普通专科《护理专业》教学计划

护理教学计划护理教学计划是指为培养护理专业学生的专业知识、技能和素质，制定的一套系统的教学安排和计划。

护理教学计划的制定是为了使学生在学习过程中能够全面、系统地掌握护理学科的基本理论和基本技能，具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，为将来成为一名优秀的护理人才打下坚实的基础。

一、教学目标。

1. 培养学生的护理专业知识和技能，使其能够胜任临床护理工作。

2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，使其能够与医疗团队协作，为患者提供全面的护理服务。

3. 培养学生的职业道德和职业素养，使其具备良好的职业操守和责任感。

二、教学内容。

1. 护理基础知识的教学，包括人体解剖学、生理学、病理学等基础理论知识的讲解和学习。

2. 护理技能的培训，包括测量体温、脉搏、呼吸、血压等基本护理技能的训练和实践操作。

3. 临床护理实践，安排学生到医院临床实习，参与实际护理工作，提高学生的实际操作能力和临床护理经验。

4. 护理管理知识的学习，包括医院感染控制、护理质量管理、护理信息管理等方面的知识培训。

三、教学方法。

1. 理论教学与实践相结合，注重理论知识的讲解与实际操作的结合，使学生能够理论联系实际，掌握知识并运用于实际护理工作中。

2. 问题导向的学习，通过提出问题、讨论问题、解决问题的方式，激发学生的学习兴趣和学习动力，培养学生的问题分析和解决能力。

3. 多媒体教学，利用多媒体技术，展示临床护理案例和操作技巧，使学生能够直观地了解护理实践过程，提高学习效果。

四、教学评价。

1. 考试评价，定期进行理论知识和技能操作的考试，评估学生的学习成绩和掌握程度。

2. 实习评价，对学生在临床实习中的表现进行评价，包括护理技能的操作、沟通能力、团队合作等方面的评价。

3. 课堂表现评价，评价学生在课堂上的表现，包括积极性、参与度、思维能力等方面的评价。

五、教学保障。

1. 师资力量保障，配备专业的护理教师和丰富的临床经验，为学生提供专业的指导和教学支持。

专科护理教学计划引言：专科护理教育旨在培养具备丰富医疗知识、技能和职业道德的护士。

一个完善的专科护理教学计划对于提高护生的学习效果和职业发展具有重要意义。

本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面进行详细论述专科护理教学计划的设计。

一、教学主题1.价值观教育专科护士作为医疗团队中重要的一员，应具备扎实的医学知识和良好的职业道德。

因此，教学计划的一个重要主题是培养和强化学生的职业道德和价值观。

这一主题可以通过伦理学和职业道德教育课程来展开，引导学生了解护理伦理、法律法规以及职业责任和义务，培养学生正确的职业态度和道德观念。

2.医学基础知识专科护理教学计划中的另一个重要主题是医学基础知识的教育。

学生需要掌握生理学、病理学、药理学等相关学科的基础知识，以便能够准确理解并有效应对各类临床问题。

在教学中，可以采用案例教学、问题导入等方法，将理论与实践结合起来，帮助学生有效地掌握相关知识。

二、活动安排1.实践培训专科护理教学计划的活动安排中，实践培训是一个至关重要的环节。

通过实践培训，学生将接触到真实的医疗环境和病人，能够将在课堂上学到的理论知识应用到实际操作中。

为了确保学生的实践培训质量，教学计划需要合理安排临床实习的场所和时间，同时配备实习指导教师，进行密切指导和监督。

2.团队合作专科护理师需要与医疗团队中的其他成员紧密合作，因此，培养学生的团队合作能力也是教学计划中的一个重要目标。

可以通过小组讨论、团队项目等活动，促进学生之间的合作与沟通，锻炼其团队合作的能力。

三、教材使用1.教材选择专科护理教学计划的教材选择直接关系到学生学习效果的高低。

应根据学生的学习需求和教学目标选择合适的教材，例如《护理学》、《人体解剖学》，以及相关的临床护理手册等。

教材应注重理论和实践的结合，能够引导学生进行主动学习和思考。

2.多媒体辅助为了提高教学效果，教材的使用可以结合多媒体辅助，例如使用PPT、视频等多种形式的教学辅助工具。

护理教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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护理专业教学计划一、导言护理专业教学计划旨在培养具有较高职业素养和良好技术能力的护理专业人才，使其具备扎实的专业基础知识和丰富的实践经验，能够胜任临床实践和护理管理工作。

