哲学第一课第二框《关于世界观的学说》最新

第一单元第一课第2框《关于世界观的学说》导学使用方法：通读教材基础知识梳理依据导学精读教材（找出重点）积极参与课堂知识巩固课后练习知识记忆【学习目标】1.知识目标：识记：哲学、世界观、方法论各自的含义；理解：哲学与世界观、方法论、具体科学的关系；运用：运用哲学和具体科学的关系原理，说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。

2.能力目标：从世界观和方法论统一的角度，认识到世界观决定着人的思想方法和行动方法，增强主动运用科学的世界观指导自己的生活和实践的意识和能力。

3.情感、态度、价值观目标：通过对哲学与生活、哲学与世界观的学习，使同学们进一步明确哲学的作用及学习哲学的重要意义，从而增强同学们学习哲学知识的积极性。

【学习重难点】哲学是世界观和方法论的统一【课前预习自主探究】1.什么是哲学？什么是世界观？什么事方法论？（1（2）和（32.哲学与世界观的关系？（1）二者区别：含义不同。

世界观人人都有，但一般人（2）二者联系：哲学以3.世界观与方法论的关系？4.哲学与具体科学的关系？哲学与具体科学研究↑对象研究↑对象基础→←-----指导方法↓论方法↓论【思维磁场】人总是按照自己对周围世界和人生的理解做事做人。

有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受，指望得到神的恩赐；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。

有人热爱自然、热爱社会、热爱生活，具有崇高理想和远大志向，积极进取，乐于奉献；有人自以为看破红尘，完全以自我为中心，对社会对他人冷漠无情，毫无爱心，无所作为。

（1）上述做事做人的不同体现了什么不同的观点？（2）人的思想观念与其为人处世方法之间有什么关系？探究学习哲学家周国平先生说，好奇心是人的理性的开端，人人都有好奇心，人人都可能是哲学家。

而德国哲学家黑格尔又说，每个人都可以大谈哲学，但并非每个人都是哲学家。

对这两句话应该如何理解？思考：人人都有自己的世界观，人人都是哲学家吗?牛顿门、捷列夫研究工作的得与失能给我们什么启示? 【学以致用】一、单项选择题1. 下列属于正确世界观的是A．哲学是具体科学的基础B．世界的本原是物质C．桃树上的花开了D．为人民利益而死重于泰山2．人人都有世界观，但却不一定能成为哲学家，这主要说明A．世界观是自发的、朴素的，哲学需要自觉地思考和学习才能掌握B．有更多世界观才能成为哲学家C．具有完全科学的世界观才能成为哲学家D．世界观与哲学没有联系3．任何一个健全的成年人都会在其生活实践的过程中形成一定的世界观，人们在日常生活中就是按照自己的世界观来解释一切现象和处理各种问题的。

第二框题关于世界观的学说一、关于世界观的学说（第四课时）（一）、哲学是系统化理论化的世界观◇课堂探究：人人都有自己的世界观。

但并非人人都是哲学家．这是为什么呢？◇探究提示：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

世界观是自发的、朴素的．人人都有。

而哲学是系统化理论化的世界观．要靠不断的学习、思考、实践才能掌握。

1、哲学的含义哲学就是关于世界观的学问。

所以要了解哲学的含义．就必须首先理解世界观的含义。

理解哲学与世界观的关系。

◇课堂练习：哲学( )A、是关于世界观的科学B、就是世界观C、都是正确的D、是关于世界观的学问答案：D解析：哲学有正确与错误、科学与非科学之分．A、C两项认为哲学是科学的、正确的不妥。

B项把哲学与世界观等同了．是错误的。

2、哲学与世界观的关系(1)、二者的区别。

①含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点；哲学则是关于世界观的学问。

②世界观人人都有．但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。

哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识．把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。

它同人们在日常生活中所产生的零散的不自觉的世界观，既有联系．又有区别。

因此，我们既反对把哲学简单化。

把零散的、不自觉的世界观当做哲学学说，也反对把哲学神秘化．认为哲学只是哲学家的事情。

◇补充：掌握世界观的概念应明确：“整个世界”包括自然界、人类社会和思堆三部分，而不是世界某一部分；总的观点、根本看法”不是对某类事物的观点．不是零散的具体的看法(如：小王早上5点起床”就不是世界现。

