初二八年级体育公开课教学设计比赛弯道跑优质课教案

《弯道跑》优质体育教案一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材，第四章“田径运动”，第三节“弯道跑技术”。

详细内容包括弯道跑的基本姿势、起跑技巧、弯道跑时的步频和步幅调整、弯道跑的呼吸方法等。

二、教学目标1. 让学生掌握弯道跑的基本姿势和起跑技巧，提高运动技能。

2. 培养学生速度、力量、柔韧性等身体素质，增强体能。

3. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。

三、教学难点与重点教学难点：弯道跑时的步频和步幅调整、呼吸方法。

教学重点：弯道跑的基本姿势、起跑技巧。

四、教具与学具准备教具：弯道跑示范视频、口哨、秒表、记号笔。

学具：田径场地、起跑器、标志物。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。

随后，播放弯道跑示范视频，让学生初步了解弯道跑的基本姿势和起跑技巧。

2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解弯道跑的基本姿势，强调身体重心、腿部力量和手臂摆动。

（2）讲解起跑技巧，包括起跑器的使用、起跑动作的分解。

（3）讲解弯道跑时的步频和步幅调整，以及呼吸方法。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分组练习起跑动作，教师个别指导。

（2）让学生在弯道上进行慢跑，体会弯道跑的步频和步幅调整。

（3）组织学生进行弯道跑接力比赛，提高实践能力。

六、板书设计1. 弯道跑基本姿势身体重心：保持稳定腿部力量：用力蹬地手臂摆动：协调有力2. 起跑技巧起跑器：稳定支撑起跑动作：快速有力3. 步频和步幅调整外侧腿：加大步幅内侧腿：保持平衡七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一份弯道跑训练计划。

2. 答案：（1）训练目标：提高弯道跑速度、力量、协调性。

（2）训练内容：每天进行起跑动作练习，每次5组，每组3次。

每周进行2次弯道跑训练，每次5圈，逐渐提高速度。

训练过程中，注意调整步频和步幅，掌握呼吸方法。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外田径比赛，提高竞技水平，锻炼意志品质。

《弯道跑》教案设计一．指导思想本课以弯道跑作为教案内容，依据初中学生的技能储备情况和身心发展特点而确定的。

在本课的设计上，充分体现“健康第一”的指导思想，注重学生的身体，心理和社会适应方面的发展。

在教案上，以学生体验为主，小组合作为核心，做到面向全体学生，以学生为主体。

通过学生自主练习学练内容，让学生在练中思、在思中练、在练中懂，使不同层次的学生都体验到获得知识与技能的快乐与成功感。

培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。

通过师生、生生活动，增强情感交流，力求建立民主和谐的师生关系。

二．教材分析从考虑学生体质发展方面来看田径跑步工程是一个十分有益于学生身心发展的好教材，弯道跑是跑动中不可缺少的一个重要环节。

弯道途中跑：为了克服离心力，弯道跑摆时，整个身体向内倾斜，摆动腿前摆时，左膝稍向外展，以前脚掌外侧着地；右膝稍向内扣，以脚掌内侧着地，同时，并加大右腿前摆的幅度。

弯道跑摆臂时，左臂摆动幅度稍小，靠近体侧前后摆动；右臂摆动的幅度和力量稍大，且前摆时稍向左前方，后摆时肘关节稍向外。

弯道技术变化的程度与跑的速度、弯道半径有关联，速度越快、半径越小，技术变化的程度越大。

从弯道进入直道时，身体逐渐减小内倾程度。

综合多次教案实践，对本教材的重难点归纳如下：教案重点：弯道跑时的蹬地与摆动方向都应与身体向圆心方向倾斜趋于一致。

教案难点：克服离心力，在高速中积极保持身体平衡。

三维目标根据对本课教材的认真分析和钻研，结合初中一年级学生的身心特点，确立如下教案目标：1、认知目标：使学生理解弯道跑的技术原理，明确跑的目的是发展速度，为耐久跑奠定基础；2、技能目标：通过教学，使 80% 学生基本掌握技术要领，完成动作，20%学生能达到动力定型；3、情感目标：培养学生不怕艰苦、拼搏奋进的精神以及良好的集体主义精神；学情分析初一学生正处于生长发育期，在课堂上表现为活泼好动，注意力容易分散，自我控制能力较弱，由于身体发展的因素，力量性不强，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢对抗运动和参与活动性的游戏。

初中体育《弯道跑》教案一、教学目标1. 让学生掌握弯道跑的基本技术要领。

2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识。

3. 提高学生的速度、力量、柔韧性和协调性等身体素质。

二、教学内容1. 弯道跑技术动作教学。

2. 弯道跑接力比赛。

三、教学重点与难点1. 教学重点：弯道跑的技术要领，接力棒的传递。

2. 教学难点：弯道跑时的身体协调性，接力棒的顺利传递。

四、教学资源1. 体育场地一幅（标准400米跑道）。

2. 接力棒若干。

3. 标志杆若干。

五、教学过程1. 准备活动（5分钟）内容：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，目的是减少运动伤害，提高关节的灵活性。

