有山皆图画全诗

教学·现场锤炼文字精华，感知文言至美———《山居秋暝》赏析阅读教学文|易石磊2022年版语文课标要求：“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

”古诗词作为中华优秀传统文化的重要载体，具有独特的文本结构和语言特点，可以帮助学生更好地了解中华优秀传统文化，近距离感受中式审美。

新课标明确要求第三学段学生：“能发现不同类型文本的结构方式和语言特点，感受作品内容、表现形式上的不同。

”因此，对小学高年级学生开展古诗词教学时，除了认识字词、了解大意的基本要求外，教师还应带领学生发现文字表达的传神之处，体会诗人表情达意的动人之处，感悟语言的表现力和创造力。

统编版小学语文五年级上册《山居秋暝》是唐代诗人王维的代表作，融文字美感与表现力于一体，是古诗赏析阅读的佳选。

一、释字：古今参照，领略诗文涵义古诗是古体诗的统称，通常分行排列、结构整齐，四行为绝句，八行为律诗。

根据每行字数不同，又可细分为五言/七言绝句、五言/七言律诗。

从行文结构来看，王维的《山居秋暝》属于古诗中的五言律诗。

古诗中不少字词的意思和用法与现代不同，古诗教学的第一步是打通字词理解难点，让学生先通晓诗文大意，能够连贯地通读全诗。

（一）打通生字难词《山居秋暝》中“暝”“浣”是生字，教材中已经标注上了读音和注释：〔暝〕日落时分，天色将晚。

〔浣女〕洗衣物的女子。

教材注释比较简短且书面，教师需结合学生的生活阅历进一步补充：“暝”对应现代汉语中“日落、天黑”，可理解为“黄昏”，大约是下午放学后。

“浣女”中的“浣”原指“洗衣服”，古代衣服靠人手洗，由此诞生了专门帮别人洗衣服的职业，且多由女子从事，称之为“浣女”。

诗中“歇”和“王孙”的意思与现代汉语有着明显差距，教材注释：〔歇〕尽。

〔王孙〕原指贵族子弟，此处指诗人自己。

“歇”在现代汉语中常用作“歇息”，意为“停下休息”。

本诗中“春芳歇”可直接翻译为“春天的芳菲停下休息”，结合芳菲的植物属性，此句可引申为“春天的芳菲消歇散尽”。

有山皆图画无水不文章的全诗《有山皆图画》李白：有山皆图画，无水不文章。

一畦春非绿，十里稻花香。

译文有山皆图画，无水不文音，山山都如画图一般壮美；水水都如诗如歌秀丽。

一畦非绿，十里稻花香满田的非菜已经绿了，连绵十里的稻花吐着芬芳。

李白诗歌具有浓厚的主观浪漫主义色彩：侧重于描写大自然的奇景和幻想出来的人物，表现对理想世界的追求。

有山皆图画无水不文章的全诗《有山皆图画》李白有山皆图画，无水不文章。

一畦春非绿，十里稻花香。

译文有山皆图画，无水不文音，山山都如画图一般壮美；水水都如诗如歌秀丽。

一畦非绿，十里稻花香满田的非菜已经绿了，连绵十里的稻花吐着芬芳。

李白诗歌的艺术特色1、浓厚的主观浪漫主义色彩：侧重于描写大自然的奇景和幻想出来的人物，表现对理想世界的追求，带有浓厚的虚构和幻想色彩，强调主观情感。

抒发诗人豪放不羁的性格。

2、丰富奇特的想象：想象瑰丽、变幻莫测，带有一种随意生发的狂放精神，一个想象与紧接着的另一个想象之间跳跃很大，优美意象的衔接组合也是大跨度的。

3、清新明快的语言：语言明丽爽朗的色调，不加雕饰、潇洒清丽，呈现出透明纯净而绚丽夺目的光彩。

4、大量运用生动的比喻和夸张手法。

5、豪放飘逸的风格：擅长用自由的古诗和绝句，诗歌充满了发兴无端的澎湃激情、豪迈奔放。

李白人物生平简介李白是唐朝著名诗人，也是中国最著名的诗人之一，是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。

