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《劳动关系与劳动法》课程教学大纲课程代码3101208适用专业工商企业管理课程类型职业选修课学分数2总学时数32第一部分总纲一、课程的性质和任务1．课程的性质劳动关系与劳动法学是一门交叉学科。
其中劳动法学是法学的一个分支，它研究的对象是以劳动法及其发展规律。
劳动法是我国法律体系中的一个独立部门，因此，劳动法学在我国法学体系中也占有重要地位，是我国法学体系中的一个重要分支学科。
劳动关系则国家层面的劳动政策的制定以及企业层面的劳动关系的操作管理。
2．课程的任务通过本课程的学习，使学生系统掌握劳动法学的基本理论、基本知识和基本概念，重点掌握我国现行的劳动法的基本理论、基本制度、基本原则，培养学习者运用所学的劳动法理论和知识以及劳动法律、法规、政策来分析和解决现实生活中的实际问题的能力，能运用所学的知识保护劳动者的合法权益，维护社会主义市场经济的劳动制度。
3．前导课程与后续课程前导课程：经济法、人力资源管理概论后续课程：创业课程二、考核方式与成绩评定考核方式：考试成绩评定：平时成绩10%，实训成绩30%，期末成绩60%。
三、推荐教材及主要参考资料推荐教材：夏志强、杨红，《劳动关系与劳动法》，四川大学出版社，2007年四、大纲执行说明执行时在不违反大原则的基础上可根据教学实际情况做出部分调整。
第二部分理论教学一、教学基本要求通过本课程的学习，使学生系统掌握劳动法学的基本理论、基本知识和基本概念，重点掌握我国现行的劳动法的基本理论、基本制度、基本原则，培养学习者运用所学的劳动法理论和知识以及劳动法律、法规、政策来分析和解决现实生活中的实际问题的能力，能运用所学的知识保护劳动者的合法权益，维护社会主义市场经济的劳动制度。
二、教学方法与手段本课程以课堂讲授为主，辅以案例教学等实训内容，利用多媒体教学。
注重与学生的沟通、交流和互动。
教学方法采用教师课堂讲授、案例教学、学生讨论等多种形式，运用多媒体、案例分析、课堂讨论、模拟练习等多种教学手段，使学生真正做到学以致用。
中华人民共和国《劳动法》全文解读一、前言在当今社会，劳动法是最基本的劳动法规，它保护了劳动者的合法权益，规范了劳动关系，同时也为企业和社会提供了稳定的劳动力资源。
本文将针对中华人民共和国《劳动法》进行全文解读，以帮助读者更深入地理解和应用这部法律。
二、《劳动法》全文解读【第一章总则】第一条：为了完善劳动关系，调整劳动关系，促进经济发展和社会进步，保障劳动者的合法权益，规范劳动关系，制定本法。
评述：本条为《劳动法》的总则，旨在说明《劳动法》的立法目的和意义。
通过完善和调整劳动关系，促进经济发展和社会进步，保障劳动者的合法权益，规范劳动关系，可见《劳动法》是为了维护社会公平和正义而制定的。
第三条：劳动者在受用劳动的报酬时，有权要求用人单位向其支付正当的劳动报酬。
评述：这一条款强调了劳动者的权利，即在享受劳动报酬时，有权要求用人单位支付正当的劳动报酬。
这里所提的“正当的劳动报酬”，不仅包括工资、奖金等直接报酬，还包括社会保险、福利待遇等，体现了劳动者的全面权益。
【第二章用人单位】第十条：用人单位不得违反本法规定，减少劳动者的劳动报酬。
劳动报酬按劳动的数量、质量和所从事的工种确定。
评述：这一条规定了用人单位不能减少劳动者的劳动报酬，并强调了劳动报酬应该按劳动的数量、质量和工种来确定。
这表明了用人单位在支付劳动报酬时应当注重劳动的实际贡献和价值，保障劳动者的合法权益。
第十三条：用人单位在因劳动合同订立、变更、解除关系等活动中，不得侵害劳动者的合法权益。
评述：这一条款规定了用人单位在劳动合同订立、变更、解除关系等活动中，不能侵害劳动者的合法权益。
这体现了用人单位在办理相关事务时应当尊重和保护劳动者的权利，规范了用人单位对劳动关系的处理。
【第三章劳动合同和集体合同】第十五条：劳动合同是劳动者与用人单位建立劳动关系的协议。
劳动合同应当采取书面形式。
未采取书面形式的，视为无固定期限劳动合同。
