感恩的心优秀少先队活动课案例

一、教案背景本教案旨在通过开展《感恩的心》主题活动，让学生认识到身边的父母、老师、同学和朋友对自己的关心和帮助，教育学生学会感恩、回报和关爱他人。

此活动适用于小学阶段，以提高学生的人文素养和社会责任感。

二、教学目标1. 让学生了解感恩的意义和价值，培养学生的感恩意识。

2. 引导学生学会关爱他人，回报社会。

3. 提升学生的人文素养，增强班级凝聚力。

三、教学内容1. 导入：讲解感恩的含义和重要性。

2. 主体部分：分享感恩故事，进行感恩实践活动。

3. 总结：引导学生发表感悟，提出关爱他人的行动计划。

四、教学过程1. 导入：教师简要讲解感恩的意义和价值，引导学生认识到感恩的重要性。

2. 主体部分：（1）分享感恩故事：教师讲述一个关于感恩的故事，如《狐狸和葡萄》、《乌鸦喝水》等，让学生从中体会到感恩的情感。

（2）小组讨论：学生分成小组，讨论自己在生活中感恩的例子，如父母、老师、同学等对自己的关心和帮助。

（3）感恩实践活动：学生自制感恩卡片，写下自己对亲人、朋友、老师的感激之情，并准备在适当的时候送给他们。

3. 总结：教师引导学生发表感悟，提出关爱他人的行动计划，鼓励学生在日常生活中多关心他人，回报社会。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂中的参与情况，如发言、讨论、制作感恩卡片等。

2. 学生感悟：收集学生的感悟分享，了解他们对感恩的认识和体会。

3. 行动计划：检查学生提出的关爱他人行动计划，评估其实施的可行性和有效性。

六、教学准备1. 物资准备：投影仪、故事书籍、感恩卡片、彩笔、贴纸等。

2. 环境布置：教室布置成温馨的氛围，可放置一些绿植，增加氛围感。

3. 提前准备：教师提前准备好感恩故事，并整理好学生讨论的问题。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到感恩的重要性，培养学生的感恩意识。

2. 教学难点：如何引导学生将感恩转化为实际行动，关爱他人。

八、教学方法1. 讲授法：教师讲解感恩的意义和价值，引导学生认识到感恩的重要性。

感恩的心的教案最新6篇提前编写教案有助于教师更好地引导学生，提升课堂的积极性，教案的提前编写能够让教师在课堂上更加从容应对学生的提问，下面是本店铺为您分享的感恩的心的教案最新6篇，感谢您的参阅。

感恩的心的教案篇1活动目标：如今的学生，他们在父母的溺爱中成长。

唤起学生的感恩之心，改变有的孩子心中只有自己，没有他人的现象。

懂得感恩，教给孩子学会欣赏，学会与人合作，同学间互相支持，互相谅解，在班集体中学会爱同学、爱集体，在感激同学的氛围中培养学生的集体主义情感。

活动准备：课前，老师要求学生在一点点本上写出本组同学的优点。

收集有关感恩的成语和名言。

活动过程：一、理解感恩。

师：人们常说滴水之恩，当涌泉相报，说的就是感恩。

接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报是一种美德。

没有一个人，接受别人的帮助是理所应当的。

一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。

1、请听两则新闻。

（知恩不报的两则新闻故事）《不懂感恩，受助孩子让人心寒》：某区青少年保护办公室的工作人员，十几年来为3000多名孤儿和贫困家庭孩子牵线搭桥，使他们得到社会各界的资助，其中大部分已经大学毕业。

这些受助者中，很少有人想到要对那些帮助过他们的人说一声谢谢；有些认养过的孤儿，见了认养人，竟然故意绕道避开，满眼冷漠，毫不在乎。

《被救者冷漠，死者母亲孤独无助》：18岁的张某为了救一名被歹徒纠缠的同学，被歹徒刺死。

同学得救了，而他却永远地走了，留下孤苦的母亲每天以泪洗面。

张某的舅舅告诉记者，在出事的当时，这位被救的同学曾和其父亲到张某家里来过两次，从那以后到现在快一年了，她们再也没有来过，电话也没打过。

看了这两个故事，你有什么感想？是的，上面所讲的受助孩子和被救的同学，少的就是一颗感恩的心。

这样的事看了令人气愤。

2、请听一则故事《蚂蚁报恩》：在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，命在旦夕，树上有只鸽子看到这情景。

