5；（6）一只火柴盒的厚度约0.0135.某同学实验室记录的四个数据： 2.93cm， 2.92cm，2.49cm，2.94cm，若他测得是同一物体的长度，此中丈量结果错误的选项是，丈量出这个物体的长度是。

6.某人使劲拉伸一皮尺来测某物体长度，则测得的长度比真切值。

（填偏大或偏小）。

7.丈量结果是由、和构成的。

只写了数字不注明的记录是无用的。

8.亮亮在察看提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜想：即便在弦张紧程度同样的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及资料相关。

于是他想经过实验来研究一下自己的猜想能否正确。

于是在实验室中实验，下表是他在实验时控制的琴弦条件琴弦的横截面积控制条件琴弦的资料琴弦的长度 / cm/ mm2A 钢20 0.3B 钢20 0.7C 尼龙丝30 0.5D 铜40 0.5E 尼龙丝40 0.5（1）假如他想研究弦发声的音调与弦粗细的关系，则他应采纳表中编号的琴弦。

（2）假如他想探究弦发声的音调与弦资料的关系，则他应采纳表中编号琴弦。

（3）研究过程往常采纳以下步骤：①剖析概括；②实验研究；③提出问题（或猜想）④得出结论等。

则亮亮要达成本研究的全过程，所采纳的合理次序应当是。

1.3 活动：降落伞比赛课时练习一、单选题1．（2020·广东高州中学初二）关于长度的测量，下列说法正确的是（）A．测量时必须从刻度尺的“0”刻度线量起B．不论测量什么物体的长度，刻度尺的最小刻度越小越好C．在进行长度测量时，应尽可能避免产生实验误差D．读数的时候，视线必须与刻度尺的尺面垂直2．（2019·四川雁江�初二期末）甲、乙两同学使用各自的刻度尺按正确的方法测量同一张课桌的长度，并正确记录了测量结果，甲的记录是122.9cm，乙的记录是1.228m。

下列几种说法正确的是（）A．甲的刻度尺分度值是1cm，乙的刻度尺分度值是1mmB．乙的读数更准确，因为他的小数位数更多C．甲、乙两同学测量的结果不一样，是因为测量存在误差D．如果甲、乙两同学使用更精密的测量工具，就不会出现误差，测量结果一定相同3．关于误差，下列说法中正确的是（）A．误差是由于测量时未遵守操作规则而引起的B．用多次测量取平均值的方法可以避免误差C．选择精密测量仪器，改进实验方法，可以减小误差D．认真仔细测量，就可以避免误差4．（2019·河北永年�初二月考）下列说法中正确是A．多次测量求平均值可以消除因测量工具不精确而产生的误差B．测量时选用的工具越精密越好C．学生用钢尺的最大测量长度为15cm，因此，无法用它来测量长度约为50厘米的课桌的宽度D．测量长度时，也可以使用零刻度线磨损的尺子5．（2019·福建宁德�初二期中）小明和小华分别用刻度尺测量同一物体的长度，小明测量的结果记录为11.76 cm ，小华测量的结果记为11.78 cm ，则关于测量结果下列说法中正确的是（）A．这两人测得结果存在差异是因为有错误B．两人所用的刻度尺的分度值不同C．两次结果的平均值为11.77 cmD．两人测量结果的准确值不同6．（2019·山东枣庄�初二期中）某同学4次测量一小球的直径分别是：5.12 cm、5.14 cm、5.25 cm、5.13 cm。

第三节活动：降落伞比赛1．降落伞自由下落时会受到空气阻力的作用，是一种减速器，它在空降兵作战、航空航天人员的逃生、跳伞运动员进行训练、比赛和表演、空投物资、回收飞行器设备时有广泛的应用。

如图所示，八(1)班的甲、乙、丙三个小组在进行“降落伞在空中停留时间最长”的比赛中，记录的数据如下表：(1)为了探究“降落伞在空中停留时间与降落伞重量的关系”，应选择__乙、丙__的实验数据，结论是__在降落伞所处的高度和降落伞面积不变时，降落伞越轻，降落伞在空中停留时间越长__。

(2)为了探究“降落伞在空中停留时间与降落伞面积的关系”，应选择__甲、乙__的实验数据，结论是__在降落伞所处的高度和重量不变时，降落伞面积越大，降落伞在空中停留时间越长__。