为此，本教学计划将充分结合当前医疗护理领域的最新发展和需求，以培养学生的综合能力为核心，注重理论与实践相结合，全面提高学生的专业技能和职业素养。

二、培养目标1.具备扎实的护理基础理论知识，熟悉常见疾病的护理操作和处理方法。

2.掌握现代医疗仪器和设备的使用和维护技术。

3.能够独立制定和实施护理计划，并对病情变化做出及时的判断和处理。

4.具备良好的沟通能力和团队合作精神，能有效地与患者和医护人员进行沟通和协作。

5.关注患者的心理健康和社会需求，能够提供全面的护理服务。

6.具备较强的抗压能力和应急处理能力，能够在紧急情况下快速响应和处理。

三、课程设置1.基础护理学：包括护理伦理学、护理心理学、护理技术基础等内容，为学生提供护理学的基本理论支持。

2.临床护理学：包括常见疾病的护理操作、护理评估和护理计划制定等内容，培养学生的临床操作能力和护理管理技能。

3.专科护理学：包括心血管护理学、呼吸系统护理学、消化系统护理学等，为学生提供具体疾病的护理知识和技能。

4.中医护理学：包括中医基础理论、中医护理技术和中医药护理等内容，培养学生对中医护理的了解和应用能力。

5.综合实践教学：包括护理技能实训、护理实习和临床轮转等内容，提高学生的实际操作能力和实践经验。

四、教学方法1.理论与实践相结合：将理论知识与实际操作相结合，注重培养学生的实际应用能力和操作技能。

2.案例分析教学：通过分析真实案例，培养学生对疾病和护理问题的分析和解决能力。

3.问题导向教学：通过提出问题和讨论，引导学生积极参与教学过程，提升学习的主动性和探究精神。

4.实践教学：通过实践活动，如模拟患者操作、技能实训和临床实习等，提供真实场景下的护理操作经验和护理管理能力训练。

5.互动交流教学：鼓励学生在课堂上积极提问和讨论，增强学生之间和教师之间的互动交流。

专科护理教学计划
专业护理教学计划
一、教学目标
1. 培养和锻炼学生独立护理知识及技能;
2. 引导学生学习实际护理知识,掌握正确的护理方法;
3. 培养学生安全的护理态度及态度;
4. 培养学生护理理论与实践相结合的思想。

二、教学内容
1. 基础护理知识:生命体征测量、卫生护理、引导活动运动等;
2. 各部位护理知识: 护理;
3. 各种常见病症护理:感冒、高血压等;
4. 饮食与营养护理知识;
5. 输液与药物使用知识;
6. 感染防控知识。

三、教学方法
1. 理论课教学: 授课、案例分析等;
2. 实操课教学:模拟护理操作、临床实习等;
3. 讲授后练习:让学生根据授课知识练习操作;
4. 互动式教学:鼓励学生提问跟老师交流。

四、考核方式
1. 理论知识考试;
2. 实操操作考核;
3. 临床实习评估;
4. 参与讨论等过程考核。

五、教学要点
1. 护理知识权威性与实用性;
2. 护理技能标准化与个性化结合;
3. 护理安全意识贯穿始终;
4. 理论与实践相互予取予求。

护理专业的健康教育计划范本一、教学目的：通过本学期的学习，让学生知道重要选择健康的生活方式，并能正确对待竞争，正确对待挫折，以及树立人际交往关系的新观念，保持健康的心理状态。

了解青春前期的生理变化，知道美与健康，酗酒与健康之间的关系，以及知道吸烟对青少年的危害，注意熏烤，油炸和腌制食品的卫生，养成良好的饮食习惯。

二、教学措施：1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。

2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。

利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。

3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。

4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。

三、教学安排：第二周第一课选择健康的生活方式第四周第二课正确对待竞争第六周第三课正确对待挫折第八周第四课树立人际交往关系的新观念第十周第五课青春前期的生理变化第十二周第六课美与健康第十四周第七课酗酒与健康第八课吸烟对青少年的危害第十六周第九课熏烤，油炸和腌制食品的卫生第十八周健康知识检测护理专业的健康教育计划范本（二）健康是人人应当享有的基本权利，是社会进步的重要标志和潜在的动力。