好可怜噢！去帮他吧！鸽子赶忙将叶子丢进池塘。

小学班队会感恩的心主题活动方案感恩主题班会教案一、活动主题：感恩的心二、活动目的：1. 帮助学生理解感恩的含义和重要性，培养学生感恩的心态。

2. 帮助学生认识到自己的优点和长处，并进一步发掘潜在的优势资源，提升自尊心和自信心。

3. 培养学生的团队合作意识，增强班级凝聚力。

三、活动流程：1. 热身活动（10分钟）老师可以播放一些适合小学生的热身音乐，引导学生积极参与热身运动，放松身心，准备好心态。

2. 感恩主题演讲（15分钟）老师可以给学生讲述感恩的故事，讲述感恩的含义和重要性。

学生也可以分享自己的感恩经历和体会，让班级成员感受到感恩的力量。

3. 探究自己的优点（20分钟）老师可以发放一张自我探究表，让学生在表上写下自己的优点、长处和潜在的优势资源。

同时，老师提醒学生，这并不是一份完整的清单，学生可以在日常生活中不断发现自己的优点和长处。

4. 团队合作活动（30分钟）将学生分成几个小组，让每个小组完成一项任务。

比如，在规定时间内完成一道拼图或搭建一个塔，要求小组成员充分协作，发扬自己的优点和长处，达成共同目标。

5. 感恩互动环节（20分钟）在班级中设置一个“感恩互动区”，让学生在上面贴上自己的感恩卡片，分享心中的感恩之情。

老师也可以为每个学生准备一张感恩卡片，让学生写下对父母、老师、同学等的感恩之情，表达感谢之意并将卡片交到相应的人手中。

6. 总结（5分钟）活动结束时，老师可以请几位同学分享他们在活动中的体会，让其他班级成员感受到活动的价值和意义。

同时，给学生反馈，表扬优秀的表现和提出改进的建议。

最后，以一首感恩歌曲和全班带领的合唱结束班队会，强化活动中的感恩教育。

四、教学要点：1. 活动内容要丰富多彩，体现感恩的主题。

2. 老师要引导学生认识到自己的优点和长处，并发掘潜在的优势资源，提升学生的自尊心和自信心。

3. 学生要意识到感恩的力量，建立感恩的心态。

4. 活动中要注重团队合作，发扬每个学生的优点和长处，协力完成任务。

小学班队会《感恩的心》主题活动方案一、活动主题：感恩的心二、活动目标：1. 让学生理解感恩的意义，培养学生的感恩意识。

2. 引导学生学会珍惜身边的人和事，懂得回报。

3. 增强班级凝聚力，营造和谐温馨的班级氛围。

三、活动时间：1课时四、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个感恩的故事，引发学生对感恩的思考。

2. 讨论：学生分组讨论，分享自己身边的感恩事例，互相启发。

3. 分享：每组选取一名代表进行分享，全班同学共同感受感恩的力量。

4. 互动：教师引导学生进行感恩实践，如为身边的人提供一个帮助，表达对他们的感激之情。

5. 总结：教师总结活动要点，强调感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中持续践行感恩。

五、活动准备：1. 教师准备感恩故事材料。

2. 学生准备感恩实例分享。

3. 教室环境布置，营造温馨氛围。

六、活动效果评估：1. 学生参与度：观察学生在讨论、分享、互动环节的积极参与情况。

2. 学生感悟：通过学生分享和课后反馈，了解学生对感恩的认识和体会。

3. 班级氛围：观察活动后班级氛围的变化，如同学关系、师生关系的改善等。

七、课后延伸：1. 教师引导学生制定感恩计划，鼓励学生在日常生活中持续践行感恩。

2. 开展“感恩周”活动，让学生在一周内每天表达对身边的人的感激之情。

3. 组织一次“感恩父母”主题活动，让学生深入了解父母的付出，学会感恩父母。

八、教学建议：1. 教师在活动中要注重引导，激发学生的感恩情感。

2. 鼓励学生主动参与，充分表达自己的观点和感受。

3. 教师要以身作则，做好感恩的榜样，引导学生树立正确的价值观。

九、注意事项：1. 活动过程中要注意安全，确保学生身心健康。

2. 教师要关注学生的情绪变化，及时调整活动节奏和内容。

3. 活动结束后，教师要进行总结和反馈，引导学生持续践行感恩。

十、参考资源：1. 感恩故事素材：《感恩的心》、《感恩成长的故事》等。

2. 感恩实例分享：学生生活中的真实案例，如帮助同学、关爱师长等。

小学少先队活动课教案感恩的心（写写帮推荐）第一篇：小学少先队活动课教案感恩的心（写写帮推荐）小学少先队活动课教案感恩的心班级主备教师时间活动主题活动目的通过本次班会，引导学生通过抒发真情实感来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。

