高中历史近代史必备知识点解放战争的胜利发展疑难点讲解与课后小习题

高二历史知识点：人民解放战争难点解析高中复习正在紧张进行中，小编整理了高二历史知识点：人民解放战争难点解析，供考生参考!!一、基本历史线索(一)、从发生时间上讲，本章知识大体处于1945 年8 月抗日战争结束以后到1949年10 月新中国成立之前。

(二)、从知识结构上讲，本章知识可分成两个时期，即1945 年8 月到1946 年6 月主要是国共双方围绕中国的前途与命运问题所展开的政治斗争。

1946 年6 月到1949 年9 月为三年人民解放战争的历史，主要是国共双方围绕中国的前途与命运问题所展开的军事斗争。

其中，1946 年6 月到1947 年6 月为人民解放战争的第一年，人民解放军处于战略防御阶段;1947 年6 月到1948 年秋为人民解放战争的第二年，人民解放军处于战略反攻阶段;1948 年9 月到1949 年10 月为人民解放战争的第三年，为敌我主力的战略决战阶段。

二、重点难点知识讲解（一）、争取和平民主的政治斗争和内战的爆发1、正确把握抗战胜利后中国社会的主要矛盾抗日战争结束的前后中国的社会主要矛盾是不同的：日本败降后，长期以来的中日民族矛盾已经基本得到解决，不再是支配中国局势的主要矛盾。

中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾上升为中国社会的主要矛盾。

这个矛盾如何发展，如何解决，决定着整个中国的命运。

2、二战结束后美国的侵华方针：扶蒋反共3、重庆谈判和双十协定(1)、注意分析1945 年8 月蒋介石连续三次电邀毛泽东去重庆共同商讨国内和平问题的原因与意图①迫于国内外要求和平、反对内战的舆论压力。

②特别是由于内战的准备工作尚未完成。

③如果毛泽东不去，就借此宣传共产党没有和平诚意，他可以趁机制造舆论，把发动内战的责任推到共产党的身上;如果毛泽东去了，就可以利用谈判的机会，一则争取运兵备战的时间，再则诱使共产党交出人民军队和解放区政权。

(2)、注意分析中国共产党参加重庆谈判的原因①捍卫人民的利益，尽一切可能制止内战，实现和平、民主、团结。

第24课人民解放战争的胜利
知识点1解放区的土地改革
政策调整:将抗日战争时期的减租减息政策改为实行耕者有其田的土地政策。

法令文件：1947年，中国共产党颁布《中国土地法大纲》,规定：没收地主土地，废除封建剥削的土竝度,实行耕者有其田,按照农村人口平均分配土地。

总路线:依靠贫雇农，团结中农，有步骤地、有分别地消灭封建性剥削的土地制度，发展农业生产。

结果:解放区的土地改革历时一年多顺利完成，广大农民分得了土地、房屋、粮食和衣物。

改革意义:使农村的阶级关系和土地占有状况发生了根本性变化,激发了农民革命和生产的积极性;为空蹩放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。

知识点2三大战役和南京解放
战略反攻：空2年夏,刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力，强渡黄河，千里挺进龙别山,直接威胁南京、武汉，揭开了人民解放军战略进攻的序幕。

战略决战:
解放南京:更矽年4月，人民解放军百万雄师兵分三路，横渡长江，占领蠱，结束了国民党在大陆的统治。

国民党残余势力退往台湾。

2019长沙中考：中国近代史知识点-人民解放战争的
胜利
初中历史备考中国近代史知识点-人民解放战争的胜利
㈠重庆谈判：抗日战争结束后，蒋介石在美帝国主义支持下，阴谋发动内战。

(1)蒋介石目的：为了赢得准备内战的时间，欺骗人民。

(2)毛泽东目的：为了争取国内和平，戳穿蒋介石假和平阴谋。

(3)谈判的结果：1945年8月，毛泽东、周恩来等来到重庆同国民党谈判。

10月10日，达成和平建国的”双十协定”。

规定避免内战，建立独立、自由和富强的新中国。

㈡人民解放战争的胜利：
⑴刘邓大军挺进大别山：1947年6月底，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力强渡黄河，直插敌人心脏～大别山地区，揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕，开辟了大别山根据地，威胁国民党统治中心南京和武汉。

⑵三大战役：
⑶渡江战役：1949年4月，人民解放军分三路强渡长江。

1949年4月23日占领南京，标志着统治人民达到22年(1927-1949年)之久的国民党政权垮台。

⑷人民解放战争迅速胜利的原因：①抗战胜利后，国民党违背民意，坚持独裁，发动内战，失去民心;而中国共产党努力争取和平与
民主，是广大人民群众利益的代表，得到了人民的拥护与支持。