一直以来，医院是健康教育与健康促进的重要场所，医院开展健康教育与健康促进是提高全体医务人员的健康知识知晓率，健康行为形成率，及住院病人相关知识知晓率的重要措施，是提高健康文明素质、提高病人生活质量的必须长期坚持不懈抓紧抓实的工作内容。

为了更好的____《公共卫生服务项目考核办法》相关工作要求，进一步完善我院健康教育与健康促进工作体系，在辖区内普及健康知识，提高居民健康水平，制定了____年健康教育工作计划，内容如下：一、成立健康教育工作领导小组：组长：王小兵副组长：江志坚成员：唐婷、刘下明、刘丽娟、谭细英、陈庆清、李丽玲下设仁义镇健康教育活动管理办公室，由唐婷负责健康教育活动的组织、实施，各项个类资料的收集、整理、归总。

护理专业教学计划导言：护理是医疗中不可或缺的一环，具有非常重要的意义。

为了培养具备优秀的护理素养和良好的医疗服务技能的护理人才，我们制定了以下护理专业教学计划。

一、培养目标1.培养学生具有医学、科学、人文知识和各种技能，具备护理实践和医疗服务能力。

2.培养学生具备良好的职业道德和护理伦理，能够为患者提供全面、安全、有效和质量高的护理服务。

3.培养学生具备科学研究和创新能力，为护理学科发展和护理实践贡献智慧和力量。

二、教学内容1.护理基础理论课程：包括人体解剖学、生理学、病理生理学等，培养学生对人体结构和功能的全面了解。

2.护理实践技能课程：包括病人体格检查、安全护理技术、药物管理等，培养学生具备基本的护理操作和技能。

3.临床实习课程：安排学生到医疗机构进行实习，通过实践学习和实际操作提高护理实践能力。

4.护理伦理与礼仪课程：培养学生具备良好的职业道德、护理伦理和沟通技巧。

5.护理管理与科研方法课程：培养学生具备护理管理和科学研究的能力，为护理实践提供理论支持。

三、教学方法1.理论教学与实践相结合：开设小班教学，注重理论与实践相结合，通过案例分析和模拟操作等教学手段，提高学生的护理实践技能。

2.培养学生创新思维：引导学生参加护理科研项目，培养学生科学研究和创新能力。

3.引导学生发展职业素养：开设护理伦理与礼仪课程，培养学生具备良好的职业道德和护理伦理。

四、教学评估1.期中和期末考试：对学生的理论知识进行考核。

2.护理实践考核：对学生的护理实践技能进行考核，包括病人体格检查、药物管理等操作。

3.科研成果评估：对学生参与的护理科研项目进行评估，鼓励学生积极参与科学研究和创新实践。

五、教学资源1.实验室设施：提供先进的实验室设备，为学生的实践技能培养提供支持。

2.医疗合作机构：与医疗机构建立合作关系，为学生提供实习机会和实践平台。

3.教师团队：配备具有丰富临床经验和教学经验的教师团队，为学生提供专业的教学指导。

护理专业教学计划6篇护理专业教学计划6篇日子如同白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编为大家整理的护理专业教学计划，希望能够帮助到大家。

护理专业教学计划1一、培养目标根据现代医学发展的需要和继续高等教育临床医学专业专科起点升本科的特点，结合我省医疗卫生人员的实际，以补充、更新、拓宽为原则，把握现代医学发展的总趋势，集医学理论、临床实践、科研技能、现代伦理为一体，昆明医学院成考护理专业专升本教学计划(二年半制)。

培养基础扎实，知识面广，适应现代医学发展需要的德、智、体、美全面发展的应用型高级护理专业人才。

二、基本要求通过本专业的学习，要求有一定的人文社会和自然科学基本理沦知识、掌握基础医学和临床医学的基本理论知识，熟悉护理的基本理论和操作技能及危、急、重症护理、专科护理的原则和操作技能，成人高考《昆明医学院成考护理专业专升本教学计划(二年半制)》。

