学时代先锋-做四好少年少先队活动课案例

学习雷锋精神争当四好少年主题队会活动方案一、活动背景雷锋是一个伟大的人物，他为人民服务、无私奉献的精神感动了一代又一代人。

在新时代，我们要传承和发扬这种精神，培养优秀的四好少年。

通过本次主题队会活动，帮助成员们学习雷锋精神，感悟雷锋的无私奉献精神。

二、活动目的1.了解雷锋精神，培养班级成员的爱国主义思想和道德观念；2.培养班级成员团结协作的精神，提高班级成员的集体荣誉感，以达到团结班级、建设美好班集体的目的；3. 提高班级成员的爱心与帮助别人的意识，营造良好的班课氛围；4. 培养班级成员自觉参加社会公益事业的意识，涵养文明社会的精神。

三、活动内容1. 第一环节：学习雷锋精神班级成员观看雷锋的影片，并带领成员共同探讨雷锋精神的内涵，并对他的行事风格和为民服务，勤俭节约的精神进行理解和认识。

2. 第二环节：模拟雷锋，做一个小小雷锋为进一步增强班集体协作精神，增强成员站在集体发展的角度思考问题的能力。

班级成员，可以进行小组竞赛，模拟雷锋，设计小组公益活动，如清洁环境、为老人和孤儿敬献关爱、献血……之类，为此我们还可以拍摄一部小视频来记录这次活动的精彩瞬间。

3. 第三环节：班级成员亲身感受雷锋的行医精神将班级成员分为三个小组，每个小组由一名医生负责，让班级成员可以参观病人，并且有机会帮助病人，体会雷锋坚持“工作中有人文关怀”的事实。

同时，也可以通过这个环节宣传班级成员尊重公共秩序、尊重他人。

四、活动细节1.活动布置主席台上进行雷锋精神的宣传展示，对本次队会活动的内容、形式、目标进行说明。

2.活动进行在活动进行过程中，要求班级成员参与，活动主持人与活动参与者的互动需体现出活动目的，抓住班级成员注意力，提高活动吸引力和趣味性。

3.总结评价活动结束后进行总结,表彰活动中表现突出的成员，给出意见和建议，为下一次学习情况活动的开展提出指示。

同时，为参加本次活动的班级成员发一张亲自设计的不同的小卡片，以作为活动的纪念，也是对自己的勉励。

学做“四好少年”【活动背景】热爱祖国、理想远大的好少年；勤奋学习、追求上进的好少年；品德优良、团结友爱的好少年；体魄强健、活泼开朗的好少年。

时刻准备着为建设富强民主、文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量，简称为“四好少年”。

“四好少年”的提出具有很强的时代性和针对性，是现代少年儿童健康成长前进的方向和迷失方向的指南。

【活动目的】1、培养队员们的理想观，并能用之规范自己的行为。

2、加强精神文明建设，让队员们懂得要从生活中的一点一滴做起，做一个有远大理想的阳光少年【活动形式】展示资料，诗朗诵，讲好少年的故事，学唱歌曲。

【活动准备】1、要求队员们收集关于“四好少年”的材料。

2、师生共同酝酿讨论此次活动的编排。

【活动过程】（一）预备部分：1、各小队整队、报告人数。

2、出旗、敬礼。

3、唱队歌。

4、中队长讲话，宣布活动开始。

（二）宣布开始1、中队长：我宣布二×中队《学做“四好少年”》主题中队会现在开始2、有请主持人讲话。

（三）活动过程（一）了解:“四好少年”1.雪花小队：组织学习胡锦涛爷爷的信下面让我们来重温胡锦涛爷爷致中国少年先锋队建队60周年的贺信，由小队长带领4名队员宣读2.课件出示：四好少年标准争当热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习、追求上进的好少年；争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

（二）寻找“四好少年”主持人甲：亲爱的小读者，你们一定喜欢阅读故事吧。

今天，邀请大家走进《四好少年漫画故事》，分享美丽感人的动漫故事。

主持人乙:这些故事的主人公大多是你们熟悉的伟人、名人，但是这里讲的故事你们或许是第一次看到。

有请快乐小队。

1.看故事。

快乐小队队长:美国总统林肯少年时挖石头的思考怎样影响了他的一生？铁路工程师詹天佑为什么能够在棒球场上打出中国人的威风？世界球王贝利为什么要给教练挖树坑？陈景润为什么能够摘下数学皇后皇冠上的明珠？比尔•盖茨阅读《世界百科全书》所幻想的“魔盒”怎样震撼了世界？速滑运动员杨扬12岁那一年发生了什么。