②人民解放战争中有中国共产党的正确领导。

③人民解放军作战英勇顽强，有正确的战略战术。

高中历史知识点总结：解放战争的胜利
识记知识点：
1.1947年6月底，刘伯承、邓小平率部强渡黄河，拉开了战略反攻的序幕。

此外，陈毅、粟裕领导的华东野战军挺进豫皖苏，陈赓、谢富治兵团挺进豫西。

人民解放军形成了战略进攻的态势。

2．1949年4月23日，南京解放，宣告国民党统治结束。

理解知识点：
三大战役：中共中央从1948年9月到1949年1月，指挥人民解放军发动了举世闻名的辽沈、淮海、平津三大战役，全国解放指日可待。

林彪、罗荣桓领导的东北野战军于1948年9月12日发起辽沈战役，东北全境获得解放。

辽沈战役刚结束，在刘伯承、陈毅、邓小平等人的领导下华东野战军和中原野战军发起规模空前的淮海战役。

淮海战役是解放战争中一次规模最大的决战，基本解放了长江以北的华东和中原广大地区。

在淮海战役进行的同时，东北野战军挥师入关，与华北解放军发动平津战役。

1949年1月，在共产党的争取下，北平国民党守军傅作义率部接受改编，北平和平解放。

平津战役基本上解放了华北全境。

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解放战争的胜利发展(2)教学目标一、知识与能力基础知识：掌握《中国土地法大纲》和土地改革总路线及意义；解放军战略反攻的方向、步骤及意义；战略决战时机的成熟；了解三大战役的概况及胜利的意义和原因。

能力培养：1、通过对《中国土地法大纲》的分析，并与近代农民阶级、民族资产阶级解决土地问题的方案及共产党在民主革命不同时期所实施的土地政策进行比较，培养学生合作探究历史问题及分析、比较历史问题的能力。

2、分析解放军在战略反攻阶段主攻方向的选择原因及具体的反攻步骤，培养学生把握历史发展进程的阶段性、全面性的能力。

3、通过对三大战役的进程、演变的分析，培养学生运用历史唯物主义基本观点探究历史事件变化发展因果关系的能力。

二、过程与方法1、通过对解放区土地改革的学习，归纳民主革命时期共产党在不同时期的土地政策，掌握概括、归纳的基本方法。

2、学习三大战役时，要注意相关图表的运用，学会识图读图的方法和形成时空结合的习惯三、情感态度与价值观1、解放区的土地改革具有极其重大的意义，废除了封建剥削的土地制度，是人民解放战争迅速取得胜利的可靠保证；而1947年土地改革总路线的制定，则说明中国共产党的土地政策已经日趋完善和成熟。

2、人民解放的过程实际上就是蒋介石集团走向败亡的过程；是帝国主义侵略势力退出中国大陆的过程；是中国共产党在大陆确立领导地位的过程；也是中国人民翻身解放的过程。

而人民解放军战略反攻的胜利是整个解放战争走向胜利的历史转折点。

三大战役的胜利则奠定了解放战争最终胜利的基础。

教学重点难点重点：三大战役的胜利及意义。

难点：人民解放军战略反攻主攻方向的选择；三大战役进程及示意图。

课时安排一课时。

教学设计【导入新课】复习提问：解放战争的第一年战况如何？国统区的情况怎样？（共产党粉碎了国民党的全面进攻和重点进攻，国民党军队人数不断减少，士气低落，战斗力下降。

人民民主运动不断高涨，蒋介石集团在政治上日益孤立。

由于美国侵略的加剧，战争的消耗以及四大家族的掠夺，国统区的统济已陷于崩溃的边缘）这时期的解放区又是怎样的状况呢？在党的领导下，军民一心，英勇抗敌，解放区在不断发展，解放战争也在胜利发展。

