幼儿歌唱比赛活动方案正式样本

儿童歌唱活动策划书3篇篇一《儿童歌唱活动策划书》一、活动主题唱响童真，快乐成长二、活动目的通过举办儿童歌唱活动，为孩子们提供一个展示自己歌唱才华的舞台，激发他们对音乐的热爱和兴趣，培养他们的自信心和表现力，同时也为家长和孩子们创造一个欢乐、温馨的亲子时光。

三、活动主体[具体年龄段]的儿童四、活动时间[具体日期]，[具体时间段]五、活动地点[详细地址]六、活动准备1. 场地布置：提前布置活动场地，营造出欢快、温馨的氛围，如悬挂彩色气球、彩带等，设置舞台、观众席等区域。

2. 音响设备：准备高质量的音响设备，确保歌唱声音清晰、动听。

3. 歌曲选择：根据儿童的年龄特点和兴趣爱好，精心挑选适合的歌曲，包括儿歌、流行歌曲等。

4. 评委邀请：邀请专业的音乐老师或有音乐素养的人士担任评委，确保评选的公正性和专业性。

5. 奖品设置：设置丰富的奖品，如奖状、奖杯、音乐玩具等，激励孩子们积极参与。

6. 宣传推广：通过学校通知、社交媒体宣传、海报张贴等方式，广泛宣传本次活动，吸引更多的儿童报名参加。

7. 人员安排：安排足够的工作人员，包括主持人、计分员、后勤保障人员等，确保活动的顺利进行。

七、活动流程1. 签到入场（[签到开始时间]-[签到结束时间]）在活动现场设置签到台，家长和孩子们签到后领取活动资料和纪念品。

引导家长和孩子们有序进入活动场地，就座观众席。

2. 开场致辞（[开场时间]）主持人致开场辞，介绍活动的目的、流程和评委嘉宾。

邀请主办方领导发表讲话，表达对孩子们的祝福和期望。

3. 歌唱表演（[表演开始时间]-[表演结束时间]）按照报名顺序，孩子们依次上台进行歌唱表演。

每个孩子演唱一首歌曲，时间控制在[具体时长]分钟以内。

评委根据孩子们的歌唱表现进行打分。

4. 互动环节（[互动时间]）穿插一些互动游戏，如歌曲接龙、猜歌名等，增加活动的趣味性和参与度。

邀请家长和孩子们一起参与互动游戏，赢取奖品。

5. 颁奖环节（[颁奖时间]）根据评委打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。

幼儿园唱歌比赛活动方案及流程幼儿园唱歌竞赛活动方案及流程7篇工作中写幼儿园唱歌竞赛活动方案及流程必不行少，快来写写看吧。

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的方案。

以下是我给大家带来的幼儿园唱歌竞赛活动方案及流程，盼望可以关心到大家！幼儿园唱歌竞赛活动方案及流程（精选篇1）活动目标：1.引导幼儿熟识歌曲的旋律，理解歌词，学习演唱歌曲。

2.学习用替换部分歌词的方法进行歌曲创编。

3.体验与老师、同伴对唱歌曲表演的欢乐。

活动预备：1．阅历预备：对电话机和打电话的过程有肯定的熟悉和了解。

2．物质预备：电话铃声的录音、录音机、歌曲《打电话》的动画视频课件、电脑、音响、钢琴一架。

活动过程：一、导入活动，引发幼儿爱好。

1.播放电话铃声导入，小伴侣你们听，那是什么声音？2.幼儿阅历沟通打电话。

你有没有打过电话？你是怎样打电话的？老师小结：打电话是一问一答的。

3．师生来玩打电话的嬉戏。

手做拿电话状，进行打电话的嬉戏，老师问：“喂喂喂，你在哪里呀？你在做什么？”这二个歌曲里的问题，引导幼儿回答，为后面做一铺垫。

二、学习歌曲。

1.播放课件一《两个小伴侣的头像》，提问：你们看，今日谁来啦？（两个小娃娃）。

对！一个男孩子，是弟弟，一个女孩子，是妹妹。

今日，弟弟妹妹带来了一首好听的歌曲，我们一起听听看歌里唱了些什么？发生了什么事情呢？2．播放课件二完整的歌曲《打电话》一遍后，提问：歌里唱了什么？（打电话）对，这首歌曲的名字就叫打电话，引导幼儿记住歌名。

