六年级语文黄河象2PPT课件

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五2021/8/132021/8/132021/8/13 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13
拓展提升
科学小品文也称知识小品或文艺性说 明文。它借助某些文学写作手法，将科 学内容生动、形象地表达出来。
科学小品文用文学笔法来写，寓科学 性知识性、趣味性、娱乐性为一体，使 读者在文学欣赏中获得科学知识。读这 类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视 野，很受广大读者的喜爱。
心灵感悟
本课通过叙述古代黄河象骨骼化石 的特点和科学家对黄河象来历的假想， 说明科学家的假想离不开科学的依据， 离不开实事求是的分析。
概括主题
这是一篇科学小品。写的是科学家根 据黄河象挖掘时的情景及化石形成的科 学知识，假想了陈列在北京自然博物馆 古生物大厅里的一具古代黄河象骨骼化 石的形成过程。说明了古生物化石是大 自然演变的可靠证据。
写法点拨
1．课文按照“陈列——假想——挖掘” 的倒序方式来叙述，层次井然，结构完 整。

• 一群黄河象，在一头老年公象的带领下， 扑踏扑踏地从远处走来了。疲劳和干渴， 把它们折磨得有气无力。一望见前边有一 条小河，它们就高兴地跑起来。
• 老象跑在前头，最先来到了河边。它伸长 了鼻子去吸水。可是河水很浅，它够不着。 只好又往前走了一步，它想，要是跨进水 里，美美地饱喝一顿，再洗个澡，那才凉 爽呢！
第一部分：（1）黄河象骨骼化石的样子和特点。 第二部分：（2——9）科学家假象化石的来历。 第三部分：（10）象化石被发掘。
从下面的语句中你体会出这具古代黄河象骨骼化 石具有什么特点？把使你产生这种感受的词句标出 来。
1．这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外， 全部是由化石骨骼安装起来的。
2．前端是3米多长的大象牙，接着是头骨和下颌， 甚至连很难发现的舌骨也保存着。
这具象化石是如何发现并挖掘的？科 学家想象了它的来历，他们这样假想的 根据有哪些？
一是从它站立的姿势，推断是失足落 水；
二是从骨头关联的情况，推断它死后 一直没被移动过。失足落水一九来自七三年
发 现 黄 河
甘 肃 合 水
象
化
石
地
图
黄河象出土地貌图
黄河古象复原图
人象比例图
•冀教版 六年级 语文 下册 第五单元
阅读质疑
这具象化石是如何发现并挖掘的？
科学家想象了它的来历，他们这样假想的根据有 哪些？
一是从它站立的姿势，推断是失足落水；
二是从骨头关联的情况，推断它死后一直没被移 动过。
一
九 发七 现三 黄年 河甘 象肃 化合 石水 地
图
黄河象出土地貌图
黄河古象复原图
人象比例图
北京版语文六年级下册第六单元
1.这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外， 全部是由骨骼化石安装起来的。

小学语文第十册 课件制作:北斗星
课文朗读 学习第1自然段 学习第2 — 6自然段 学习第7、8自然段
科学家是怎样想象黄河象骨骼化石的来历的？
一群黄河象来到河边 老象陷进淤泥
科学家是怎样想象黄河象骨骼化石的来历的？
一群黄河象来到河边 老象陷进淤泥 变成化石
这具象化石是如何发现并挖掘的？ 科学家想象了它的来历，他们这样假想 的根据有哪些？
这具象化石是如何发现并挖掘的？ 科学家想象了它的来历，他们这样假想 的根据有哪些？
一是从它站立的姿势，推断是失足落 水；
二是从骨头关联的情况，推断它死后 一直没被移动过。
一 九 七 发三 现年 黄甘 河肃 象合 化水 石 地 图
黄河象出土地貌图
黄河古象复原图
人象比例图
课件制பைடு நூலகம்:北斗星
谢谢大家