解放战争考点解读考点提示1．争取和平民主的斗争（1）背景：国内外要求；由于内战准备尚未完成，蒋介石采取“___①___、真内战”的策略，电邀毛泽东赴重庆谈判。

（2）表现：①重庆谈判目的：中共为争取和平。

时间：1945年8月底。

结果：1945年10月10日，国共双方签署会谈纪要，即《_____②_____》。

规定和平建国，坚决避免内战，召开政协会议，保证人民权利等。

不足：对人民军队和解放区政权的合法地位问题未达成协议。

②政协会议：1946年初在重庆召开。

通过了有利于人民的政协协议。

2．全面内战的爆发（1）标志：1946年6月，国民党军队大举进攻____③___解放区。

（2）粉碎国民党的全面进攻：采取运动战方式，集中优势兵力，打歼灭战。

国民党军队被迫转为重点进攻。

（3）粉碎国民党的重点进攻：从1947年春开始，国民党军队重点进攻陕北和山东解放区，被人民解放军粉碎。

战略反攻和三大战役1．战略反攻：1947年6月，刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫解放军主力渡过黄河，挺进___①___，揭开战略反攻的序幕。

2．战略决战（1）辽沈战役：1948年9月，东北解放军首先攻占锦州，后长春解放；11月初，解放军攻下沈阳，东北全境解放。

（2）淮海战役：以___②___为中心展开。

人民解放军首先在碾庄地区歼灭国民党黄百韬兵团十余万人；在宿县西南围歼援敌黄维兵团十余万人；1949年1月发起总攻，歼灭杜聿明集团军三十多万人，淮海战役胜利结束。

（3）平津战役：东北和华北解放军共同作战，傅作义率军接受和平改编，1949年1月， ___③___和平解放。

（4）意义：三大战役从战争的规模和取得的战果上看，在中国战争乃至世界战争史上都是空前的，国民党军队的主力基本上被消灭。

新民主主义革命的伟大胜利1．北平谈判（1）背景：战场上的大溃败，迫使蒋介石发出“求和”声明。

中国共产党为迅速结束战争，减少人民痛苦，提出了和平谈判的条件。

（2）结果：双方达成《国内和平协定》最后修正案，但南京国民政府拒绝在协定上签字，和谈破裂。

高中历史知识大全：“人民解放战争”重难点解析人民解放战争是指1945年8月至1950年6月中国共产党与国民党争夺领导权，而在中国大陆及海南岛进行的内战，战争以共产党及中国人民解放军取得胜利而告终。

1949年10月1日，中华人民共和国宣告成立，国民党败退台湾。

一、争取和平民主的政治斗争和内战的爆发1.抗战胜利后，长期以来的中日民族矛盾基本上得到解决。

中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾上升为中国社会的主要矛盾。

2.二战后美国的侵华方针：扶蒋反共。

3.蒋介石电邀毛泽东去重庆“共同商讨”国内和平问题的原因与意图：①迫于和平、反内战的舆论压力;②其内战准备工作尚未完成;③如果毛泽东不去，就借此宣传共产党没有和平诚意，把发动内战的责任推到共产党的身上。

4.中共参加重庆谈判的原因：①捍卫人民的利益，尽一切努力实现和平、民主、团结;②揭露蒋假和平的阴谋，争取中间力量;③争取政治上的主动。

1/ 45.《双十协定》签订的意义：①迫使国民政府承认了和平建国的基本方针;②揭穿了“共产党不要和平”的谣言;③采取协商的方式解决国内政治问题，具有深远历史意义。

6.政协会议上斗争的焦点、决议及意义。

政协会议上争论最激烈的是政治民主化和军队国家化的问题。

这一问题其实是重庆谈判以来人民军队和解放区政权问题争论的继续和发展。

会议最后通过有利于人民的协议，有利于实施民主政治与和平建国。

在许多方面反映了人民的意愿，冲破了独裁统治。

7.对国民党发动全面内战的知识。

(1)1946年6月，国民党军队向中原解放区大举进攻，全面内战爆发。

(2)中共制定的战略战术：在战略上藐视敌人。

反内战具有爱国的正义的性质，获得人民的拥护，这是战争取得胜利的政治基础;在战术上重视敌人。

以歼灭敌人有生力量为主要目标;以运动战为主要作战方法，即集中绝对优势兵力对薄弱或孤立之敌，在运动中予以各个歼灭。

1946年6月到1947年6月相继粉碎国民党军队的全面进攻和重点进攻。

单元总复习与小专题梳理中国近代现代史下册第三章人民解放战争一、阶段特征1、总体特征：人民解放战争的胜利2、具体特征：（1）政治上：抗战胜利后，中国人民与美帝国主义支持下的国民党反动派的矛盾成为中国社会的主要矛盾。

