友谊主题班会PPT

友谊点亮生活
友谊像一盏明灯,不仅温暖了我们的心,也照亮了我们人生的道路。当我们遇到挫折时,好友的鼓励和支持能给我们力量前行。当我们迷失方向时,朋友的引导能让我们重拾信心。友谊让生活更加精彩多彩,成就我们独特的人生。
保持友谊的方法
1
保持联系
定期沟通,关心彼此的生活,分享喜怒哀乐。
2
珍惜时光
抓住每一个相聚的机会,共度美好时光。
主题目标
通过丰富多彩的互动环节,帮助同学欣赏彼此的独特性,体会互帮互助的重要性,共同营造一个充满欢乐与包容的校园氛围。
友谊的价值和作用
情感支持
朋友是生命中重要的情感寄托,在快乐时共享喜悦,在困难时给予支持与鼓励。
互相成长
通过朋友的交流与启发,可以开阔视野、吸收新知识,共同进步和成长。
生活乐趣
与朋友一起玩耍、聊天、分享生活,可以丰富多彩的生活,增添快乐。
展现自我的勇气
每个人都有独特的品质和才能,勇于展现自我是一种宝贵的勇气。这需要我们远离他人的标准和评判,勇敢地展现真实的自我,不畏惧被批评或误解。只有如此,我们才能发挥潜能,建立自信,在生活中获得成就。
勇于展现自我,不仅需要坚强的内心,更需要用心倾听他人声音,理解彼此差异,用尊重和包容的态度接纳独特的自我。只有这样,我们才能在一个充满多样性的世界里找到属于自己的位置。
或许是你与好友在逆境中互相扶持度过难关的故事,或许是你与同学在校园里携手前进的点点滴滴,又或许是你与家人在生活中相互支持的点点滴滴。这些或温情脉脉、或感人肺腑的友谊故事,都是我们珍惜彼此的真挚写照。
友谊中解对方想表达的真正内容,而不是只关注自己的观点。
表达清楚
用简明易懂的语言表达自己的想法和感受,避免误解。
相互激励

友谊的特点
友谊关系通常具有平等、互助、 支持、关心和忠诚等特点，能够 满足人们情感和社交方面的需求 。
友谊对学生成长的影响
促进情感发展
友谊关系能够帮助学生发展情 感和情绪管理能力，增强自我
认知和自我调节能力。
提高社交技能
通过与同龄人的交往，学生可 以学习如何与人沟通、建立信 任、解决冲突和建立良好的人 际关系。
坦诚沟通
当友谊出现问题时，要坦诚地与朋友进行沟 通，了解对方的想法和感受。
冷静理智
在处理友谊问题时，要保持冷静和理智，不 要冲动或情绪化。
换位思考
站在朋友的角度思考问题，理解对方的立场 和处境，寻找解决问题的方法。
求助他人
当自己无法解决友谊问题时，可以寻求老师 、家长或其他有经验的同学的帮助。
04
学生珍视友谊， 共同成长主题班 会
contents
目录
• 友谊的重要性 • 共同成长 • 如何建立和维护友谊 • 友谊与学习的关系 • 珍视友谊，共同成长的实践与思考
01
CATALOGUE
友谊的重要性
友谊的定义与特点
友谊的定义
友谊是一种基于情感、信任和互 助的人际关系，通常发生在具有 共同兴趣、相似经历或相似价值 观的人们之间。
增强情感支持和安全感
在友谊中实现共同成长，可以增强朋友之间的情感支持和安全感，使 彼此更加亲密和信任。
提高解决问题的能力
共同成长可以帮助我们更好地解决问题，因为朋友之间可以相互提供 不同的思路和方法，拓宽解决问题的途径。
培养良好的人际关系
通过共同成长，我们可以更好地理解他人、尊重他人、关心他人，培 养良好的人际关系，促进社会和谐发展。
谊，处理好两者之间的关系。