李白和杜甫合称“李杜”。

李白的乐府、歌行及绝句成就为最高。

其歌行，完全打破诗歌创作的一切固有格式，空无依傍，笔法多端，达到了任随性之而变幻莫测、摇曳多姿的神奇境界。

李白的绝句自然明快，飘逸潇洒，能以简洁明快的语言表达出无尽的情思。

在盛唐诗人中，王维、孟浩然长于五绝，王昌龄等七绝写得很好，兼长五绝与七绝而且同臻极境的，只有李白一人。

陶渊明《归园⽥居·五⾸》赏析陶渊明《归园⽥居五⾸其⼀·少⽆适俗韵》赏析少⽆适俗韵①，性本爱丘⼭。

误落尘⽹中②，⼀去三⼗年③。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊④。

开荒南野际⑤，守拙归园⽥⑥。

⽅宅⼗余亩⑦，草屋⼋九间。

榆柳荫后檐⑧，桃李罗堂前⑨。

暧暧远⼈村⑩，依依墟⾥烟⑾。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠⑿。

户庭⽆尘杂⒀，虚室有余闲⒁。

久在樊笼⾥，复得返⾃然⒂。

【注释】①适俗：适应世俗。

韵：情调、风度。

　②尘⽹：指尘世，官府⽣活污浊⽽⼜拘束，犹如⽹罗。

这⾥指仕途。

　③三⼗年：吴仁杰认为当作“⼗三年”。

陶渊明⾃太元⼗⼋年(三九三)初仕为江州祭酒，到义熙元年(四○五)辞彭泽令归⽥，恰好是⼗三个年头。

　④羁鸟：笼中之鸟。

池鱼：池塘之鱼。

鸟恋旧林、鱼思故渊，借喻⾃⼰怀恋旧居。

　⑤南野：⼀本作南亩。

际：间。

　⑥守拙：守正不阿。

潘岳《闲居赋序》有“巧官”“拙官”⼆词，巧官即善于钻营，拙官即⼀些守正不阿的⼈。

守拙的含义即守正不阿。

　⑦⽅：读作“旁”。

这句是说住宅周围有⼟地⼗余亩。

　⑧荫：荫蔽。

　⑨罗：罗列。

　⑩暖暧：暗淡的样⼦。

　⑾依依：轻柔的样⼦。

墟⾥：村落。

　⑿这两句全是化⽤汉乐府《鸡鸣》篇的“鸡鸣⾼树颠，⽝吠深宫中”之意。

　⒀户庭：门庭。

尘杂：尘俗杂事。

　⒁虚室：闲静的屋⼦。

余闲：闲暇。

　⒂樊：栅栏。

樊笼：蓄鸟⼯具，这⾥⽐喻仕途。

返⾃然：指归耕园⽥。

这两句是说⾃⼰象笼中的鸟⼀样，重返⼤⾃然，获得⾃由。

【赏析】 公元405年(东晋安帝义熙元年)，陶渊明在江西彭泽做县令，不过⼋⼗多天，便声称不愿“为五⽃⽶向乡⾥⼩⼉折腰”，挂印回家。

从此结束了时隐时仕、⾝不由⼰的⽣活，终⽼⽥园。

归来后，作《归园⽥居》诗⼀组，共五⾸，描绘⽥园风光的美好与农村⽣活的淳朴可爱，抒发归隐后愉悦的⼼情。

这是第⼀⾸。

陶诗通常呈现素淡平易的⾯貌，不见组织雕镂之⼯。

然⽽苏东坡说：“其诗质⽽实绮，癯⽽实腴。

”(《与苏辙书》)⼜说：“渊明诗初看若散缓，熟看有奇句。

李凭箜篌引李贺唐诗赏析李凭箜篌引李贺唐诗赏析【作品介绍】《李凭箜篌引》的作者是李贺，被选入《全唐诗》的第390卷第1首。

李凭是唐代优秀的伶人，善奏箜篌，出神入化。

诗人李贺用华丽的词藻，巧妙的比喻，引经据典，使演奏的场景跃然纸上。

这首诗与《琵琶行》（白居易）和《听颖师弹琴》（韩愈）齐名，均为唐诗中描写音乐的杰作。

【原文】李凭箜篌（kōnghóu)引⑴作者：唐·李贺吴丝蜀桐张高秋⑵，空山凝云颓不流⑶。

江娥啼竹素女愁⑷，李凭中国弹箜篌⑸。

昆山玉碎凤凰叫⑹，芙蓉泣露香兰笑⑺。

十二门前融冷光⑻，二十三丝动紫皇⑼。

女娲炼石补天处⑽，石破天惊逗秋雨⑾。

梦入神山教神妪⑿，老鱼跳波瘦蛟舞⒀。

吴质不眠倚桂树⒁，露脚斜飞湿寒兔⒂。

【注释】1李凭：当时的梨园艺人，善弹奏箜篌。

李凭是红极一时的宫廷乐师。

大约生活于元和六年（811）至元和八年，当时，李贺在京城长安，任奉礼郎。