国共两党由政治斗争为主发展到以军事斗争为主，其结果是中国人民在中共领导下取得了人民解放战争的胜利。

（2）经济上：由于美国加紧侵略，国民党的野蛮掠夺和战争的消耗，国统区经济处于崩溃的边缘。

中共在解放区开展了土地改革，极大的解放了农村的生产力。

（3）外交上：抗战胜利后，美国在华推行扶蒋反共的反动政策。

人民解放战争的胜利沉重打击了美国的侵略势力。

二、重要历史概念：1、美国的扶蒋反共政策二战后即中国解放战争时期美国的对华政策。

是美国战后全球战略的重要组成部分。

其近期目标是支持蒋介石打内战，“阻止共产党完全控制中国”，远期目标是在中国扶植起一个稳定的、统一的亲美反共政府，以实现它遏制苏联，称霸全球的野心。

2、政治民主化和军队国家化政治民主化是指改组国民政府，废除国民党一党专政，成立真正的民主联合政府。

军队国家化是指将全国的军队交给国家。

3、运动战运动战是毛泽东在土地革命时期，根据敌强我弱的形势而创造的一种进行积极防御的战术。

其主要方法是避敌主力，大踏步后退、转移、迂回，集中优势兵力伺机歼敌的方法。

三、重要历史知识：1、抗战胜利后，三种政治势力的较量和结果三种政治势力：国民党要继续实行一党专政，为此不惜发动内战：民主党派（中间势力）主张建立真正意义的资产阶级民主共和国中共主张建立一个人民广泛参与的民主联合政府三者之间的相互关系及结果：国民党：要实行一党专政，妄图消灭中共而发动内战，最终失败中共：争取和平民主，与国民党的反动政策作坚决斗争，并取得了新民民主主义革命的伟大胜利民主党派（中间势力）：由对国民党抱有幻想到与国民党决裂，与中共合作共同推翻了国民党反动统治不同结果的原因及认识：原因：国民党破产的原因主要在于其自身的腐朽，它依靠美帝国主，义的支持，实行大地主大资产阶级专政，要使中国回到半殖民地半封建社会的状态中共成功的原因主要在于它代表整个中华民族的利益，得到全国人民的拥护和支持，要把中国引向光明的前途民主党派（中间势力）的主张无法实现的原因在于中国民族资产阶级具有局限性，其主张不符时代要求认识：中共代表全国各族人民的利益，其主张符合人民的意愿，能得到广大人民的支持和拥护；中共的领导地位是在长期的革命斗争中形成和确定的，中国走社会主义的道路是中国近代历史发展的必然要求，是中国人民的历史选择。

四人民解放战争的胜利一、素质教育目标（一）知识教学点1．中共七届二中全会2．国共争取"和平"的不同方针3．北平和平谈判4．渡江战役与南京国民政府统治的覆灭（二）能力训练点1．通过引导学生分析国共争取"和平"的不同方针及和谈的斗争史实，培养学生学会从复杂历史现象中抓住主要矛盾，观察、阐释历史问题的能力。

2．通过引导学生回顾自鸦片战争以来中国人民反帝反封建斗争的历史，各种救国方案的实施结果，总结中国革命胜利的经验、提高学生运用历史唯物主义观点分析历史现象、概括斗争特点、总结历史经验的能力。

（三）德育渗透点1．通过对七届二中全会内容的学习，使学生认识，中国共产党对社会主要矛盾和社会发展的事实求是的态度及决策，中国共产党能够领导中国人民取得革命和建设的胜利。

2．通过对人民解放战争迅速取得胜利史实的讲述，使学生认识，国民党速亡的根本原因在于它反动的阶级本质，而其腐朽统治则是它政治、经济、军事全面破产的必然结果。

3．通过对中国革命胜利的基本经验的总结，引导学生认识中国共产党的领导地位是在革命斗争中形成和确立的，中国走社会主义道路是中国人民的历史选择，从而对学生进行热爱中国共产党、坚持社会主义四项基本原则的教育。

认识中国共产党的领导是中国社会发展的保证。

二、重点、难点及解决办法（－）重点1．中共七届二中全会。

2．北平谈判。

3．中国革命胜利的基本经验。

（二）难点中国走社会主义道路是中国人民的历史选择。

（三）解决办法1．中共七届二中全会的内容，教师可引导学生归纳七届二中全会召开时中国人民解放战争的形势，提出问题："中国革命形势的变化对中国共产党的工作重心有什么影响？""毛泽东在大会上所作的报告对今后中共领导人民革命有什么作用？"等。

在七届二中全会上的报告，指明了夺取全国胜利的方针和革命胜利后建设人民民主专政新国家的蓝图。

2．北平谈判的内容，教师可引导学生回忆重庆谈判的内容，通过北平谈判与重庆谈判的比较，了解北平谈判为什么失败而重庆谈判能够取得一些成果，认识中国共产党以人民利益为大局。