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“朋友，我就知道你会来！”
故事二
阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行,在旅途中 的某点他们吵架了,一个还给了另外一个一记耳光.被 打的觉得受辱,一言不语,在沙子上写下:“今天我 的好朋友打了我一巴掌.” 他们继续往前走一直 走到了湖边,他们才决定停下.被打巴掌的那位差点淹 死,幸好被朋友救起来了.被救起后,他拿了一把小剑
第一组
• 骑自行车 • 打篮球 • 擦黑板 • 写作业 • 高兴 • 吃面 •哭
•痛 • 睡觉 • 举手 • 看书 • 洗衣服 • 掷铅球 • 打乒乓球
第二组
• 炒菜 • 做操 • 跑步 • 大象 • 成功 • 打呵欠 • 麦克风
第三组
从游戏中，我们体会到了友谊 之间难能可贵的默契。 希望在日后的生活中，这种友 谊之间的心灵相通能持续到永远。
故事一
一个士兵看见自己的好友在战斗中倒下了。此时他正在战 壕里，子弹从头顶上不断地嗖嗖飞过。他问长官是否允许他到战 壕之外去带回那倒下的战友。 “你可以去，”长官说，“不过我觉得这不值得，你 的朋友多半已经牺牲了，并且你也可能会送掉性命。“ 但是，长官的忠告没起作用，这个士兵还是去了。这 个士兵奇迹般地找到了他的战友，把他背回了战壕。途中，这个 士兵中弹了，两个人一起摔倒在长官面前。 长官给士兵检查了伤情，然后惋惜地说:"我告诉过你， 这不值得。你的战友已经死了，你也受了致命伤。“ “可这是值得的，长官。” “什么，值得？但是你的战友已经死了！” 这个士兵回答道：“长官，他是死了，但是我所做的是 值得的，因为当我走到他身边的时候，他还活着，我听到他说：

他人。
详细描述
在游戏过程中，孩子们难免会遇到一些矛盾和冲突。教师可以 借此机会，引导孩子们学会倾听他人的意见、理解他人的感受 ，通过沟通和协商解决问题。同时，教师也可以通过故事、案 例等方式，教育孩子们如何正确处理矛盾与冲突。
05 案例分享与讨论
分享真实的友谊故事，引导孩子思考
准备一些关于友谊的真实故事，可以 是发生在孩子身上的，也可以是社会 上的新闻事件。
尊重孩子的情感
孩子有自己的情感世界， 教师应关注孩子的情感变 化，理解并尊重孩子的感 受。
善于倾听，理解孩子
耐心倾听
反馈与交流
当孩子表达自己的想法和感受时，教 师应耐心倾听，不随意打断或否定。
在倾听和理解孩子的基础上，教师应 给予积极的反馈和交流，促进孩子的 发展和成长。
深入理解
在倾听孩子的过程中，教师应深入理 解孩子的需求和困惑，给予适当的指 导和帮助。
06 结语
强调友谊的珍贵与重要性
友谊是人生最宝贵的财富之一，能够带给我们无尽的快乐和支持。
在幼儿园时期建立良好的友谊关系，对孩子的成长和发展具有重要意义 。
通过分享和交流，孩子们能够更好地了解彼此，增强彼此之间的联系和 情感共鸣。
鼓励孩子珍惜友谊，用心经营人际关系
鼓励孩子们在日常生活中多关心和帮助 朋友，用心经营人际关系。
的人际关系。
通过家长的参与，增强家园合作 ，同时让孩子们感受到家长的关
爱和支持。
教师总结与反思，提升教学质量
教师需要对班会活动进行总结， 提炼出孩子们的见解和收获。
教师也需要对自己的教学方法和 效果进行反思，找出不足之处并
加以改进。
通过总结和反思，不断提升教学 质量，为孩子们提供更加优质的