李凭是梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时。

“天子一日一回见，王侯将相立马迎”，身价之高，似乎远远超过盛唐时期的著名歌手李龟年。

他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。

杨巨源《听李凭弹箜篌》诗曰：“听奏繁弦玉殿清，风传曲度禁林明。

君王听乐梨园暖，翻到《云门》第几声？”“花咽娇莺玉嗽泉，名高半在玉筵前。

汉王欲助人间乐，从遣新声坠九天。

”箜篌引：乐府旧题，属《相和歌·瑟调曲》。

箜篌：古代弦乐器。

又名空侯、坎侯。

形状有多种。

据诗中“二十三丝”，可知李凭弹的是竖箜篌。

2吴丝蜀桐：吴地之丝，蜀地之桐。

此指制作箜篌的材料。

张：调好弦，准备调奏。

高秋：指弹奏时间。

这句说在深秋天气弹奏起箜篌。

3空山句：《列子·汤问》：“秦青抚节悲歌，响遏行云”。

此言山中的行云因听到李凭弹奏的箜篌声而凝定不动了。

4“江娥”：一作“湘娥”，李衎《竹谱详录》卷六：“泪竹生全湘九疑山中……《述异记》云：‘舜南巡，葬于苍梧，尧二女娥皇、女英泪下沾竹，文悉为之斑。

’一名湘妃竹。

白居易《春题湖上》赏析白居易的古诗《春题湖上》主要写的是什么内容呢?全诗主要寄托了诗人怎样的情感?以下是小编整理的白居易《春题湖上》赏析，一起来看看吧。

春题湖上白居易湖上春来是画图，乱峰围绕水平铺。

松排山面千重翠，月点波心一颗珠。

碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。

未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。

【注释】：湖，即杭州西湖。

① 乱峰：参差不齐的山峰。

② 松排山面：指山上有许多松树。

③ 月点波心：月亮倒映在水中。

④ 碧毯线头抽早稻,青罗裙带展新蒲：田野里早稻拔节抽穗，好像碧绿的毯子上的线头;河边菖蒲新长出的嫩叶，犹如罗裙上的飘带。

⑤ 勾留：留恋。

《春题湖上》是唐代诗人白居易的作品，是一首描写杭州西湖春景诗。

这首诗前六句写景，突出一个“绿”字，后两句写情，突出一个“恋”字，做到借景抒情，情景交融。

后人评论此诗“以不舍意作结，而曰‘一半勾留’，言外正有余情。

”全诗不仅结构上曲折委婉，而且借景深化了诗旨。

【翻译】春天到来，湖面上像一幅图画。

群峰围绕，水面平铺。

松树在山上排开层层翠色，月亮向波心点出一粒明珠。

绿色的毛毯绒头是抽长的早稻，青色的罗裙飘带是舒展的新蒲。

我不能离开杭州到别处去，有一半原因是留恋西湖。

【赏析】湖，即指西湖。

白居易任杭州刺史三年，对西湖充满了感情，写下了许多关于西湖的诗篇，都是赞美西湖的美景，表达对西湖的留恋之情。

这首诗写西湖春景，全诗围绕一个“春”字和一个“湖”字，展开景境。

湖上春来，顿时非同凡响，其秀其美简直如同一幅画图，写景中已经包含了赞美之情。

既如画图，诗人便以绘画的视角来处理景境的关系。

以“湖”开头，以“湖”字作结，全诗亦以“湖”字为中心，画出湖上春景图。

不用典故，纯用白描，只借巧喻为景物生色，山松似翠，水月似珠，稻如碧毯，蒲如青罗，皆巧极形容，如画面之点苔，增添无限神韵。

时作者将离杭州刺史任，故末联有留恋之意。

即离任时所作《西湖留别》结句所云：“处处回头尽堪恋，就中难别是湖边。

李贺《江南弄·江中绿雾起凉波》翻译赏析李贺《江南弄·江中绿雾起凉波》翻译赏析通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。