2018高中历史近代史必备知识点：解放战争的胜利发展疑难点讲解与课后小习题一、疑点难点阐释关于土地改革的性质：应注意从土地改革背景和纲领及其总路线内容加以区别分析。

解放区的土地改革实际上在抗战结束时就已经开始了。

当时中国正处在主要矛盾的转变时期，中国革命的首要任务也将变为反对国民党独裁专制统治。

1947年，解放区大规模开展土地改革运动正是顺应这一变化。

另外，抗日战争时期的土地政策不能满足农民阶级的土地要求，中国共产党也必须修改其农民政策。

所以1947年颁布的《中国土地法大纲》明确规定：没收地主土地，废除封建剥削的土地制度。

在土地改革总路线中又指出：有步骤有分别的消灭封建剥削制度。

这说明此次土地改革运动具有反对封建剥削的性质。

另外《中国土地法大纲》规定：实行耕者有其田的土地制度，并按农村人口平均分配土地。

这表明改革保存了农村小土地所有制和小农经济，农民成为新的土地所有者；这次土地改革承认了土地小私有，没有建立公有制度。

其经济思想属于民主革命范畴，符合当时中国革命的实际状况，因而得到了农民的支持，从而保证了革命的顺利进行。

二、点击高考1 试题分析（2000年全国高考题）1947年解放军开始战略反攻时，国民党军队正在实施的战略是（）A 全面进攻解放区 B 重点进攻山东和陕北解放区C 抢占战略要地和交通线D 集中兵力防守战略要地【解析】本题考察学生对时空概念的迁移应用能力。

国民党军队全面进攻解放区是从1946年夏至1947年春，解放军的战略反攻开始于1947年6月底，所以项时间不合。

项是出现在全面内战爆发前，蒋介石为发动内战而做的准备工作，也不符合题意。

项对国民党军队来说是在中共发动战略决战取得决定性胜利以后出现的局面，也即在1948年秋以后。

剩下项，国民党的重点进攻是从1947年春至夏，而这一时期，解放军正是乘他们重点进攻山东和陕北，中原空虚之机发起了反攻，符合题意。

答案：B2 误区诊断（1997年全国高考试题）中国共产党在新民主主义革命的不同时期提出的土地政策的共同点是（）①体现了中国共产党的民主革命纲领②消灭封建剥削制度③维护农民的基本利益④促进社会经济发展A ①②B ①②③C ①③④D ①②③④【诊断】本题考察基础知识的同时，考察比较归纳能力。

考研政治十九期知识点：解放战争此知识点包含三方面内容：从争取和平民主到进行自卫战争，解放战争和新民主主义革命的基本胜利。

一、从争取和平民主到进行自卫战争◆抗战胜利后的国际国内局势战后世界政治形势的一个重大变化，就是原来以维持欧洲大国均势为中心的传统的国际格局被美、苏两极格局所取代。

在此基础上，逐步形成分别以美、苏为首的帝国主义和社会主义两个阵营的对立。

战后的政治形势，在国际上，帝国主义遭到削弱，社会主义国家、民族解放运动的力量有了新的发展，世界反动势力已经难以集中起来干涉中国革命。

在国内，中国人民的觉悟程度、组织程度空前提高。

◆中国共产党争取和平民主的斗争抗日战争胜利后，美国取代了日本在中国的地位，在中国采取了扶蒋反共的政策。

国民党统治集团坚持独裁统治，继续走半殖民地半封建社会的老路。

1945年，中共中央在对时局的宣言中明确提出“和平、民主、团结”的口号。

1945年8月，蒋介石连发三电，邀请毛泽东赴重庆谈判。

10月10日，双方签署《政府与中共代表会谈纪要》，即双十协定，确认和平建国的基本方针，同意“长期合作，坚决避免内战”。

1946年1月10日，国共双方下达停战令。

同一天，政治协商会议在重庆开幕。

◆国民党发动内战和解放区军民的自卫战争全面内战爆发。

1946年6月26日，国民党军队以进攻中原解放区为起点，挑起了全国性的内战。

以自卫战争粉碎国民党的军事进攻。

中共中央指出，在政治上，必须和人民群众亲密合作，必须争取一切可以争取的人，在党的领导下建立最广泛的人民民主统一战线；在军事上，必须采取集中优势兵力、各个歼灭敌人的作战原则。