望它能纯净透明，但是没有人能拥有绝对完美 的友情，因为根本不存在绝对的完美
26
练习
1)好朋友就是朝夕相处，保持密切的关系 2)对朋友的过错决不能轻易饶恕，否则友谊就不纯
洁了 3)好朋友让我做不喜欢的事情，我怕惹她不开心，
虽然自己不想那么做，也顺从了她。
27
总结：
友情终归是人类最美好的感情之一。 即使你交友并不顺利也没关系，因为一个 人再睿智，也不可能洞悉大千世界人际关 系的所有微妙。对人际关系的认识是需要 在生活中不断完善与调整的。但是，请相 信，只要你坚持不懈的用心经营，你们的 友谊之树会长青！
5
有一个时期，恩格斯生病，马克思时时挂 在心上，他在给恩格斯的信中说：“我关 切你的身体健康，如同自己患病一样，也 许还要厉害些。”恩格斯为了“保存最优 秀的思想家”，在经济上资助贫困的马克 思，使其能专心致力于革命理论的研究， 他违背自己本来的意愿，到父亲经营的公 司中去从事那“鬼商业”的工作。
12
不受人欢迎特质： 自以为是，嫉妒，埋怨，任性，欺负人， 说谎，斤斤计较……
13
你觉得一个人什么样的品质会吸引你 想做他的朋友？
14
理解 关爱 真诚 宽容 平等 尊重 ……
15
小结：这是我们希望的，别人对我们的方 式，但友情的付出是相互的，你要付出这 些，才能收获真正的朋友，所以大家都要 朝着这些好的品质努力 ，去收获真心的朋 友。
7
说一说环节：
读了上面的故事，说一说你对友 情的感悟
8
资料显示：
《中国青年报》曾就中学生在择友，交友 方面做过专门调查。在“你有知心朋友 吗？”这一栏的回答中，2500名中学生， 72%的同学非常肯定的回答自己有知心朋 友。许多同学认为，只有拥有朋友和友 情的生活才是快乐，美好的。有的同学 甚至认为班上大多数同学都是，友谊具有 开放性和传递性。我们应该去结交更多的 好朋友。也可以通过朋友去认识更多的朋 友。同时，对朋友也不能过于依赖，要给 朋友足够的空间。

欢迎致辞
亲爱的孩子们，欢迎来到我们今 天的主题班会！在这里，我们将 一起分享、学习和成长。
班会目的
我们的目标是培养孩子们真诚友 善的品质，学会珍惜友谊，同时 锻炼孩子们的团队协作和沟通能 力。
主题诠释：真心相待，友谊长存
真心相待
意味着我们要用真诚的心去对待朋友 ，不虚伪、不欺骗，彼此信任。
友谊长存
幼儿园主题班会 真心相待 友谊 长存ppt课件
汇报人： 2023-12-28
目录
CONTENTS
• 班会开场与主题介绍 • 真心相待：培养良好品质 • 友谊长存：建立深厚情谊 • 班级团队建设与凝聚力提升 • 家长参与与支持 • 总结回顾与展望未来
01
CHAPTER
班会开场与主题介绍
欢迎致辞与班会目的
愿你们快乐成长，勇往直前
在学习的旅程中，愿你们不断挑战自我，超越自 我，实现自己的梦想。
3
愿你们珍惜时光，把握当下
在生活的每一个瞬间，愿你们懂得珍惜，学会感 恩，让友谊之花永远绽放。
THANKS
谢谢
团队游戏与合作精神培养
游戏设计
通过设计富有趣味性和互动性的 团队游戏，如接力赛、团队拼图
等，激发幼儿们的参与热情。
合作意识
在游戏中强调团队合作的重要性 ，让幼儿们明白只有共同努力才
能取得胜利。
互助精神
鼓励幼儿们在游戏中互相帮助， 学会倾听和尊重他人的意见，培
养互助精神。
分工协作与责任感强化
分工明确
关爱他人：乐于助人，传递温暖
关爱他人的意义
关爱他人是一种美德，可以让我们获得更多的友谊和快乐。 通过关爱他人，我们可以传递正能量，让社会更加和谐美好 。

