哈尔滨工业大学探测制导与控制技术专业本科生培养方案

探测制导与控制技术专业本科培养方案一、专业简介探测制导与控制技术专业培养航空航天领域的军民两用高素质复合型人才，能在航空、航天、兵器及其它国防和民用单位从事产品设计和制造、应用技术开发、科学研究、工程管理、教学等工作。

专业依托控制科学与工程、电子科学与技术、航空宇航科学与技术等重点学科,是在导航工程、自动控制、电子工程等专业基础上创办的国防特色专业，拥有设备先进的国防特色实验室和专业基础实验室。

专业师资力量雄厚，培养学生具备扎实的理论基础和专业知识的同时，注重提高学生的科学研究、开发和综合创新能力。

经过多年的发展，专业在飞行器导航与控制、室内导航与定位、目标及环境探测与跟踪等方面形成特色。

二、培养目标培养适应现代化建设需要，具备良好的思想道德修养、身心素质；具有扎实的基础知识和专业理论；具有宽阔的科学视野，独立的科研能力，强烈的创新意识和获取新知识的能力，能运用理论分析、数值模拟和实验研究等手段，研究和解决实际工程问题；具有国际视野，各方面均衡发展的科研学术型和应用型军民两用高级技术人才。

三、培养要求1.知识要求拥有良好的人文素质知识、学科基础知识、专业知识。

①人文素质知识掌握哲学、思想道德、政治学、法学、社会学、心理学等知识，了解相关知识的发展现状和趋势。

掌握一定的人际交流、管理、行政领导学等知识，满足工程应用中的管理和交流的需要，了解相关知识的发展现状和趋势。

②学科基础知识掌握探测制导与控制技术所需的自然科学基础，包括数学、物理等基础，了解相关知识的发展现状和趋势。

掌握探测制导与控制技术所需的工程科学基础，包括理论力学、电子技术、计算机技术等相关学科的知识，了解相关知识的发展现状和趋势。

③专业知识掌握测制导与控制技术专业基础理论知识：包括自动控制原理、信号与系统、工程制图、微机原理等方面的知识，了解相关知识的发展现状和趋势。

掌握具有探测制导与控制技术专业特色的专业技术理论，包括导航原理、飞行器制导与控制原理、现代探测技术、雷达原理等，了解相关知识的发展现状和趋势。

探测制导与控制技术专业本科人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：探测制导与控制技术专业代码：082103二、专业介绍长春理工大学“探测制导与控制技术”专业属于兵器类专业，长春理工大学是吉林省内唯一开设此专业的院校。

1998年，国家教育部对普通高等学校本科专业目录进行调整，将原“引信技术”、“火控与指挥系统工程”、“飞行器制导与控制”（部分）、“鱼雷水雷工程”（部分）四个专业合并为一个新专业，即“探测制导与控制技术”专业。

长春理工大学“探测制导与控制技术”专业依托光电工程学院的“仪器科学与技术”和“光学工程”博士学位授权一级学科，以“目标探测识别、精确制导与控制”为专业特色。

探测制导与控制技术专业教学团队是一支满足教学科研需要的数量充足、结构合理、具有国际化视野的高水平教师队伍。

现有专任教师13人，其中教授（研究员）1人，副教授（副研究员）9人，讲师3人；具有博士学位10人，硕士1人。

主要有光电检测技术与质量控制、智能测试技术与系统、视觉检测与图像处理、精确制导与控制、新型成像技术5个特色明显且相对稳定的研究方向。

探测制导与控制技术专业拥有“光电工程国家级实验教学示范中心”、“光电测控与光信息传输教育部重点实验室”优质教学资源，建设有“应用光学”、“光电检测技术”、“激光原理及应用”等优秀课程，在师资队伍、实验条件、课程资源等多方面具有较强优势。

探测制导与控制技术专业以目标探测识别、精确制导与控制为办学特色。

重视学生在数学、电子、光学、控制、计算机等相关学科基础理论的学习，为学生从事目标探测识别、制导与控制系统相关领域工作打下基础，具备良好的发展前景。

毕业生在相关领域社会认可度高，综合评价良好。

三、培养目标本专业培养在探测制导与控制技术领域基础理论扎实、专业知识系统、工程实践能力强的工程技术人才。

本专业毕业生具备目标及环境的探测、识别、跟踪、定位、制导与控制等方面的基础理论、专业知识以及工程实践能力，毕业生能在目标探测识别、制导与控制系统领域从事系统设计、技术研究、产品制造、试验测试、与技术管理等方面工作。