以下是小编帮大家整理的李贺《江南弄·江中绿雾起凉波》翻译赏析，希望能够帮助到大家。

《江南弄·江中绿雾起凉波》作者为唐朝诗人李贺。

其古诗全文如下：江中绿雾起凉波，天上叠巘红嵯峨。

水风浦云生老竹，渚暝蒲帆如一幅。

鲈鱼千头酒百斛，酒中倒卧南山绿。

吴歈越吟未终曲，江上团团贴寒玉。

【前言】《江南弄》是唐代诗人李贺的作品。

此诗前四句描写江南景物的美好，后四句描述江南人在山清水秀的环境中饮酒歌吟的畅适。

全诗写江南暮色，清新明丽，美景醉人，秀色可餐，表现出诗人对美好山水的热爱之情。

【注释】⑴江南弄：乐府诗清商曲辞题名。

《乐府解题》说：“江南古辞，盖美芳晨丽景，嬉游得时。

”⑵绿雾：青茫茫的雾气。

团雾从碧绿的江波中升起，故称“绿雾”。

宋苏轼《寿星院寒碧轩》诗：“纷纷苍雪落夏簟，冉冉绿雾沾人衣。

”凉波：清凉的水面。

宋晏殊《浣溪沙》词：“小阁重帘有燕过，晚花红片落庭莎，曲阑干影入凉波。

”⑶叠巘：本指层叠的山峦。

南朝宋谢灵运《晚出西射堂》诗：“连障叠巘崿，青翠杳深沉。

”此形容晚霞。

嵯峨：山峰高峻貌。

⑷“水风”句：言竹木与江水相连，仿佛风和云都是从竹林中生出来的。

⑸“渚暝”句：写黄昏时渡口众多的帆船相连成片，如一幅图画。

渚：水中的小块陆地。

暝：昏暗。

蒲帆：指用蒲草织成的船帆。

⑹鲈鱼：一种味道鲜美的鱼。

江南鲈鱼自魏晋以来就为人所珍视。

百斛（hú）：泛指多斛。

斛：量具名。

古以十斗为斛，南宋末改为五斗。

⑺酒中倒卧：饮酒中间就醉倒了。

酒中：指酒喝到一半。

倒卧：横卧，横倒。

南山绿：此用陶渊明《饮酒》诗“悠然见南山”之意。

⑻吴歈越吟：指江南地方歌曲。

吴歈：即吴歌。

越吟：越歌。

左思《吴都赋》：“荆艳楚舞，吴歈越吟。

古诗江雪全诗带翻译古诗江雪全诗带翻译《江雪》是唐代诗人柳宗元于永州创作的一首五言绝句。

全诗构思独特，语言简洁凝练，意蕴丰富。

下面是小编整理的古诗江雪全诗带翻译，希望对大家有帮助！江雪千山鸟飞绝①，万径②人踪③灭。

孤④舟蓑笠⑤翁，独⑥钓寒江雪。

词语注释①绝：无，没有。

②万径：虚指，指千万条路。

③人踪：人的脚印。

④孤：孤零零。

⑤蓑笠（suōlì）：蓑衣和斗笠。

蓑：古代用来防雨的衣服；笠：古代用来防雨的帽子，用竹篾编成。

⑥独：独自。

白话译文群山中的鸟儿飞得不见踪影，所有的道路都不见人的踪迹。

江面孤舟上一位披戴着蓑笠的老翁，独自在寒冷的江面上钓鱼。

创作背景《江雪》这首诗作于柳宗元谪居永州期间（805—815）。

唐顺宗永贞元年（805），柳宗元参加了王叔文集团发动的永贞革新运动，推行内抑宦官、外制藩镇、维护国家统一的政治措施。

但由于反动势力的联合反对，改革很快失败，柳宗元被贬为永州司马，流放十年，实际上过着被管制、软禁的“拘囚”生活。

险恶的环境压迫，并没有把他压垮。

在政治上不利，他就把人生的价值和理想志趣，通过诗歌来加以展现。

这首诗便是其中一首代表作。

文学赏析诗人只用了二十个字，就描绘了一幅幽静寒冷的画面：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。