3．课件三《分段观赏歌曲》，引导幼儿分句分段学唱歌曲。

4.把两段连起来完整演唱歌曲。

（1）老师带领幼儿跟着琴声演唱一遍。

（2）老师引导幼儿用轻快的声音演唱歌曲一遍。

当你给你的好伴侣打电话时，你的心情怎么样呢？我们要用轻快的声音来演唱。

（幼儿再唱一遍）。

（3）师幼对唱。

老师先来做弟弟，幼儿来做妹妹，一问一答的演唱一遍，然后交换角色。

（4）男女对唱。

幼儿园歌唱比赛创意活动方案7篇帮大家整理的幼儿园歌唱比赛创意活动方案，大家一起来看看吧。

幼儿园歌唱比赛创意活动方案篇1一.设计意图：节奏概念是模糊、抽象的，幼儿难以理解的。

针对这一特点，我尝试着从激发幼儿的学习兴趣入手，将音乐融入趣味性的游戏活动中，帮助幼儿直接感知音乐的节奏，以此来提高这方面的能力。

因此，特设计了本次活动。

二.活动目标：1.感受乐曲的特点，找准节奏。

2.学习用生活化的乐器“鼓”和“鼓槌”进行演奏。

3.能看指挥、听音乐、看图谱演奏打击乐器。

重点：听音乐找准节奏。

难点：用乐器按节奏进行打击演奏。

三.活动准备：1.生活化的“鼓”“鼓槌”每人一份2.《军队进行曲》选段3.图谱四.活动过程：(一)和音乐做游戏1.听着音乐神气的走进活动室。

师：“小朋友，刚刚的音乐好听吗我们用身体来和音乐做游戏吧!”2.教师带领幼儿听着音乐做动作。

3.难点前置(1)听音乐在dom的时候走动，在tak的时候立刻停住。

(2)幼儿熟悉音乐节奏后提升难度，加上转身。

(二)认识乐器及其演奏方法师：“刚刚我们用身体和音乐做了游戏，除了身体还能用乐器来和音乐做游戏呢!来看看老师为你们准备的乐器，认识吗”师：“它可以怎么玩请你们自己玩一玩”(幼儿自由的敲乐器) 1.认识dom音和tak音师：“在玩的时候有没有发现和曲子里差不多的两个声音”(1)幼儿边说教师边敲小结：响一点的音和敲鼓面的声音差不多，轻一点的音和敲鼓槌的声音差不多。

师：“我们来给它们取个名字吧!”(dom)(tak)2.分段学习乐曲《军队进行曲》选段。

3.合音乐完整演奏。

(三)分组分段演奏1.将幼儿分为2~3组(或男女分组)。

第一组演奏第一段，第二组演奏第二段，最后一起演奏第三段。

2.交换演奏。

(四)结束退场师：“你们想不想学一学小士兵带上小鼓像神气的小士兵一样回教室表演给其他小朋友看一看!”五.特色体现：教师要善于利用幼儿身边的物品进行艺术创作活动。

筷子、牛奶箱、泡沫箱等物品都是幼儿生活中常见的用品，我把这些工具拿来作为活动的素材，同时进行深层次的挖掘。

童声歌唱比赛策划书3篇篇一童声歌唱比赛策划书一、活动主题“用童声歌唱美好，用音乐传递梦想”二、活动目的为热爱歌唱的少年儿童提供展示和交流的平台，提高他们的歌唱技巧和艺术表现力，同时也丰富了少年儿童的课余生活，促进了他们的身心健康发展。

三、参赛对象年龄在 4-16 岁之间的少年儿童四、比赛时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛选手填写报名表格，提交个人信息和参赛曲目。