“红领巾心向党——学先锋_找榜样_争四好”_——主题队会活
动方案
学先锋榜样，做最美少年
——主题队会活动方案
一、活动形式班级中队会
二、活动地点各班级
三、活动时间 2014年10月13日
四、活动人数人
五、活动内容：学先锋榜样，做最美少年
六、活动目标：
通过了解先锋人物及其真实的故事，，挖掘先锋人物身上体现核心价值观的精神内涵，引导队员寻先锋、知先锋、学先锋、当先锋。

队会准备：
准备红领巾，让学生们收集一些先锋人物格言和先进事迹。

七、活动过程
1、辅导员宣布，“学先锋榜样，做最美少年”既纪念少先队建队65周年纪念日开展主题队日活动开始。

2、全体队员向国旗敬礼、唱队歌
3、中队长介绍少先队历史。

4、各小组成员讲述所收集先锋人物事迹。

5、各小组结合之前的社会主义核心价值观及十六字要求，总结自身如何向榜样看齐。

6、辅导员总结。

争当四好少年主题队会的活动方案范文争当四好少年是我国教育系统中的一项重要任务，旨在培养学生良好的品德、积极向上的精神面貌和自我约束能力。

为了更好地推动争当四好少年活动的开展，我们特别组织了一场以争当四好少年为主题的活动，希望通过这次活动的开展，进一步激发学生的积极性，引导他们树立正确的价值观和人生观，为实现中国梦不断奋斗。

一、活动名称：争当四好少年主题队会二、活动目的：1.培养学生的爱国主义情感，增强爱国意识和民族荣誉感。

2.弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的价值观。

3.加强学生的集体意识和团队协作精神。

4.提高学生的自我约束和自我管理能力。

三、活动内容：1.开场仪式(1)严肃庄重的升旗仪式，表达学生的爱国情感和对祖国的热爱;(2)主持人宣布活动目的和规则，向学生介绍活动流程。

2.主题演讲(1)邀请学校的优秀学生代表进行主题演讲，分享他们在做四好少年的过程中的感悟和成长;(2)通过主题演讲，让更多学生受到榜样的感染，激发他们的积极向上的精神。

3.团队建设活动(1)分小组进行团队合作游戏，增强学生之间的合作意识和团队精神;(2)组织学生进行集体拓展训练，培养他们的勇气和团队协作能力。

4.德育主题讲座(1)邀请校内外优秀教师或专家，进行德育主题讲座，引导学生树立正确的价值观;(2)通过讲座，增强学生的社会责任感和使命感，鼓励他们积极向上的发展。

5.争当四好少年宣言(1)组织学生进行集体宣誓，重申争当四好少年的决心和目标;(2)让学生通过宣言来深刻理解争当四好少年的意义，进一步激发他们的积极性。

6.才艺展示(1)组织学生展示自己的才艺，包括唱歌、舞蹈、演讲等形式;(2)通过才艺展示，展现学生的个性和特长，激发他们的自信心和创造力。

7.颁奖仪式(1)根据学生在活动中的表现，评选出争当四好少年的优秀学生，并予以奖励;(2)同时，也对其他积极参与活动的学生给予鼓励和表彰。

8.总结发言(1)学生代表进行活动总结，回顾活动过程，分享感悟;(2)教师代表进行总结发言，对学生的积极参与和表现给予肯定和鼓励。

“学习雷锋精神，争当四好年少〞——小学主题班队会活动教案我最想许的一个心愿——“学习雷锋精神，争当四好年少〞凉小四、五班主题班队会活动目的：1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生了解雷锋的一生是全心全意为人民效劳的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2、利用介绍、采访、诗歌朗诵小品、相声等形式，使学生了解雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。

通过活动，期望更多的“小雷锋〞出现在我们的一般生活中。

3、通过队会，使队员们懂得从雷锋事迹中，领会到助人为乐的人生乐趣，磨炼自身的坚强意志，发扬雷锋一样的忘我的学习精神。

并且把雷锋精神和一般的行动结合起来。

4、教育新一代年少儿童以雷锋为典范，树立正确的人生观、世界观。

珍惜现在的幸福生活，发奋学习，将来做个对社会有奉献的人。

活动打算：1、搜集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2、学唱歌曲〔学习雷锋好典范〕。

3、搜集歌颂雷锋精神的诗歌。

3．鼓舞学生制造小品。

4．安排好主题队会活动，排练有关节目。

活动过程一、中队仪式〔一〕打算局部各小队整队汇报：〔三级汇报：小队长向中队长汇报，中队长向中队辅导员汇报〕中队长：全体起立〔室内〕，各小队检查人数，稍息〔4个小队长跑到本小队前，同时整队〕小队长：立正，向前看齐，向前看，报数，稍息中队长：各小队报数第—小队长：第—小队全体立正。

〔跑到中队长面前〕汇报中队长〔相互敬礼〕本小队原有队员人，实到人，汇报完毕。

中队长：接受你的汇报〔互敬礼〕小队长回队，各小队依次进行中队长：全体立正，面向辅导员汇报辅导员，〔互敬礼〕，本中队原有51人，实到51人，四、五中队主题班队会一切打算就绪，请同意我们开展活动，汇报完毕。