在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长 的末端趾骨也没有失掉。
科学家是怎样想象黄河象骨骼化石的来历的？
来到河边 → 疲劳干渴 陷进淤泥 变成化石
这具象化石是如何发现并挖掘的？
发 现 黄 河 象 化 石 地 图
一 九 七 三 年 甘 肃 合 水
黄河象假想的根据有哪些？
目前陆地上最大的 哺乳动物是什么？
大象
大象的知识：
• 大象是目前世界上最大的哺乳动物，广 泛分布在撒哈拉沙漠以南和南亚等地区。 • 非洲象是现存最大的象，肩高达4米，最 重达8吨。
跟我学新课：
有一种黄河象的骨架高4米，长8米，而这 种象实际的肩高体长会更大些。不过我 们现在只能看到它的化石了。今天我们 就一起去欣赏这具黄河象的化石。
了解化石：
• 化石指经过自然界的作用，保存于地层 中的古生物的遗体、遗物和它们的生活 遗迹。 • 化石是古生物学的研究对象。
学习目标：
• 1、了解黄河象骨骼化石的特点。 • 2、了解科学家对黄河象骨骼化石的来历 的想象。 • 3、了解黄河象化石被发现的情况。 • 4、体会科学家推理的严密性，激发学生 探索科学知识的兴趣。
• 一是从它站立的姿势，推断是失 足落水；
•
二是从骨头关联的情况，推断它 死后一直没被移动过。
黄河古象复原图
人象比例图
黄河象剪纸
总结：
• 课文介绍了黄河象的哪些内容？
• 1、黄河象骨骼化石的完整、高大。 • 2、科学家假想了黄河象化石的来历。 • 3、黄河象化石被发现和挖掘的过程。
我是小小解说员：
• 我们来到了北京自然博物馆的古生物大 厅，谁来做优秀解说员，用文中的话为 大家介绍一下这具黄河象骨骼化石的样 子。
黄河象化石的特点：

来。
• 老象跑在前头，
最先来到河边。 它伸长了鼻子
• 动作描写
去吸河水。可
是水位很低，
它够不着，只
好又往前走了
一步。
• 它想，要是跨 进水里，美美 地喝一顿，再 洗个澡，那才 凉爽呢！
•真实贴切
• 老象的右脚正好
踩在一块椭圆形
的石头上，石头 往下一陷，它抬 起的左脚来不及
• 生动细 腻
往回收，一下子
•场面描 写
• 日子一天天过去，老象被冲
• 时 积的泥沙掩盖起来。它的尸
体腐烂了，骨骼大牙却慢慢
间 地变成了石头一样的东西。
两百万年过去了，大地发生
漫 了巨大的变化：往日的草原 长 升成了高原，一座座山岭耸
出了地面，一条新的大河又 从老象安息的地方流过。
• 第三部分（6段）交代了 黄河象化石的发掘过程
• 1973年的春天，甘肃省的 一些农民在这里挖掘沙土，
忽然发现沙土中有一段洁 • 失足 落水 白的象牙。他们立即向当
地政府报告。后来，在当 地政府的指挥下进行挖掘。
的场 化石全部露出来了，人们 景 可以清楚地看到，一头大
象的骨架斜斜地插在沙土 里，大象的脚踩着石头。
• 从它当时落水
的情景，从它 各部分骨头互
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
就踏进河里，踩

每一个古生物化石中，都蕴含 着深奥的科学道理。正是人们知 道黄河象化石的研究意义，所以 才会立即报告上级，由上级组织 发掘。我们也要学会保护国家文 物，还要学会大胆推想，探索奥 秘。
64.人生好比一口大锅，当你走到了锅底时，只要你肯努力，无论朝哪个方向，都是向上的——这是我们要坚定的信念！ 82.把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。 30.人类心灵深处，有许多沉睡的力量。唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变一生。 30.微笑比皱眉好看，请求比呵斥自然。 76.你凭什么认为你一努力就能超过别人，这样岂不是对那些一直努力的人来说很不公平。 44.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫?托尔斯泰 68.只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 84.努力向前走一步，离梦想就更近一步。 61.人生的必修课是接受无常，人生的选修课是放下执着。当生命陷落的时候请记得，你必须跌到你从未经历过的谷底，才能站上你从未到达过的高峰。 7.原以为“得不到”和“已失去”是最珍贵的，可原来把握眼前才是最重要的。 17.你不要一直不满他人，你应该一直检讨自己才对。 43.照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。 63.没有天生的信心，只有不断培养的信心。
冀教版六年级语文下册
黄河象
回顾骨架特点：高大、完整
这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以 外，全部是由化石骨骼安装起来的。看，前 端是3米多长的大象牙，接着是头骨和下颌， 甚至很难发现的舌骨也保存着。在100多块脚 趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失 掉。古代黄河象的骨架能够这样完整地保存 下来，在象化石的发现史上是很少见的。
不一会儿，老象身子一歪，栽进河里。
紧跟在后边的象都停住了脚步，惊恐地 望着在淤泥里挣扎的老象。它们吓得顾不 上喝水，回头四散逃跑。

