黄河象PPT课件

的能力。
通过上一节课的学习，我们已经初步 理解了课文内容，为了更深入地理解课文， 老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问 题和串珠问题。让我们带着这些问题理解 课文。
核心问题： 黄河象化石为什么保存得这么完整？
串珠问题：
1.读课文，弄清课文向我们介绍了黄河象的哪些内容。 2.想一想，课文是按照什么顺序来展开叙述的。 3.品析“古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化 石的发现史上是很少见的”这句话。
家根据它的形态特征和发现地 点给它取名为“黄河剑齿象”，因为发现于黄河流域，又被
人们称为“黄河象”。
我会写
zhuī
椎
书写指导
左窄右宽。“木”第四 笔变点。
zhǐ
趾
书写指导
“止”右边的竖长，起 笔高，末横托上。
tuó
鸵
书写指导
“鸟”的竖折折钩略斜。 左部稍窄。
tuǒ
椭
书写指导
三部分要写紧凑，“阝” 为垂露竖。
探究：第四、五自然段是科学家假想部分的主体部分，
主要有哪些关注点？ 天气炎热，老象到河边喝水→陷入河底淤泥中→老 象被泥沙掩埋→经历两百万年的时间，地质发生变化→ 河流再次形成并冲刷老象安息的地方。
1973年的春天，甘肃省的一些农民在这里挖掘沙土，忽 然发现沙土中有一段洁白的象牙。他们立即向当地政府报告。 后来，在当地政府的指挥下进行挖掘。化石全部露出来了，人 们可以清楚地看到，一头大象的骨架斜斜地插在沙土里，大象 的脚踩着石头。 这句话介绍了黄河象化石在沙土中的样子。这是想象它
惊恐：惊慌恐惧。
冲积：高地的沙砾、泥土被水流冲到河谷低洼地区沉积下来。 挖掘：挖；发掘。
造句：天赋是埋在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。
昂首阔步： 仰着头大步向前走。形容精神抖擞，意气风发。 造句：运动员昂首阔步地走过主席台。
理解词语
呆立不动： 呆呆地一动也不动。
造句：他被吓得傻傻站着，呆立不动。
说一说黄河象化石是怎样形成的？ 天气炎热→象群发现河流→ 老象到 河边喝水→ 失足落水→ 陷入河底淤泥中 → 被泥沙掩埋→ 骨骼变成化石。
北京自然博物馆的古生物大厅里陈列的一
具十分完整、高大的黄河象骨骼化石。科学家
们根据挖掘现场黄河象骨架的姿势，假想出大
象当时是因喝水而陷进淤泥里的，两百多万年
过去形成了今天的黄河象化石。此外，还介绍
顷刻 ______________ 刹那间 ______________ 须臾 ______________
写出描写天气的四字词语：万里无云
乌云密布 ______________
狂风暴雨 ______________
秋高气爽 ______________
写出描写神态的四字词语：昂首阔步 泰然自若 ______________ 眉飞色舞 ______________ 笑容可掬 ______________
yū
淤
书写指导
各部紧凑。“方”略窄， “ ”撇捺都较小。
Hale Waihona Puke fǔ腐书写指导
“付”紧凑；“肉”饱 满，横折钩要圆润有力。
易读错字
yū
zhǐ
淤泥
脚趾
多音字
磨
mó（折磨）
mò（石磨）
zhé（折磨） 折 zhē（折腾） shé（折本）
理解词语
陈列：把物品摆出来供人看。 造句：博物馆陈列着各个时代的艺术珍品。
7．句子加工厂。
(1)又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？(改为 陈述句) 又烂又软的淤泥承受不住这样重的老象。 _______________________________________________ (2)一具大象骨骼的化石是北京自然博物馆的古生物大厅里
最吸引人的展品。(缩句)
化石是展品。 _______________________________________________ (3)疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。(改为“被”字句) 它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。 _______________________________________________
4．在下列括号里填上合适的量词。
一( 一( 一(
具 )骨架 只 )羚羊
段 )象牙
一(
棵
)栎树 )黄河象 )小河
一( 头 一( 条
5．选词填空。 推想 (1)科学家( 假想 (2)从这些情况可以( 假想
)这具黄河象化石的来历。 推想 )出它死后没被移动过。
6．把化石的特点和科学家的推想连起来。
斜插在沙土 右脚踩石头 骨头关联完整 泥沙掩盖，未被移动 水面低，踩石头喝水陷进淤泥 身子一侧，栽进河里
了黄河象化石发掘的过程。
1．读拼音，写词语。
wěi
zhuī
jiǎo
zhǐ
tuó
niǎo
尾 椎
tuǒ yuán
脚 趾
yū ní
鸵 鸟
fǔ làn
椭 圆
淤 泥
腐 烂
2．辨字组词。 椎（ 椎骨 ） 椭（ 椭圆 ） 淤（ 淤泥 ）
堆（ 一堆 ）
随（ 随便 ）
游（ 游戏 ）
3．照样子，写词语。
写出表示时间短的词语：一瞬间
23 黄河象
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1. 认识5个生字；会写6个生字；理解“陈列、昂首阔
步、惊恐、挖掘”等词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解课文主要内容。（重点）
相关资料
黄河象：地球上早已灭绝 的一种大象，经中国科学院古 脊椎动物与古人类研究所的科
学家发掘、整理和研究，科学
4.科学家分哪几步假象了黄河象的来历？
它想，要是跨进水里，美美地喝一顿，再洗个澡， 那才凉爽呢！老象的右脚正好踩在一块椭(tuǒ)圆形的 石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收， 一下子就踏进河里，踩在河底的淤(yū)泥上，深深地陷
了进去。
“踏、踩、陷”这几个动词准确地描写了老象陷进 淤泥的过程。这是科学家合理的想象，为我们再现了 两百万年前惊人的一幕。
23 黄河象
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.了解黄河象骨骼石化的有关情况，以及科学家对这具
化石的来历的想象；了解黄河象化石被挖掘的情况。
（重点） 2.体会课文中科学家关于黄河象化石来历的想象部分的 条理性，学习有条理地讲述事件，理清全文的叙述顺 序；（难点）增强学科学、爱科学的情感和合理想象
扑踏扑踏： 拟声词，脚步沉重的样子。 造句：他很累，脚都抬不起来，走路扑踏扑踏的。 有气无力： 形容一点劲儿也没有的样子。
第一部分（第1自然段）特点。写黄河象骨骼化石
高大、完整。
第二部分（第2－5自然段）假想来历。叙述了科 学家对大象化石来历的假想。 第三部分（第6自然段）挖掘化石。交代了黄河象 化石的发掘过程。