西北工业大学本科生培养方案专业名称探测、制导与控制技术专业代码082103学院名称航天学院，航海学院，电子信息学院培养方案制定人签字年月日院长签字年月日校长签字年月日1 1西北工业大学2 1探测、制导与控制技术本科专业培养方案一、专业介绍本专业是为适应国防现代化需要, 依托兵器科学与技术及武器运用工程重点学科, 在探测、导航制导、自动控制等专业基础上创办的国防特色专业, 在目标及环境探测、目标跟踪、导航与控制等方面形成特色。

本专业师资力量雄厚，学生培养注重提高学生的科学研究、开发和创新能力, 使学生具有理论基础和专业知识扎实, 宽口径, 实践能力强且具有终身学习的意识和自学能力的特点。

本专业建有多个国家级、省部级重点实验室，为学生提供良好的实践创新条件。

毕业生就业实行双向选择，可在企业、研究院所、高等院校等从事产品设计和制造、应用技术开发、科学研究、工程管理、教学等工作。

毕业生还可报考系统与控制工程、电子信息、武器系统及运用工程、控制理论与控制工程、电力电子与电力传动、导航、制导与控制等相关专业的硕士、博士研究生，继续学习、深造。

二、培养目标本专业培养适应现代化建设需要的德、智、体全面发展，具有基础扎实、知识面宽、实践能力强、富有创新精神、具有国际视野，各方面均衡发展，并有良好人文素养的科研学术人才和应用型工程技术人才。

学生应具有扎实的数理基础，宽阔的科学视野，独立的科研能力，强烈的创新意识和一定的创新能力，具有成为高素质、高层次、多样化、创造性人才所需的人文、社科方面的背景知识。

毕业生运用所掌握的理论知识和技能，可以在国防科技工业、高等学校、信息产业及其它相关部门从事系统设计、技术开发等方面的科学研究、技术开发、教学和管理等工作，能在相关研究领域继续学习和深造。

三、培养要求（1）掌握本专业所需要的较系统的基础科学理论知识，包括数学、自然科学等理论知识；（2）掌握较宽且扎实的技术基础理论以及必要的专业知识，掌握探测制导与控制专业领域的较深入的专业技术知识；（3）具有一定的社会主义市场经济知识、管理知识及相关的工程技术知识；（4）懂得一定的社会、人文科学知识、法律知识和国防知识，了解电子、信息和控制方面的基本方3 1针政策和法规；（5）具有较强的计算机应用能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解有关科技发展的新动向，了解专业领域的理论前沿、应用前景和发展趋势，具有终身学习的意识；（6）具有一定的科学研究和实际工作能力；掌握探测制导与控制专业领域的分析与设计方法；具有创新的态度和意识和一定的分析和解决工程实际问题的能力及工程设计能力；（7）具有本专业所必需的制图、运算、实验、测试、表达以及基本工艺操作及设计技能；（8）具有设计、开发、调试、应用电子、信息、控制领域产品与系统的基本能力；具有工程的质量和效益观念，具有工程能够影响和改造世界的意识；（9）具有较强的自学能力，初步的科技研究、开发能力和组织管理能力；（10）基本掌握一门外语，能比较顺利地阅读本专业的外文书刊，具有良好的语言交流和写作能力。