组织：学生按班级顺序站好，听教师口令统一行动。

2. 基本部分（20分钟）a. 教师讲解弯道跑的技术要领，示范动作，让学生注意观察和体会。

b. 学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

c. 学生进行弯道跑接力比赛，培养团队协作能力。

组织：学生分为若干小组，每组4人，进行接力比赛。

比赛过程中，教师要注意观察学生的动作，及时给予指导。

3. 巩固部分（10分钟）a. 教师组织学生进行弯道跑练习，提高学生的技术水平。

b. 学生进行多组接力比赛，加强团队协作。

组织：学生分为若干小组，每组4人，进行接力比赛。

比赛过程中，教师要注意观察学生的动作，及时给予指导。

4. 结束部分（5分钟）教师总结本次课程的收获，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。

学生进行适当的拉伸放松活动，如拉伸腿部、腰部等肌肉。

组织：学生按班级顺序站好，听教师口令统一行动。

六、教学评价1. 对学生的技术动作进行评价，关注学生的弯道跑姿势、步伐和节奏是否正确。

2. 观察学生在接力比赛中的表现，评价其团队协作能力和竞技水平。

3. 收集学生反馈，了解教学效果，以便调整教学策略。

七、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、示范动作、学生练习时间等。

（求平KI）初二“快速跑一再道跑”歙学*计授课对象：初二（X）班任课教师：学校：授课时间:初二“田径一一弯道跑”教学设计一、指导思想以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，依据体育课程以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的课程性质。

在教学总体设计上，运用导学案层层递进展开教学，动作技术由易到难，使学生的学习循序渐进易于接受。

将多媒体信息技术融入课堂,帮助学生建立概念。

利用讲解加深印象，利用小组合作学练体会技术,通过讨论研究突破疑点，重视差异。

在培养能力方面重视培养学生的观察能力、自主合作学习能力、思维能力、实践能力和评价能力。

二、教材分析本教材选自沪教版《体育与健身》八年级全一册。

弯道跑是跑的一个重要组成部分，也是关键技术环节。

弯道跑练习是发展快速跑能力的一个重要手段。

它能发展身体的协调性，是一项实用的基础运动。

在体育比赛中，它还具有一定的竞技性和欣赏价值。

通过弯道跑的学习，能发展学生跑的能力，能够很好地锻炼学生的灵敏和协调性，对提高跑步成绩有很大的帮助。

同时能提高学生节奏感和审美情趣，培养学生自信、勇敢、果断等良好的心理品质与合作、竞争意识。

本单元预设3次课，本课为第3次课。

教学重点：正确的弯道跑身体姿势教学难点：保持身体内倾，提高弯道跑速度。

三、学情分析本课教学对象为八年级学生，八年级对新鲜事物接受快，对动作的认识有一定的分析能力。

学生之前已经学习了起跑、途中跑技术,进行了一些跑的练习。

弯道跑作为跑的重要组成部分，平日里练习次数也较频繁，但很多学生并不了解弯道跑的动作要领。

为此学生的求知欲强，迫切希望通过练习改进错误动作，提高自己的跑步动作和成绩。

本节课通过教学环节设计，引导学生通过小组合作，共同探讨提高弯道跑速度的方法，采取直观的教学手段、高密度的分组练习帮助学生更好的掌握弯道跑动作要领。

同时在课堂中通过鼓励和展示,提高学习的积极性，培养敢于挑战、互帮互助的意志品质。

中学体育《弯道跑》教案一、教学目标1. 了解弯道跑的基本规则和技术要求；2. 掌握弯道跑的正确动作和技巧；3. 提高学生的速度、灵活性和耐力水平。

二、教学内容1. 弯道跑的规则和赛道布置；2. 弯道跑的基本动作和技巧训练；3. 弯道跑的训练方法和注意事项。

三、教学步骤第一步：导入1. 通过展示弯道跑的精彩画面或实际演示，引起学生的兴趣和好奇心；2. 提问学生对弯道跑的了解和认识，引导他们思考和探讨。

第二步：讲解规则和技术要求1. 介绍弯道跑的规则和赛道布置，包括起跑线、弯道和终点线的位置和要求；2. 讲解身体姿势和步伐、手臂摆动的技术要求；3. 强调跑道内的线路控制和弯道加速技巧。

第三步：示范和练动作1. 通过示范正确的弯道跑动作，让学生直观地了解应该如何做；2. 分组练，让学生互相观察、指导和纠正动作。

第四步：训练方法和注意事项1. 讲解弯道跑的训练方法，包括练弯道加速、维持速度和转弯技巧的训练；2. 强调训练过程中的注意事项，如保持稳定的节奏、正确呼吸和适当的休息。

