外贸单证实务教案06

《外贸单证操作》单元教学设计【步骤一】表明教学内容、目的（时间：5分钟）▲通过回顾已讲授内容，导入新课项目活动案例【步骤二】学生参与教学项目活动（时间：45分钟）任务1：读懂合同条款任务2：读懂信用证条款和其他相关信息任务3：在老师带领下参与教学案例，掌握产地证的制作任务4：实训制作产地证【步骤三】回顾整个制作过程和知识归纳（时间：25分钟）一、产地证的当事人◆发货人◆收货人二、产地证主体内容◆商品表述◆包装信息◆原产地标准◆海关编码三、报检单的其他相关内容◆运输信息◆出单时间◆各种号码和日期四、产地证的特殊条款◆特别声明语句【步骤四】学生完成实训项目活动（时间：55分钟）实训：制作产地证制作产地证和简要讲解【步骤五】总结和课后思考（时间：5分钟）“产地证的特殊条款应该怎样判断和书写”一、原产地证明书的作用是证明货物原产地和制造地的文件，也是进出口海关采取不同的国别政策和关税待遇的依据。

二、产地证的分类1．普惠制产地证（FORM A或G.S.P.）；（1）管理机构从1978年开始，管理普惠制产地证明书的机构是：进出口商品检验检疫局。

（2）普惠制实施必须遵循的原则：非歧视原则；惠遍原则；非互惠原则2．普通产地证普通原产地证书它有三种不同的签发人：由出口公司出具；由中国贸促会出具；（一般我们都使用这种）由生产厂出具；补充：原产地证明书格式A的有效期三、原产地证书一般规定，原产地证明书只签发一正三副，其中一份副本为签证机构保留。

（一）CO的申请根据我国的规定，企业最迟于货物报关出运前三天向签证机关申请办理产地证，并严格按照机构的要求办理下列材料：1．《中华人民共和国出口货物原产地证明书/加工装配证明申请书》2．《中华人民共和国出口货物原产地证明书》3．出口货物商业发票4．其他签证机构认为必要的其他证明文件。