2.下列对测量工具的选择不合理的是( D )A．测量气温选用寒暑表B．测量百米赛跑的时间选用停表C．测量几枚硬币的质量选用托盘天平D．测量跳远成绩选用分度值是1 mm的刻度尺3．面积的测量是我们生活和学习中离不开的一种测量，它属于一种( B )A．直接测量 B．间接测量C．控制变量法 D．方格法4．12岁的李明一年内明显长高了，他增长的高度可能是( A )A.8 cmB.8 mmC.8 dmD.8 μm5．四位同学用同一把毫米刻度尺测量同一物体的长度，正确的是( C )A.54 mmB.5.40 mmC.5.40 cmD.0.54 dm6.在探究了装满水的杯子里还能放多少回形针后，同学们提出放入回形针的数量可能与水的温度有关的猜想，为了验证这个猜想，课外兴趣小组的同学提出了下列四种方案，其中正确的是( C )A．在形状不同的两个杯子中装相同的水，观察能放入的回形针的数量B．在材料不同的两个杯子中装相同的水，观察能放入的回形针的数量C．在两个相同的杯子中装温度不同其他都相同的水，观察能放入的回形针的数量D．只要水的温度不同，其他条件无所谓，观察能放入的回形针的数量5．在设计实验来检验时，先考察其中的一个因素对研究问题的影响，而保持其他因素不变，这种研究问题的方法叫做__控制变量法_。

3.活动：降落伞比赛1. 影响降落伞在空中滞留时间的因素有许多，猜测可能与伞的、和伞绳的有关。

2. 在设计实验来检验时，先考察其中的一个因素对研究问题的影响，而保持其它所有因素不变，这种研究问题的方法叫做。

3. 完成以下单位换算〔1〕dm=mm=μm〔2〕45mm=m=dm=μm〔3〕μm=m=km=nm〔4〕=mm=m=nm4. 给以下数据填上适宜的单位〔1〕某同学的身高是16.5；〔2〕一张纸的厚度约为 75；〔3〕一支圆珠笔长约为14；〔4〕乒乓球的直径是3.11；〔5〕物理课本的厚度为9.5；〔6〕一只火柴盒的厚度约0.0135. 某同学实验室记录的四个数据：2.93cm，2.92cm，2.49cm，2.94cm，假设他测得是同一物体的长度，其中测量结果错误的选项是，测量出这个物体的长度是。

