中班语言优质课教案《微笑》含PPT课件

少儿园中班语言教学设计浅笑( 含课件 )活动目标：1、指引少儿学惯用 " 我愿意 "" ，让他们快乐 " 的句型勇敢表达画面内容和个人思想经验。

2、懂得让他人快乐是一种快乐，把快乐送给他人也是一种快乐。

3、发展壮大少儿的感觉力和口语表达能力。

活动准备： ppt 课件教程教师图画工具少儿图画工具活动过程：1、讲话导入：我们小朋友每日在一同做游戏、学本事。

每个人即便找到了人很多好朋友，那你和朋友在一同感觉怎么样？（少儿自由表述）开具高兴与悲伤的图片，指引少儿学习导入 " 我愿意，，，，，让它快乐 " 。

; 丛林里住着很多可爱的小动物，今日，它们想为朋友做人，让它的朋友每日都宽慰。

2、学习运用 " 我愿意 "" ，让它们快乐 " 的句型表达小动物美满的心情。

（1）出示小鸟图片教师：看，谁先来了？你感觉萤火虫会为感觉朋友们做什么事？为何？少儿猜想。

教师：这只萤火虫从那时起今日他做了什么事呢？我们一同短促一听。

课件展现音符图聆听教师录音朗读句型：我愿意为朋友们弹钢琴，让他们快乐。

教师：白鸽告诉我们什么？它是怎么说的？个别表述，再集体复述。

（2）出示大象图片教师：谁也来了？你感觉大象愿意为朋友们做什么事让朋友快乐呢？课件展现木头与房屋。

教师：谁愿意帮大象来介绍？记着：要像小鸟那样用清楚的表示大家 " 我愿意 "" ，让它们快乐 " 。

指引个别学习运用句型表述，集体复述。

（3）出示小兔图片，联合课件展现" 送信 " 内容。

教师：此刻是谁？认真看，他为朋友做成了什么事？谁来帮小兔介绍，要像山羊那样说的清楚。

心中个别少儿学习运用句型在集体眼前表述。

（4）出示蜗牛图，联合课件展现" 浅笑 " 内容。

教师：蜗牛看到小鸟、大象、白兔都为大家做事了，蜗牛想："我能为大家做些什么呢？ " 蜗牛觉察到了小白兔，小白兔说： " 你的浅笑好美丽，我看到你的浅笑扎实快乐啊。

《中班语言《微笑》课件》xx年xx月xx日•教材分析•学情分析•教学方法与手段目录•教学过程及效果反思01教材分析本课件为中班语言课程，旨在培养幼儿的语言表达能力及情感沟通能力。

课程以“微笑”为主题，通过多种形式的教学活动，帮助幼儿理解微笑的含义，培养幼儿积极乐观的情感态度。

背景介绍中班幼儿已经具备了一定的语言基础，能够进行简单的对话和表达。

本课件通过多种活动形式，为幼儿提供更多的语言实践机会，促进幼儿的语言表达能力发展。

幼儿语言发展特点教材背景介绍教学目标帮助幼儿理解微笑的含义，培养幼儿积极乐观的情感态度；培养幼儿的语言表达能力及情感沟通能力；培养幼儿的合作意识和良好的社交习惯。

教学目标明确本课件的教学目标明确，针对中班幼儿的语言发展和情感发展需求，设计了相应的教学活动，旨在帮助幼儿在语言和情感方面得到全面发展。

教学目标明确本课件主要包括以下内容：通过图片、故事、歌曲等多种形式，引导幼儿理解微笑的含义；通过角色扮演、小组讨论等活动，培养幼儿的情感沟通能力；通过合作游戏、集体朗诵等活动，培养幼儿的合作意识和良好的社交习惯。