四、普惠制原产地证书的制作1．证书编号（CERTIFICATE NO.):这一栏不能空白。

2．出口方（EXPORTER)填写出口商的名称和地址，并且要详细。

【课题】第一章概述【教学目标】知识目标：1. 理解外贸单证工作的基本要求。

2. 掌握单证的流转程序。

能力目标：能演示进出口单证的流转程序。

【教学重点、难点】教学重点：1. 外贸单证工作的重要性和基本要求。

2. 外贸进口出口贸易的基本业务程序。

教学难点：单证的基本流转程序。

教学途径：1. 多用具体实例解释抽象概念，以便于学生接受和理解。

2. 用关系图的方法授课。

【教学媒体及教学方法】PPT课件。

演示法、讲授法、分组讨论法。

【课时安排】2课时（90分钟）。

【教学过程】第一环节导入作为外贸专业的学生，大家希望以后能找一份什么样的工作？多数学生都希望能进一家有外贸业务的工厂或公司。

如有可能，他们一开始最有可能从事单证工作。

第二环节新课呈现[讲解]1概念单证:就是在进出口业务中应用的单据与信用证。

进口单证单证分类:出口单证[分组讨论]目前，中国的外贸公司是从事进口业务的多还是从事出口业务的多？答案当然绝大多数外贸公司是从事出口业务。

在此让每组讨论为什么绝大多数外贸公司是从事出口业务？中国已经是世界上第三大经济体，进出口贸易总额稳居世界第三，被称为“世界工厂”。

由于中国产品价廉物美，在国际市场很流行，遍及世界各个角落。

几乎每个家庭都买过中国产品，而且他们的生活已经离不开中国产品。

中国的出口贸易比较活跃，也容易获得订单（当然由于金融危机，2008年的情况特殊），所以绝大多数外贸公司主要从事出口业务，而不是进口业务。

[演示]1教师用幻灯片演示具体事例,来说明当前我国进出口贸易情况。

[讲解]21. 外贸单证工作的重要性（1）单证是结算的基本工具。

由于在国际贸易中买卖双方处在不同的国家或地区，商品和货币不能直接交换，而必须以单证为交换的凭证。

因此，现代贸易又称单据买卖。

（2）单证是履行合同的必要手段。

在国际贸易中，买卖双方必须以单证作为交换的媒介手段。

（3）单证工作是出口企业经营管理的重要环节。

单证工作是外贸企业经营管理中一个非常重要的环节，单证工作组织管理的优劣直接关系到外贸企业的经济利益。

外贸单证实务教案章节一：外贸单证概述教学目标：1. 了解外贸单证的定义、分类和作用。

2. 掌握外贸单证的基本流程。

教学内容：1. 外贸单证的定义与分类2. 外贸单证的作用3. 外贸单证的基本流程教学活动：1. 引入讨论：询问学生对外贸单证的了解。

2. 讲解外贸单证的定义、分类和作用。

3. 通过案例分析，讲解外贸单证的基本流程。

章节二：商业发票教学目标：1. 了解商业发票的定义、作用和基本内容。

2. 掌握商业发票的填制方法和注意事项。

教学内容：1. 商业发票的定义与作用2. 商业发票的基本内容3. 商业发票的填制方法和注意事项教学活动：1. 引入讨论：询问学生对商业发票的了解。

2. 讲解商业发票的定义、作用和基本内容。

3. 通过案例分析，讲解商业发票的填制方法和注意事项。

章节三：装箱单教学目标：1. 了解装箱单的定义、作用和基本内容。

2. 掌握装箱单的填制方法和注意事项。

教学内容：1. 装箱单的定义与作用2. 装箱单的基本内容3. 装箱单的填制方法和注意事项教学活动：1. 引入讨论：询问学生对装箱单的了解。

2. 讲解装箱单的定义、作用和基本内容。

3. 通过案例分析，讲解装箱单的填制方法和注意事项。

章节四：运输单据教学目标：1. 了解运输单据的定义、作用和基本内容。

2. 掌握运输单据的填制方法和注意事项。

教学内容：1. 运输单据的定义与作用2. 运输单据的基本内容3. 运输单据的填制方法和注意事项教学活动：1. 引入讨论：询问学生对运输单据的了解。

2. 讲解运输单据的定义、作用和基本内容。

3. 通过案例分析，讲解运输单据的填制方法和注意事项。

章节五：原产地证明教学目标：1. 了解原产地证明的定义、作用和基本内容。

2. 掌握原产地证明的填制方法和注意事项。

教学内容：1. 原产地证明的定义与作用2. 原产地证明的基本内容3. 原产地证明的填制方法和注意事项教学活动：1. 引入讨论：询问学生对原产地证明的了解。

《外贸单证实务》实践课教学方案张凤珍杨涛编写报关与外销专业教研室《外贸单证实务》实践课教学方案《外贸单证实务》课程是根据国际商务专业毕业生信息反馈而于2005年设立。

目前的教学内容只是涉及出口贸易中常见的结汇单证的制作。

内容简单，方法也简单，教师通过演示单证的格式进行教学，学生采用纸张进行练习。

今后随着软件的安装与运行，必将带来单证实务课程的深刻改革。

课程目标与任务对外贸易单证工作是进出口贸易中的一个重要环节，贯穿每笔交易的全过程。

在出口贸易中，单据制作的正确与否是出口结汇能否顺利实现的一个关键。

因单据制作业务联系面广、流转环节多且制作繁杂，同时还要求单证工作人员要有丰富的制单经验和耐心、仔细的工作作风，故本实训根据此要求，对学生的综合制单能力进行训练，旨在培养学生的实践动手能力和业务操作能力，最终使学生能够对常见的合同和信用证等材料进行准确分析，并根据需要进行单据制作，从而对进出口单证的业务流程有一个感性的认识，实现课程培养能力与实际岗位技能零距离对接。