四、教学评估1. 观察学生的动作是否规范、技术是否熟练；2. 进行速度和耐力测试，评估学生的进步情况；3. 针对学生的问题和困难进行个别指导和辅导。

五、教学反思1. 总结本节课的教学效果，评估教学目标的达成情况；2. 分析学生的表现，找出教学中存在的问题和改进的方法；3. 为下一节课的教学做好准备，制定相应的教学计划和教学资源。

以上是中学体育《弯道跑》教案的大致内容和步骤，根据具体情况可以适当调整和补充。

教师在教学过程中应根据学生的实际情况进行灵活安排，以达到更好的教学效果。

《弯道跑》优质体育教案《弯道跑》优质体育教案（精选6篇）弯道跑是在跑的项目中不可缺少的重要环节，技术要求较高。

在现代跑的项目中，尤其是在200，400，800等激烈的速度耐力项目中，弯道占一半以上的距离，而且弯道跑技术的好坏直接影响体力的消耗，从而影响跑速。

因此相当重要。

今天应届毕业生店铺为大家带来了《弯道跑》优质体育教案，希望对大家有所帮助。

《弯道跑》优质体育教案篇1一、指导思想本节课坚持健康第一的指导思想，培养学生的健康意识和体魄，注重学生的身体、心理和社会适应方面的发展。

以学生亲身体验为主线，以小组合作为核心，是可以与新课标的要求一学生为主体的教学思想。

运用合理的科学有效的教学方法和手段激发学生的锻炼兴趣，让学生在一种愉快的气氛中得到锻炼，得以发展身体素质。

达到终身体育锻炼的目的。

二、教材分析弯道跑是在跑的项目中不可缺少的重要环节，技术要求较高。

在现代跑的项目中，尤其是在200，400，800等激烈的速度耐力项目中，弯道占一半以上的距离，而且弯道跑技术的好坏直接影响体力的消耗，从而影响跑速。

因此相当重要。

弯道跑可分为摆臂技术，步法和身体重心倾斜三个环节。

为克服离心力，弯道跑摆臂时，右臂摆动幅度、力量大于左臂，身体向圆心倾斜(向左倾斜)，右腿膝关节稍向内扣，以前脚掌内侧着地，左腿膝关节稍外展，用前脚掌外侧着地，同时并加大右腿的前摆幅度。

这些动作要求在具备一定的力量基础下，对学生的平衡，自控，调节及空间感觉能力要求较高。

三、教学过程的设计思路1、开始部分(1)课堂常规、活动筋骨，预防伤害事故(2)激发运动兴趣，以游戏比赛的形式调动学生的积极性，并在无形中引入本节课主题2、基本部分(1)学习体验，掌握运动技能通过学生小组合作、探究学习，激发学生的学习热情，培养学习兴趣。

(2)展示运动技能，通过个人展示，学生互评，提高学生自主实践的能力，为学生终身体育奠定良好的基础。

3、结束部分放松练习，结束小结，在学生身体负荷已经达到一定的强度指数，身体机能开始下降，通过肢体和精神放松练习，让学生在欢乐中结束本课。

体育公开课教案班级：八〔2〕班 人数：54人 任课教师： 时间： 年 月 日材 1、身体素质 2 、200米弯道跑1、通过学生亲自的体会与感受，让学生进一步了解弯道跑的技术原理，掌握弯道跑的技术动作，合理的做 目 好弯道跑和直道跑的体力分配、速度调整，为提升 200米快速跑的成绩奠定一个坚实的根底。

标2、积极开展学生的速度、力量、耐力、灵敏和协调性等身体素质，努力提升学生的整体身体体质。

3、培养学生积极进取、拼搏向上、吃苦耐劳的精神。

教学 教学 教学步骤时间过程内容 组织教法要求强度1、集合站队集合站队队形如图〔一〕：一、开○○○○○○○○○○课2、整队，清查人数5○○○○○○○○○○分 图〔一〕始●●●●●●●●●● 堂钟●●●●●●●●●●部3、宣布课的内容、任务及要求△常★分★老师△体育委员○男生●女生小规4、平安教育并安排见习生一、一、慢跑要求：集合站队要做到快、齐、静，要听从老师的口令， 服从老师的安排。

1、慢跑路线如图〔二〕：慢跑1×400米二、 二、徒手操徒8手 1、头部运动4×8拍至准10图〔二〕操2、肩部绕环4×8拍 分备钟图〔二〕3、体转运动4 ×8拍要求：跑步队形要整齐、安静，合理的控制好跑步的速度，调整好呼吸节奏。

部4、俯背运动4×8拍2、徒手操队形如图〔三〕5、弓步压腿4×8拍分小 ○○○○○○○○○○6、仆步压腿4 ×8拍到 ○○ ○○○○ ○○ ○○中●●●●●●●●●●7、提踵运动4×8拍●●●●●●●●●●△8、腕踝关节运动4 ×8拍★图〔三〕★老师△体育委员○男生●女生要求：动作整齐标准，刚毅有力，要符合口令节奏，身体各主要关节、部位要充分活动开。