报名表格可以在官方网站、社交媒体或线下宣传点获取。

2. 初赛阶段（[初赛时间]）选手按照报名顺序进行初赛选拔。

初赛采用评委现场打分的方式，评选出进入决赛的选手名单。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）进入决赛的选手进行现场演唱。

决赛设置评委打分和观众投票环节，综合评选出获奖名单。

4. 颁奖仪式（决赛结束后）颁发奖项，表彰优秀选手和团队。

举办获奖选手音乐会或演出，展示比赛成果。

六、比赛规则1. 参赛曲目要求积极向上，适合少年儿童演唱。

2. 初赛和决赛演唱时间不超过 5 分钟。

3. 选手需自备伴奏音乐，格式为 MP3 或 WAV。

4. 评委根据选手的演唱技巧、表现力和舞台形象进行打分。

七、评分标准1. 音准、节奏准确，音色优美。

2. 演唱技巧娴熟，情感表达恰当。

3. 舞台形象良好，表现力强。

4. 整体表现具有感染力。

八、奖项设置1. 一等奖（[数量]名）2. 二等奖（[数量]名）3. 三等奖（[数量]名）4. 优秀奖（若干名）九、宣传推广1. 制作宣传海报、传单，在学校、社区、商场等场所张贴和发放。

2. 利用社交媒体平台、官方网站进行宣传，发布比赛信息和选手风采。

3. 邀请媒体参与报道，提高活动知名度和影响力。

十、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 评委酬金：[X]元4. 奖项设置费用：[X]元5. 宣传推广费用：[X]元6. 其他费用：[X]元十一、注意事项1. 参赛选手需按时到达比赛现场，迟到将视为弃权。

2024年小班幼儿歌唱大赛活动方案：小班幼儿歌唱大赛是一项旨在展示幼儿音乐才华和培养音乐兴趣的比赛活动。

通过此次活动，我们将为小班幼儿提供展示自我、锻炼表现能力的舞台，让他们在音乐的海洋中尽情展现自己的魅力与才华。

一、活动主题本次小班幼儿歌唱大赛活动的主题是“童声悦耳、天籁之音”，旨在通过童声传递出纯真、美好的情感，感染每一位观众，让大家沉浸在音乐的魅力中，感受到童声带来的悦耳之美。

