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学霸高三语文笔记本曝光：高分答题技巧获点赞清华学霸的高三是怎么过的呢？他的高三语文笔记本都记了什么干货呢？一起来看吧。
诗歌答题模式1、意境类：描绘画面+概括氛围+分析思想感情+点出境界特点2、手法类：揭示手法+结合诗句分析+思想感情+作用效果3、语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果4、炼字类：该字的本来意义及在句中的含义+技巧+放入句中描述景象+意境感情5、关键词类：主旨作用+结构作用6、感情类：运用什么手法+通过XX内容+抒发XX感情7、概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价8、鉴赏类：写了什么+怎样写的+表达效果9、形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写+作用效果10、诗歌含义：表层含义+深层含义现代文答题模式1、开放型试题：评+引+析+结2、谈看法或补叙结尾：感悟+引申3、原因题：客观原因+主观原因4、词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性5、联想感悟型：A、感：根据文本，联系全文B、悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议6、句子的作用：A、思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果B、结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次7、关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文8、写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点9、怎样论证：论证方法+论证过程小说独特答题模式1、分析人物形象：人物形象定位+抓住修饰语逐一举例分析2、评价人物形象：人物形象定位+塑造人物形象的意义3、小说中插叙的作用：情节角度+主题角度+人物形象角度4、小说主题：通过XX人的XX事，歌颂了XX的精神5、简析人物：人物定位+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义6、小说表现形式：表现手法+描写手法+结构安排+语言特色7、人物形象的塑造：正面直接写：肖像+神态+动作+语言+心理。
北大学霸笔记走红，每一个内容都是“超纲”，出卷老师：难不倒他语文传统文化国学 我们常说“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，没有付出哪里来的收获，特别是学生时代下，如果不努力认真是不会考出好成绩的，哪怕是一些学霸天才，本身在学习上领悟力比较强，能够快速记忆，但是他们还是把时间花费在时间上，这就是为什么一些人努力还是拼不过学霸，原因就是学霸比你孩子还努力！ 高考是影响一个人的大事，因为在这张卷子上不看出身背景，不看条件，靠的好坏都取决于学生的知识储备，在重点上的运用，是一次公平的较量。
很多学生把重心放在课本上，认为平时只要抓住课本内容就够了，其他时间就是做题刷题甚至是玩乐，但是前段时间一位北大学霸的笔记走红了，因为他的许多知识储备都是超出课本的，而且在高考上考出了语文满分的好成绩，让出卷老师都感到好奇。
北大学霸笔记走红，高考语文满分，原因却在中国文化上！ 前段时间有个北大学霸在朋友圈晒出了自己的高中学习笔记，并且配文：“了解文化后才懂得民族的伟大，了解中国经典文化才发现对我高考有多重要”，大家一开始还以为这是他的感慨，后面才发现这是学霸的“成绩诀窍”，等到大家打开图片才发现，里面密密麻麻记载着中国历史上发生的各种事件，各个经典的知识点，很多老师都没记住或生疏的内容竟然被他记住了，难怪语文能够满分，而且在文科历史上也获得高分！ 仔细研究了半天才发现，这些分享有多重要，当初带他的高中班主任说，当很多人都忙着刷题的时候，他忙着总结概括，在熟记经典文化的内容，这里面的很多成语，俗语故事都被他用到了作文上，另外对他历史的考试也有重大帮助，一些易混淆的知识点从来不会犯错。