在1946年6月至1947年6月一年的时间里，人民军队处于战略防御阶段。

战争主要在解放区进行。

人民解放军经过8个月的作战，歼敌71万，粉碎了国民党军的全面进攻。

国民党军改为对陕北、山东两解放区的重点进攻。

从1947年3月至6月，解放军经过4个月的内线作战，打退了国民党军的重点进攻，并在东北、热河、冀东、豫南等地开始局部反攻。

第6课解放战争的胜利一、教学目标（一）知识与技能1、知识：知道解放战争的战略转折点——刘邓大军挺进大别山；三大战略决战,解放战争大局已定；渡江战役、南京解放标志着国民党在大陆统治的覆灭。

理解国民党政权的覆灭的原因之一是战略战术的失败；国民党战争的失败也说明人心向背是决定战争胜负的关键。

2、技能：初步培养学生阅读历史地图的能力。

（二）过程与方法通过引导学生了解解放战争的过程，使学生初步掌握从民心向背去理解战争胜负的方法；通过结合历史地图解放战争的过程，是学生初步学会运用历史地图研究历史问题方法。

（三）情感、态度与价值观通过介绍解放战争，使学生认识到人民是历史的创造者，民心向背是成败的关键。

二、各栏目的参考答案（一）练习与测评１、1947年，国民党从全面进攻转为重点进攻，直至重点进攻被粉碎，人民解放军则由积极防御转入战略反攻，这一战略态势的转变是怎样形成的？因为在全面进攻的八个月作战期间，人民解放军采取运动战为主的作战方针，集中优势兵力各个歼灭敌人，歼灭国民党军７１万人，使国民党无力再全面进攻，被迫改全面进攻为重点进攻；而人民解放军继续执行积极防御的作战方针，以歼灭国民党有生力量为主要作战目标。

取得了青化砭、羊马河、孟良崮等战役的胜利，粉碎了重点进攻。

而刘邓大军挺进大别山，加上陈、粟兵团和陈、谢兵团，在黄河、长江之间形成品字阵形，把战争引入蒋管区，从而形成了战略反攻的态势。

２、简要说明人民解放军迅速取得三大战役和渡江战役胜利的原因和作用。

原因：从国民党方面分析——经济上的崩溃；政治上的腐败，丧失民心；军事上战略指挥失败，士气低落；战争的非正义性；从共产党方面分析——人民民主统一战线的建立；人民群众的支持；战略战术的正确；人民解放军将士的英勇；战争的正义性。

作用：三大战役共计歼灭和整编国民党军１５４万人，消灭了国民党赖以生存的有生力量，解放战争的胜利指日可待．渡江战役突破了国民党军的长江防线，加速了国民党在大陆统治的结束，也加速了解放战争的最后胜利的到来。

第6课解放战争的胜利一、教学目标㈠知识与技能1、知识知道解放战争的战略转折点——刘邓大军挺进大别山；三大战略决战，解放战争大局已定；渡江战役，南京解放标志着国民党在大陆统治的结束。

理解国民党政权的覆灭的原因之一是战略战术的失败；国民党战争的失败也说明人心向背是决定战争胜负的关键。

2、技能从历史图片资料中寻找关键信息分析具体问题的技能；从历史事迹中感知历史的技能。

㈡过程与方法通过引导学生分析作战形势图，了解人民解放军的战略和战术，学会运用历史地图研究历史问题的方法。

通过辽沈战役、淮海战役中人民群众支援前线的行动，使学生初步掌握从民心向背去理解战争胜负的方法。

㈢情感、态度与价值观通过介绍解放战争的部分场景，感知人民解放军的英勇拼搏精神和优良的纪律性、自觉性，以及军民一家人的鱼水之情，体会为人民谋福利、谋幸福的良好品质。

二、教学重难点1、重点（1）三路大军驰骋中原，建立“品”字型战略态势；（2）三大战役简介，渡江战役与南京的解放。

2、难点（1）分析中共为什么选择在中原地区进行战略突破，拉开战略进攻的全面态势；（2）平津战役中为什么要采取“围而不打”，“隔而不围”等战术；（3）如何运用史实来理解“人心向背是决定战争胜负的关键。

”三、教学过程导入：问题：1946年6月到1947年上半年，国民党政权在政治、经济和军事上遇到怎样的困局？这种困局的出现说明了什么？困局：1、政治上的内战独裁政策，以及镇压民主和平的力量，引起了国统区民主运动的高涨，成为反蒋的第二条战线；2、经济上不断实现法币贬值，搜刮民脂民膏，广大人民生活窘迫，社会矛盾激化，进一步丧失民心；3、军事上发动的全面进攻和重点进攻，被人民解放军彻底粉碎。