黄河象化石
语文冀教出版社 六年级 | 下册
课文总结
语文冀教出版社 六年级 | 下册
今天我们学习了一篇有关黄河象的文章。科学家们即生动又合理的想象， 给我们留下了深刻的印象，可以说每一个古生物化石中，都蕴含着深奥的 科学道理。
拓展延伸
语文冀教出版社 六年级 | 下册
1、刚才大家学得很认真，老师真为大家高兴。对于黄河象，你们还有 哪些了解?
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课文感悟
科学家是怎样想象黄河象骨骼化石的来历的？
一群黄河象来到河边
老象陷进淤泥
变成化石
课文感悟
语文冀教出版社 六年级 | 下册
科学家想象了它的来历，他们这样假想的根据有哪些？
一是从它站立的姿势，推断是失足落水； 二是从骨头关联的情况，推断它死后一直没被移动过。
图片欣赏
2、生自由谈，并上台展示自己收集的资料。
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课后作业
1、《黄河象》是根据推想写出来的，阅读文章时，我们还可以问自己， 如果不是这样，还可能是什么样？请你自编一篇黄河象的来历。
2、搜集记载动物或植物化石的文字、图片资料，发挥自己合理的想像 也来写一个关于骨化石的来历假想。
第五组 · 阅读
黄河象
语文冀教出版社 六年级 | 下册
课文导入
语文冀教出版社 六年级 | 下册
同学们，你们去过北京自然博物馆吗？那里有一具古代黄河 象的骨骼化石。那么这具象化石是在什么地方发现的？它的来历又 是怎样的呢？带着这些问题让我们来一起学习《黄河象》。
字词学习
语文冀教出版社 六年，想想应该如何划分段落。
结构梳理
语文冀教出版社 六年级 | 下册

目前陆地上最大的 哺乳动物是什么？
大象
பைடு நூலகம் 大象的知识：
• 大象是目前世界上最大的哺乳动物，广 泛分布在撒哈拉沙漠以南和南亚等地区。
• 非洲象是现存最大的象，肩高达4米，最 重达8吨。
跟我学新课：
有一种黄河象的骨架高4米，长8米，而这 种象实际的肩高体长会更大些。不过我 们现在只能看到它的化石了。今天我们 就一起去欣赏这具黄河象的化石。
在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长 的末端趾骨也没有失掉。
科学家是怎样想象黄河象骨骼化石的来历的？
来到河边 → 疲劳干渴
陷进淤泥
变成化石
这具象化石是如何发现并挖掘的？
一
九
七
三
年
发 现 黄 河
甘 肃 合 水
象
化
石
地
图
黄河象出土地貌图
科学家想象了它的来历，他们 这样假想的根据有哪些？
• 一是从它站立的姿势，推断是失足 落水；
• 二是从骨头关联的情况，推断它 死后一直没被移动过。
黄河古象复原图
人象比例图
黄河象剪纸
总结：
• 课文介绍了黄河象的哪些内容？
• 1、黄河象骨骼化石的完整、高大。 • 2、科学家假想了黄河象化石的来历。 • 3、黄河象化石被发现和挖掘的过程。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五2021/8/132021/8/132021/8/13 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13

黄河象
学习目标
1、学会理解本课“假想”等词语的 意思。 2、了解古代黄河象骨骼化石保存完 整的特点，以及它的形成过程、被 发现、发掘、命名的过程。
感悟课文
从下面的语句中你体会出这具 古代黄河象骨骼化石具有什么特点？ 把使你产生这种感受的词句标出来。
1、这具大象骨架高4米，长8米， 除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装 起来的。
2、前端是三米多长的大象牙，接 着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌 骨也保存着。
3、在一百多块脚趾骨中，连三 四厘米长的末端趾骨也没有失掉。
4、古代黄河象的骨架能够这样 完整地保存下来，在象化石的发现史 上是很少见的。
感悟课文
科学家是怎样 想象黄河象骨骼化 石的来历的？
一群黄河象来到河边 老象陷进淤泥 变成化的根据有哪些？
一是从它站立的姿势，推断是失 足落水；
二是从骨头关联的情况，推断它 死后一直没被移动过。
黄河象化石
一 九 七 发三 现年 黄甘 河肃 象合 化水 石 地 图
黄河象出土地貌图
黄河古象复原图
人象比例图
谢谢大家！