重点难点解析本课件的重点在于帮助幼儿理解微笑的含义，培养幼儿积极乐观的情感态度；难点在于通过多种活动形式，引导幼儿掌握语言技巧和情感沟通方法。

为了突破重点难点，本课件设计了相应的教学环节，通过直观、生动的教学方式，帮助幼儿更好地理解和掌握相关知识技能。

教学内容教学内容与重点难点解析VS02学情分析1中班幼儿语言发展特点概述23中班幼儿已经具备一定数量的词汇量，能够使用简单的词汇表达自己的思想和需求。

词汇量增加中班幼儿开始掌握基本的语法结构，能够使用简单的句子表达自己的意愿。

语法结构掌握中班幼儿能够流畅地表达自己的想法，并且有一定的自我修正能力。

口语表达能力提高中班幼儿学习需求与兴趣点探究表达自己的情感和需求中班幼儿开始关注自己的情感和需求，需要有机会表达自己的想法和感受。

建立良好的人际关系中班幼儿开始关注与他人的交往，需要学习如何与他人建立良好的人际关系。

中班语言优质课教案《微笑》含课件中班语言优质课教案《微笑》含PPT课件活动目标：1、懂得让别人高兴是一种快乐，把快乐送给别人也是一种快乐。

2、理解散文所表达的团结友爱、和谐、欢乐的情感和小蜗牛的美好心灵。

3、依据散文中的对话格式研究仿编。

活动准备：1、图片：小鸟、大象、小兔、小蜗牛2、PPT课件活动过程：（一）谈话导入。

师：小朋友，你愿意为你的朋友做事吗？你为朋友做过哪些事呢？实录：幼儿一：我看到教室的地上有脏东西，我会捡到垃圾桶里。

幼儿二：我会帮妈妈洗碗。

幼儿三：妈妈累的时候，我帮妈妈捶捶背。

幼儿四：我做小组长的时候，我帮小朋友拿筷子。

幼儿五：睡觉的时候，我会帮旁边的小朋友拉袖子。

幼儿六：做小组长的时候，我帮别人拿画画的笔。

幼儿七：我帮妈妈洗衣服。

（二）依次出示图片，引出散文前半部分内容。

1、依次出示小鸟、大象、小兔的图片，引导幼儿分别说说他们有些什么本领。

实录：幼儿一：小鸟喜欢唱歌，他可以帮别人唱歌。

幼儿二：大象会帮别的小植物沐浴。

幼儿三：大象的长鼻子会帮别的小动物过河。

幼儿四：小兔子会帮人家拔萝卜。

幼儿五：小鸟的嘴巴尖尖的，会捉虫子。

幼儿六：大象还会砍树。

2、欣赏散文前三句师：小兔他们用甚么本领来为朋友们做事的呢？我们来听一听。

3、提问：小鸟他们是怎么说的？（三）出示小蜗牛图片，引出散文后半部分。

小蜗牛听了小鸟他们的话，可着急了，他想呀想呀，终于想出了一个好办法，是什么好办法呢？我们一起来听一听。

1、完整地看PPT，只放图像，不放录音，引导幼儿说说小蜗牛画了好多的照片干什么？照片上小蜗牛是怎么样的？（微笑）2、欣赏散文后半部分。

幼儿园中班微笑课件一、教学目标1. 幼儿认识微笑的含义和作用；2. 培养幼儿微笑表达情感的能力；3. 引导幼儿学会欣赏他人的微笑；4. 鼓励幼儿在生活中保持微笑。

二、教学内容1. 微笑的含义和作用：微笑是一种友善、亲切的表达方式，可以传递爱和温暖。

微笑可以缓解紧张情绪、拉近人与人之间的距离、增强人际交往的信任感。

2. 微笑的表达方式：微笑可以通过面部表情、声音、肢体语言等多种方式表达。

在幼儿园中，孩子们可以通过互相观察、模仿来学习微笑的表达方式。

3. 欣赏他人的微笑：引导幼儿学会欣赏他人的微笑，理解他人的情感和感受，从而更好地与他人相处。

教师可以组织幼儿互相观察、讨论，让幼儿学会欣赏他人的微笑。

4. 保持微笑：在日常生活中，鼓励幼儿保持微笑，积极面对生活中的困难和挫折。

教师可以通过组织游戏、故事、角色扮演等形式，让幼儿学会用微笑面对生活。

三、教学步骤1. 导入新课：教师可以通过分享一些有关微笑的名言、故事或图片，引起幼儿对微笑的兴趣，导入新课。

2. 讲解知识点：教师结合图片、视频等多媒体资源，讲解微笑的含义和作用，引导幼儿认识微笑的重要性。

3. 示范表演：教师示范微笑的表情和动作，鼓励幼儿模仿。

教师还可以邀请幼儿一起表演微笑，增强幼儿的参与感和表现力。

4. 小组活动：组织幼儿分组讨论如何欣赏他人的微笑，并鼓励幼儿在小组内互相观察、评价他人的微笑。

5. 结束总结：教师总结本次课程的主要内容，强调微笑的重要性，鼓励幼儿在生活中保持微笑。

四、课后作业1. 家长引导幼儿在家里也保持微笑，积极面对生活中的困难和挫折；2. 家长鼓励幼儿与他人交流时，尝试用微笑表达自己的情感和态度；3. 家长引导幼儿观察他人的微笑，并尝试理解他人的情感和感受。

五、评价方式1. 观察幼儿在课堂上的表现，包括参与度、表现力、情感表达等方面；2. 了解家长反馈，包括幼儿在家庭中的表现、微笑的应用情况等；3. 结合幼儿的日常表现，对本次课程的教学效果进行综合评价。