活动形式中队主题会活动准备1.布置黑板、教室。

2.邀请部分本班老师。

活动过程程一、主持人：谢谢各位老师的光临《感恩的心》主题班会现在开始。

我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真情感动着我们的心，请听歌曲《感恩的心》（全体学生齐唱）二、主持人：可是我们很多人，已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。

请看接下来的这一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢？（小品《公共汽车上》）（内容梗概：公共汽车上,站着一位头发斑白的老人，吃力拿着他孙子的书包，而他的孙子坐在座位上吃着点心，喝着饮料……由于车子颠簸前面一位小伙子钱包掉在地上，老人捡起还给他，小伙子不但没有感谢老人，却用怀疑的目光打量着老人……）看完了小品，同学们有什么感想呢？三、主持人：我们得到的关爱，是一笔多么宝贵的精神财富呀，对那些曾经帮助关心过我们的人，我们应该表示感谢，并常怀感恩之心。

请听诗歌朗诵《感激》四、主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，在你生活中一定有许多值得感谢的人吧！？谁想来说一说？（同学们发言：感谢妈妈、老师、同学，回忆曾经遇见过的好心好意好人，回忆那些温馨的片段）穿插演唱《只要妈妈露笑脸》五、主持人：该说谢谢的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋，行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀，在你们的心形卡片上写上你的感激的话，送给你们最想谢谢的人吧！(学生写的时候播放《爱的奉献》)选代表来发言你最想送给谁？我想对你说六、主持人：听了同学们心灵的表白，我真的非常感动，今天的班会让我明白了，对于爱，我们不能够只是不停地索取，还要懂得感谢与回报。

小学班队会《感恩的心》主题活动方案一、活动主题：感恩的心二、活动目标：1. 让学生理解感恩的意义，培养学生的感恩意识。

2. 引导学生学会珍惜身边的人和事，学会表达感激之情。

3. 增强学生的团队协作精神，提升班级凝聚力。

三、活动时间：1课时四、活动过程：1. 导入：教师通过讲解感恩的重要性，引导学生认识到感恩是一种美德，是人与人之间和谐相处的基础。

2. 活动一：感恩身边的人a. 学生分组讨论，思考身边的人对自己有哪些帮助和关爱。

b. 学生代表分享自己的感悟，表达对身边人的感激之情。

3. 活动二：感恩的事a. 学生分组讨论，回忆曾经经历过的一些让自己感动的事情。

b. 学生代表分享自己的经历，感受感恩的力量。

4. 活动三：感恩的心a. 教师引导学生进行心灵对话，反思自己是否经常表达对身边人的感激。

b. 学生代表分享自己的感悟，承诺以后更加珍惜身边的人和事。

5. 总结：教师对本次活动进行总结，强调感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极表达感激之情。

五、活动准备：1. 准备一些关于感恩的素材，如故事、图片等。

2. 准备一颗感恩树，用于学生悬挂感恩卡。

六、活动效果评估：通过本次活动，学生能理解感恩的意义，学会珍惜身边的人和事，表达感激之情，班级凝聚力得到提升。

在今后的学习和生活中，学生能更加关注身边的人和事，用感恩的心态面对生活。

六、活动实施步骤：1. 准备工作：提前一周向学生宣传活动主题，提醒他们关注身边的人和事，准备分享素材。

2. 活动当天，教师组织学生按照活动流程进行。

3. 在活动过程中，教师引导学生积极参与，关注学生的感受和反馈。

4. 活动结束后，教师对学生的表现进行点评，总结活动的收获。

七、活动注意事项：1. 确保活动过程中学生安全，避免发生意外。

2. 关注学生的情感波动，适时调整活动节奏，确保活动顺利进行。

3. 尊重学生，鼓励他们真实地表达自己的感受。

八、活动延伸：1. 开展“感恩日记”活动，鼓励学生每天记录身边的人和事，培养感恩意识。

小学班队会《感恩的心》主题活动方案一、活动主题：感恩的心二、活动目标：1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。