哈尔滨工业大学本科专业培养方案学院（代号）系（代号）本科专业学位航天学院（01）控制科学与工程系（04）自动化工学探测制导与控制技术工学航天工程与力学系（18）工程力学工学飞行器设计与工程工学飞行器环境与生命保障工程工学复合材料与工程工学电子科学与技术系（21）电子科学与技术工学电子信息科学与技术工学电子与信息技术研究院电子与通信工程系（05）通信工程工学电子信息工程工学机电工程学院（02）机械工程及自动化系（08）机械设计制造及其自动化工学工业设计工学飞行器制造工程工学工业工程工学材料科学与工程学院（03）材料工程系（09）材料成型及控制工程工学材料科学系（19）材料科学与工程工学焊接技术与工程系（29）焊接技术与工程工学材料物理与化学系（35）材料物理工学能源科学与工程学院（04）热能动力工程系（02）热能与动力工程工学飞行器动力工程工学电气工程及自动化学院（05）自动化测试与控制系（01）测控技术与仪器工学光电信息工程工学电气工程系（06）电气工程及其自动化工学理学院（06）应用化学系（07）高分子材料与工程工学化学工程与工艺工学材料化学理学应用化学理学学院（代号）系（代号）本科专业学位理学院（06）物理系（11）应用物理学理学光信息科学与技术理学数学系（12）数学与应用数学理学信息与计算科学理学生命科学与工程系（28）生物技术理学生物工程工学管理学院（07）管理科学与工程系（10）信息管理与信息系统管理学电子商务管理学营造与房地产系（13）工程管理管理学工商管理系（20）工商管理管理学市场营销管理学会计学管理学财务管理管理学旅游管理管理学金融与贸易系（22）金融学经济学国际经济与贸易（理科）经济学人文与社会科学学院（08）哲学与社会学系（16）社会学（社会学/英语双学位）法学和文学经济系（23）国际经济与贸易（文科）经济学法政系（24）法学法学传播学系（30）广播电视编导文学广告学文学土木工程学院（09）土木工程系（33）土木工程（建筑、岩土与地下工程）工学理论与应用力学—土木工程（建筑工程方向）（五年制双学位）理学和工学市政环境工程学院（10）市政工程系（25）给水排水工程工学建筑热能工程系（26）建筑环境与设备工程工学环境科学与工程系（27）环境工程工学环境科学理学学院（代号）系（代号）本科专业学位建筑学院（11）建筑学建筑学城市规划工学艺术设计文学交通科学与工程学院（12）道路桥梁与渡河工程工学交通工程工学交通运输工学计算机科学与技术学院（13）计算机科学与工程系（03）计算机科学与技术工学信息安全工学生物信息技术工学软件学院软件工程工学外语系（15）英语文学俄语—国际经济与贸易（文科五年制双学位）文学和经济学日语文学食品科学与遗传工程研究院食品科学与工程工学威海分校车辆工程工学。

“探测制导与控制技术”专业培养计划Detection, Guidance and Control Techniques1．培养目标结合我校人才培养的总体目标，探测、制导与控制专业为我国航天和国防事业以及国民经济建设培养面向未来发展、富有创新潜质、具备团队精神、善于学习实践的高层次高素质人才。

培养学生全面获得电子技术、控制技术、计算机技术、导航制导技术的宽口径基础理论知识和工程实践能力。

学生毕业后能够到航天、航空、交通、能源、环境等部门从事航天探测、制导与控制技术以及其它相关技术的研究、系统设计、生产、试验和管理等方面的工作，成为高级工程技术人才。

在本专业中，相当部分的学生将以直读、本硕连读或报考研究生的形式获得进一步的深造。

2．培养要求在品德和政治思想方面：热爱祖国，拥护中国共产党领导，愿为祖国现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有热爱航天事业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和学习作风。

在知识和能力方面：打下坚实的数学、物理等自然科学基础，培养人文和社会科学素养，具有较宽的专业知识和相关的工程实践能力，系统而牢固地掌握测试信号处理、制导与控制技术、传感与检测技术、图像探测处理与识别技术、机电控制技术和系统分析与综合等方面的控制科学与工程技术基本理论和基本知识，受到系统设计、技术开发、产品研制、试验测试以及工程和管理方面的基本训练，具备探测、制导和控制系统的分析方法与综合设计能力。

了解本学科的技术动态和发展前沿，能利用已经掌握的知识解决实际问题，具有创新意识，具备独立从事科学研究和开展实际工作的能力，以及适应社会的能力。

在身体素质方面：具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄，能履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

探测制导与控制技术培养方案一、专业简介探测制导与控制技术专业培养航空航天领域的军民两用高素质复合型人才，能在航空、航天、兵器及其它国防和民用单位从事产品设计和制造、应用技术开发、科学研究、工程管理、教学等工作。

专业依托控制科学与工程、电子科学与技术、航空宇航科学与技术等重点学科,是在导航工程、自动控制、电子工程等专业基础上创办的国防特色专业，拥有设备先进的国防特色实验室和专业基础实验室。