教学教学教学步骤过程内容一、1、身体素质练习：身①行进间高抬腿2次体②单腿跳2次素③小步蛙跳2次质⑴强调练习类容、任务和要求。

《弯道跑》优质体育教案精选一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材，对应章节为“田径运动基础”，详细内容为“弯道跑技术”。

内容包括弯道跑的基本动作要领、训练方法以及弯道跑的技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握弯道跑的基本动作要领，形成正确的运动技术。

2. 培养学生的团队合作精神，提高运动能力。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强克服困难的信心。

三、教学难点与重点难点：弯道跑技术的掌握，特别是弯道上的步频和步幅调整。

重点：弯道跑的正确姿势，以及如何保持身体平衡。

四、教具与学具准备教具：弯道跑场地、标志物、计时器。

学具：运动鞋、运动服、护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生在弯道跑场地上进行热身活动，教师观察学生运动情况，引导学生关注弯道跑的特点。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解弯道跑的基本动作要领，重点强调弯道上的步频和步幅调整。

同时，进行示范，让学生直观地了解弯道跑的正确姿势。

3. 分组练习（10分钟）学生分成小组，进行弯道跑练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取典型例题，讲解弯道跑中的注意事项，帮助学生掌握弯道跑技巧。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师给出的弯道跑路线进行练习，教师给予评价和指导。

6. 小组竞赛（15分钟）学生进行小组竞赛，体验弯道跑的乐趣，提高运动能力。

六、板书设计1. 弯道跑技术动作要领2. 弯道跑注意事项3. 弯道跑练习方法七、作业设计答案要求：内容真实、具体，体现学习收获。

2. 作业题目：设计一个弯道跑训练计划，包括训练目标、训练方法和训练周期。

答案要求：训练计划合理、科学，具有可操作性。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。

2. 学生反思：学习弯道跑的收获，存在的不足，改进措施等。

3. 拓展延伸：组织学生参加校内外弯道跑比赛，提高学生运动水平。

同时，鼓励学生关注田径运动的发展，了解弯道跑在国际大赛中的重要性。

弯道跑教学设计一、教学理念本节课依据新课程标准的要求，结合水平四学生的身心特点，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，树立“以学生为本，教师为主导，学生为主体，师生互动，和谐发展为中心”的教学总目标，因地制宜的利用篮球场三分线来进行探究性、合作性学习（篮球场的三分线是一条以篮圈的中心在地面的垂直投影点为圆心，以6.75米为半径画的一个圆的一部分，相对于田径场的弯道来说，半径更小，在跑的过程中克服向心力的那种感觉比弯道跑来得强烈，采用这种方法更能让学生体验在弯道跑的技术），同时注重培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识。

二、教学对象与教材：八年级学生，教材为弯道跑技术。

三、课程教学目标：1、运动参与：能按教师指导、要求练习，培养良好的体育活动的态度行为。

2、运动技能：使80%的学生初步掌握弯道跑技术。

3、心理健康：在体育练习中激发和培养学生参与体育锻炼的兴趣爱好。

4、身体健康：通过练习，发展腿部的力量和上下肢的协调;增强学生灵敏性，协调性及柔韧性，提高跑的能力。

5、社会适应：在练习中掌握基本技能，在群体比赛中能正确处理竞争与合作的关系。

四、学情分析：1、有利因素八年级学生具有一定思维能力和想象能力，理解能力和分辨能力较强，加上组织纪律性和集体荣誉感强，好胜心强。

本节课经过一系列的学习程序，能发挥他们的主体性、合作性、参与性，经过教师的引导，是可以完成学习目标的。

2、不利因素个别同学体质的差异，心理有畏惧感，加上兴趣爱好和运动技能方面存在着个体差异,这对本节课组织教学带来一定难度。

因此，教师趣味性游戏、比赛等多种教学法吸引学生，鼓励学生，培养他们勇敢果断、自尊、自强，战胜自我的意识，从而保证教学活动顺利地进行。

五、教学重、难点：重点：身体合理的倾斜角度，正确的摆臂动作，两脚的着地方法。

难点：克服离心力，保持身体平衡，上下肢协调配合。

六、教学策略：本节课的教学指导思想主要采用教师启发指导，利用篮球场三分线让学生体验弯道跑技术，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的教学手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