互相理解
设身处地为对方考虑,试着理解对方的想法和感受。这有助于找到更好的解决方案。
妥协与谅解
有时需要适当的妥协和谅解,互相包容对方的不同观点。这有助于缓解矛盾。
积极改善
不要将矛盾永远化解,而是要主动改善关系,增进相互理解和信任。
友谊中的时间因素
时间维度
时间对友谊的影响
短期
新朋友之间的兴趣、热情和交流很积极,但容易戛然而止。
友谊的定义与特点
友谊是人与人之间最珍贵的情感纽带。它是建立在相互信任、相互理解和相互支持的基础之上的一种持久的情感联系。友谊不仅能给予我们温暖和快乐,还能培养我们的同理心和同情心,让我们在生活中保持积极乐观的态度。
by w k
友谊的重要性
情感纽带
友谊是我们生活中重要的情感纽带,可以给予我们支持和慰藉,让我们感受到被爱和被理解。
3
相互支持
在困难时给予帮助
4
共同兴趣
发展共同的爱好
5
珍惜时光
定期聚会增进感情
要培养一个持久的友谊,需要建立在相互尊重、诚实沟通的基础之上。我们还要在困难时相互支持,发展共同的兴趣爱好,并珍惜彼此相聚的时光。只有通过这些持续的努力,友谊才能经得起时间的考验。
善待朋友的原则
尊重
以平等、互相尊重的态度对待朋友。尊重他们的想法、行为和隐私。
中期
真挚友谊需要相互理解和信任的积累,经历共同的喜怒哀乐。
长期
持久友谊需要岁月的检验,经历生命变迁仍能保持情感纽带。
友谊需要时间的滋养和积淀。只有经历了挫折与磨难,朋友之间的情谊才能更加深厚持久。持续的相互投入和关心,是维系友谊的关键所在。
友谊与生命历程
1
成长
从孩提到成年,友谊见证了我们的成长

或者共同尝试新的东西。
面对离别与重逢的情感处理
珍惜相处的时光
在相处的时间里，要珍惜彼此的时光，留下美好的回忆。
坦诚沟通
在离别或者重逢时，要坦诚沟通自己的感受和想法，不要 让误会和遗憾留下。
保持联系
离别后要保持联系，可以通过电话、短信、社交媒体等方 式保持联系，分享彼此的生活和心情。重逢时也要好好珍 惜相聚的时光，增进友谊。
互相支持与鼓励
在未来的生活中，互相支持、互相鼓励，共同面对挑战，共同成长 。
理解与包容
理解彼此的差异和个性，包容彼此的缺点和不足，建立更加深厚的 友谊。
珍惜当下，共创美好回忆
珍惜眼前人
珍惜与同学们在一起的 每一个时刻，用心去体 验和感受彼此之间的情 感。
留下美好回忆
通过组织各种活动、旅 行、聚餐等方式，留下 美好的回忆，为未来的 生活增添色彩。
谊”。
鲁迅与瞿秋白
两位文化名人，在白色恐怖时期互 相帮助、共同战斗，展现了革命友 谊的伟大力量。
贝多芬与歌德
两位音乐家和文学家，互相欣赏、 互相支持，共同创作了许多经典作 品。
职高生活中的友谊故事
同寝四年的舍友，共同度过了职高生活的点点滴滴，彼此之间建立了深厚的友谊。
在技能比赛中结识的队友，共同为比赛努力拼搏，最终取得了优异成绩。
意义
本次班会不仅有助于学生们提高对友谊的认识和理解，还能 够促进学生们之间的交流和互动，增强班级凝聚力和向心力 ，为学生们的职高生活增添更多的色彩和乐趣。
02
友谊的力量——案例分 享
经典友谊故事分享
马克思与恩格斯 两位伟大的无产阶级革命家，共 同为共产主义事业奋斗终身，他 们的友谊被誉为“永恒的革命友
友谊的建立