专业师资力量雄厚，培养学生具备扎实的理论基础和专业知识的同时，注重提高学生的科学研究、开发和综合创新能力。

经过多年的发展，专业在飞行器导航与控制、室内导航与定位、目标及环境探测与跟踪等方面形成特色。

二、培养目标培养适应现代化建设需要，具备良好的思想道德修养、身心素质；具有扎实的基础知识和专业理论；具有宽阔的科学视野，独立的科研能力，强烈的创新意识和获取新知识的能力，能运用理论分析、数值模拟和实验研究等手段，研究和解决实际工程问题；具有国际视野，各方面均衡发展的科研学术型和应用型军民两用高级技术人才。

三、培养要求. 知识要求拥有良好的人文素质知识、学科基础知识、专业知识。

①人文素质知识掌握哲学、思想道德、政治学、法学、社会学、心理学等知识，了解相关知识的发展现状和趋势。

掌握一定的人际交流、管理、行政领导学等知识，满足工程应用中的管理和交流的需要，了解相关知识的发展现状和趋势。

②学科基础知识掌握探测制导与控制技术所需的自然科学基础，包括数学、物理等基础，了解相关知识的发展现状和趋势。

掌握探测制导与控制技术所需的工程科学基础，包括理论力学、电子技术、计算机技术等相关学科的知识，了解相关知识的发展现状和趋势。

③专业知识掌握测制导与控制技术专业基础理论知识：包括自动控制原理、信号与系统、工程制图、微机原理等方面的知识，了解相关知识的发展现状和趋势。

掌握具有探测制导与控制技术专业特色的专业技术理论，包括导航原理、飞行器制导与控制原理、现代探测技术、雷达原理等，了解相关知识的发展现状和趋势。

测控技术与仪器专业本科生培养方案一．学习年限3-6年（标准4年）二．培养目标培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的，具有较好的自然和人文社会科学基础、具有开拓创新精神、团队精神和实践能力的仪器及测控领域的专门技术人才。

学生毕业后能够从事传感技术、自动化测控系统、过程控制、电光机一体化检测设备等方面的研究、开发和设计以及技术管理工作。

三．专业培养要求本专业毕业生主要学习电子技术、计算机技术、信息检测等方面的基础知识和一定的专业知识，并受到相应的工程训练，应具有电、光、机并举，软、硬件结合的知识结构和解决工业检测、信息处理、过程控制领域技术问题的能力。

本专业毕业生应具备如下知识和能力：1．具有较系统的自然科学基础，基本的人文、社会科学基础；2．正确使用普通话讲述和使用汉字书写文件、报告、论文的能力，具有较强的外语应用能力；3．系统地掌握本专业的理论基础和专业知识，了解其学科前沿及最新发展动态；4．具有创新意识和独立获取知识的能力，具有独立分析问题和解决问题的能力；5．获得必要的工程实践训练，具有较熟练的应用计算机的能力，掌握测控系统的设计和调试；6．具有较强的工作适应能力，具有初步的从事工业检测与信息处理领域中有关产品的研究、开发、设计和组织管理能力。

四．专业主干课程电路、基础电子技术、集成电子技术、信号与系统、数字信号处理、机械学基础、应用光学、计算机组成技术、高级语言程序设计、误差理论与数据处理、高频电子线路、单片机原理及应用、自动控制原理、传感技术及应用、电子测量原理、仪器设计理论、控制技术与系统。

五．毕业合格标准本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等各方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习实践环节训练。

修满学分，其中必修课学分，限选课10学分，任选课13学分，实践环节43学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。

六．授予学位工学学士学位七．学期教学进程表测控技术与仪器专业学期教学进程表八、实践教学环节安排表十、课外安排与要求1.自学课程：由导师根据毕业设计或科研工作的要求指定自学课程或完成综述（调研）报告。