中学体育《弯道跑》教案【教学目标】1.了解弯道跑的基本规则和要求；2.掌握弯道跑的正确姿势和动作；3.提高学生的弯道跑能力和速度控制能力。

【教学重点】1.弯道跑的正确姿势和动作；2.弯道跑的速度控制。

【教学难点】1.提高学生的弯道跑速度控制能力；2.教学示范和纠正学生的错误动作。

【教学准备】计时器、倒计时器、标记杆、跑道等。

【教学过程】一、导入（10分钟）1.通过图片或视频向学生展示弯道跑的场景和比赛过程，引发学生的兴趣和讨论。

2.询问学生对弯道跑的了解，并激发学生对于弯道跑的学习热情。

二、讲解基本规则和要求（15分钟）1.弯道跑是田径项目中的一项，通常在400米的标准跑道上进行。

整个跑道有六个跑道，其中第一条位于内侧，之后顺时针排列。

2.弯道跑需要绕过两个弯道，分别是第一和第三个弯道，本课重点讲解第一弯道。

3.弯道跑的起跑线与终点线位于直道的两侧，学生需要从起跑线开始，绕过第一弯道后返回直道，然后完成剩余的跑道。

4.弯道跑要求学生在弯道部分保持顺时针转动，尽量不做突然的转弯，而是通过大臂和小臂的摆动来维持身体的平衡。

5.弯道跑的速度控制非常重要，学生需要适当降低速度才能保持控制，并在直道部分再次加速。

三、示范和实践（30分钟）1.教师示范正确的弯道跑姿势和动作，并解释动作的要点。

包括身体保持前倾姿势，膝盖高抬，脚踝保持稳定，手臂摆动协调等。

2.学生进行跑步训练，每组1到2人，分别在标记杆处进行弯道跑示范和练习。

3.教师巡视学生的跑步姿势和动作，及时纠正学生的错误，并给予鼓励和指导。

4.学生进行小组内的比赛，每个小组选择一名代表进行弯道跑，其他同学给予鼓励和评价。

四、总结归纳（10分钟）1.教师引导学生回顾本节课所学的弯道跑的基本规则和要求。

2.鼓励学生总结和分享自己在跑步过程中的体会和收获。

3.针对学生的问题和困难进行解答和指导。

五、拓展延伸（15分钟）1.学生自由练习，分成小组进行弯道跑的训练，找到适合自己的速度和节奏。

《弯道跑》优质体育教案一、教学内容本节课选自《初中体育课程标准》中的“田径”章节，主要内容为弯道跑技巧。

详细内容包括弯道跑的基本姿势、步频与步幅的控制、身体重心的转移、弯道跑的训练方法等。

二、教学目标1. 让学生掌握弯道跑的基本技巧，提高运动能力。

2. 培养学生团队协作、积极进取的精神风貌。

3. 培养学生自觉锻炼、热爱体育的健康意识。

三、教学难点与重点难点：弯道跑时的身体重心转移和步频、步幅的控制。

重点：弯道跑的基本姿势和训练方法。

四、教具与学具准备教具：弯道跑示范视频、口哨、秒表、记分牌。

学具：运动鞋、运动服、毛巾、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分组进行接力赛跑，感受弯道跑的特点。

2. 理论讲解（10分钟）（1）介绍弯道跑的基本姿势、步频与步幅控制。

（2）讲解弯道跑时身体重心的转移方法。

3. 示范与模仿（10分钟）（1）教师示范弯道跑技巧，学生观摩。

（2）学生模仿练习，教师指导。

4. 例题讲解（5分钟）以某次弯道跑比赛为例，分析选手的技巧和不足。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行弯道跑训练，教师指导。

6. 小组比赛（10分钟）学生分组进行弯道跑比赛，检验学习效果。

六、板书设计1. 弯道跑基本姿势2. 步频与步幅控制3. 身体重心转移方法4. 弯道跑训练方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，分析自己弯道跑的优缺点，并提出改进措施。

2. 答案：学生根据自己的实际情况进行回答。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学过程中的不足。

重点和难点解析1. 弯道跑时的身体重心转移2. 步频与步幅的控制3. 实践情景引入的设计详细补充和说明：一、弯道跑时的身体重心转移1. 弯道跑时，内侧腿的支撑时间较长，外侧腿的摆动幅度较大。