说明：蒋介石所代表的国民政府已经优势尽失，已经陷入政治、经济和军事的围困之中，中国人民解放军的形势已经发生了重大变化。

第6课解放战争的胜利一、战略转折1、初步具备战略反攻条件：解放战争进入第二年后，敌我力量的对比发生了显著变化到1947年7月敌我力量发生了显著的变化，国民党军队人数由430万降到373万人，其中正规军从200万下降到150万人。

解放战争历史知识点及练习题学习高中历史需要讲究方法和技巧，更要学会对历史知识点进行归纳整理，下面店铺为大家带来解放战争历史知识点及练习题，供大家学习。

解放战争知识点：一、解放战争的过程1.过渡阶段：(1945、8～1946、6)(为争取和平民主而斗争)(1)重庆谈判：(1945、8～1945、10)①背景：蒋介石：迫于国内外的和平压力，内战准备________完成，采取“_______”策略。

②中共：代表人民，努力争取和平民主，揭露_______阴谋。

③结果：1945年10月10日签署《_______》④影响：中共：政治上取得主动权，赢得民心;国民党：如果发动内战将陷于被动地位。

(2)政治协商会议(1946年1月)时间：_______;地点：_______;结果：______________。

2.防御阶段：(1946、6～1947、6)(1)全面内战爆发的标志：1946年6月，国民党军队大举进攻________解放区。

(2)粉碎全面进攻的影响：国民党军队被迫由全面进攻转入________进攻。

(3)粉碎重点进攻：1947年春，国民党军队对________和________解放区实行重点进攻，又被解放军粉碎。

3.反攻阶段：(1947、6～1948、9)(1)经济措施：土地改革。

①时间：1947年。

②文件：颁布《________________》。

③内容：没收________的土地，废除________制度，实行耕者有其田，按农村人口平均分配土地。

④影响：解放区一亿多无地和少地农民分到了________，激发了农民________和________的积极性，翻身农民踊跃________，支援前线。

后方得以巩固。

(2)军事措施：刘邓挺进大别山。

1947年6月，刘伯承、邓小平率________解放军主力渡过黄河，挺进________，揭开________的序幕。

4.决战阶段：(1948、9～1949、1)三大战役意义：三大战役共歼灭或改编国民党军队________万人，国民党军队的主力________上被消灭。

考研政治十八期知识点：中华民族的抗日战争此知识点包含五方面内容：日本发动灭亡中国的侵略战争、从局部抗战到全部国性抗战、国民党正面战场、中国共产党成为抗日战争的中流砥柱、抗日战争胜利的及其意义。

一、日本发动灭亡中国的侵略战争◆日本灭亡中国的计划及其实施第一次世界大战结束后，日本制定侵占全中国的扩张政策。

1937年7月7日爆发卢沟桥事变，日本全面侵华战争由此开始。

事变以后，日本采取“速战速决”的战略，相继占领了一大批城市。

1938年10月，日本在坚持灭亡中国的总方针下开始实施“以华制华”和“以战养战”策略，对国民党政府采取政治诱降为主、军事打击为辅的方针；在占领区加紧扶植傀儡政权，建立和发展汉奸组织；逐步将主要兵力用于对共产党领导的敌后抗日根据地进行“扫荡”。

抗战后期，日本为了打通大陆交通线，发动豫湘桂战役，占领20多万平方公里的中国领土。

这是日军在中国的最后一次大规模进攻。

1945年8月15日，日本天皇发表终战诏书。

日本侵华战争最终遭到彻底失败。

◆残暴的殖民统治和中华民族的深重灾难。

1895年《马关条约》签订后，日本就开始了在台湾长达50年的殖民统治。

1931年日军占领中国东北后，开始了对东北长达14年的殖民统治。

1932年，日军扶持清朝末代皇帝溥仪上台，建立伪“满洲国”。

东北三省成了日本的殖民地。

1935年华北事变后，日军策动、拼凑了一些地方性傀儡政权。

抗日战争相持阶段到来前后，日本加紧诱降活动。

1938年12月，中国国民党副总裁汪精卫投降日本。

1940年3月，汪精卫在南京成立伪“中华民国国民政府”。

在关内占领区，日本军国主义者允许“中华民国”国号的存在，但是，这些地区实质上仍然是日本的独占殖民地。

日本对中国的大规模侵略和在中国部分地区的殖民统治，给中华民族造成了极为深重的灾难：制造惨绝人寰的大屠杀。

疯狂掠夺中国的资源与财富。

强制推行奴化教育。

二、从局部抗战到全国性抗战◆中国共产党举起武装抗日的旗帜1931年九一八事变是中国抗日战争的起点，在中华民族处于生死存亡的危急关头，中国共产党率先举起了武装抗日的旗帜。