看完这个北大学霸的作文，才会发现，凭什么别人能得高分，原因就是里面的文化底蕴太深厚了，随口就是“走马观碑”“天地玄黄”等等历史典故，仿佛每句话都是一个绝美句子，让出题老师都自叹不如。
这位学霸的笔记写的很多，个人积累的知识也很丰富，甚至一些要点都是老师容易忽略的，而很多人都好奇为什么他能高考语文满分，考中北大，他的回答是“增加知识储备，多看多读多记”，其实不管是大人还是孩子有时候多记一些传统的文化内容，知识要点都有益处，孩子可以用在作文上，个人成长上，而大人可以放在社会交际，自我提升上。
更多高考政策信息天天象上高考季：高考状元语文笔记文学作品的表达技术一、表达方式（1）描述①人物肖像描述、动作描述、心理描述、细节描述等，其作用一样为刻画人物性格，反映人物心理活动，增进故情形节的进展。
②环境、场面描述。
其作用一样为交代人物活动的背景，渲染气氛，表达情感，更好地表现人物或思想。
（2）表达一是表达人称。
第一人称一样作用是表达亲切自然，能自由地表达思想情感，给读者以真实生动之感。
第二人称的作用是增强文章的抒情性和亲切感，便于直接抒情和情感交流。
第三人称的作用是能比较直接客观地展现生活，不受时空限制，反映现实比较灵活自由。
二是表达方式。
常考的是倒叙和插叙。
倒叙能造成悬念，引人入胜。
插叙能够对要紧情节或中心事件做必要的铺垫照顾，补充说明，使情节加倍完整，内容加倍充实饱满。
（3）抒情①借景抒情，通过景物的描述，渲染气氛，衬托作者的情感，情景融合。
②直接抒情，其作用是直接表达自己的主观情感、态度，易使读者产生共鸣，增强文章的感染力。
二、写作手法（1）象征。
指凭借具体的物象来表示与之相似或相反的概念、思想、情感。
运用象征能够使抽象的概念、思想、形象化，能够使思想情感表现得含蓄、耐人寻味。
如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
”那个地址的“明月”象征善解人意的知心人。
（2）衬托(对照)。
，指刻画某一事物来表现另一事物的艺术手法，它分为正衬和反衬两种。
对照，是把两种对立的事物或同一事物的两种不同方面，放在一路彼此比较，对照的作用一样用来渲染气氛、表现人物或突出主题。
例《从百草园到三味书屋》，“百草园”和“三味书屋”是儿童两种不同的生存环境，一是“乐园”；一是最严厉的书塾，通过儿童两种不同生活感受对照，说明了封建教育方式对儿童本性的束缚；其作用是使要表达的对象特点加倍突出、鲜明，帮忙表达作者情感或文章主旨。
（3）抑扬。
对写作或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者所料，从而使文章产生峰回路转、跌荡起伏的成效。
高考60天语文易错难点重点知识点整理（摘自学霸笔记）很多孩子觉得语文这门科目是需要长期积累的，语文成绩很难在短时间内提高，的确是这样，语文作为一门需要长期积累的科目，很多题目需要有深厚的积累才能够做出来，但其实很多家长和孩子把语文的这个积累时间想的太久了，其实一个月的时间语文的积累就可以提升很多，而不是很多孩子或者家长以为的那么久。
语文成绩要想在短时间内提升，就必须要去粗取精，在积累过程中只去找那些重点的内容，而不要在不重要的内容上花费太多时间，知道重点需要积累的知识，然后有针对性的去积累，就可以做到在短时间内提升语文的成绩。
并且在语文的考试中也是有一些套路和技巧的，那些高考成绩非常高的孩子，除了语文基础比较扎实之外，还有做语文题目的套路。
下面就分享给大家一份来自高考语文143分的语文学霸的高中三年的语文笔记，从这个笔记中就可以看出，语文考试的套路，而这位学霸就是因为了解这些套路，高考语文的分数才能够考这么高！。
揭秘⾼考语⽂143分学霸笔记！教你6招完成笔记的正确⽅式⼤家都知道，语⽂成绩难以拉开差距，⽽要想学习成绩在班级排名中名列前茅，就得在语⽂成绩上多花费⼯夫。
但是语⽂成绩的提升也不是⼀朝⼀⼣所能完成，很多学⽣语⽂成绩不理想，多源于⾃⾝的语⽂学习习惯不佳，学习⽅法没有⽤好。