因此，运动员需要将身体重心向内侧倾斜，以保持平衡。

2. 在弯道跑的转弯过程中，内侧脚的脚跟应始终紧贴地面，以增加抓地力，防止滑倒。

初中生弯道跑教案年级：八年级教材内容：1. 学习弯道跑的基本技术要领；2. 掌握弯道跑的训练方法；3. 提高学生弯道跑的能力。

教学目标：1. 认知目标：让学生了解并掌握弯道跑的基本技术要领及训练方法。

2. 技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握弯道跑技术，提高弯道跑速度。

3. 情感目标：培养学生勇敢、顽强、自信、自律的品质，发扬集体主义精神。

教学重点与难点：教学重点：1. 弯道跑的基本技术；2. 弯道跑的训练方法。

教学难点：1. 弯道跑技术的掌握；2. 弯道跑速度的提高。

教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

2. 准备活动：做一些专门性练习，如高抬腿、摆臂等。

二、基本部分（20分钟）1. 讲解弯道跑的技术要领：a. 身体姿势：弯道跑时，身体稍微向内倾斜，内侧腿用力，外侧腿自然放松。

b. 摆臂：摆臂时，手臂与身体成90度，前摆时，肘关节向内，后摆时，肘关节向外。

c. 步幅：弯道跑时，步幅要适中，不宜过大或过小。

d. 节奏：保持均匀的呼吸，节奏稳定。

2. 示范：教师进行完整示范，让学生清晰地了解弯道跑的技术动作。

3. 练习：a. 慢跑练习：让学生沿着弯道慢跑，注意体会弯道跑的技术要领。

b. 分解练习：分别练习摆臂、步幅、身体姿势等，让学生逐步掌握弯道跑技术。

c. 完整练习：让学生进行完整的弯道跑练习，教师及时指导纠正。

4. 比赛：组织学生进行弯道跑比赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的竞技水平。

三、提高部分（15分钟）1. 增加难度：让学生在弯道跑的过程中，增加速度和距离，提高弯道跑能力。

2. 训练方法：采用间歇训练法，让学生在规定的时间内完成一定的弯道跑距离，逐渐提高他们的速度和耐力。

四、结束部分（5分钟）1. 放松活动：让学生慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

2. 总结：教师对本节课的教学进行总结，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。

体育与健康课教案—弯道跑（公开课）学生人数：人课堂时间：40分指导老师：李志强科目：体育与健康班级：初二（8）班教师：黄镇日期：20XX年11月日学习内容弯道跑学习目标1、认知目标：使学生理解弯道跑的技术原理并理解弯道跑在生活中的价值。

2、技能目标：使80%的学生能基本掌握弯道跑技术，掌握好适当的身体倾斜度和合理的摆臂方法。

3、情感目标：发展学生个性，培养运动的兴趣和爱好，促进身心发展。

4、教育目标：通过练习提高学生身体素质重点掌握弯道跑技术难点克服离心力，提高速度，积极保持身体平衡。

负荷顺序达成目标教学内容教师活动学生活动组织与要求时间强度准备部分1、加强常规管理培养良好的组织纪律性2、做好准备运动，达到热身目的,以免出现运动损伤，并通过游戏激发学生对体育课的浓厚兴趣,专心听讲和进行练习一、开始部分1、体委集合,整队向教师报告人数。

2、师生问好3、教师宣布课的任务4、安排见习生二、准备部分1、绕指定圆圈慢跑2、徒手操1）头部运动2）扩胸运动3）肩部运动4）膝关节运动1、上课前检查上课场地、准备上课器材2、巡回观察学生做动作是否合乎要求观察中语言激发并及时纠正错误动作3、老师在圈内作组织学生做游戏4、集合整队，待入基本部分1、集合动作迅速，快、静、齐2、学生动作到位,整齐规范3、上课认真听讲积极参与练习一、队形队列：X X X X X X XX X X X X X XO O O O O O OO O O O O O O要求：快、静、齐，精神饱满。

二、1、2：x o xx o ox o△ o xx o 0x o x要求：准备动作幅度大，有力。

3、听数抱团：x o xx o ox o△ o xx o 0x o xx要求：有秩序、积极认真。

12分钟小5）手腕脚踝关节运动6）正压腿运动7）侧压腿运动8）体前屈运动3、游戏听数抱团顺序达成目标教学内容教师活动学生活动组织与要求时间强度基本部分1、提高学生的学习兴趣、明确学习目标。

弯道跑教案优质课教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第四章“田径运动”，具体到本节课为弯道跑技术的学习。

弯道跑是指在田径场上的弯道部分进行的跑步技术，它要求运动员在弯道中保持合理的身体姿势和节奏，以减少弯道造成的阻力，提高速度。

二、教学目标1. 让学生掌握弯道跑的技术要领，提高弯道跑的技术水平。

2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。

3. 增强学生的体质，提高他们的运动能力和综合素质。

三、教学难点与重点重点：弯道跑的技术要领。

难点：弯道跑时身体姿势的调整和节奏的保持。

四、教具与学具准备教具：田径场、秒表、哨子、标志物。

学具：笔记本、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，然后介绍弯道跑的技术要领和重要性。

2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解弯道跑的技术要领，包括起跑、弯道跑、冲刺等环节，并进行示范。

学生认真观察，跟随教师一起练习。

3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，按照教师的要求在田径场上进行弯道跑练习。

教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

4. 实战演练（10分钟）学生进行实战演练，进行弯道跑比赛。

教师记录比赛成绩，并进行点评。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计弯道跑技术要领：1. 起跑：平稳起步，逐渐加速。