课程的基本要求1 、本课程先修要求：本实训是在《外贸单证实务》理论课的基础上开设，是在学生已经掌握基本的制单技巧后进行的操作训练。

2 、学习本课程后达到的知识要求：通过实训，要求学生明确掌握各种进出口单证的制单技巧、单据流程，并在制单过程中能够发现问题和处理这些问题。

3 、学习本课程后达到的能力和技能要求：要求学生能够根据信用证、合同、订单等各种材料，会独立制作各种单证，初步具备单证工作人员的专业能力。

4 、职业技能证书要求：单证员证书课程的基本内容本实训分为手工实训、 EDI 实训、实习基地单位实训三部分。

其中手工实训以《进出口单证实训教程》之“综合制单”部分为实训素材，分别根据信用证、合同、订单等文件的要求，结合不同的结算方式、贸易术语、交易条件进行综合制单，以锻炼学生的综合制单能力； EDI 实训则要求学生通过国际贸易实习系统软件，以虚拟企业的身份从事网上贸易活动，并根据各个业务环节的需要制作各种单据，以使学生对外贸单证在外贸业务中的使用流程有一个全面的了解；实习单位实训则是将学生安排到实习单位去进行有关制单、审单、交单等具体业务操作实习，以增强学生的实践操作能力。

国际贸易单证实务(课件与教案)第一章：国际贸易单证概述一、教学目标：1. 了解国际贸易单证的定义、分类和作用。

2. 掌握国际贸易单证的基本流程。

3. 了解国际贸易单证的制作要求和注意事项。

二、教学内容：1. 国际贸易单证的定义与分类2. 国际贸易单证的作用3. 国际贸易单证的基本流程4. 国际贸易单证的制作要求和注意事项三、教学方法：1. 讲授法：讲解国际贸易单证的定义、分类和作用。