中队长：〔回到原位〕四、五中队〔学习雷锋精神，争当四好年少〕主题队会现在开始〔二〕全体起立，出旗〔鼓号齐鸣，前奏曲完敬队礼，奏出旗曲，礼毕〕〔三〕唱队歌。

〔请坐〕二、活动内容〔一〕走进雷锋主持人甲：说到3月，中国人总是自然而然地想起一个熟悉而亲切的名字，一个在这个世上仅仅生活了22年的战士——雷锋。

少先队优质课“学习时代先锋，红领巾与您同行”活动案例（教学设计）六年级上册班会通用版一、教学目标1. 让学生了解时代先锋的先进事迹，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

2. 培养学生良好的思想道德素质，激发学生积极向上的精神风貌。

3. 提高学生的团队协作能力和实践能力，培养学生的创新精神。

二、教学内容1. 时代先锋的先进事迹介绍2. 红领巾的意义和象征3. 少先队的历史和发展4. 少先队员的责任和使命三、教学过程1. 导入通过播放一段关于时代先锋的视频，让学生了解时代先锋的先进事迹，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入通过对红领巾的意义和象征的讲解，让学生明白红领巾是少先队员的标志，是荣誉和责任的象征。

3. 少先队历史和发展通过讲解少先队的历史和发展，让学生了解少先队的光辉历程，培养学生的集体荣誉感。

4. 少先队员的责任和使命通过讲解少先队员的责任和使命，让学生明白作为一名少先队员，应该具备的品质和能力。

5. 活动实践组织学生进行一次社会实践活动，让学生在实践中体验团队合作、互助友爱、创新精神等。

6. 总结和反思让学生对自己的表现进行总结和反思，找出自己的不足之处，明确今后的努力方向。

四、教学评价1. 学生对时代先锋的先进事迹的了解程度。

2. 学生对红领巾的意义和象征的理解程度。

3. 学生对少先队历史和发展的掌握程度。

4. 学生对少先队员责任和使命的认识程度。

5. 学生在活动实践中的表现。

五、教学建议1. 在教学过程中，注重培养学生的爱国情怀和社会责任感。

2. 注重培养学生的团队协作能力和实践能力。

3. 注重激发学生的创新精神，培养学生的创新意识。

4. 注重培养学生的思想道德素质，引导学生树立正确的价值观。

通过本次教学活动，使学生深入了解时代先锋的先进事迹，培养学生的爱国情怀和社会责任感，提高学生的团队协作能力和实践能力，激发学生的创新精神，引导学生树立正确的价值观，为学生的全面发展奠定基础。

小学班会教案少先队优质课“学习时代先锋，红领巾与您同行”活动案例（教学设计）六年级上册班会通用版一、教学目标1. 让学生了解时代先锋的先进事迹，学习他们的优秀品质，培养学生的社会责任感和使命感。

讲卫生，懂礼貌，争当四好少年教学目标：通过活动，提高讲卫生，懂礼貌的文明素质，力争当“四好少年”。

教学准备：1：小组讨论“争当四好少年”的大概要求。

2:心愿瓶一个，签名卡一张，事例，歌曲。

活动过程：一、导入语：亲爱的同学，我是你们的小老师，也是你们的姐姐。

今天我很高兴能与你们一起分享这次活动。

为了这次班会的完美举行，让我们一起努力，加油吧！！！二、活动开始1、同学们大多数是少先队员，成为少先队员是光荣的，下面让我们一起了解少先队的知识：少先队组织的标志：队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。

队旗寓意着：“在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。

”少先队的呼号：准备着为共产党的领导下，向着光明的未来前进。

2.由小老师说说“四好少年”的要求（朗读）争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当热爱祖国，理想远大的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

这是胡锦涛爷爷对我们少先队员的希望。

是的，我们是祖国的希望，我们是祖国的未来。

现在就让我们从现在做起，从小事做起，从学习和锻炼身体做起，一点一滴地让自己去当“四好少年”。

3.由同学们演示相关事例，然后各小组评价事例中得同学。

*（A同学刚打扫完卫生，B同学就在地上扔了一支没用的笔，C同学看到了就把它捡起扔进垃圾桶了） *（D同学的书不见了，去班上大喊大叫，没有人想帮他。

而E同学的书不见了，友好的的问问有没有人看到，同学们都热心的帮助他）5.找找你身边的“四好少年”,说说你为什么这样认为？三.趣味拍读<<拍手歌>>,然后写下争当“四好少年”的小心愿。