诗人向读者展示的，是这样一些内容：天地之间是如此纯洁而寂静，一尘不染，万籁无声；渔翁的生活清高，渔翁的性格孤傲。

其实，这正是诗人由于憎恨当时那个一天天在走下坡路的唐代社会而创造出来的一个幻想境界，比陶渊明《桃花源记》里的人物，要显得虚无缥缈，远离尘世。

诗人所要具体描写的本极简单，不过是一条小船，一个穿蓑衣戴笠帽的老渔翁，在大雪的江面上钓鱼，如此而已。

可是，为了突出主要的描写对象，诗人不惜用一半篇幅去描写它的背景，而且使这个背景尽量广大寥廓，几乎到了浩瀚无边的程度。

背景越广大，主要的描写对象就越显得突出。

首先，诗人用“千山”、“万径”这两个词，目的是为了给下面两句的“孤舟”和“独钓”的画面作陪衬。

有山皆图画
李白
有山皆图画，无水不文章。

一畦春韭绿，十里稻花香。

诗句意思：
有山皆图画，无水不文章——山山都如画图一般壮美；水水都如诗如歌秀丽。

一畦春韭绿，十里稻花香——满田的韭菜已经绿了，连绵十里的稻花正吐着芬芳。

注释：
1、有山皆图画，无水不文章
(见梁章钜《楹联丛话》)
2、有山皆图画无水不文章：形容山光水色之美。

这里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，说它有着错杂的花纹和色彩。

3、有山就可以画出画，没有水就写不出文章。

这说明事物是普遍联系的.一切事物都处在普遍联系之中,其中没有任何一个事物孤立地存在,整个紶界就是一个普遍联系的物质世界.
有山皆图画，无水不文章。

一畦春韭绿，十里稻花香。

忠厚传家久，诗书继世长。

（来源:中央人民广播电台）。

《山石》韩愈唐诗全诗赏析《山石》是唐代家韩愈的诗作，被选入《三百首》。

诗题为“山石”，但并非咏山石，而是一篇诗体的山水游记。

此诗按时间顺序记叙了游览惠林寺的所见所感，描绘了从黄昏至入夜再到黎明的清幽景色，抒发了作者不愿为世俗羁绊的心情。

以下是小编分享的《山石》韩愈唐诗全诗赏析，欢迎大家阅读!【原文】山石⑴山石荦确行径微⑵，黄昏到寺蝙蝠飞⑶。

升堂坐阶新雨足⑷，芭蕉叶大栀子肥⑸。

僧言古壁佛画好⑹，以火来照所见稀⑺。

铺床拂席置羹饭⑻，疏粝亦足饱我饥⑼。

夜深静卧百虫绝⑽，清月出岭光入扉⑾。

天明独去无道路⑿，出入高下穷烟霏⒀。

山红涧碧纷烂漫⒁，时见松枥皆十围⒂。

当流赤足踏涧石⒃，水声激激风吹衣。

人生如此自可乐⒄，岂必局束为人靰⒅?嗟哉吾党二三子⒆，安得至老不更归⒇。

【注释】⑴山石：这是取诗的首句开头二字为题，乃旧诗标题的常见用法，它与诗的内容无关。

⑵荦确(luòquè)：指山石险峻不平的样子。

行径：行下次的路径。

微：狭窄。

⑶蝙蝠：哺乳动物，夜间在空中飞翔，捕食蚊、蛾等。

这是写山寺黄昏的景象并点明到寺的时间。

⑷升堂：进入寺中厅堂。

阶：厅堂前的台阶。

新雨：刚下过的雨。

⑸栀子：常绿灌水，夏季开白花，香气浓郁。