哈工大本科生培养方案哈工大本科生培养方案是指针对哈尔滨工业大学本科生进行的课程设置、实践培养和综合评价等方面的规划和安排。

该方案旨在培养具备扎实的专业基础、宽广的知识视野和创新思维能力的高素质本科生。

二、课程设置为了全面提高学生的学科素养和专业能力，哈工大本科生培养方案采取多元化的课程设置。

主要包括以下几个方面：1. 公共基础课程：匹配学生的学科需求和发展方向，包括数学、物理、化学等基础学科的必修课程。

这些课程旨在帮助学生建立坚实的基础知识，并培养他们的分析问题和解决问题的能力。

2. 专业核心课程：根据各个专业的特点和需求，设置相应的专业核心课程。

这些课程旨在培养学生具备扎实的专业知识和技能，为将来的职业发展打下坚实的基础。

3. 专业选修课程：根据学生的兴趣和个人发展需求，提供多样化的专业选修课程。

学生可以根据自己的兴趣和职业规划进行选择，拓宽自己的知识面并丰富专业能力。

4. 通识教育课程：为了培养学生的综合素养和社会责任感，哈工大本科生培养方案设置了一些通识教育课程。

这些课程涵盖了人文社科、文化传承等方面的知识，旨在培养学生具备良好的人文素养和社会适应能力。

三、实践培养哈工大本科生培养方案注重培养学生的实践能力，通过实践教学和实践实习等方式，提高学生的实际操作能力和团队合作能力。

主要包括以下几个方面：1. 实验课程：针对相关专业，安排丰富的实验课程。

通过实际操作，学生可以加深对理论知识的理解，并熟悉实验仪器、数据处理等方面的技能。

2. 实践项目：为学生提供各类实践项目，如科研项目、工程实践项目等。

学生可以在实践中锻炼自己的实际操作能力、创新能力和解决问题的能力。

3. 实习实训：为学生提供实习实训机会，让他们在真实工作环境中接触和解决实际问题，提高自己的实践能力和职业素养。

四、综合评价哈工大本科生培养方案采用综合评价的方式对学生进行综合考核。

主要包括以下几个方面：1. 学业成绩评定：根据学生在各门课程的考试成绩和平时表现进行评定，以检查学生的学习进度和学术水平。

探测制导与控制技术专业2017级本科培养方案一、专业简介探测制导与控制技术专业是沈阳航空航天大学于2007年开设的兵器类专业。

本专业属于多学科交叉、技术密集型专业，涉及兵器科学与技术、控制科学与工程、电子科学与技术和信息与通信工程等多个科学领域，强调控制、电子、计算机等知识的综合应用。

已经建好的专业实验室包括导弹总体实验室，飞行控制半实物仿真室、目标探测实验室和卫星地面测控实验室。

飞行控制与仿真实验室与大学生科技创新实验平台立足于提高学生的工程创新能力，其功能在不断的丰富中。

本专业特色鲜明，立足航空航天、适应民用工程。

加强创新创业能力与意识训练，培养高级应用型人才。

面向工程教育，积极推进具有专业特色的卓越工程师培养模式。

2012年1月，探测专业成为卓越工程师校级试办专业。

2013年10月，探测专业获批校级探测制导工程实践教学基地和校级工程人才培养模式改革试点专业。

同年，探测专业被列入教育部第三批“卓越工程师教育培养计划”。

2014年7月，探测专业成为辽宁省工程人才培养模式改革试点专业。

二、培养目标及服务面向培养具有健全人格和爱国敬业精神，德、智、体全面发展，基础理论扎实，掌握兵器工程领域的专业基础理论和专业知识，综合素质高，具备在航空航天和自动控制等领域内从事控制、制导系统分析、设计与开发，运行、维护与管理等的能力，具有较强的实践能力和创新意识，以及良好发展能力的高级工程技术人才。

专业主要面向国防建设和辽宁省区域经济建设，学生毕业后可在各企事业单位和科研院所等相关部门从事飞行器控制、自动控制等技术研发、设备运行与维护、技术管理等工作。

三、培养要求本专业学生主要学习兵器、控制、电子及计算机等方面的基础理论和探测、传感、制导与控制方面的专业知识，接受系统设计、技术开发、产品研制、实验测试等方面的基本训练，注重创新思维方法和创新能力的培养，具备系统分析与综合、工程设计与计算、检测与实验等方面的基本能力。