2. 案例分析法：分析国际贸易单证的基本流程。

3. 讨论法：讨论国际贸易单证的制作要求和注意事项。

四、教学准备：1. 课件：国际贸易单证的定义、分类、作用、流程等。

2. 案例材料：国际贸易单证的实际案例。

五、教学步骤：1. 引入：介绍国际贸易单证的概念，引导学生思考国际贸易中单证的作用。

2. 讲解：讲解国际贸易单证的分类和作用。

3. 分析：分析国际贸易单证的基本流程。

4. 讨论：讨论国际贸易单证的制作要求和注意事项。

5. 总结：总结本章内容，强调国际贸易单证的重要性。

六、作业与练习：2. 练习题：提供一些练习题，帮助学生巩固所学内容。

第二章：国际贸易合同与信用证一、教学目标：1. 了解国际贸易合同的种类和内容。

2. 掌握信用证的定义、种类和作用。

3. 了解信用证的结算流程。

二、教学内容：1. 国际贸易合同的种类和内容2. 信用证的定义、种类和作用3. 信用证的结算流程三、教学方法：1. 讲授法：讲解国际贸易合同的种类和内容。

2. 案例分析法：分析信用证的定义、种类和作用。

3. 讨论法：讨论信用证的结算流程。

四、教学准备：1. 课件：国际贸易合同的种类和内容、信用证的定义、种类和作用、信用证的结算流程等。

2. 案例材料：信用证的实际案例。

五、教学步骤：1. 引入：介绍国际贸易合同的概念，引导学生思考信用证的作用。

2. 讲解：讲解国际贸易合同的种类和内容。

3. 分析：分析信用证的定义、种类和作用。

4. 讨论：讨论信用证的结算流程。

外贸单证实务教案第一章：外贸单证概述1.1 教学目标了解外贸单证的定义和作用掌握外贸单证的分类和流程理解外贸单证的重要性1.2 教学内容外贸单证的概念与定义外贸单证的作用和功能外贸单证的分类和类型外贸单证的流程与操作1.3 教学方法讲授法：讲解外贸单证的基本概念和分类案例分析法：分析具体的外贸单证案例，让学生理解单证的操作流程1.4 教学评估课堂互动：学生参与讨论外贸单证的作用和重要性小组讨论：学生分组分析外贸单证案例，展示分析结果第二章：外贸单证的种类与格式2.1 教学目标熟悉外贸单证的主要种类和格式掌握各种单证的填写要求和注意事项了解单证的标准化和电子化发展趋势外贸单证的主要种类：商业发票、装箱单、运输单据、保险单等单证的格式和内容：各单证的标准格式和必须包含的信息单证的填写要求和注意事项：规范填写、清晰表述、正确签名等2.3 教学方法讲授法：讲解各种单证的格式和填写要求实操演示法：展示填写单证的实际操作，让学生模仿练习2.4 教学评估实操练习：学生现场填写单证，教师进行点评和指导小组互评：学生分组练习填写单证，相互评价填写质量第三章：外贸单证的审核与修改3.1 教学目标学会审核外贸单证的准确性和完整性掌握修改和更正单证错误的方法和技巧理解单证审核的重要性3.2 教学内容单证审核的标准和原则：准确、完整、一致、合规常见单证错误的类型和原因：数字错误、条款不符、签字遗漏等单证修改和更正的方法和技巧：使用涂改液、重打单证、加注说明等3.3 教学方法讲授法：讲解单证审核的标准和原则案例分析法：分析具体的单证错误案例，让学生学会修改和更正实操练习：学生进行单证审核练习，教师进行点评和指导小组讨论：学生分组分析单证错误案例，展示分析和修改结果第四章：外贸单证的操作流程4.1 教学目标掌握外贸单证的操作流程和步骤学会使用单证操作系统进行单证制作和管理理解单证操作的规范性和效率要求4.2 教学内容单证操作的基本流程：接收订单、制作单证、审核单证、发送单证等单证操作系统的使用：单证制作、修改、审核、查询等功能操作单证操作的规范性和效率要求：规范操作、避免错误、提高效率4.3 教学方法讲授法：讲解单证操作的基本流程和步骤实操演示法：展示单证操作系统的使用方法和技巧4.4 教学评估实操练习：学生使用单证操作系统进行单证制作和操作练习，教师进行点评和指导小组讨论：学生分组进行单证操作练习，展示操作结果第五章：外贸单证的风险与管理5.1 教学目标了解外贸单证的风险类型和来源学会预防和控制单证风险的方法和技巧理解单证风险管理的重要性5.2 教学内容单证风险的类型和来源：信用风险、操作风险、法律风险等单证风险的预防和控制：审慎操作、加强沟通、完善流程等单证风险管理的方法和技巧：风险评估、风险规避、风险转移等5.3 教学方法讲授法：讲解单证风险的类型和来源案例分析法：分析具体的外贸单证风险案例，让学生学会预防和控制风险5.4 教学评估小组讨论：学生分组分析外贸单证风险案例，展示风险评估和控制结果第六章：外贸单证的缮制与流转6.1 教学目标学会缮制外贸单证的各种技能理解外贸单证的流转过程掌握外贸单证缮制与流转的注意事项6.2 教学内容缮制单证的基本技能：文字处理、排版设计、数据计算等单证的流转过程：制作、审核、签字、盖章、发送等单证缮制与流转的注意事项：准确性、及时性、安全性等6.3 教学方法讲授法：讲解单证缮制的基本技能和流转过程实操演示法：展示单证缮制与流转的实际操作，让学生模仿练习6.4 教学评估实操练习：学生现场缮制单证，教师进行点评和指导小组互评：学生分组缮制单证，相互评价缮制质量第七章：外贸单证与贸易术语7.1 教学目标了解国际贸易术语及其对单证的影响掌握单证操作中贸易术语的应用学会根据贸易术语制定单证方案7.2 教学内容国际贸易术语的种类：FOB、CIF、DDP等贸易术语与单证的关系：价格条款、运输方式等依据贸易术语制定单证方案：制作、审核、修改等7.3 教学方法讲授法：讲解国际贸易术语及其对单证的影响案例分析法：分析具体的外贸单证案例，让学生理解贸易术语的应用7.4 教学评估小组讨论：学生分组分析外贸单证案例，展示贸易术语的应用结果第八章：外贸单证与信用证8.1 教学目标理解信用证的性质和作用掌握信用证条款的解读和应用学会信用证下单证的操作流程8.2 教学内容信用证的性质和作用：保障买卖双方权益、降低交易风险等信用证条款的解读和应用：金额、期限、单据要求等信用证下单证的操作流程：制作、审核、修改、发送等8.3 教学方法讲授法：讲解信用证的性质和作用及其对单证的影响案例分析法：分析具体的信用证下单证案例，让学生理解信用证的应用8.4 教学评估小组讨论：学生分组分析信用证下单证案例，展示信用证的应用结果第九章：外贸单证的电子化与信息化9.1 教学目标理解外贸单证电子化的意义和趋势掌握电子单证的制作和操作技能学会利用信息技术提高单证工作效率9.2 教学内容外贸单证电子化的意义和趋势：便捷、高效、安全等电子单证的制作和操作技能：电子化单证软件的使用等利用信息技术提高单证工作效率：数据分析、自动化处理等9.3 教学方法讲授法：讲解外贸单证电子化的意义和趋势实操演示法：展示电子单证的制作和操作，让学生模仿练习9.4 教学评估实操练习：学生使用电子化单证软件进行单证制作和操作练习，教师进行点评和指导小组讨论：学生分组进行电子化单证操作练习，展示操作结果第十章：外贸单证的综合实训10.1 教学目标综合运用所学外贸单证知识与技能提高处理外贸单证问题的能力培养外贸单证操作的实际操作技能10.2 教学内容外贸单证的综合运用：缮制、审核、流转、管理等的综合运用处理外贸单证问题的能力：问题分析、解决方案的提出等外贸单证操作的实际操作技能：实际操作、技巧掌握等10.3 教学方法实操演示法：展示外贸单证的综合实训操作，让学生模仿练习案例分析法：分析具体的外贸单证案例，让学生综合运用所学知识10.4 教学评估实操练习：学生进行外贸单证的综合实训，教师进行点评和指导小组互评：学生分组进行实训，相互评价实训质量重点和难点解析1. 第二章：外贸单证的种类与格式单证的标准化和电子化发展趋势：随着技术的发展，单证的电子化趋势愈发明显，如何在教案中体现这一点，是教学的重点。