有的同学天资聪颖，可在学习上就是不愿花时间，满⾜于现状。
有的天分极⾼，却⽐普通学⽣还要努⼒，也许这就是差距吧，所以想要提升语⽂成绩，先天的条件是⼀⽅⾯的因素，良好的学习习惯在语⽂能⼒的提升中也起着⾮常重要的作⽤。
如何打破语⽂学习长期⽌步不前的瓶颈呢？这就需要同学们在平时的学习⽅法和技巧上花⼼思了。
经常看到同学们羡慕那些能够在语⽂学科上取得⾼分的学霸，觉得他们成绩好就是天分⾼，再接着感叹⾃⼰怎么努⼒都赶不上⼈家。
但是你殊不知，他们在课后付出的努⼒，⽐平常的同学⾟苦⼀百倍，学霸之所以被称之为学霸，与他们的学习⽅法和技巧是密不可分的。
语⽂学科的学习没有捷径，想要提升就离不开平时的积累和长期不懈的坚持，下⾯分享的是⼀位⾼考语⽂143分的语⽂学霸的笔记，从这个笔记中就可以看出，她是如何取得如此⾼的分数，希望对同学们能够有所启发。
1.分清每⼀类题型的答题思路⽐如在回答句段作⽤⼀类题型时，开头段和中间及结尾段的作⽤有何不同意义？在解读诗歌的过程中，遇到边塞诗和深宫闺怨诗，如何区分作答？遇到此类情况，需要同学们针对每⼀类题型，总结其常见出题形式，并做出每⼀类题型的答题思路及步骤。
2.总结语基中易错的字⾳、字形和成语等语基的知识庞杂繁多，⽇常的积累则显得尤为重要。
针对字⾳、字形、成语和⽂学常识类知识，可以分类记录⽇常学习中遇到的知识点。
3.特殊信息重点标注任何知识点都是在限定的情境中使⽤才是正确的，⼀旦脱离此范围，便会⽤错。
例如妄⾃菲薄、漠不关⼼和求全责备这⼀类词语，它后边不能接宾语。
因此在知识点的运⽤上，⼀定要标记其特殊性质。
4.知识点的细分，其常见的形式病句是考试中的⾼频丢分点，但是你清楚病句的标志性特点吗？例如颠倒主客、两⾯对⼀⾯和指代不明等特点，当你洞悉了病句的常见知识点，考试时遇到才会从容不迫。
高考语文140+学霸私密笔记分享！我整理了高考语文140+学霸的语文笔记，有很多阅读题和诗歌鉴赏的高分答题技巧，希望能对大家的语文学习有帮助。
一、论述类文本阅读篇解答论述类文本阅读题指津指津一：整体把握，微观勾画1. 阅读原文后，可提出如下问题：本文说明或论证的对象是什么？有什么最新成果或最新观点？今后的发展前景如何？作者对此新成果或新观点的态度和看法如何？2. 理清全文的脉络，把握主要内容，迅速提取每一节的主要信息。
3. 微观勾画是指随时勾勒一些关键词语，以备答题时所用。
特别要关注指示代词、关联词语（如“一旦” “如果”“因此”“但是”“然而” 等）、副词（如“凡是”“全”“将”“基本上”“已经”“也许”“可能” 等）以及一些修饰性的词语。
此外，由于论述类文章中有些内容表达起来比较抽象，为了说得具体，有时会运用比喻的修辞手法，理解时要找出其“本体” 。
要确切理解含有修辞的句子，要注意前后对照，特点对应。
指津二：紧扣语境，把握内涵要准确理解词、句在文中的意思，就要紧密联系语境，注意上下文的修饰、指代等暗示信息，从而把握其内涵。
论述类文章阅读考查的词语往往都具有极为重要的作用，这些词话要么是关键信息点（如指代性词语、概念性词语），要么就或承前或蒙后省略了相关内容。
这些词语往往已突破了其原来的意义限制，与具体语境结合而有了新的意义。
因此，阅读中要对这类词语慎重考虑。
可采用如下方法：1. 瞻前顾后法，联系上下文选择恰当的义项2. 比照辨析法，仔细比较辨析文中的一词多义现象和同义词、近义词在语言运用中的差异。
3. 参考语境法，根据语境揣摩词语的语境义、比喻义、借代义等，分析词语派生或隐含的内容。
论述类文章中重要的句子有如下几种：一是结构比较复杂的句子，二是内涵较为丰富的句子，三是与文章中心和结构密切相关的句子（如文眼句、中心句、过渡句等）。
对于第一种，可以用“抽取主干法” ，抓住句子主干，理清那些修饰、限制等附加成分，进而理解其含意。
语文攻略：143分学霸的套路
众所周知，语文是一门需要长期积累的科目，但很多家长和孩子把语文的这个积累时间想得太久了，其实只要有一个月的时间，语文就可以提分，而不是很多孩子或者家长以为的那么久。
要点：语文成绩要想在短时间内提升，就必须要从茫茫题海中解放出来，要去粗取精，在积累过程中只去找那些重点的内容，那些高考成绩非常高的孩子，除了语文基础比较扎实之外，还有做语文题目的套路。