)；世界现人人都有，但有科学扣非科学之分(如：“存在即被感知”就是错误的世界砚)。

(2)二者的联系。

哲学以世界观为内容。

世界观以哲学为最高表现。

哲学与世界现的研究对象都是整个世界。

世界现所涉及的问题．是关于整个世界的最普遍、最一般的问题。

如世界的本质是什么，是物质还是精神。

第二框关于世界观的学说一、哲学是系统化理论化的世界观1．哲学与世界观(1)世界观的含义：人们对整个世界的总的看法和根本观点。

[辨一辨]世界观是人们对世界的总体看法，还是具体看法？提示：世界观是人们对世界的总的看法和根本观点，而不是具体看法或观点。

(2)哲学与世界观的关系①世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。

②哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。

(3)反对两种错误认识①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。

②把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。

[判一判]哲学是系统化、理论化、科学化的世界观。

()提示：错误。

哲学的确是系统化、理论化的世界观；但是，系统化、理论化的世界观在性质上不一定都是正确的，所以就不一定是科学化的世界观。

2．世界观与方法论(1)方法论的含义：世界观用来指导人们认识世界和改造世界，就成了方法论。

(2)世界观与方法论的关系：世界观和方法论是同一问题的两个方面。

世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。

哲学是世界观和方法论的统一。

二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结1．具体科学知识的分类(1)认识和改造自然的知识，即自然科学知识。

(2)认识和改造社会的知识，即社会科学知识。

(3)关于人的认识和思维的知识，即思维科学知识。

2．哲学与具体科学的关系(1)区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。

(2)联系：具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。

[想一想]哲学是各门具体科学之和吗？提示：哲学是对具体科学进行概括和升华，从中抽象出的最一般的本质和最普遍的规律，而不是各门具体科学的相加，即哲学不是各门具体科学之和。

[创设情景]网络观点一：树立科学的世界观，必须学习哲学；研究好哲学，绝对不能避开世界观。

第一课美好生活的向导第二课时关于世界观的学说（必修）教、学目标1、理解三对关系：哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学。

2、通过充满智慧、富有哲理的故事，分析说明哲学是关于世界观的学问。

能分析说明古代一些科学家没有学习哲学也能作出贡献的原因。

基础知识梳理（自主探究）一、哲学与世界观：1、世界观是人们对以及的总的看法和根本观点。

没有哲学家依据一定的知识、知识和知识，把不自觉的、不系统的世界观加以化、化而形成的思想体系，哲学就是关于学问。

2、反对两种认识误区：既反对把哲学化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学化，认为哲学只是哲学家的事情。

3、世界观与方法论：二者是同一问题的。

世界观用来指导人们世界和，就成了方法论。

世界观方法论，方法论着世界观。

哲学是和的统一。

二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结1、哲学是对自然、社会和改造自然的知识，即知识；认识和改造社会的知识，即知识；关于人的认识和思维的知识，即知识。

2、哲学：是人类对自然、社会和思维的各种知识进行、、的一门学问。

3、哲学与具体科学的关系（1）相互区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一规律和深奥，哲学则对其进行新的概括和升华，从中抽象的本质和的规律。

（2）相互依赖：具体科学是哲学的，具体科学的进步着哲学的发展：哲学为具体科学提供世界观和方法论的。

重难点突破（师生研讨）一、正确理解哲学的概念1．全面理解哲学的概念（1）从本义看，哲学是爱智慧或者追求智慧，是一门给人智慧、使人聪明的学问。

（2）从与世界观关系看，哲学是关于世界观的学问，哲学是系统化理论化的世界观。

（3）从方法论的关系看哲学不仅是关于世界观的学问，也是关于方法论的学问，是世界观和方法论的统一。

（4）从与具体知识的关系看，哲学是对自然、社会和思维知识的概念和总结。

2．世界观（1）含义：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

（2）内容：世界观所涉及的问题，是关于整个世界的最普遍、最一般的问题。

第二框关于世界观的学说情景导入学习目标伟大的物理学家爱因斯坦说：“如果把哲学理解为在最普遍和最广泛的表达式中对知识的追求，那么，哲学可以被认为是全部科学研究之母。

”“哲学的推广必须以科学成果为基础。

可是哲学一经建立并广泛被人们接受以后，它们又常常促使科学思想的进一步发展，指示科学如何从许多可能的道路中选择一条路。

”那么什么是哲学，哲学与具体科学的关系是怎样的？让我们一起走进今天的课堂。

识记哲学、世界观和方法论的含义。

理解哲学与世界观、方法论的关系。

[重点]理解哲学与具体科学的关系。

[重点＋难点]一、哲学是系统化理论化的世界观1.哲学与世界观(1)人们对整个世界的总的看法和根本观点，就是世界观。

哲学就是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。

(2)世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。

(3)反对两种错误认识：既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。

教材“探究问题1”提示世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。

人人都有世界观，但一般人的世界观都是零散的、朴素的、自发的。

而哲学是系统化理论化的世界观，需要人们经过学习、思考、实践才能掌握，所以并非人人都是哲学家。

2.世界观与方法论(1)世界观和方法论是同一问题的两个方面。

人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。

(2)一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观。

哲学是世界观和方法论的统一。

1.( 1)哲学是世界观和方法论的总和。

()(2)哲学是科学世界观和方法论的统一。

()提示(1)×(2)×教材“探究问题2”提示(1)思想是行动的先导，世界观为人们认识世界和改造世界提供方法论的指导。

世界观不同，在做事做人的原则上往往不同，有什么样的世界观就会有什么样的方法论。

四种人的做法中，第一、四种做法是消极的，第二、三种做法是积极可取的。