外贸单证实务教案06外贸单证实务教案06教案名称：外贸单证实务教案教案编号：06教学对象：外贸专业学生教学目标：1.掌握外贸单证的基本概念；2.理解外贸单证的种类和功能；3.学习外贸单证的填写和处理流程；4.提高学生在外贸单证实务上的操作能力。

教学内容：1.外贸单证的概念和种类；2.外贸单证的功能；3.外贸单证的填写和处理流程。

教学方法：1.课堂讲授法；2.案例分析法。

教学过程：一、导入（5分钟）1.回顾上一堂课的内容，引出本堂课的教学内容；2.提出问题：“你对外贸单证有什么了解？”二、讲解外贸单证的概念和种类（15分钟）1.外贸单证的概念：外贸单证是指在国际贸易中用于证明交易各方权利和履行义务的文件和凭证。

2.外贸单证的种类包括进口单证、出口单证和中转单证。

3.介绍各种外贸单证的具体内容和使用场景。

三、讲解外贸单证的功能（15分钟）1.外贸单证的功能包括证明合同关系、履行合同义务、报关通关、提货权、保险索赔等。

2.分析各种外贸单证在实际操作中的作用和重要性。

四、讲解外贸单证的填写和处理流程（30分钟）1.进口单证的填写和处理流程：采购商下订单、供应商发货、供应商提供发票和装箱单、采购商报关、采购商支付货款、采购商完成提货。

2.出口单证的填写和处理流程：销售商接受订单、销售商发货、销售商提供发票和装箱单、销售商报关、销售商收到货款、销售商完成提货。

3.中转单证的填写和处理流程：货物中转、中转地报关、中转地提供中转单据、继续中转或发运。

五、案例分析和讨论（20分钟）1.提供几个实际的外贸单证案例，要求学生根据所学知识进行分析和讨论；2.结合案例，讨论学生对外贸单证实务操作的经验和问题。

六、小结和作业布置（5分钟）1.对本堂课的内容进行小结；2.布置作业：要求学生选择一个外贸单证，自行了解其填写和处理流程，并写一份200字以上的报告。

教学资源：1.外贸单证实例材料；2.外贸单证案例分析材料。

教学评价：1.在案例分析和讨论环节，可以通过小组讨论和展示的方式进行评价，以评价学生的分析和讨论能力；2.对于作业报告，可以根据其内容和表达进行评价，以评价学生对外贸单证实务的掌握程度。