6. 某人用力拉伸一皮尺来测某物体长度，则测得的长度比真实值。

〔填偏大或偏小〕。

7. 测量结果是由、和组成的。

只写了数字不标明的记录是无用的。

8. 亮亮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调上下还可能与弦的粗细、长短及材料有关。

于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否正确。

于是在实〔〔2〕如果他想探究弦发声的音调与弦材料的关系，则他应选用表中编号的琴弦。

〔3〕探究过程通常采用以下步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题〔或猜测〕④得出结论等。

则亮亮要完本钱探究的全过程，所采取的合理顺序应该是。

第二套1．如以下列图，是小明在“探究凸透镜成像的规律〞实验中看到的一种成像的情况．此时凸透镜所成的像是_______(选填“实〞或“虚〞)像，其成像的条件是_______．2．在探究“凸透镜成像规律〞时，提出的探究问题应该是 ( )A．凸透镜对光是否有会聚作用B．凸透镜对光是否有发散作用C．像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系D．凸透镜是否能成像3．将物体放在离凸透镜30 cm处，恰好能在光屏上得到一个等大的清晰的像，现在将凸透镜向光屏移近10 cm，并适当移动光屏的位置，则可以在光屏上得到一个 ( )A．倒立的、缩小的是实像B．倒立的、放大的是实像C．正立的、缩小的是虚像D．正立的、放大的是虚像4．在探究凸透镜成像规律的实验中，凸透镜焦距为10 cm，当光屏上成一缩小、倒立的烛焰的像时，烛焰(蜡烛)与凸透镜的距离 ( )A．大于20 cmB．大于10 cm且小于20 cmC．小于10 cmD．等于20 cm5．如以下列图是某市初中毕业生物理实验考查时，四位同学组装的凸透镜成像规律实验操作示意图，其中可能在光屏上得到清晰像的是( )6．A1B1是物体AB经过凸透镜所成的像，如以下列图的情景中，正确的选项是 ( )7．小芳同学在“探究凸透镜成像〞的规律的实验中，她按如图装配仪器(图中F点是焦点，H点是2倍焦距处)，此时光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高．(1)造成这一现象的原因是______________；(2)为了使像能成在光屏的中央，她应把蜡烛向_______调(选填“上〞或“下〞)；调节好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到A点，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向_______移动(选填“左〞或“右〞)；(3)假设想从光屏这一侧透过透镜看到蜡烛正立的像，可将物体放在_______点(填字母符号)．8．在以下列图中，凸透镜的焦距为10 cm，实验时应先调整光屏的_______，以保证烛焰的像能在光屏的_ ______，假设保持图中透镜的位置不变，将蜡烛移至光具座的“20 cm〞刻度处．则应在_______cm刻度范围内移动光屏寻找像(选填“60～70〞或“大于70〞)，直到光屏上的像最_______为止．9．小王同学用光具座做凸透镜成像实验时，蜡烛的像成在了光屏上侧，为了使蜡烛的像能成在光屏中央，以下操作可到达目的的是 ( )A．将凸透镜往上移B．将光屏往下移C．将蜡烛往上移D．将蜡烛往下移10．如以下列图所示，调节蜡烛、凸透镜和光屏的位置，都能得到清晰的像，其中在光屏上成倒立缩小实像的是图_______，在光屏上成倒立放大实像的是图_______，成虚像的是图_______．11．如图是蜡烛通过凸透镜成像的示意图，当蜡烛放在哪个位置时，才能产生图中所成的像 ( ) A．u>2f B．f<u<2f C．u＝f D．u<f12．把一个凸透镜对准太阳光，在距凸透镜10 cm处得到一个最小最亮的光斑，假设将一物体放在此透镜前15 cm处，经凸透镜所成的像是 ( )A．倒立、缩小的实像B．倒立、放大的实像C．正立、放大的虚像D．正立、缩小的虚像13．如以下列图，用焦距为10 cm的凸透镜，观察一张印有2022年南京青奥会会徽的图片，此时图片到凸透镜的距离应 ( )A．大于10 cm小于20 cmB．等于20 cmC．小于10 cmD．大于20 cm14．小明在做“探究凸透镜成像规律〞的实验时，所用凸透镜的焦距为15 cm．将蜡烛放在距离该透镜35 cm处时，蜡烛在光屏上所成清晰的像是 ( )15．在研究凸透镜成像实验中，当烛焰离凸透镜的距离小于焦距时，眼睛通过透镜观察到的虚像可能是图中的 ( )16．在探究“凸透镜成像的规律〞实验中：(1)将蜡烛、凸透镜和光屏组装在光具座上，调整凸透镜和光屏所在的两个平面都与光具座的轨道(视为水平直线)_______．(2)点燃蜡烛，调整凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者中心大致在同一高度，这样做可使实验中的像都能成在_______．(设实验中烛焰中心高度不变)(3)小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之间凸透镜成像的规律时，做了三次实验．与一次和二次实验相比拟，三次实验的好处是：_____________________．(4)实验过程中，由于蜡烛燃烧变短，使烛焰的像成在了光屏中心的上方，要使像重新成在光屏的中心，如果只调凸透镜，应将凸透镜向_______调．调好后，烛焰中心在凸透镜_______(选填“主光轴的上方〞“主光轴的下方〞或“主光轴上〞)．17．以下列图是物体A通过凸透镜(透镜未标出)成像的示意图．当凸透镜放在哪点时，才能产生图中所成的像A' ( )A．a点B．b点C．c点D．d点。

八年级物理上学期课时同步练（教科版）第一章3活动降落伞比赛[第一章3.活动：降落伞比赛]一、选择题1．如图所示是几名同学参加降落伞比赛后的对话情景，针对中间同学的谈话而言，这一环节属于科学探究中的( )A．提出问题B．猜想与假设C．进行实验D．分析论证2．在进行降落伞比赛时，为了使降落伞从同一高度落下时在空中滞留的时间长些，在制作降落伞前小壮同学猜想可能影响它在空中滞留时间的因素有：降落伞的面积、降落伞的伞绳长度、降落伞的质量、降落伞伞面的材质。