要求掌握一门外语，熟悉计算机操作，并达到专业所规定的要求，能借助字典阅读本专业的外文书籍，具备一定的科研能力。

三、主干学科基础医学、临床护理学。

四、主要课程临床应用解剖学、细胞生物学、医学遗传学、临床生物化学、临床病理学、临床药理学、临床免疫学、诊断学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学。

五、修业年限二年半。

昆明医学院继续教育学院护理专业教学计划2一、培养目标贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生机构和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

二、培养标准以护理岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业护士资格考试。

护理教学计划护理教学计划（一）为全面贯彻党的教育方针，更好地适应吉林市社会发展和经济建设的需要，本着以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的教学指导思想，根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》，结合行业要求和吉林市中等职业学校实际情况，特制定本实施性计划。

一、专业名称及专业代码专业名称：护理专业代码：二、招生对象及学制招生对象：招收应、往届初中毕业生、同等学历者学制：三年制三、专业培养目标及人才的知识、能力、素质结构（一）专业培养目标培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的德、智、体、美全面发展的，具有扎实的文化基础知识，具有社区保健和护理的基本知识，懂得如何保持和增进健康、提高生命质量，掌握防治疾病、促进康复的理论和技能，为以后的专业发展打下良好的基础。

（二）人才培养的知识、能力、素质结构1、知识结构（1）掌握基本的文化基础知识、基础医学护理的基本理论知识和基本技能。

（2）掌握人体正常生命活动的客观规律，为防止疾病、促进人体健康提供必要的理论基础。

（3）提高生活质量，达到保护健康、促进健康、预防疾病和延长寿命的目的。

（4）掌握各类代表药物应用的基本知识、主要不良反应、用药注意事项和药物应用护理的基本要求。

2、能力结构（1）具有一定的普通话及文字表达能力。

（2）具备一定的从事本专业和相邻专业业务工作的基本能力与素质。

（3）培养学生自我学习能力、创新能力、分析和解决问题的能力，充分发挥学生智力潜能，激发学生的求知欲和探索精神。

（4）培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的、具有良好职业素质和综合职业能力的第一线的护理工作者。

（5）具有社会交往、合作共事、公平竞争和创新、创业的能力。

3、素质结构（1）爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，拥护中国共产党的领导。

（2）愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。

（3）讲文明、懂礼貌、遵纪守法，具有良好的思想品德和职业道德；热爱本职工作，有健康的体魄。

护理专业教学计划
护理专业教学计划通常包括以下内容：
1. 基础理论课程：包括解剖学、生理学、病理学、药理学等基础科学课程，为学生提
供健康科学的基础知识。

2. 护理专业课程：包括护理学、护理伦理学、护理心理学、护理教育学等专业课程，
培养学生的基本理论、技能和专业素养。

3. 实习实训：通常分为临床实习和模拟实训两部分。

临床实习是学生在医疗机构中实
际参与护理工作，学习临床技能并熟悉临床操作和护理流程。

模拟实训是通过使用模
拟人、模拟器材和模拟场景进行的，让学生练习和培养实际工作中所需的技能。

4. 护理管理和研究：包括护理管理学、护理研究方法等课程，培养学生的管理和研究
能力，提升护理质量和效率。

5. 综合能力培养：包括实习报告、毕业论文等课程，要求学生能够综合运用所学知识，分析和解决实际问题。

教学计划的具体安排和内容会根据不同学校和课程的要求有所不同。

此外，还可以根
据学生需求和行业发展趋势，增加相应的选修课程，如心理疏导、护士执业技术等。

护理专业的健康教育计划范本一、教学目的：通过本学期的学习，让学生知道重要选择健康的生活方式，并能正确对待竞争，正确对待挫折，以及树立人际交往关系的新观念，保持健康的心理状态。

了解青春前期的生理变化，知道美与健康，酗酒与健康之间的关系，以及知道吸烟对青少年的危害，注意熏烤，油炸和腌制食品的卫生，养成良好的饮食习惯。

二、教学措施：1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。

2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。

利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。

3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。

4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。

三、教学安排：第二周第一课选择健康的生活方式第四周第二课正确对待竞争第六周第三课正确对待挫折第八周第四课树立人际交往关系的新观念第十周第五课青春前期的生理变化第十二周第六课美与健康第十四周第七课酗酒与健康第八课吸烟对青少年的危害第十六周第九课熏烤，油炸和腌制食品的卫生第十八周健康知识检测护理专业的健康教育计划范本（二）健康是人人应当享有的基本权利，是社会进步的重要标志和潜在的动力。