《国际贸易单证实务与操作》教案系部教研室课程名称适用班级主讲教师职称年月日教案说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。

2.合班课的“授课时间”可以集中填写。

教案说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。

2.合班课的“授课时间”可以集中填写。

教案说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。

2.合班课的“授课时间”可以集中填写。

教案说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。

2.合班课的“授课时间”可以集中填写。

教案说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。

2.合班课的“授课时间”可以集中填写。

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2.合班课的“授课时间”可以集中填写。

教案说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。

2.合班课的“授课时间”可以集中填写。

教案说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。

2.合班课的“授课时间”可以集中填写。

教案说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。

2.合班课的“授课时间”可以集中填写。

教案说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。

2.合班课的“授课时间”可以集中填写。

教案说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。

2.合班课的“授课时间”可以集中填写。

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2.合班课的“授课时间”可以集中填写。

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2.合班课的“授课时间”可以集中填写。

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2.合班课的“授课时间”可以集中填写。

教案说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。

“外贸单证实务” 课程教学方案一、课程的简介《外贸单证实务》是物流管理专业国际物流方向学生必修的一门专业核心课程，是《国际贸易实务》、《报关与报检实务》等相关专业课程的延伸。

本课程学分4，学时为64节,分为上下两个学期,每个学期32学时。

二、课程定位本课程主要讲授外贸业务中的各种单据的制作方法及相关流转过程。

课程注重培养学生的实际操作能力，要求学生在掌握一定的外贸知识的基础上，具备外贸单证综合操作的能力，适应外贸行业的需求。

学习本课程对相应的就业岗位群有：1、外贸企业单证员2、货代公司的单证操作员3、报关行单证员4、检验检疫机构的单证员5、港口码头的单证员本课程在《国际贸易实务》的教学之后，是对《国际贸易实务》课程的辅助也是延伸，同时本课程还与《报关报检实务》课程同行并进，三门课程穿插，互相补充，相辅相成。