2. 弯道跑：身体向内倾斜，右臂摆动幅度加大，左脚脚尖向外。

3. 冲刺：保持身体倾斜，全力以赴。

七、作业设计答案：弯道跑技术要领：起跑平稳起步，逐渐加速；弯道跑时身体向内倾斜，右臂摆动幅度加大，左脚脚尖向外；冲刺时保持身体倾斜，全力以赴。

2. 作业题目：请分析自己在弯道跑中的不足之处，并提出改进措施。

答案：待学生完成作业后，教师进行批改，针对学生的不足之处给予建议和改进措施。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学目标是让学生掌握弯道跑的技术要领，提高他们的弯道跑水平。

通过实践情景引入、技术讲解与示范、分组练习、实战演练等环节，学生基本掌握了弯道跑的技术要领，并在实践中得到了锻炼。

八年级体育公开课《弯道跑》优质课教案设计（精选11篇）八年级体育公开课《弯道跑》优质课教案设计篇1教学目标1、认知目标：通过弯道跑练习，使学生了解弯道跑的原理，并学会应有科学的方法解决实现生活中弯道跑的问题。

2、技能目标：通过弯道跑练习，使学生初步掌握技术要领，体会弯道跑的特点，发展弯道跑能力。

3、情感目标：通过游戏，培养学生积极参与态度和顽强拼搏的精神，并感受团结互相的价值和快乐。

教学内容1、弯道跑2、游戏：“十”字接力跑教学重难点重点：合理的倾斜角度、正确的摆臂动作、两脚的着地方法。

难点：控制重心、克服离心力、保持身体的平衡教学过程一教学常规1、体育委员整队，并向教师报告人数2、向教师问好3、整理着装4、认真听讲1、指定集合地点，鸣哨集合2、宣布上课，师生问好3、检查学生着装4、宣布本节课学习内容集合队形：×××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△要求：快、静、齐、精神饱满二1、趣味跑：直道跑→螺旋跑→图形跑2、游戏：“喊数报团”3、徒手操1、跟教师一起体验图形变换跑2、共同参与游戏，安全锻炼3、围圆圈做徒手操1、师生共同体验图形变换跑2、讲解游戏规则及注意事项，并组织学生进行游戏3、教师领操要求：保持距离，防止运动损伤三一、弯道跑1、上体：身体向圆心（左侧）方向倾斜。

2，摆臂：右臂摆动幅度、力量均大于左臂。

3、两脚的着地部位：右脚用前脚掌内侧，左脚用前脚掌外侧。

1、学生积极想象，思考问题，自主分析，自由反馈2、体验练习，大胆探索3、认真听讲，仔细观察4、探究练习，互帮互助5、展现自我，交流竞赛1、提问：同学们看见过摩托车赛车比赛吗？那么为什么摩托车进入弯道时会向内倾斜呢？2、语言提示、引导练习3、讲解、示范动作4、巡回指导，关注差异5、鼓励展示、及时点评要求：1.注意安全2.听从组长安排3.动作正确，协调二、游戏:“十”字接力跑1、集中精神，认真听讲2、小组讨论，体验、选择最佳方法进行练习3、相互鼓励，合作共赢1、讲解游戏规则和方法2、组织学生开展游戏3、教师当但裁判要求：积极参与遵守规则四1、放松活动2、小结点评3、下课1学生随教师一起做放松操2、自评、互评3、师生互道再见1、在音乐伴奏下师生放松2、讲评，表扬优点，指出不足3、宣布下课要求：动作舒展，身体放松场地器材：足球场、接力棒二根、录音机一台八年级体育公开课《弯道跑》优质课教案设计篇2一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，突出“健身育人”的课程理念，充分发挥体育教育的综合功能，提高学生的素质，使每一个学生能在轻松愉快的氛围中积极主动地参与锻炼，力求在学生获得新知，增强体育的同时，培养他们勇敢、顽强的意志品质，树立终身体育的思想。

《弯道跑》优质体育教案一、教学目标：1. 让学生掌握弯道跑的基本技术要领，提高动作质量。

2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 提高学生的速度、力量、柔韧性和协调性等身体素质。

4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成锻炼习惯。

二、教学内容：1. 弯道跑技术动作教学2. 弯道跑接力比赛三、教学重点与难点：1. 教学重点：弯道跑的技术要领，接力棒的传递。

2. 教学难点：弯道跑的节奏把握，接力棒的顺畅传递。

四、教学资源：1. 体育场地（田径场）2. 接力棒3. 计时器4. 标志物（如标志碟、标志杆等）五、教学过程：1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。