要探究降落伞的面积对其在空中滞留时间的影响，应该()A．用伞绳长度、质量、伞面材质都相同，而面积不同的降落伞进行研究B．用伞绳长度、质量相同，而伞面材质、面积不同的降落伞进行研究C．用伞绳长度相同，而质量、伞面材质、面积不同的降落伞进行研究D．探究时所用的降落伞只要保证面积不同即可，其他因素不必控制二、填空题3．在探究降落伞在空中滞留时间与什么因素有关的实验中，小壮同学和小月同学讨论：A.可能与降落伞的质量有关；B.可能与降落伞的面积有关；C.可能与降落伞的形状有关。

链接例题实验点拨(1)小壮同学和小月同学探究的问题是________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________。

(2)小壮同学和小月同学的讨论属于科学探究的____________________环节。

(3)探究降落伞在空中滞留时间是否与降落伞的形状有关时，每次只改变________________________，而保证其他因素不变，这种研究方法叫做________________________________________________________________ ________。

《3.活动：降落伞比赛》习题1、如下图所示，在铅笔上整齐排绕20匝铁丝，则铁丝直径约mm.2、某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页中每张纸的厚度。

（1）将从封面开始的10页纸叠紧；（2）用刻度尺量出这叠纸的厚度为L；（3）算出每张纸的厚度d=L/10。

该同学以上做法中的三个错误是：（1）（2）____________________________________________________________（3）_____________________________________________________________3、在使用下列器材进行物理实验时，我们应该注意：（1）使用液体温度计读数时，＿＿＿＿将温度计从液体中取出读数。

（2）使用刻度尺测量物体的长度时，观察读数时应注意视线＿＿＿＿＿＿。

4、这是警方在一案发现场取得的一张罪犯的脚印，经过测量，其长度是25.7cm，刑侦人员估计，此罪犯的身高大约是180cm，根据数据你猜想一下，刑侦人员是如何来估计罪犯的身高的？你的身高是多少？估计你的脚长大约是多少？5、用下图所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的最小刻度为_________mm，所测铅笔的长度为5.25______________（填单位）。

6、下图是小明用刻度尺测量一条形金属片的长度，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（）A．1 cm、5.50 cm B．1 cm、8.30 cm C．1 mm、8.30 cm D．1 mm、2.80 cm7、2001年第47届世乒赛，国际乒联做出重大改革：为了增加乒乓球的可观赏性，将乒乓球改为“大球”。

这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（）A．2cm B．2mm C．2μm D．2dm8、测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。

在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求C．测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差D．测量前上述三种做法都是必要的9、如下图所示，停表的读数______________。

《3.活动：降落伞比赛》同步练习
1. 在每次活动中，首先要确定（）
A. 活动地点
B. 活动内容
C. 活动的课题
D. 活动的结果
2. 面积的测量是我们生活和学习中离不开的一种测量，它属于一种（）
A. 直接测量
B. 间接测量
C. 控制变量法
D. 方格法
3. 关于误差的概念，下列几句话中正确的是（）
A. 误差是实验中的错误
B. 选用精密的测量仪器，改进实验方法，认真细致地测量，可以避免误差
C. 误差是由于测量时不遵守测量规则引起的
D. 错误是应该而且是可以避免的
4. 测量物体长度时造成误差的原因有（）
A. 刻度尺的刻度没贴近被测长度
B. 刻度尺放得不正
C. 读数时，视线跟刻度尺不垂直
D. 刻度尺热胀冷缩
5. 下列说法错误的是：（）
A. 课桌的高度大约0.75m
B. 我们每步行2步的距离大约是1.5m
C. 同学们的身高在1.5-2.0之间
D. 每层楼房的高度在3米左右
6. 用某刻度尺测得物体的长度为25.76dm，则此尺的分度值为（）
A. 1dm
B.1cm
C.1mm
D.1m
7. 如图所示为测某种硬币直径的几种方法，其中正确的是（）
参考答案
1. C
2. B
3. D
4. D
5. C
6. B
7. D。