在签名卡上签下全班人的名字。

你拍一，我拍一，建队60周年人欢喜。

你拍二，我拍二，胡爷爷贺信记心怀。

你拍三，我拍三，争当“四个好少年”。

你拍四，我拍四，勤学上进是好孩子。

你拍五，我拍五，兔年要当小兔子。

你拍六，我拍六，理想远大有追求。

学贺信精神，做四好少年江平路小学四（3）（一）准备部分：1、中队长：立正，各小队整队，报告人数。

2、小队长：（整队，敬礼）报告中队长，第x小队应到少先队员*人，实到*人，报告完毕。

3、中队长：接受你的报告。

（敬礼）……4、中队长：报告辅导员，43中队应到少先队员49人，实到49人，“学贺信精神，做四好少年”主题队会一切准备就绪，请您参与我们的队会，并给予指导。

5、辅导员：接受你的报告。

很高兴参加我们大家的活动，并预祝队会圆满成功。

（敬礼）（二）正式部分：1、中队长：全体立正，出旗、敬礼。

2、唱队歌。

3、中队长：（全体请坐）历史的车轮驶入了2012年，鲜艳的党旗在中华大地上高高飘扬了91载。

为响应2009年秋天，党中央总书记胡爷爷的“争当四好少年”的号召，以及贺信精神，我们43中队今天开展“学贺信精神，做四好少年”主题队会，现在，我宣布活动正式开始！（三）活动部分：甲： 60多年前，时间的车轮轧出了令人瞩目的一道痕。

乙： 60多年后，历史的巨笔写下了振奋人心的一封信。

甲：一时间，“争当四好少年”的号角如缕缕春风吹遍祖国大地！乙：又如涓涓的细流流淌在每个少先队员的心里。

甲：那么，我们要做一个怎样的少年呢？乙：首先请我们一起来读一读胡爷爷对我们的期盼。

（齐读“四好少年”）甲：我们中华民族有着热爱祖国的品质，有着坚强的精神，有着团结合作的品德。

乙：伴着激昂的音符，意气风发，我们斗志昂扬。

甲：踏着欢乐的节拍，豪情满怀，我们心向党，争当四好少年！合：就让我们一起来表达“争当四好少年”的决心吧。

乙：下面有请高心怡同学为我们表演诗朗诵《四好少年》。

（表演诗朗诵）甲：咦，同学们都被他们丰富的感情所感染了。

乙：不错，他们的表演真是棒极了，但，接下来他的故事更加让人感动。

合：有请黄欣怡等同学为我们讲述《雷锋的故事》。

（讲雷锋的故事）甲：雷锋出差一千里，好事做了一火车。

乙：他的精神真是值得我们学习。

甲：下面我们来轻松一下好吗？乙：好啊！那么我们一起来做个游戏，名字叫“拍手歌”。

四好少年队会教案1.1 设计背景1.1.1 为了培养学生的品德素质，提高他们的综合素质，我们设计了这次队会活动。

1.1.2 通过这次队会，我们希望学生能够理解四好少年的内涵，激发他们成为四好少年的积极性。

1.1.3 本次队会将通过讲解、讨论、活动等多种形式，引导学生树立正确的价值观。

二、知识点讲解2.1 四好少年的定义2.1.1 四好少年是指品德好、学习好、身体好、劳动好的少年。

2.1.2 品德好是指具有良好的道德品质和行为习惯。

2.1.3 学习好是指具有良好的学习习惯和较高的学习成绩。

2.1.4 身体好是指具有良好的身体素质和健康的生活习惯。

2.1.5 劳动好是指具有良好的劳动习惯和较高的劳动技能。

三、教学内容3.1 讲解四好少年的定义和标准3.1.1 通过讲解使学生理解四好少年的内涵。

3.1.2 通过实例分析，使学生明白如何做到品德好、学习好、身体好、劳动好。

3.1.3 引导学生思考如何成为四好少年，并讨论实施的具体措施。

四、教学目标4.1 知识目标4.1.1 学生能够理解四好少年的定义和标准。

4.1.2 学生能够明确成为四好少年的意义和价值。

4.1.3 学生能够掌握成为四好少年的方法和技巧。

4.2 能力目标4.2.1 学生能够提高自己的品德素质，形成良好的学习习惯。

4.2.2 学生能够增强身体素质，培养劳动技能。

4.2.3 学生能够自主制定成长计划，不断提升自己。

五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 如何引导学生理解四好少年的内涵，并激发他们的积极性。

5.1.2 如何让学生在实践中真正落实四好少年的标准。

5.1.3 如何评价学生的成长进步，给予他们正确的指导和鼓励。

5.2 教学重点5.2.1 让学生理解四好少年的定义和标准，明确成长方向。

5.2.2 培养学生形成良好的品德习惯、学习习惯、生活习惯和劳动技能。

5.2.3 引导学生自主制定成长计划，不断提升自己，为实现四好少年的目标努力。