2. 培养学生热爱生活、关爱他人的美好情感。

3. 提高学生的沟通能力，增进同学间的友谊。

三、活动时间：1课时四、活动地点：教室五、活动过程：1. 开场：教师引，向学生介绍本次班队会的主题，激发学生的兴趣。

2. 观看感恩视频：播放一部关于感恩的短片，让学生感受感恩的力量。

3. 分享感恩故事：邀请学生分享自己或身边的感恩故事，感受生活中的美好。

4. 感恩互动游戏：组织一个感恩互动游戏，让学生在游戏中学会关爱他人。

5. 感恩演讲：邀请学生代表进行感恩演讲，表达自己对家人、老师的感激之情。

6. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行感恩，将感恩之心付诸行动。

7. 总结发言：教师对本次活动进行总结，强调感恩的重要性，鼓励学生学会感恩、关爱他人。

8. 布置作业：让学生写一篇关于感恩的日记，记录自己的感恩之心。

9. 离场：教师引导学生有序离场，结束本次班队会。

六、教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度，了解他们对感恩的认识和体会。

2. 课后收集学生的感恩日记，评估他们在生活中的践行情况。

3. 听取学生对本次班队会的反馈，不断优化教学方法，提高活动效果。

六、活动准备：1. 视频素材：寻找一部适合小学生的感恩主题短片。

2. 故事素材：收集一些真实感人的感恩故事。

3. 游戏设计：设计一个简单有趣的感恩互动游戏。

4. 演讲稿：邀请学生准备感恩演讲稿。

5. 小组讨论话题：准备与感恩相关的小组讨论话题。

七、活动步骤：1. 开场：教师通过简短介绍活动主题，引导学生进入感恩的主题。

2. 观看视频：播放选定的感恩短片，让学生初步感受感恩的力量。

3. 分享故事：请学生依次分享感恩故事，传递感恩的情感。

4. 互动游戏：组织感恩互动游戏，让学生在游戏中体验感恩的重要性。

5. 感恩演讲：邀请几名学生代表进行感恩演讲，表达对他人付出的感激。

《感恩的心》教案（通用14篇）《感恩的心》教案篇1活动目标：1、通过故事和谈话，体会她人对你的关心，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

2、初步培育感谢之情、感恩之心。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

活动重点难点：重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师赐予他们的爱。

难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对四周事物及人有感恩的心。

活动预备：1、音乐：感恩的心。

2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

活动过程：一、老师叙述故事《口渴的蚂蚁》争论：听完故事后你的心情怎么样？为什么？小蚂蚁口渴了，谁关心了它？小女孩遇到了什么困难？小蚂蚁又是怎么关心她的？二、迁移阅历，说说自己生活中被关怀、被关心的情景。

1、幼儿回忆自己生活中被关怀、被关心的情景。

2、进一步感受成人对自己的关怀和关心。

（1）家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。

（2）幼儿园：老师教本事、阿姨做饭（3）社会：清洁工扫地、警察指挥交通·······三、探讨沟通感恩的方法，制作感恩卡，送给辛勤培育你的老师。

（播放感恩的心音乐）1、设计感恩卡。

2、制作感恩卡3、赠送感恩卡。

《感恩的心》教案篇2活动目标：1、了解故事情节，理解故事含义。

2、知道在自己的成长中有很多的人在付出，幸福生活来之不易。

3、初步培育感谢之情、感恩之心。

4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

活动预备：1、课件：口渴的蚂蚁2、音乐：感恩的心3、心形彩色纸、勾线笔等。

活动过程：一、观赏课件，了解故事情节、理解故事含义。

1、分段观赏，了解故事情节（观赏第一段）今日孙老师给小伴侣带来了一段好看的动画片，我们一起来看看，提问：蚂蚁遇到了什么困难？那你知道什么是口渴吗?小蚂蚁口渴的时候他的心情怎么样?表情怎么样?（让幼儿感受口渴）后来小蚂蚁有没有喝到水呢？（幼儿体验喝到水时的心情）提问：那一滴水是哪来的呢？（幼儿争论）（观赏其次段）提问：姑娘的泪水救了蚂蚁，姑娘为什么流泪呢？你们有什么好方法来关心小姑娘呢？（观赏第三段）提问：小姑娘有没有被吃掉呀？是谁想了什么方法救了小姑娘？小蚂蚁为什么要救小姑娘呢？为什么说姑娘的泪水救了蚂蚁，也救了她自己？（由于小姑娘的泪水救了蚂蚁，所以小蚂蚁为了感谢小姑娘，就想方法关心了小姑娘。

感恩教育少先队活动课教案《感恩教育少先队活动课》一、活动主题感恩之心，点亮生活二、活动目的在少先队活动课中融入感恩教育，让队员们懂得感恩父母、感恩老师、感恩朋友以及感恩生活中的一切美好事物，培养他们积极向上的人生态度和良好的品德修养。