二、活动时间与地点本次歌唱大赛活动将于2024年6月举行，具体时间和地点将在后续公布。

届时，将邀请幼儿园小班幼儿参与比赛，为他们提供一个展示自我、提升表现能力的舞台。

三、活动流程1. 报名阶段：幼儿园老师将统一组织小班幼儿进行报名，确定参赛选手名单。

2. 录音选拔：选手将录制自己演唱的歌曲，并提交给评委进行初步选拔。

3. 复赛选拔：初赛晋级选手将参与复赛选拔，评选出决赛选手。

4. 决赛表演：决赛环节将邀请专业评委进行评审，对选手表演进行点评和评分。

5. 颁奖环节：最终评选出优胜者，并为他们颁发奖杯和奖品，以表彰其优秀的表现。

四、评审标准评审将主要根据选手的音准、节奏感、情感表达和舞台表现等方面进行打分，评选出优胜者。

五、奖项设置活动将设立一、二、三等奖，并设立最具潜力奖等特别奖项，以鼓励幼儿们在音乐方面的努力和表现。

六、活动宗旨本次小班幼儿歌唱大赛旨在鼓励小班幼儿热爱音乐、勇于表现自己，培养他们的音乐兴趣和自信心，同时提升幼儿园音乐教育水平，促进幼儿的全面发展。

七、总结通过本次歌唱大赛活动，相信能够激发小班幼儿对音乐的热爱和兴趣，培养他们的表现能力和自信心，同时为幼儿园教育工作注入新的活力和动力。

希望通过这样的活动，能够为小班幼儿们搭建一个展示自我、锻炼表现能力的舞台，让他们感受到音乐带来的无限魅力和快乐。

幼儿园儿歌比赛活动方案一、活动背景1.1 物质丰富，文化贫乏的社会环境，幼儿成长需要更多的文化熏陶。

1.2 加强幼儿民族传统文化的教育，丰富幼儿的精神世界。

1.3 提高幼儿审美能力，培养幼儿的音乐欣赏能力。

1.4 营造积极向上的教育氛围，激发幼儿对音乐的兴趣。

1.5 增强园所家庭合作，共同营造和谐、快乐的成长环境。

二、活动宗旨2.1 通过歌唱比赛，激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的综合素质。

2.2 让幼儿在歌唱比赛中感受音乐的魅力，提高幼儿的审美水平。

2.3 培养幼儿的语言表达能力和舞台表现能力，提升幼儿的自信心。

2.4 加强家园合作，为幼儿提供一个展示自己的舞台，促进幼儿和家长的交流与互动。

三、活动内容3.1 报名阶段3.1.1 发放《儿歌比赛活动通知书》，告知家长活动的目的、要求、注意事项等。

3.1.2 家长在规定时间内填写《儿歌比赛参赛通知书》，并交至园所。

3.1.3 园所负责统计报名人数，筛选出参赛幼儿名单，并进行公示。

3.2 准备阶段3.2.1 选派专人负责活动的组织和筹备工作，包括场地布置、奖品准备、节目策划等。

3.2.2 安排专业老师对参赛幼儿进行歌唱指导，提高他们的歌唱水平。

3.2.3 组织幼儿学习相关歌曲的故事背景和意义，增强他们对歌曲的理解和表达能力。

3.2.4 制作比赛宣传品，提高幼儿对比赛的热情和积极性。

3.3 比赛阶段3.3.1 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采取分组轮流比赛的形式进行。

3.3.2 赛前进行彩排，确保每个幼儿的表演效果和音乐质量。

3.3.3 比赛当天，由专业评委打分评选出各组的前三名，并给予相应的奖励。

3.3.4 决赛阶段，选派幼儿代表园所参加市、区级比赛，展示我园的教育成果。

3.4 结营式3.4.1 在活动结束后举行结营式，对参赛幼儿进行表彰和奖励。

3.4.2 展示比赛精彩瞬间的照片和，充分肯定每个孩子的努力和表现。

3.4.3 与家长互动交流，让家长们感受到孩子在歌唱比赛中的成长与收获。

幼儿唱歌比赛策划书3篇篇一幼儿唱歌比赛策划书一、活动主题唱响未来，快乐成长二、活动目的本次幼儿唱歌比赛旨在为幼儿提供一个展示才艺的舞台，增强幼儿的自信心和表现力，同时促进幼儿之间的交流与合作。

三、活动对象[幼儿园名称]全体幼儿四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、活动组织1. 活动筹备组：负责活动的策划、组织和执行。

2. 评委会：由幼儿园教师和音乐专家组成，负责评选出优秀节目和选手。

3. 宣传组：负责活动的宣传和推广，包括制作海报、邀请函等。

4. 后勤组：负责活动的场地布置、音响设备调试等工作。

六、活动流程（一）前期准备1. 制定活动方案，明确活动目的、时间、地点、参与人员、活动流程等。

2. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和执行。

3. 发布活动通知，向家长和幼儿宣传活动内容，鼓励他们积极参与。

4. 准备活动所需的场地、音响设备、奖品等物资。

5. 安排活动志愿者，负责活动现场的组织和协调。

（二）活动宣传1. 通过幼儿园官方网站、公众号、班级群等渠道发布活动通知和宣传海报，向家长和幼儿宣传活动内容和参与方式。

2. 在幼儿园内设置活动宣传展板，展示参赛选手的照片和个人信息，吸引更多的幼儿参与。

3. 鼓励幼儿邀请家长和亲友前来观看比赛，提高活动的参与度和影响力。

（三）活动报名1. 报名时间：[具体时间]2. 报名方式：由家长向班级教师报名，每个幼儿可报名参加 1-2 个节目。

3. 报名要求：参赛曲目自选，内容积极向上，时长不超过 5 分钟。

（四）活动预算1. 场地租赁费用：[场地金额]2. 音响设备租赁费用：[音响金额]3. 奖品购买费用：[奖品金额]4. 宣传费用：[宣传金额]5. 其他费用：[杂支金额]（五）活动当天1. 签到入场：活动当天，参赛选手及家长在签到处签到，领取参赛证和号码牌。