一直以来，医院是健康教育与健康促进的重要场所，医院开展健康教育与健康促进是提高全体医务人员的健康知识知晓率，健康行为形成率，及住院病人相关知识知晓率的重要措施，是提高健康文明素质、提高病人生活质量的必须长期坚持不懈抓紧抓实的工作内容。

为了更好的____《公共卫生服务项目考核办法》相关工作要求，进一步完善我院健康教育与健康促进工作体系，在辖区内普及健康知识，提高居民健康水平，制定了____年健康教育工作计划，内容如下：一、成立健康教育工作领导小组：组长：王小兵副组长：江志坚成员：唐婷、刘下明、刘丽娟、谭细英、陈庆清、李丽玲下设仁义镇健康教育活动管理办公室，由唐婷负责健康教育活动的组织、实施，各项个类资料的收集、整理、归总。

护理专业教学计划
一、教学目标
1.培养学生具备扎实的基础医学知识和丰富的临床护理技能。

2.培养学生具备良好的人文素养和职业道德，能够胜任临床护理工作。

3.培养学生具备科学研究和继续教育的能力，能够不断提高自身专业
水平。

二、教学内容
1.医学基础知识：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、微生物学等；
2.临床护理技能：包括基本护理技能、病情观察、急救技能等；
3.专业实践技能：包括护理操作技术、护理记录、护理评估等；
4.专业课程：护理学理论、护理人文社科知识、护理管理学、护理研
究方法等；
5.免疫学、感染控制、心理学等相关课程。

三、教学方法
1.理论教学：采用讲授、讨论、案例分析、小组讨论等方法，提高学
生的理论分析和解决问题的能力。

2.实践教学：开设实验课程和临床实习课程，培养学生实际操作能力
和临床观察能力。

3.课程设计：设计案例训练、技能演示、模拟操作等，提供真实场景的学习机会，提高学生的实际应用能力。

4.实习培训：安排学生到医院进行实习，接触真实病情，提高学生的临床护理技能和沟通能力。

四、教学评价方法
1.理论考试：通过闭卷考试评估学生对理论知识的掌握程度。

2.技能考核：通过模拟操作、技能演示等方式评估学生的护理操作技能。

3.实习评价：由临床导师对学生在实习过程中的表现进行评价，包括护理技能、沟通能力、工作态度等。

护理专业教学大纲及教学计划（基本学制3年）一、专业名称、招生对象与学制（一）专业及专门化方向名称：护理（中西医结合护理、急危重症护理、老年护理、社区护理、英语护理）。

（二）招生对象：初中毕业生。

（三）学制：基本学制3年。

二、培养目标与规格（一）培养目标。

本专业主要面向基层医疗卫生保健行业，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握护理专业的基础知识和基本技能，能够从事护理、保健等工作，具有较强实际操作能力的执业护士。

（二）人才规格。

本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：1．具有健康的身体、良好的心理素质、规范的职业行为和较好的适应能力；2．体现人文关怀，具有以护理对象为中心，参与实施整体护理的基本能力；3．具有规范的、较熟练的基础护理和专科护理的基本操作1技能；4．具有较好的人际沟通能力和医疗安全意识。

（三）职业范围（护理专业主要就业岗位群为各级各类医院普通病房，毕业后可按有关规定参加全国卫生专业技术护士资格考试）。

2三、教学活动时间分配表（按周分配）四、教学内容及教学要求（一）专业核心课程。

35（二）专业限选课程。

689（三）毕业实习安排与管理。

毕业实习是中等职业学校护理专业实践教学的主要形式之一，实施“2+1”人才培养模式，安排学生在第三学年进行毕业实习，制定严密的实习计划和实习大纲，组织学生参加岗位实践活动，建立完善的学生实习成绩考核评定机制，将实习考核成绩作为学生毕业的必备条件。