三、活动准备1. 收集感恩主题的故事、歌曲、视频等资料。

2. 准备一些小卡片和彩笔，用于制作感恩卡片。

3. 布置活动场地，营造温馨、感恩的氛围。

四、活动过程（一）感恩父母1. 故事分享我先给小伙伴们讲了一个故事。

从前有个小男孩，家里很穷。

他的妈妈每天都辛苦地工作，给他洗衣做饭。

有一天，小男孩生病了，妈妈整夜都没合眼，守在他的床边，给他喂药、擦汗。

小男孩的病好了以后，他就暗暗发誓，一定要好好报答妈妈。

小伙伴们，你们说这个小男孩是不是很懂事呀？咱们的爸爸妈妈不也像故事里的妈妈一样，为我们做了好多好多事吗？你们看，每天早上是谁给我们做早餐？是爸爸妈妈。

每天晚上是谁陪着我们做作业？还是爸爸妈妈。

爸爸妈妈就像大树一样，为我们遮风挡雨，我们怎么能不感恩他们呢？2. 互动环节这时候，队里的小红举手发言了。

她说：“我爸爸妈妈每天都接送我上下学，不管是下雨天还是大太阳，他们从来都没有抱怨过。

我想给他们画一幅画，画上我们一家人幸福的样子。

”大家听了都纷纷点头。

小刚也站起来说：“我要给爸爸妈妈写一张感恩卡片，告诉他们我爱他们。

”小伙伴们越说越激动，都想着怎么表达对爸爸妈妈的感恩之情。

（二）感恩老师1. 视频播放接着，我们播放了一段视频，视频里是老师们辛勤工作的场景。

老师们在深夜还在批改作业，在课堂上认真地给我们讲课，耐心地解答我们的问题。

看到这个视频，我心里可感动了。

我就问小伙伴们：“你们看，老师像不像蜡烛呀？燃烧自己，照亮我们。

”大家都齐声说：“像！”2. 真情告白这时候，班长站了起来，他说：“老师，您辛苦了。

我记得有一次我考试没考好，心情特别低落。

您就单独找我谈话，鼓励我，还帮我分析错题。

小学班队会《感恩的心》主题活动方案一、活动主题：感恩的心二、活动目标：1. 让学生理解感恩的意义，培养他们的感恩意识。

2. 引导学生学会珍惜身边的人和事，学会表达感恩之情。

3. 增强班级凝聚力和同学之间的友谊。

三、活动时间：1课时四、活动对象：小学一年级学生五、活动流程：1. 开场导入（5分钟）教师简要介绍本次活动的主题和目的，引导学生关注感恩的重要性。

可以通过一个简短的故事或情境表演来引起学生的兴趣和共鸣。

2. 感恩分享（10分钟）邀请几位学生分享他们感恩的故事或经历，可以是家人、老师、同学或陌生人的帮助和关心。

引导学生学会珍惜身边的人和事，懂得感恩他人的帮助和关爱。

3. 感恩实践活动（10分钟）学生分组进行感恩实践活动，可以是制作感恩卡片、写一封感谢信或进行一次感恩行动等。

鼓励学生用自己的方式表达感恩之情，可以是语言、行动或创作等。

4. 分享成果（5分钟）每组学生展示自己的感恩实践活动成果，分享自己的感受和体会。

教师进行点评和鼓励，强调感恩的重要性和行动的意义。

5. 结束语（5分钟）教师总结本次活动的收获和意义，强调感恩的心态对于个人成长和人际关系的重要性。

鼓励学生在日常生活中持续践行感恩，将感恩成为一种习惯和态度。

注意事项：在活动过程中，教师要注重引导和鼓励学生积极参与，营造积极向上的氛围。

在分享成果环节，教师要注重倾听学生的感受和体会，给予肯定和鼓励。

活动结束后，教师可以对学生的表现进行总结和评价，鼓励他们在日常生活中继续践行感恩。

六、感恩家人活动目标：1. 让学生认识到家人对他们成长的重要性和付出。

2. 引导学生学会珍惜家人，表达对家人的感恩之情。

活动内容：1. 观看一个关于家人之间关爱的视频片段，引发学生对家人的思考。

2. 学生分享与家人之间的感人故事或经历。

3. 进行“亲情接力”游戏，让学生通过游戏体验家人之间的相互关爱。

4. 学生动手制作一份感恩家人的作品，如手绘画、贺卡等，表达自七、感恩老师活动目标：1. 让学生理解老师对他们学习和成长的辛勤付出。