超级玛丽教材分析：通过之前的学习，学生对Scratch有一定的了解，本课主要介绍用按键控制的方法编写程序。
本课以超级玛丽为主线，介绍程控的基本方法。
大体分为三个部分。
第一部分：设置舞台角色。
第二部分：编写程序。
将这部分细分为三个小部分。
•用向右键控制人物前进。
•用向左键控制人物后退。
•用向上键实现人物跳跃。
第三部分：观看动画，学生展示成果。
教学目标：•理解按键与控制的含义，掌握使用按键控制程序的方法。
•在编写程序的过程中，感受人机对话的乐趣。
•通过编写程序，进一步培养学习Scratch的兴趣和热情。
•教学重难点：•重点：重复执行控件的灵活运用及使用按键控制的方法编写程序。
•难点：跳跃动作程序的编写。
•教学方法：采用项目引导，任务驱动的教学方法，以学生为主体、教师为主导，教师提出问题或设计项目，学生主动参与，整个教学过程以导为主。
教学过程：课前学生玩超级玛丽一、导入刚才同学们玩的是什么游戏呀？生：超级玛丽。
好玩吗？生：好玩。
怎么好玩？生：玛丽在动，玛丽向前走，玛丽在跳跃，……那你们想不想自己动手做一个超级玛丽小游戏。
生：想。
好，今天我们就用Scratch做这个游戏。
让我们一起把Scratch打开。
制作这个游戏时，你觉得需要哪些素材？生：舞台和角色。
同意吗？桌面上就有这些素材，让我们尝试着导入。
开始学生操作。
同学们，完成了吗？生：完成了。
下面，我们是不是该让玛丽动起来？那在游戏中，玛丽有哪些动作呀？生：向前走，向上跳，往回走。
不错，这些动作分别是由哪些键控制的？生：向右键，向上键，向左键。
二、新授（1）控件（X增加……、切换造型、当按下……）我们已经学习过如何控制一个物体的移动，现在，我们舞台上的角色是超级玛丽，你能控制超级玛丽向前移动十步吗？试试看。
谁来介绍一下，你是如何操作的？生：当绿旗被点击，移动十步。
这位同学非常棒，他是通过“移动十步”控件来实现玛丽的向右移动，这个办法非常好。
根据以前的学习，我们知道如果要在舞台的水平方向左右移动，就需要改变X 轴上的数据。