因此确认为本课程为物流管理专业的专业核心课。

三、本课程教学整体设计的指导思想和原则本课程是本学院的一门新课程。

为了符合高职教学的特定需要，以“必需”、“够用”、“会用”为指导思想来设计本课程教学。

本课程教学以能力为本位，强调对综合能力的培养，将学生由教学活动的客体、知识的被动接受者，转变为教学活动的主体。

通过技能的训练，运用案例教学，启发式教学。

在讲透基本原理的基础上，结合软件的操作，学会自主处理问题，解决问题。

1、知识理论以“必需”、“够用”为度为适应高职教学要求，以能力为本位，知识目标服从、服务于职业能力目标，理论知识融入于实践操作过程中，以“必需”、“够用”为度。

2、以能力模块为核心原则本课程根据自身课程特点结合其他课程的需要以及在职业能力需求分析的原则上，进行设计具有职业特点的能力模块。

如下表：这种教学能力模块结构的设计，由浅入深循序渐进。

该模块主要是结合了国际贸易实务和报关报检实务课程进行设计的。

这种做法有利于学生理论知识不足的情况下，能通过实训操作进一步巩固其他相关课程知识。

3、以项目为导向、以任务为驱动项目教学法，围绕核心培养目标，师生通过共同实施一个“项目”工作而进行教学活动。

外贸单证实务教案第一章：外贸单证概述1.1 教学目标了解外贸单证的定义与作用掌握外贸单证的分类及基本流程1.2 教学内容外贸单证的概念与重要性外贸单证的分类：商业单证、官方单证、运输单证、保险单证、金融单证等外贸单证的基本流程：开证、审证、制单、交单、议付等1.3 教学方法讲授法：讲解外贸单证的定义、分类及作用案例分析法：分析具体的外贸单证案例，让学生更好地理解外贸单证的实际应用1.4 教学作业学生自行查找相关资料，了解外贸单证在实际业务中的应用案例，并在课堂上进行分享第二章：商业单证2.1 教学目标掌握商业单证的分类及内容了解商业单证的制作要求及流程2.2 教学内容商业单证的分类：发票、装箱单、运输单证、许可证等商业单证的内容：单证的、日期、收发货人信息、商品描述、数量、单价等商业单证的制作要求及流程：根据信用证的要求制作，审核无误后签字盖章，并进行扫描存档2.3 教学方法讲授法：讲解商业单证的分类、内容及制作要求实操演示法：教师现场演示商业单证的制作过程，学生跟随操作2.4 教学作业学生分组进行商业单证的制作练习，每组选定一种商业单证，按照要求进行制作，并在课堂上进行展示第三章：官方单证3.1 教学目标了解官方单证的定义与作用掌握官方单证的分类及制作要求3.2 教学内容官方单证的定义与作用：由政府机关或授权机构出具的，具有法律效力的单证官方单证的分类：进口许可证、出口许可证、原产地证明等官方单证的制作要求：根据相关法律法规及要求制作，需经过相关部门的审批或认证3.3 教学方法讲授法：讲解官方单证的定义、分类及作用案例分析法：分析具体官方单证案例，让学生更好地理解官方单证的实际应用3.4 教学作业学生自行查找相关资料，了解官方单证在实际业务中的应用案例，并在课堂上进行分享第四章：运输单证4.1 教学目标掌握运输单证的分类及内容了解运输单证的制作要求及流程4.2 教学内容运输单证的分类：提单、海运单、空运单等运输单证的内容：单证的、日期、收发货人信息、货物描述、数量、重量等运输单证的制作要求及流程：根据信用证的要求制作，审核无误后签字盖章，并进行扫描存档4.3 教学方法讲授法：讲解运输单证的分类、内容及制作要求实操演示法：教师现场演示运输单证的制作过程，学生跟随操作4.4 教学作业学生分组进行运输单证的制作练习，每组选定一种运输单证，按照要求进行制作，并在课堂上进行展示第五章：保险单证5.1 教学目标了解保险单证的定义与作用掌握保险单证的分类及制作要求5.2 教学内容保险单证的定义与作用：保险合同的重要组成部分，证明保险合同的成立与保险责任的承担保险单证的分类：保险单、保险凭证、批单等保险单证的制作要求：根据保险合同的约定及法律法规的要求制作，需经过保险公司的审核与签字盖章5.3 教学方法讲授法：讲解保险单证的定义、分类及作用案例分析法：分析具体的保险单证案例，让学生更好地理解保险单证的实际应用5.4 教学作业学生自行查找相关资料，了解保险单证在实际业务中的应用案例，并在课堂上进行分享第六章：金融单证6.1 教学目标理解金融单证的种类和功能掌握金融单证的制作要求和流程6.2 教学内容金融单证的种类：汇票、本票、支票、信用证、银行汇款指示等金融单证的功能：支付、结算、融资、信用保证等金融单证的制作要求和流程：符合相关金融法规，准确无误地填写所有必要信息，经过相关金融机构审核和签字盖章6.3 教学方法讲授法：介绍金融单证的基本知识和功能实操演示法：教师展示金融单证的制作过程，学生跟随操作6.4 教学作业学生分组，尝试制作不同类型的金融单证，如汇票、信用证等，并在课堂上展示制作结果第七章：审核与交单7.1 教学目标学会审核外贸单证的准确性和完整性掌握正确交单的流程和注意事项7.2 教学内容审核单证的内容：核对单证与信用证的条款，确保单证的准确性和完整性交单的流程：准备完整的单证套装，按照银行或买家的要求提交交单的注意事项：确保单证的顺序、签字、盖章等符合要求，避免单证不符导致的风险7.3 教学方法讲授法：讲解审核单证的标准和交单的基本流程案例分析法：分析由于审核不严或交单不当导致的案例，让学生引以为戒7.4 教学作业学生分组，模拟审核单证的过程，检查彼此制作的单证是否符合要求第八章：单证不符的处理8.1 教学目标理解单证不符的原因和后果学会处理单证不符的情况8.2 教学内容单证不符的原因：信息填写错误、单证不齐全、单证不一致等单证不符的后果：可能导致付款延迟、信用风险增加、贸易争议等处理单证不符的方法：与买家或银行沟通，补交缺失的单证，修改错误的单证信息8.3 教学方法讲授法：分析单证不符的原因和后果角色扮演法：学生模拟不同角色，练习处理单证不符的情况8.4 教学作业学生编写一个模拟的单证不符案例，并在课堂上讨论如何妥善处理第九章：单证电子化与信息化管理9.1 教学目标认识单证电子化的意义和优势掌握单证信息化管理的基本知识9.2 教学内容单证电子化的意义：提高效率、降低成本、减少错误单证电子化的工具：EDI（电子数据交换）、电子发票、电子信用证等单证信息化管理的方法：使用单证管理系统进行单证的创建、审核、存储和检索9.3 教学方法讲授法：介绍单证电子化和信息化管理的基本概念实操演示法：教师演示使用单证管理系统的过程，学生跟随操作9.4 教学作业第十章：外贸单证的风险管理10.1 教学目标识别外贸单证操作中可能遇到的风险学会制定风险管理策略10.2 教学内容单证风险的类型：操作风险、信用风险、法律风险、市场风险等风险管理策略：审核制度、内部控制、保险、法律咨询等风险预防措施：培训、流程优化、定期审计、反洗钱和反欺诈措施10.3 教学方法讲授法：分析外贸单证操作中的主要风险和管理策略案例分析法：讨论真实案例，了解风险管理和预防措施的实际应用10.4 教学作业学生团队研究一个特定的单证风险案例，并提出相应的风险管理建议重点和难点解析重点环节1：商业单证的制作要求及流程需要重点关注商业单证的制作要求和流程，因为商业单证是外贸交易中最常见和最重要的单证之一。