好朋友是寒冷时温暖的阳光， 好朋友是干渴时滋润的雨露。 好朋友是委屈时温馨的话语， 好朋友是疾苦时久病的良药。 好朋友是困惑时岔道口的箭头， 好朋友是艰难时泥泞中的一只手。
好朋友是寒冷时温暖的阳光， 好朋友是干渴时滋润的雨露。 好朋友是委屈时温馨的话语， 好朋友是疾苦时久病的良药。 好朋友是困惑时岔道口的箭头， 好朋友是艰难时泥泞中的一只手。
培根友谊就在那一句句耐心的讲解中友谊就在那一次次的弯腰间友谊就在那轻轻的搀扶中友谊就在那默默的递水递药间友谊就在送朋友去校医室的路上tianch的耳朵，我是你的眼睛
王峥，幼年失明，沈阳人。周婷婷，童年失聪，南京人。 两人勤奋努力，成绩都很优异。1996年，20岁的王峥和16岁 的周婷婷同时被保送到辽宁师范大学。两人被分在同一个班， 同一间宿舍。上课的第一天，周婷婷和王峥手牵着手走进教室， 同学们用同情和怀疑的目光看着她们，两位姑娘的手牵得更紧 了。走路时，王峥再也不怕沟沟坎坎，因为，这时总有一只手 在牵着她。同样，婷婷再也不用担心身后急驰而过的车辆，因 为也有同样一只手把她拉到安全的地方。两位姑娘学习上所遇 到的障碍，奇迹般地解决了。课堂上，王峥用很小的声音给婷 婷复述老师的授课内容，婷婷看到她的口型就能明白。比起婷 婷，王峥在课堂上只能运用一双耳朵，婷婷就经常一遍一遍地 把有关课文、笔记念给她听。王峥可以把听到的东西写在纸上， 帮助她复习功课。就这样，王峥成了周婷婷的耳朵，周婷婷成 了王峥的眼睛，两人携手组成“海伦凯勒号联合舰队”，顺利 学完了大学的课程。
录像
没有了好朋友，我们将失去快乐； 没有了好朋友，我们将变得孤独； 没有了好朋友，我们将没有温暖； 没有了好朋友，我们将感到无所适从； 没有了好朋友，我们将不再有欢声笑语； 没有了好朋友，我们将不再有战胜困难的勇气。

五类朋友
一、知己——能够了解对方之所想并解之，且为对方着想的朋友 二 、诤友——能够真诚相待，直言相劝的朋友 三、益友——能够帮助自己的朋友 四、企友——为了某一目的而认识的朋友 五、损友——以任何形式伤害你的朋友
伯牙绝弦
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在 高山，钟子期曰：“善哉 ，峨峨兮若泰山！” 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江 河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于 泰山之阴，卒逢暴雨，至于岩下，心悲，乃 援琴而鼓之。初为《霖雨》之操，更造《崩 山》之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙 乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志， 想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”
• 不知是哪个诗人写道：“友谊，是一把雨伞下的 两个身影，是一张课桌上的两对明眸；是理想土 壤中的小花，是宏伟乐章上的两个音符。没有友 谊，生命之树就会在时间的涛声中枯萎；心灵之 壤就会在季节的变奏里荒芜。”歌颂友谊的诗句 人们百听不厌，李白的“桃花潭水深千尺，不及 汪伦送我情”，苏东坡的“但愿人长久，千里共 婵娟”，王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无 故人”，何重云，当知我忆君”，王勃的“海内 存知己，春草似青袍，秋月如团扇，三五出知己， 天涯若比邻”，千古年来，人们念着它们，受着 它们的感染，演译着一幕幕动人的篇章。
友谊如微风
友谊如和煦的微风， 你握不住它， 闻不到它， 尝不到它， 无法知道它何时光临， 不过你总能感觉到它， 而且总能意识到它的存在， 它可能会来了而又走开， 但你知道它总会回来。
活动三
• 说说你心中真正的朋友？？
注意：一定要说内心真实的想法
铭记那些对你深刻的爱
• 阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点 他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得 受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了 我一巴掌。”他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决 定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。 被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好 朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友问说：为什么我打了 你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？另个 笑笑的回答说：当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方， 风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要把它刻在心 里的深处，那里任何风都不能抹灭它。朋友的相处伤害往 往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害；铭 记那些对你深刻的爱。