2. 开场致辞：主持人介绍活动目的、评委嘉宾、比赛规则等。

3. 比赛环节：按照抽签顺序，选手依次上台演唱，评委根据选手的歌唱技巧、舞台表现等进行打分。

【幼儿园儿歌歌唱比赛方案】1. 赛事简介幼儿园儿歌歌唱比赛是为了激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿的音乐表达能力和团队合作意识而举办的比赛。

本次比赛旨在为幼儿提供一个展示自己歌唱才艺的舞台，让他们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，并通过比赛增强自信心和表现欲。

2. 比赛形式（1）个人赛：每位幼儿都可以自愿报名参加个人赛。

比赛中，每个参赛选手可准备一首自己喜爱的儿歌，在评委和家长的面前进行表演。

评委将从歌唱技巧、表现力、音准和形象等方面进行评分。

（2）集体赛：每个班级将组织一支集体合唱队伍，共同准备一首经典儿歌进行集体合唱比赛。

这样既能培养幼儿的集体荣誉感，也能锻炼他们的团队合作精神。

3. 赛前准备为了让比赛更具有教育意义和专业性，幼儿园将开展一系列的赛前准备工作。

包括：（1）音乐教育课程：幼儿园会增加音乐教育的课程安排，让幼儿在平时就能够接触更多优秀的儿歌和童谣，提高音乐素养。

（2）歌唱指导：聘请专业的音乐教师为幼儿提供歌唱指导，教授歌唱技巧和表现技巧，让幼儿在比赛中有更好的发挥。

4. 比赛流程比赛分为预赛和决赛两个阶段。

在预赛中，每个参赛选手和集体合唱队伍将进行初选，评委将根据表现情况选出优秀的选手晋级到决赛。

决赛中，各选手将进行最后的角逐，评选出个人赛和集体赛的冠亚季军，并颁发奖杯和奖状。

5. 比赛收获幼儿在比赛中不仅可以展示自己的歌唱才艺，也能够结识更多的小伙伴，增进友谊。

比赛结束后，幼儿园还将组织音乐共享会，让每位幼儿都有机会展示自己的歌唱才艺，使得比赛不仅仅是一次竞争，更是一次共同成长和共享的盛会。

通过这次比赛，不仅能够激发幼儿对音乐的热爱，培养他们的音乐表达能力，更能促进幼儿的全面发展，为他们的成长增添更多的色彩。

希望幼儿们在比赛中能够积极参与，尽情展现自己的歌唱才华，为比赛带来更多的快乐和精彩。

幼儿园儿歌歌唱比赛活动是幼儿园中一项非常具有教育意义的活动，有助于培养幼儿的音乐鉴赏能力和表演能力，帮助幼儿更好地发展自己。

儿童歌唱大赛活动策划（精选12篇）儿童歌唱大赛活动策划篇1活动目的：歌唱是表达情感的极佳方式，让我们的歌声唱响在春天的太湖湖畔，唱响在每一颗驿动的心里。

我们怀着满腔热情，决心用最质朴却最真诚的方式去歌唱春天。

这也是我们把主题定为“唱响春天---卡拉OK歌唱比赛”的初衷。

比赛也为同学们提供了一个表演的舞台，让他们尽情讴歌，尽情欢畅，唱出我们青年人的热情与朝气，唱出我们信息系真我的风采，唱出愿学校蒸蒸日上的赞歌。

一、活动地点：预赛：决赛：活动时间：预赛：决赛：主办机构：指导老师：具体活动安排：一、预赛具体活动计划：1、参赛同学将伴奏磁带或CD等及舞台氛围的要求提前报到各班长处，再汇总到文化部负责人。