外贸单证实务说课稿一、课程定位外贸单证实务是国际贸易专业核心技能课之一。

该课程是“课证融合”的一个样板。

课程与全国国际商务单证员考试同步，学生可获得岗位资格证书。

学习与考证相互促进。

外贸单证制作是国际贸易专业学生必须掌握的一个技能，外贸“六大员”都要有“外贸制单”的功底，这对于学生以后走向社会从事与进出口贸易有关的活动提供帮助。

1、专业人才培养目标：培养具备对外商品销售、采购、跟单、报检、报关、单证制作、退税等基层岗位需要的综合技能型人才2、课程培养目标：培养能够从事外贸单证的制作、审核和处理等工作岗位的应用性技能人才3、外贸综合性技能人才------外贸六大员------外贸单证的制作、审核和处理4、课程目标：认知目标：让学生了解进出口业务各环节所涉及的单证的流转程序能力目标：能够制作、审核各种涉及进出口业务环节的单证，处理单证方面的问题情感态度目标：使学生养成良好的制单习惯，小心谨慎的工作态度和认真负责的工作作风二、课程设计1、设计思路《外贸单证实务》课程整体设计思路是首先分析外贸单证员的工作过程和任务，确定典型工作任务和学习领域；然后依据学习领域内容，创设基于真实工作情境的学习情境或引入真实案例，以此设计每个学习情境的教学与实践内容；同时，建设双师结构的课程教学团队，在校内外实训基地开展以学生为主体、融“教学做”为一体、以学习情境为中心的教学。

2、教学内容设计《外贸单证实务》课程为了突出单证员的职业能力目标，体现知识理论实践一体化的教学原则，我们打破了知识体系的完整性，创建了 DSIE模式作为课程内容选取的原则，即专任教师与行业兼职教师共同开发课程、共同编写教材、共同备课、共同授课和共同命题，进行双元课程建设（Dual curriculum construction），直接从企业的现实情境中筛选素材（Selecting material）,并实施教学（Implementing teaching）,训练学生外贸单证主要工作流程及制单关键技能，通过教学结果检验修改（Examining and repairing），发现偏差，再从岗位重新提炼工作流程、技能点和素材，如此循环进展，使教学总是与实际岗位相贴近，体现高职教育的开放性、可持续发展性。