那么，这里就分享给大家一份来自高考语文143分的语文学霸的高中三年的语文笔记，从这个笔记中就可以看出语文考试的套路，而这位学霸就是因为了解这些套路，高考语文的分数才能够考这么高！不夸张地说，你要能做到这些，语文能上120分！
要求就是，你也要写一份这样的笔记！！！
记住，总结笔记的时候，可以借鉴这位学霸的笔记，另外，还应该加入
“。
状元笔记---语文语文学习要注重总结，下面是几点高中语文知识点总结:一、语文知识点1．小说三要素：A人物B情节C环境2．议论文三要素：A论点B论据C论证3．比喻三要素：A本体B喻体C喻词4．记叙文六要素（五W+H）：何时when何地where何人who何因why何过how何果what5．律诗四条件：A八句四联（首颔颈尾）B偶尾同韵C中联对偶D平声合调6．五种表达方式：A叙述B议论C抒情D说明E描写7．六种说明文说明方法：A举例子B列数字C打比方（喻）D作比较E分类别F下定义8．三种说明文说明结构：A总分总结构B总分结构C分总结构9．三大说明文说明顺序：A按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序10．两种基本议论文结构：A提出问题——分析问题——解决问题B提出观点——论证观点——总结观点11．六种议论文论证方法：A举例法B对比法C喻证法D E归谬法F12．八种主要修辞方法：A比喻B拟人C排比D夸张E反问F设问G反复H对偶（简记为：喻拟排夸，二反设对）13．四种人物描写方法：A外貌描写B语言描写C动作描写D心理描写（简记为：外语动心）14．七种短语类型：A并列短语B偏正短语C主谓短语D动宾短语E动补短语F介宾短语G的字短语（按功能划分为七种）A名词性短语B动词性短语C形容词性短语（按词性分三种）15．六种句子成分：A主语B谓语C宾语D补语E定语F状语16．十二词类（性）：A名动形B数量代C副介连D助叹拟17．三种记叙方法（顺序）：A顺叙B倒叙C插叙18．三种省略号作用：A表引文内容省略B表列举事项省略C表说话中断延长19．四种波折号作用：A表解释说明前文B表后文跳跃转折C表声音中断延长D表时地数起止20．四种引号作用：A表引用实际内容B表讽刺反语C表特定称谓D表着重强调二、语文学法归类1．课文预习六步法：A查注生词，扫清三字B朗读课文，感知内容C了解作者，把握背景D标明段序，分清结构E画关键句，体会作用F简写主旨，归纳特色2．学生课堂听讲五法（细听讲做笔记）：A听到listen B看到lookC写到write D说到speakE思到think（耳眼手嘴脑五官并用）3．赏诗三步法：A知人论世（了解作者，把握背景）B译析字面（通译全诗，分析景情）C阐明主旨（简述内容，阐明理趣）4．划分文章结构四法：A依据表达方式B找寻明暗线索C依据时空顺序D依据逻辑顺序5．分析八种关键句作用：A点明题目，引起下文（点题句）B点明中心，亮出主旨（中心句）C设置悬念，引发兴趣（悬念句）D承上启下，自然衔接（过渡句）E前后照应，和谐统一（照应句）F侧面烘托，间接映衬（烘托句）G后文铺垫，埋下伏笔（铺垫句）H增强语言，突出特征（修辞句）6．辨别七类文章写法：A对比写法B象征写法C烘托写法D以小见大写法E先扬后抑写法F虚实结合写法G夹叙夹议写法高考语文易错的108个多音字总结1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。
最新高三学霸笔记高一至高三学霸笔记精选7篇高考学霸的笔记篇一第一，早立志，立大志有目标才有动力，把“要我学”变成“我要学”！京源中学的学霸从初一开始就在老师的帮助下树立起考取清华北大的目标，分享中这位学霸坦言不出意外将很快拿到北大的录取通知书。
很难想象胸无大志浑浑噩噩的同学能考出好成绩，尽早树立远大的志向，并付出努力，一定会有收获。
第二，专注力专注力是个宝，这也许是学生之间最大的差别！上课时专注，听讲时专注，考试时专注，玩的时候也专注。
许多学霸多才多艺，来自人大附中的两位同学还自己成立了艺术社，学习和兴趣都没耽误。
打快板，弹钢琴，说相声，玩的时候嗨，学的时候静，从小培养孩子的专注力是未来致胜的关键！第三，合理安排时间学霸们纷纷提到，人生不仅仅有高考，还有诗和远方，有自己的爱好和兴趣，有酒有朋友。