2、预赛前1天进行比赛顺序的抽签。

3、比赛前一天，所有参赛选手走台，以熟悉比赛场地。

4、比赛当天，所有工作人员需提前半个小时到场，对会场环境进行熟悉，并做好充分的准备工作。

5、主持在预赛中主要起各个选手间的连接作用，要使比赛快速不拖沓地进行。

6、在所有参赛选手出场完毕，统计得出比赛结果期间，邀请评委对预赛进行总结。

7、赛后张贴决赛宣传海报，并附有进入决赛的选手名二、决赛现场环境布置：1、在比赛开始前把舞台布置好，并适当地播放一些节奏轻快的歌曲迎接观众。

2、设计一个以歌唱春天为主题的布景。

3、以气球、拉花等装饰品装饰舞台。

4、给每位进场观众派发荧光棒和哨子，以搞好现场气氛。

具体活动计划：1、决赛前半天布置好舞台，且做好赛场出入口，选票及其它物品发放的准备工作。

2、决赛当天下午进行彩排以保证演出的顺利进行。

3、为了能够在歌唱比赛的决赛中营造良好的气氛，提高观众的热情，使比赛更有声有色地进行，我们在比赛的过程中加插观众有奖投票以及面向观众的小游戏。

同时，可邀请其他系表演嘉宾客串演出。

三、幕后人员分工：1、场监：负责协调及监督整个会场工作，且要对比赛的具体细节十分熟悉。

2、入场组：A.签到处：负责签到带领选手等人入席B.派发组：派发入场观众的选票、荧光棒、哨子及选手的号码牌3、台布置：负责前期的舞台布置及主席台必需品的准备 (如饮水等)4、道具组： A.道具组：切换磁带 B. 灯光： C. 音响：5、催场组：预先通知下一组比赛人员，保证比赛连贯进行。

儿童歌唱大赛活动策划一、活动目的：为了进一步丰富校园生活，推动学校艺术教育发展，培养学生欣赏美，展示美，创造美的能力，以及乐观向上，健康活泼，格调高雅的品质和精神风貌，特开展第二届“我是小小歌唱家”歌唱比赛活动。

二、参赛对象和报名方式：1.为了给每个孩子公平参赛的机会，各班必须以班级为单位，在班中举行一次选拔赛。

2.各年级每班推荐两名选手(包括组合)参加淘汰赛，时间为____年____月____日4.____年____月____日为决赛时间，出场顺序现场抽签。

5、报名截止时间为____月____日前，各班主任做好报名登记，将名单交给各班音乐老师。

三、比赛内容：1.参赛选手演唱一首内容健康向上的优秀少儿歌曲或艺术歌曲。

(参赛曲目要能反映当代小学生健康向上的精神风貌，具有儿童的活泼，可爱等特点。

)2.形式可以独唱或小组唱。

(组合人数不能超过六人)四、比赛程序与要求：1.选手抽签决定比赛次序。

2.由学生自选曲目，每人或组合限报一首曲目，演唱时间限制在2——____分钟以内，要求自备伴奏音乐(参赛选手提供的伴奏音乐必须保证效果，若因伴奏质量问题而影响成绩，后果自负)，自行化妆，自备服装和道具。

3.根据评委评分去掉最高分和最低分，取平均分。

一，二，三年级组前三名选手为“实验之星小歌手”，另取五名为“实验优秀小歌手”其余的选手获得二等奖。

四，五，六年级组前三名为“实验之星小歌手”，另取五名为“实验优秀小歌手”，其余的选手获得二等奖。

五.决赛时间及地点：时间：____年____月____日地点：二楼会议室六、评分标准：(____分制)内容要求演唱(____分)吐字、咬字清晰，演唱完整、熟练，气息流畅正确把握歌曲旋律的音准和节奏，有较强的理解表现力，能深入歌曲内容。

歌曲(____分)歌曲选择适当，内容健康向上。

舞台形象(____分)精神饱满，演唱时能注意表现良好的舞台形象，自然有礼，(上台、下台)着装整洁大方;服装化妆情况。