卜人入州八九几市潮王学校3.活动：降落伞比赛一、填空题1、测量长度的根本工具是—_______。

详细有，直尺和卷尺两种，较精细的还有游标卡尺和螺旋测微器，学生常用的有直尺和三角尺。

仔细观察你们自己的直尺或者三角尺，看看他们的量程是，分度值是。

2、使用刻度尺测量长度时，首先应仔细观察刻度尺，找出它的“O〞线，最小分度值〔即刻度尺的每一小格，也就是刻度尺的准确程度〕和量程。

并注意：〔1〕使刻度尺有刻度线的一边________被测量的物体，并且尺的位置要_________；〔2〕使刻度尺的______线对准被测物体的一端；观测、读数时，视线应与尺面。

〔3〕记录测量结果时，既要记录数字，又要注明_________。

测量时，应估读到分度值的下一位，而且测量值应包括准确值和________值，前者对应于刻度尺的最小刻度，后者对应于刻度尺的最小刻度后_____位数值。

〔4〕测量工具的选择与有关，测量要求越是准确，测量工具越要。

3、如以下列图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度。

〔1〕图〔a〕中，刻度尺的分度值是，物体A长度为_________厘米。

〔2〕图〔b〕中，刻度尺的分度值是，物体A长度为________厘米。

〔3〕如以下列图所示是刻度尺测一木块的长度是__________mm。

4、如以下列图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是：〔〕5、一名粗心的学生在测量过程中忘了写单位，请你选用恰当的单位填在横线上〔1〕一位同学的身高175〔2〕一本物理书长7〔4〕万里长城全长约6700二、选择题6、某同学用最小刻度是毫米的直尺测量一个物体的长度，作出如下的记录〔〕22毫米A．〔1〕和〔3〕B．都符合要求C．〔2〕和〔4〕D．〔1〕和〔4〕7、假设四次测量一本书的宽度记录为：18cm，16cm，18cm，14cm，那么这本书宽度平均值是〔〕8、你身体上最接近15mm长度的是〔〕A．大拇指指甲的宽度B．拇指的长度C．头发丝的直径D．肩膀的宽度9、一位同学在实验室里测量一物体的长度，测量结果是7cm，那么他用的测量工具是〔〕C．能准确到0.01mm的螺旋测微器D．不能断定用的是什么测量仪器10、如以下列图所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法最正确的选项是〔〕11、以下关于误差的说法中，正确的选项是〔〕A．屡次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误C．只要认真测量，就可以防止误差D．选用精细的测量仪器可以消除误差。

1.3跨学科实践：降落伞同步训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．某同学用同一把毫米刻度尺先后四次测出同一木板的长度，其记录结果如下：①18.41cm；①18.43cm；①18.40cm；①18.42cm。

则该木板的真实长度接近（）A．18.415cm B．18.41cm C．18.42cm D．18.4cm2．下列说法不正确的是（）A．测量仪器足够精密也不能消除误差B．用被拉伸了的塑料尺去测量某物体的长度，测量结果偏小C．正确测得某一本书的长为2.570 dm，测量时所用刻度尺的分度值是1 mmD．长度测量时选择的测量工具的量程越大越好3．下列关于误差的说法正确的是（）A．误差是由于操作不规范造成的B．测量时出现了误差，说明一定出现了错误C．测量时，多次测量几次取平均值可以消除误差D．改进实验方法、采用精密仪器，可减小误差4．甲、乙、丙、丁四位学生用5～15厘米长、最小刻度为1毫米的尺去量一本书的厚度。

学生甲得5.1毫米，学生乙得5.14毫米，学生丙得5.0毫米，学生丁得5毫米。

则测量结果书写正确的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁5．宁宁用刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量,结果如下: 12.35cm、12.36cm、12.37cm、12.37cm,则该物体的长度应记为（）A．12.3625cm B．12.35cm C．12.36cm D．12.37cm6．小红用同一把刻度尺测量课桌的长度，测量了五次，所得数据分别为55.4cm、55.2cm、55.3cm、58.5cm、55.4cm，下列说法正确的是（）A．所用刻度尺的分度值是1cm B．多次测量的目的是为了消除误差C．五次测量的数据都是正确的D．课桌的长度为55.325cm二、填空题7．单位换算：(1)a17芯片是苹果公司最新的一款芯片，具有更出色的性能和能耗表现，它采用台积电的最新3nm工艺制成。