不能因为高考而放弃所有，不值得！有了专注，再加上时间的合理安排，真正才是无敌了！来自人大附的同学重点介绍了高中三年里大块时间和每天小块时间的安排。
高一上半学期：新生入校，专注学习，适应高中生活。
高一下半学期：开展社交，组织社团，发挥特长，培养兴趣。
高二上半学期：团队活动高峰期，学习跟上即可。
高二下半学期：收心，交接社团。
高三全年：专注学习即使到了备战高考的日子，也不是一味的刷题，刷2小时题可以休息半小时，这半小时就可以用来打打快板，弹弹钢琴，总之在专注力保障下，个人的兴趣爱好并不会因为备战高考而全部放弃。
只要合理的安排时间，木有问题。
第四，信任老师好几位学霸都提到了紧跟老师，跟老师多交流沟通。
他们充分的信任老师，直言遇到很多问题都主动找老师沟通交流，他们都认可老师的能力，经验。
会主动请求帮助和支持，师生关系特别好。
从另一个角度想，确实少有天天跟老师对着干的同学能考出好成绩。
所以师生之间相互信任，无私交流，充分沟通，学生必可获得更精准更及时的支持和帮助！第五，真心用好错题本几乎所有学霸都提到了错题本，一定一定一定(重要的事说三遍)用好错题本，遇见问题不可怕，考砸了更不可怕，发现知识点上的不足，进而研究学习搞定才是王道。
中考语文142分学霸，独家手写笔记曝光，连老师都赞不绝
口！
俗话说“得语文者得天下”，学习成绩名列前茅的，必定语文成绩也好。
很多学生语文成绩不理想，也多源于自身的语文学习习惯不佳，学习方法没有用好。
古人云:“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。
语文一直是一门强调积累的学科。
但积累并不代表死记硬背，然而很多学生在学习过程中容易走入一个误区，认为语文只要记记背背就行了，不用花费太多精力。
实际上这是不正确的，特别是到了初中和高中，要求理解和运用的就越来越多，知识量也急剧加大，如果不加思考的一味去背，反而会耽误大量时间，效果还不好。
在这里我就整理了一份班上同学的语文笔记，高考语文142总成绩684考入清华，语文之所以能够取得如此高的成绩，看完她高中三年整理的语文笔记，大家心里可能就清楚为什么了。
【状元笔记】高考状元的“私房笔记”：语文篇高考的脚步越来越近，各位高三考生如何快速高效地进行高考复习呢？高考状元的学习笔记里有很多复习秘笈，高考冲刺网小编特别为大家整理了高考状元的私房笔记，分享高考状元语文复习笔记，学习高考状元的复习方法。
下面是一些高考状元分享的语文复习秘诀，希望对各位考生有所帮助。
一、走进高三，快速适应“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天有大大的梦想，总有一天我有属于我的天。
”这首周杰伦的《蜗牛》也是我在高三冲刺阶段的“战歌”。
是的，高三会很苦，高考是挑战。
但有苦才有甜，挑战与机遇并存。
面对高考，不必畏惧，而应感激，只有它能让人生在最短时间内增值，只有它能使我们磨炼出坚强的意志。
“用一年，换一生。
”这是我的高三宣言;“信念坚定+持之以恒。
”这是我恪守的学习准则。
(刘涵，2006年云南高考文科状元)那么，如何快速适应高三紧张而又繁重的学习生活呢?1.准确定位，做好规划认真分析，给自己的学业水平出初步定位，结合实际，树立目标。
有了理想和目标，学习才会有追求的动力。
可以在实际的学习过程中不断地检测目标，并在一定的时间后对目标进行修改和完善。
2.抓牢基础，形成网络高三的学习一定要抓基础，并把知识网络化、系统化，在此基础上学以致用，应用到实际生活中。
因为现在的高考正由知识型向能力型转化。
3.主动学习，善于总结高三的学习其实是对十年苦读的一次总复习，在这个高二转折到高三的关键时刻，我们应该转变身份，主动学习，从知识的接受者转变成知识的梳理者，把自己的所学尽可能地全部整理一次，发现薄弱之处，及时有针对性地补漏补缺，强化自己的知识储备。
分析总结对高三同学来说是不可缺少的。
遇到新问题，学到新方法，都应及时记下来;每次考试，对于新题型的解法思路、典型试题等都要及时整理分析。
得失心中有数，就不会犯同样的错误。