哈工大本科生培养方案
国家助学贷款是指国家资助的大学生贷款项目，在我国高等教育普及阶段，为了解决经济困难家庭子女上大学的资金问题，国家出台了国家助学贷款政策。

我国的国家助学贷款适用于家庭经济困难的本专科生、普通全日制硕士研究生和普通全日制硕士研究生，其中本专科生可以分为本科一、二、三年级学生和本科四年级学生。

哈尔滨工业大学也参与了国家助学贷款项目，根据《哈尔滨工业大学国家助学贷款实施细则》，该校的本科生培养方案如下：
1. 学制和学位
哈尔滨工业大学本科的学制为四年制，一般在四年内完成学业并获得工学学士学位。

2. 课程设置
哈尔滨工业大学本科课程设置包括：
- 公共课程：包括数学、物理、外语、文学、历史等基础课程，培养学生的基本素质和综合能力。

- 专业课程：根据不同专业方向，设置相关专业课程，培养学
生的专业知识和技能。

3. 实践教学
哈尔滨工业大学注重实践教学，包括以下方面：
- 实验课程：通过实验和实践，培养学生的动手能力和实践能力。

- 实习实训：安排学生到企事业单位进行实习实训，提高实践
操作能力和职业素养。

- 毕业设计/毕业论文：要求学生进行独立的科研项目或工程设计，培养学生的科研能力和创新能力。

4. 专业培养方案
根据不同专业的特点，哈尔滨工业大学制定了具体的专业培养方案，包括核心课程、选修课程、实践环节等，以培养学生的专业素养和实际应用能力。

总之，哈尔滨工业大学本科生培养方案旨在培养学生的基础知识、专业素养和实践能力，使其能够胜任本专业领域的工作，并为家庭经济困难的学生提供国家助学贷款的支持。

具体学制、课程设置和专业培养方案可参考哈尔滨工业大学的相关文件和规定。

空间科学与技术专业本科生培养方案一、培养目标本专业是为适应空间科学与应用迅速发展而设立的新型的、综合性专业，按宽口径模式设置相应课程，着重于加强基础、培养能力、增强素质。

学生主要学习自然科学基础、技术科学基础和本专业领域及相关专业的基本理论和基础知识，掌握空间科学、空间应用技术领域的研究方法和应用技能，具有分析和解决实际问题的能力。

本专业特别强调学生的计算分析能力、动手能力和创新能力的训练，将在课堂教学及实验、实习等教学环节中始终贯穿这一思想。

针对国家在空间观测、空间应用和对地遥感等方面的人才需求，培养空间探测技术、对地遥感技术、宇宙空间环境及空间飞行器综合应用技术等方面的专门人才。

二、培养要求本专业学生应具有坚实的数学、物理基础，深厚的外语和计算机知识，了解并掌握空间科学与技术的基础知识。

空间科学与技术专业的学科特点决定了本专业毕业的学生不仅具备有很强的从事空间科学与技术研究的能力，而且能适应现代社会多方面工作的需求，能够成为新型的科技与管理人才。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.熟悉党和国家的各项方针和政策，具有丰富的人文科学素养、较强的社会服务意识和责任感，具有较高的道德修养，遵守学术道德规范和保证职业诚信；2.掌握系统的数学和物理基础理论、基本知识、科学研究的思维方法和基本技能；3.具有较强的计算机应用能力和扎实的空间科学与技术专业知识及基本的实验技能，接受从事基础研究或应用研究的初步训练；4.具有较强的知识更新能力，了解空间科学与技术发展现状、前沿和热点问题，跟踪学科研究的最新理论；5.具有一定人文科学基础，注重人文素质的培养；6.具有独立分析问题、解决问题，撰写科研论文、研究报告和参与学术交流的能力。

掌握资料查询、文献检索和阅读及其他现代信息技术的使用方法；7.具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力；8.具有应对危机与突发事件的初步能力；9.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

测控技术与仪器专业本科生培养方案一．学习年限3-6年（标准4年）二．培养目标培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的，具有较好的自然和人文社会科学基础、具有开拓创新精神、团队精神和实践能力的仪器及测控领域的专门技术人才。

学生毕业后能够从事传感技术、自动化测控系统、过程控制、电光机一体化检测设备等方面的研究、开发和设计以及技术管理工作。

三．专业培养要求本专业毕业生主要学习电子技术、计算机技术、信息检测等方面的基础知识和一定的专业知识，并受到相应的工程训练，应具有电、光、机并举，软、硬件结合的知识结构和解决工业检测、信息处理、过程控制领域技术问题的能力。