第四单元第17课解放战争一、解放战争的过程：第一阶段：战争序幕：1945年8月—1946年6月第二阶段：全面内战：1946年6月—1950年6月①防御阶段（1946、6——1947、6）②反攻阶段（1947、6——1948秋）③决战阶段（1948、9——1949、1）三大战役④胜利阶段（1949、1——1950、6）第一阶段：战争序幕：1945年8月—1946年6月1.重庆谈判：（1）背景：①主要矛盾：抗战结束后，国内主要矛盾由中日民族矛盾变为了美帝支持的国民党发动派和广大人民群众的矛盾。

②国内人民：渴望和平。

③美国：扶蒋反共政策(积极帮助国民党抢夺胜利果实)[来源:学.科.网]④蒋介石：迫于国内外的和平压力，内战准备尚未完成→“假和平、真内战”⑤中共：代表人民，努力争取和平民主（2）结果: 签署《双十协定》（3）《双十协定》内容：和平建国，坚决避免内战，召开政协会议，保证人民权利等。

（4）斗争焦点：人民军队和解放区政权合法地位→未达成协议（5）意义：政治上取得主动权, 赢得民心。

2.政治协商会议：时间：1946年初地点：重庆结果：通过一些有利于人民的政协协议。

第二阶段：全面内战：1946年6月—1950年6月（1）全面内战爆发（时间、标志）: 1946年6月，国民党进攻中原解放区。

（2）粉碎全面进攻（战术、战果）：运动战，歼敌70多万。

（3）粉碎重点进攻（地区）：1947年，陕北解放区和山东解放区。

2.反攻阶段（1947、6——1948秋）[来源:Z&xx&]（1）经济：土地改革（时间、文件、内容、意义）颁布：《中国土地法大纲》（1947年）内容：没收地主土地，废除封建剥削制度，实行耕者有其田，按农村人口平均分配土地。

影响: 解放区一亿多无地和少地农民分到了土地，激发了农民革命和生产的积极性。

翻身农民踊跃参军，支援前线。

（2）军事：刘邓大军挺进大别山（时间、部队、意义）：1947年6月； 晋冀鲁豫解放军；揭开战略反攻的序幕。

[键入文字]15-16 高考历史复习人民解放战争的胜利知识点解放战争是1946 年6 月至1950 年6 月中国人民解放军在中国共产党的领导和广大人民群众的支援下，为推翻国民党统治而进行的战争，下面是人民解放战争的胜利知识点，希望对考生有帮助。

一、将革命进行到底1、中共七届二中全会背景：人民解放战争即将取得全面胜利。

时间地点：1949 年春河北西柏坡村。

主要内容：党的工作重心必须由乡村转移到城市。

以恢复和发展生产力为一切工作的中心;提出促进革命取得全国胜利的方针;规定了革命胜利以后党在政治、经济、外交方面的基本政策;规定了中国由农业国转变为工业国，由新民主主义社会转变为社会主义社会的总任务;告诫共产党人，要警惕资产阶级糖衣炮弹的袭击。

意义：解决了革命胜利以后，中国由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题。

2、国共北平和谈国民党：企图用假和平作缓兵之计，与共产党划长江而治。

中共：为迅速结束战争，实现国内和平，减少人民灾难。

国共和谈：中共代表团以周恩来为首席代表。

?国民政府代表团以张治中为首席代表。

结果：双方达成《国内和平协定》最后修正案。

但南京国民政府于4 月20 日拒绝在和平协定上签字。

国民党假和谈的骗局被彻底揭穿。

3、南京国民政府的覆灭1949 年4 月21 日，渡江战役开始，人民解放军从江苏江阴到江西湖口，分三路渡江作战。

4 月23 日，人民解放军占领南京，国民政府覆灭。

二、人民解放战争迅速取胜的原因(1)从国民党方面说：政治孤立，失去民心;军队厌战，士气低落;贪官横行，统治腐败;美援断绝，蒋桂分裂。

(2)从中共方面说：有中国共产党的正确领导;有马克思列宁主义毛泽东思想的理论指导，走由新民主主义向社会主义发展的道路;有一支人民的革命军队，坚持武装斗争;组成最广泛的革命统一战线; 有人民群众的积极支持。

1。