二、缓解压力，从容应对非智力因素往往左右结果，摆正心态吧。
当我因成绩波动而焦躁时，我会选择用安静的音乐来平静自己;当我意志消沉时，我会用榜样来激励自己;当我情不自禁开始胡思乱想时，我也会给自己放个假，留出时间来天马行空地幻想。
高考状元语文笔记高考状元怎样学数学一、背数学日本学者和田秀书原本数学成绩一塌糊涂，甚至都想放弃数学，去参加不要求数学成绩的院校招生。
直至一天他想到“背数学”的学习方法，他写到：这个技巧是：不懂的问题，直接看解答，先背起来再说。
如此一来，一题一般只要5分钟便背下来，从量来看，可以追赶得上成绩好的同学。
各位猜猜看看，从开始背数学后，我的成绩变好了吗结果是，我的成绩进步神速，高中三年级时，数学模拟考试成绩还进入全国排名，并应届考上东京大学医学院。
小我一岁的弟弟采用我的方法，也成为该校创校以来第二位应届考入东京大学文学院的学生。
无独有偶，1995年北京市文科状元、北京大学段楠同学，也有类似的经历。
她在北京四中读书时，高二第一学期期末考试只列上第30名，而且数学还没及格。
那么，她是如何把数学成绩提上来的呢她说：我学习数学有一个自己的小窍门，不一定对每个人有用，说出来仅供参考：我能学好数学是背例题背出来。
我不喜欢题海战术，喜欢从每种类型的题中找出一两道典型题“背”过一两次，理解之后，再看到难题就会拿着例题往里套了。
二、角色互换北京市十三中的高考状元冯平平同学说，她的成绩一直很稳定，但拔不了尖。
为了她很苦恼，不知道怎么做才能打破这一局面。
直至有一天她忽然想到把试卷和教材来个角色互换，具体做法：试卷和教材“角色互换”步骤如下：第一步，把试卷依照教材的顺序清理好，并编上序号。
因为试卷基本都是按教材走的，清理起来并不费劲。
第二步，在试卷的开始处写上一段“导语”。
主要内容有：一是此试卷考什么，二是与考试有关的只是要点。
第三步，在试卷结尾处，写上一段“小结”，总结自己考试情况，写出自己在知识上的缺陷。
冯平平说，将这些试卷装订起来，反复阅读，实在比看教材过瘾。
再说教材与试卷的“角色互换”。
冯平平同学的做法如下：第一步，认真阅读教材。
第二步，阅读一段，就用若干问题以考题形式总结出来。
第三步，将问题和参考答案写在一个本上，至此，教材试卷化工作即已完成。
高考语文148分的学霸告诉你如何学好语文作为2013年北京市语文高考状元，作者现身说法，向我们彰显了“语文从来是一个有关素养、无关应试的学科”。
作者的成长过程，让我们看到阅读对于一个人素养和价值观形成的重要影响，也让我们看到阅读给一个孩子的学习和生活带来的巨大助力。
而正是父母在阅读方面对孩子的启蒙和鼓励，让孩子进入了一个丰富的精神世界。
文/孙婧妍，2013年北京市语文高考状元，清华大学人文学院学生语文于我我高考语文考了148分的消息传开后，我发现了一个很奇怪的现象：在所有学弟学妹、亲戚朋友的问话中，被问得最多的问题不是“你是不是很爱读书”，也不是“你是不是很爱写作”，而是，“你是不是做了很多题”。
听了这样的问题，我很诧异，因为在我心中，语文从来是一个有关素养、无关应试的学科。
这是一件奇怪的事：似乎在我们的教育中，任何学科只要和考试扯上关系，那么它往往就会走向应试；而对于这个学科的佼佼者，人们普遍的第一反应也不是他有天赋或者他有素养，而是他一定做了异常多的题目、接受了异常多的训练。
拿语文来说，在应试观念的影响下，很少有人会去注意语文这个学科本身的宏大、它内在的韵律与美感。
大家在注意什么呢？分数——或者说，能拿到分数的方法。
对这种观念，我感到难过且可惜，因为我热爱语言、热爱文学，我希望更多的人能去注意到中文的博大精深与多姿多彩，而不是戴着功利眼镜去审视它。
“花同样的时间去练习的话，语基和作文提高不了几分，但数学我可以多做出一道题”，这样功利的想法扼杀了多少发现语文之美的机会，也因而使世界失去了多少潜在的国学、语言、文学大师，我不愿、不敢去想。
当然，对于语文这个学科，分数与素养是有关系的，但是这种关系是一种单方向的关系。
分数高的人，他的素养不一定好，他只是掌握了特定某种类型的试卷需要的东西，而那类试卷之外，或许他是空白的；而有着相当语文素养的学生，他的试卷分数一定不会差，因为他有着足够的积累，那些积累足够他挥洒任意一张试卷了。