2. 技术教学（15分钟）2.1 教师示范弯道跑的技术动作，讲解动作要领。

2.2 学生分组练习，教师个别指导。

2.3 学生进行原地模拟练习，熟悉弯道跑的节奏。

3. 实践训练（15分钟）3.1 学生分组进行弯道跑训练，教师观察并进行指导。

3.2 学生进行接力棒传递练习，熟悉接力棒的传递技巧。

4. 比赛环节（10分钟）4.1 学生进行分组接力比赛，教师记录比赛成绩。

5. 结束部分（5分钟）5.1 学生进行简单的放松活动，如拉伸、慢跑等。

六、教学评价：1. 对学生的技术动作进行评价，关注动作质量、节奏把握等方面。

2. 对学生的接力棒传递进行评价，关注传递的顺畅与否。

3. 关注学生在比赛中的表现，如团队合作、拼搏精神等。

4. 收集学生反馈意见，了解教学效果。

七、教学建议：1. 在教学过程中，注意观察学生的掌握情况，针对性地进行指导。

2. 在实践训练环节，加强学生之间的沟通与配合，提高接力棒传递的顺畅性。

六、教学延伸：1. 组织学生进行课后接力比赛，让学生在实战中提高技术水平和团队协作能力。

2. 邀请家长参与课后活动，增进家长对学校体育教育的了解和支持。

3. 开展“体育之星”评选活动，激励学生积极参与体育活动，提高自身素质。

《弯道跑》优质体育教案精选一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材，第四章“田径”中的第三节“弯道跑”。

详细内容包括弯道跑技术的动作要领、训练方法和比赛技巧。

重点讲解弯道跑的起跑、加速、保持速度和冲刺阶段的技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握弯道跑的基本技术要领，提高运动能力。

2. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。

3. 增强学生的身体素质，提高心肺功能。

三、教学难点与重点重点：弯道跑的起跑、加速、保持速度和冲刺阶段的技巧。

难点：如何协调身体各部位，保持弯道跑的稳定性。

四、教具与学具准备教具：弯道跑教学视频、计时器、口哨、标志桶。

学具：运动鞋、运动服、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓小偷”游戏，模拟弯道跑的场景，让学生体会弯道跑的乐趣。

2. 技术讲解（10分钟）讲解弯道跑的动作要领，强调起跑、加速、保持速度和冲刺阶段的技巧。

3. 示范与模仿（10分钟）播放弯道跑教学视频，教师示范并指导学生模仿练习。

4. 例题讲解（10分钟）选取一道弯道跑技术题目，详细讲解解题过程。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行弯道跑练习，教师巡回指导。

6. 比赛与评价（10分钟）组织学生进行弯道跑比赛，评价学生的表现，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 弯道跑技术要领起跑：前脚掌着地，用力向前推加速：身体倾斜，用力摆臂保持速度：步频稳定，呼吸均匀冲刺：全力以赴，身体向前倾2. 弯道跑训练方法逐步增加弯道半径重复练习起跑、加速、保持速度和冲刺结合比赛，提高竞技水平七、作业设计1. 作业题目：设计一套弯道跑训练计划，并说明训练目的。

2. 答案：文章：略训练计划：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加校内外田径比赛，提高学生的竞技水平，培养学生的团队精神和竞技体育意识。

同时，鼓励学生自主学习田径知识，提高自身综合素质。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 技术讲解与示范模仿的准确性。

初二体育与健康-弯道跑教学设计一．指导思想根据《体育与健康》的课程标准要求，以育人为宗旨，以健康第一的要求为目的，以学生为中心，以及本校实际情况组织安排教学内容。

因此，在教案的总体设计上，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开，在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。

二．课的构思本次课教学内容是弯道跑与俯卧撑练习。

手脚的练习相结合，让学生整体得到锻炼。

在教学的过程中，教师帮助学生建立直观的体验和感受，并将游戏与课程内容想结婚，让学生自己在实际中体验动作技术的运用，培养学生的发现性思维及多样性思维和自我的创新能力。

在动作技能形成过程中，采用了讲解，启发，点拨的方法。

使学生对动作更深了解。

同时，使学生在学习中做到会学、会用、会举一反三。

通过热身游戏，竞赛和素质练习，培养了学生的良好的人际关系及合作精神，团结友爱的高尚思想。

三．教学目标及教学重点、难点认知目标：使学生理解弯道跑的技术原理，明确跑的目的是发展速度，为200米跑打好基础。

技能目标：进一步学会弯道跑的技术动作，掌握好适当的身体倾斜度和合理的摆臂方法。

发展速度、耐力、灵敏和协调性等身体素质。

情感目标：提高竞争意识与合作精神，发展学生个性，培养运动的兴趣和爱好，为终身体育活动打基础。

教学重点：身体内倾、手臂的正确摆动、脚的正确用力。

教学难点：克服离心力，提高速度。

四．学情分析1、初二年级的学生正处于生长发育的关键期，他们依赖性强、自我约束能力差，模仿能力强而且好奇心强。

2、初二年级学生运动能力方面会有比较大的差异，因此在练习时进行分层，难度设置不同来让学生在练习中都有一种成功的喜悦感。

3、我所教初二年级学生班风活跃，荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，用游戏充分调动学生的积极性与情绪。

五、教材分析弯道跑是初二年级《体育与健身》的基础型教材，由身体内倾、手臂摆动等技术环节组成。

也是中考200米项目中至关重要的一个环节。