本专业毕业生应具备如下知识和能力：1．具有较系统的自然科学基础，基本的人文、社会科学基础；2．正确使用普通话讲述和使用汉字书写文件、报告、论文的能力，具有较强的外语应用能力；3．系统地掌握本专业的理论基础和专业知识，了解其学科前沿及最新发展动态；4．具有创新意识和独立获取知识的能力，具有独立分析问题和解决问题的能力；5．获得必要的工程实践训练，具有较熟练的应用计算机的能力，掌握测控系统的设计和调试；6．具有较强的工作适应能力，具有初步的从事工业检测与信息处理领域中有关产品的研究、开发、设计和组织管理能力。

四．专业主干课程电路、基础电子技术、集成电子技术、信号与系统、数字信号处理、机械学基础、应用光学、计算机组成技术、高级语言程序设计、误差理论与数据处理、高频电子线路、单片机原理及应用、自动控制原理、传感技术及应用、电子测量原理、仪器设计理论、控制技术与系统。

五．毕业合格标准本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等各方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习实践环节训练。

修滿学分，其中必修课学分，限选课10学分，任选课13学分，实践环节43学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。

六．授予学位工学学士学位七．学期教学进程表测控技术与仪器专业学期教学进程表1、为考试课2、专业限选课限选10学分3、专业任选课至少选90学时(6学分)八、实践教学环节安排表十、课外安排与要求1.自学课程：由导师根据毕业设计或科研工作的要求指定自学课程或完成综述（调研）报告。

探测制导与控制技术专业 >>> 探测制导与控制技术专业本科培养方案一、专业简介中南大学探测制导与控制技术专业是国防科技工业局确定的国防特色重点专业，是为培养能广泛从事军民两用工程技术工作的复合型人才而设置的高新技术专业。

中南大学在该专业领域拥有坚实的学科基础，在无人探测与控制技术、GPS/北斗/惯性导航的组合导航与控制技术、机电装备与控制技术、移动机器人的导航与控制、精密测绘仪器与系统、卫星导航定位及测量、深海资源探测等方向形成了自己的研究特色。

二、培养目标以军民两用人才为对象，培养具备电工技术、电子技术、控制理论、飞行器导航与控制、目标及环境的探测/识别/跟踪/定位、制导技术等方面的基础理论知识和工程实践能力，能在有关科研单位、高等学校、生产企业和管理部门从事系统分析、系统设计、技术开发、产品研制、实验测试和科技管理等方面工作的高级工程技术人才。

本专业毕业生能到航空、航天、兵器及其它国防单位从事自动控制工程，包括各种航天器与导弹控制、导航制导、仿真、仪表与测试、计算机应用工作，以及国民经济中其它有关部门的自动控制工程的技术工作。

三、培养要求本专业学生主要学习“自然科学基础课”(包括数学、物理等)，“人文社科类课程”(包括外语、政治、体育及选修的部分经济、哲学、文学等)，“工程技术基础课”(包括工程图形、机械设计、电路理论基础、大学计算机基础、计算机程序设计基础、电工电子实验、理论力学等)，“专业基础课程”(模拟电子技术，数字电子技术、信号与系统、微机原理及应用、自动控制原理、控制系统设计、自动控制原理实验、控制系统设计实验等)，以及“专业课程”(导航原理、卫星导航原理与应用、飞行器制导与控制、飞行器动力学与控制等)。

同时受到系统设计、技术开发、产品研制、实验测试以及工程管理方面的实践训练，具备电子与信息系统分析与综合、工程设计与计算、计算机应用与开发、检测与实验的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1. 掌握电子学、控制科学学科和机械学的基本理论和基本知识；2．较系统地掌握本专业领域宽广的理论基础知识，主要包括计算机系列课程、理论力学、电路分析、电子技术基础、自动控制原理、导航原理、卫星导航原理与应用、飞行器制导与控制等基础知识；<<< 探测制导与控制技术专业3. 掌握信息获取与处理的基本理论和应用的一般方法，具备较强的软、硬件开发能力，具有利用计算机和仪器设备解决工程技术问题的基本能力；4. 了解飞行器制导与控制领域的理论前沿、应用前景和发展趋势，具有应用新技术研发新系统的初步能力；5. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。