102．考核要求。

（1）考核成绩：考核成绩由技能考核、操行考核和毕业实习鉴定三部分成绩组成。

①技能考核成绩（出科考试）：占考核成绩60%，按各实习模块考核分数汇总得出。

各实习模块考核分数根据完成操作要求、动手能力高低等计分（由实习单位提供）。

②操行考核成绩：占考核成绩30%，根据学生对实习的认识、实际表现、遵守规章制度和劳动态度等情况综合评定。

护理学专业(专科)教学计划一、培养目标及规格本专业培养适应医药卫生事业发展需要的，德、智、体全面发展的，重点面向基层的，从事临床护理的应用型专科护理人材。

在政治思想道德方面：拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，热爱护理事业，具有为医疗卫生事业的发展和为人民健康服务的献身精神，具有严谨的科学作风和良好的职业道德。

在业务知识和能力方面：掌握从事本专业工作必需的基础医学、临床医学的基本知识；掌握从事整体护理必须的护理学的基本理论和知识；具有规范的基础护理和专科护理的操作技能；掌握一定的人文社会科学知识、预防医学知识；了解急、难、重症病人护理的基本原则；具有初步的分析和解决护理实践中一般问题的能力；具有初步的阅读英语书籍的能力、计算机操作能力和不断学习新知识的素质。

在身体素质方面：身体健康，能精力充沛地工作。

二、课程设置及教学管理（一）教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。

（二）必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。

（三）限选课为专业必修课程，由中央电大统一课程名称，执行统一的教学大纲（或教学要求），并推荐教材，尽可能提供教学服务。

（四）选修课供试点电大制定实施性教学计划时选用。

试点电大亦可根据本专业培养及当地需要自开少量选修课。

试点电大自开课程的教材、教学管理及考试工作由试点电大负责。

（五）统设服务的课程，中央电大可提供教学大纲、多种媒体教材、考试等教学支持服务。

（六）省开课程的教材、教学管理及考试工作由各省级电大负责。

“公共选修课程目录"中选修课程，也允许学生跨科类选修课程，如选修文科课程，但这部分课程的学分不得超过课程总学分的10％。

（八）有实验和平时作业的课程，必须按中央电大统一要求组织完成。

学生未完成实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分。

平时成绩可作为课程总成绩的一部分，但不超过该课程总成绩的20％。

（九）毕业实习安排24周，其中护理学基础4周、内科护理6周、外科护理6周（含手术室实习2周）、重症监护4周、急诊护理4周。

护理专业教学计划护理专业教学计划范文（通用5篇）护理专业教学计划1一、培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设的德、智、体全面发展的从事疾病预防与救治工作的理人员。

（一）掌握本专业实际工作所必须的基础理论和临床诊疗技术，重点掌握本专业的基本理论知识和操作技能。

掌握现代医学的基本技能和基本知识，能正确、熟练的运用本专业技术，对常见病进行诊治、护理，具有一定的自学能力和独立分析问题和解决问题的能力，具有较好的文化素质。

（二）掌握一定的体育知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的中学生体育合格标准，身心健康，能够履行建设祖国的神圣义务。

二、业务培养要求：毕业生应获得以下知识和能力：1、临床医学、护理的基础理论和实际工作所必须的医学知识。

2、医学的基础理论和操作技能，对常见病、多发病能进行初步护理的基本技术。

3、掌握与本专业有关的现代医学知识和技能，可从事医学科学研究的辅助工作。

三、学制：1、学制：三年。

2、应、往届初中毕业生。

四、主干课程及主要要专业实验：（一）临床专业主干课程：解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学。

（二）护理专业主干课程：解剖学、生理学、病理学、药理学、基础护理学、内科护理学。

（三）主要专业实验：解剖学、诊断学、基础护理学，实习20周。

五、课程设置及时间分配：必修课18门，总学时2940，讲课学时2570，实验学时230，实践学时140，实验实践学时占总学时的14%。

六、实习：1、目的：巩固加强所学的理论知识、培养学生理论联系实际的能力，熟悉临床，提高学生的主动性、积极性，为今后的教学和毕业实习打下基础。

2、时间：8周。

3、安排：第四学期。

七、成绩考核：为督促、引导学生按照各类教学目标要求认真学习，及时复习，详细理解，系统掌握，熟练操作，评定学生的学习成绩，检查教师教学效果，反馈教学信息，进一步提高教学质量，对教学中设置的各门类课程，各重要培养环节要进行成绩的考核评定。