挖掘过程
挖掘时间
1973年2月开始
挖掘方式
采用露天挖掘和保护性挖掘相结合的方式，历时近两年完 成。
挖掘过程描述
挖掘过程中，专家们对化石进行了详细记录、编号和分类 ，并采用石膏固定和保护措施，确保化石在搬运和保存过 程中的完整性。
发现意义
科学研究价值
推动地方旅游业发展
黄河象的发现为古生物研究提供了重 要的实物资料，有助于深入了解地球 历史和生物演化过程。
文化价值
挖掘黄河象的文化价值，将其融入当 地文化、艺术创作和旅游开发中。
保护与利用的平衡
制定合理规划
限制开发强度
在保护和利用之间寻求平衡，制定科学合 理的规划，确保黄河象的生存和生态环境 的可持续发展。
控制生态旅游等利用方式的规模和强度， 避免对黄河象栖息地造成破坏。
加强监管力度
公众参与与合作
加强对保护区和利用活动的监管，确保各 项措施得到有效执行。
适应了黄河流域的生活环境。
形态特征变化
随着时间的推移，古黄河象的形 态特征逐渐发生变化，如牙齿的 磨损程度、骨骼的结构等，反映
了其适应环境的过程。
化石记录
在黄河流域的多个地点发现了古 黄河象的化石，这些化石为我们 提供了了解其演化过程的重要线
索。
演化意义
1 2 3
生物进化的证据
古黄河象的演化历程为我们提供了生物进化的证 据，有助于我们理解生物演化的规律和机制。
CHAPTER 03
黄河象的生活环境与习性
生活环境
01
02
03
生活区域
主要分布在中国的黄河流 域，特别是黄河上游的甘 肃、青海、宁夏等地区。
自然环境
生活在温暖、湿润的河谷 地带，主要以草原和河岸 边的树林为家。

府和保护组织制定了一系
导致其栖息地减少。
猎杀，严重危害了黄河象
列措施，包括建立保护区、
的生存。
加强法律保护、教育宣传
等。
黄河象的历史意义
艺术描绘 ️
文物保存 ️
象形文字
黄河象在古代文化中拥有特殊的
许多黄河象文物被发现，并成为
在黄河流域，黄河象是古代象形
地位，经常出现在艺术作品和传
研究古代历史和文化的重要资料。
植物性食物
大量进食
重要的播种者
黄河象主要以草、树叶、树皮
为了满足庞大的能量需求，黄
黄河象通过吃掉植物的果实和
和水果为食，喜欢在黄河流域
河象每天需要进食大量植物，
种子，帮助它们传播，维持黄
的湖泊和河流中觅食。
以获取足够的营养。
河流域丰富的植物多样性。
黄河象的行为习性
1
社交群体
黄河象通常以群体生活，形成由成年象、幼象和雄性象组成的社会结构。
黄河象的外貌特征
体型庞大
黄河象是亚洲象中较大的一种，体长可达7米，重达5吨，拥有强壮的身体和长长的象牙。
皮肤色泽独特
黄河象身上覆盖着灰褐色的皮肤，有时带有黄色斑纹，使其在黄河流域的森林中很容易被辨
认。
喇叭形耳朵
黄河象的耳朵呈喇叭形，有助于散热，并帮助它们感应周围的声音。
黄河象的饮食习性
要综合性的解决方案来应对。
黄河象的保护工作
1
建立保护区
当地政府设立了保护区，限制栖息地。
加大对非法狩猎行为的打击力度，保护
黄河象免受非法猎杀。
3
宣传教育
加强公众对黄河象保护重要性的认识，
提高保护意识和行动。

疲倦干渴的状态
老象跑在前头，最先来到河边。它伸长了鼻子去吸河水。可是水位很低，它够不着，只好又往前走了一步。
，再洗个澡，那才凉爽呢！
真实贴切
老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了进去。
生动细腻
又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？不一会儿，老象身子一侧，栽进河里。它使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。
想象老象遇险的情景
紧跟在后边的象群，惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象，它们吓得顾不上喝水，回头四散逃跑。陷在淤泥里的老象终于不能动弹了。
黄 河 象
冀教版六年级语文下册
学习目标
1·了解黄河象骨骼化石的有关情况以及科学家对这具化石的来历的想象2·体会文中关于黄河象化石来历的想象部分的条理性
生字通关
1·鸵鸟（tuó）2·椭圆（tuǒ）3·淤泥（yū）4·流水不腐（fǔ）
课文分析
第一部分（1段）介绍大象骨架的外观形状
在北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼的化石。这具大象骨架高四米，长八米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。
场面描写
日子一天天过去，老象被冲积的泥沙掩盖起来。它的尸体腐烂了，骨骼大牙却慢慢地变成了石头一样的东西。两百万年过去了，大地发生了巨大的变化：往日的草原升成了高原，一座座山岭耸出了地面，一条新的大河又从老象安息的地方流过。
时间漫长
第三部分（6段）交代了黄河象化石的发掘过程
1973年的春天，甘肃省的一些农民在这里挖掘沙土，忽然发现沙土中有一段洁白的象牙。他们立即向当地政府报告。后来，在当地政府的指挥下进行挖掘。化石全部露出来了，人们可以清楚地看到，一头大象的骨架斜斜地插在沙土里，大象的脚踩着石头。