这两句说，进入厅堂后坐在台阶上，这刚下过的一场雨水该有多么充足;那吸饱了雨水的芭蕉叶子更加硕大，而挺立枝头的栀子花苞也显得特别肥壮。

诗人热情地赞美了这山野生机勃勃的动人景象。

⑹佛画：画的佛画像。

⑺稀：依稀，模糊，看不清楚。

一作“稀少”解。

所见稀：即少见的好画。

这两句说，和尚告诉我说，古壁上面的佛像很好，并拿来灯火观看，尚能依稀可见。

⑻置：供。

羹(gēng)：菜汤。

这里是泛指菜蔬。

⑼疏粝(lì)：糙米饭。

这里是指简单的饭食。

饱我饥：给我充饥。

⑽百虫绝：一切虫鸣声都没有了。

⑾清月：清朗的月光。

出岭：指清月从山岭那边升上来。

夜深月出，说明这是下弦月。

扉(fēi)：门。

光入扉：指月光穿过门户，照时室内。

苏轼《八月十五日看潮五绝》译文及赏析《八月十五日看潮五绝》这组看潮绝句，波澜壮阔，气象万千，有意到笔随之妙。

在运笔方面，有实写，有虚写;有感慨，有议论;有想象，有愿望。

淋漓恣肆，不落常轨，体现出苏轼诗在风格上英爽豪迈的特色。

今天小编在这给大家整理了一些关于《八月十五日看潮五绝》译文及鉴赏，我们一起来看看吧!《八月十五日看潮五绝》宋代：苏轼定知玉兔十分圆，化作霜风九月寒。

寄语重门休上钥，夜潮流向月中看。

万人鼓噪慑吴侬，犹似浮江老阿童。

欲识潮头高几许?越山浑在浪花中。

江边身世两悠悠，久与沧波共白头。

造物亦知人易老，故叫江水向西流。

吴儿生长狎涛渊，冒利轻生不自怜。

东海若知明主意，应教斥卤变桑田。

江神河伯两醯鸡，海若东来气吐霓。

安得夫差水犀手，三千强弩射潮低。

《八月十五日看潮五绝》译文准知道今晚的月亮十分团圆，江潮欲来秋风已带着九月的清寒。

寄语九重天门请不要上锁，我要留住月色把夜潮观看。

江潮如万军击鼓呼叫，壮大的声威使吴人震恐惊吓，就好像当年王濬率领着水兵顺流东下。

要知道潮头有多么高，连越山都完全被吞没在浪花。

我身世悠悠如同江水起起落落，长此以往也像沧海波涛那样白头浪人。

造物者也知道人是很容易老去的，所以让那江水向西流。

吴地男儿生长在江边十分喜爱江海波涛，贪得官中利物冒险踏波而不知警戒。

海神若知道当代君王的意旨，应该让海边盐卤之地变成肥沃的桑田。

江神河伯泛起微波不过是两只小蠓虫而已，海神挟带潮水汹涌东来气势真如吞吐虹霓。

哪儿能找到吴王夫差的兵士个个身穿水犀甲衣?三千支强劲的弓箭，定把高高的潮头射低。

《八月十五日看潮五绝》注释⑴玉兔：旧说月中有玉兔、蟾蜍(见《五经通义》)，后世因以玉兔代月。

⑵重门：九重天门。

钥：锁⑶鼓噪，击鼓呼叫。

慑(shè)吴侬(nóng)，使吴人震慑。

慑，恐惧。

吴侬，吴语称“我”为“侬”(见《南部烟花记》)，此处吴侬即指吴人。

⑷似：一作“是”。

阿童：晋王浚小名阿童，平蜀以后，他造战船、练水军，顺流东下，一举消灭了东吴。