评述：本条规定了劳动合同是劳动者与用人单位建立劳动关系的协议，并强调了劳动合同应当采取书面形式。
劳动关系与劳动法分章习题第一章劳动关系导论单项选择题1.在劳动关系内涵中，劳使关系的称谓源自（）A.美国B.日本C.英国D.德国2.下列不属于雇员范畴的是（）A．蓝领工人B．教师C．教师D．农业劳动力3.从广义上讲，劳动关系的主体包括（）①雇员②雇主③雇员团体④雇主组织⑤政府A．①②③⑤B．①②③④⑤C．①②④⑤D．①②③④4.雇员团体最主要的形式是（）A．雇员协会B．职业协会C．工会D．职工代表大会5.下列不属于雇主范畴的是（）A．低层管理者B．中层管理者C．高层管理者D．经营负责人6.医院的清洁工、看门人与医生拥有的势力不同，清洁工和看门人谈判实力较弱，一旦离开，雇主很容易找到替代者，这体现了劳动关系的（）特点。
A．法律的平等性B．经济的依赖性C．权益的冲突性D．实力的差异性7.劳动关系的实质是（）A．雇佣与被雇佣B．冲突与合作C．对抗与和解D．利用与被利用8.（）是指在组织中，管理方与员工要共同生产产品和服务，并在很大程度上遵守一套既定制度和规则的行为。
A．合作B 冲突C 成本D 沟通9. 下列哪些不属于劳动者“获得满足”的原因（）。
A．建立在员工对雇主的信任基础之上，这种信任来自对立法公正的理解和对当前管理权力的限制实施。
B．大多数工作都有积极的一面，是人员从工作中获得满足的更重要的原因。
C．管理方也努力使员工获得满足。
D．员工迫于压力而不得不合作秘籍雇员如果要谋生，就得与雇主建立雇佣关系。
10.冲突的根本根源不包括（）A．异化的合法化B．广泛的社会不平等C．客观的利益差异D．雇佣关系的性质11.以下不属于冲突的背景根源的是（）【2013.4.1】A．广泛的社会不平等B.客观的利益差异C．劳动力市场状况 D.工作本身的属性12.（）是冲突最明显的表现形式，是工人被压抑的敌视情绪的宣泄方式。
A．权利义务的协商B．游行示威C．罢工D．诉诸法律手段13.影响劳动关系的外部环境包括（）（1）经济环境（2）政策环境（3）技术环境（4）法律和制度环境（5）社会文化环境A．（1）（2）（3）（4）B．（1）（2）（3）（5）C．（2）（3）（4）（5）D．（1）（2）（3）（4）（5）多项选择题1.劳动关系的本质是双方（）的相互交织。
福建省高等教育自学考试《劳动关系与劳动法》（本科）(课程代码6089)考纲解读※课程自学教材1、《劳动关系》程延园主编，教育部面向21世纪人力资源管理系列教材，中国人民大学出版社，2007年11月第二版。
2、《劳动法》关怀主编，21世纪法学系列教材，中国人民大学出版社2008年4月第三版。
※不作要求：因两门课程合并为一门课程应合理精简的内容，主要有：（1）《劳动法》第三章、第十四章（第一、二、三节）、第八章。
（2）《劳动关系》第五章、第七章、第九章、第十章、第十三章、第十四章、第十五章。
考试内容安排：《劳动法》占70%，《劳动关系》占30%《劳动关系》第一章劳动关系导论第一节劳动关系的概念重点：劳动关系的本质、主体与特点劳动关系的本质是管理方与劳动者个人及团体之间产生的、由双方利益引起的表现为合作、冲突、力量和权力关系的总和，它会受到一定社会的经济、技术、政策、法律制度和社会文化背景的影响。
劳动关系主体，是指劳动关系中劳动力的所有者呵劳动力的使用者，即拥有劳动力的雇员(劳动者）和使用劳动力的雇主（用人单位）。
其中，劳动者也称劳动主体，用人单位亦称用人主体。
从狭义上讲，劳动关系的主体包括两方，一方是员工及以工会为主要形式的员工团体，另一方是管理方以及雇主协会组织。
二者构成了劳动关系的主体。
劳动关系的特点1，个别性与集体性。
个别性指个体劳动关系；集体性集体劳动关系。
2，平等性与隶属性。
平等性，劳动者在签订劳动合同之前；在劳动关系存续期间，就劳动条件的维持或提高与管理方协商时，无服从的义务。
隶属性，劳动者在劳动过程中有服从管理方指示的义务。
3，对等性与非对等性。
对等性义务，属于双方利益相互交换，而非对等性义务则属于伦理上的要求。
4，经济性、法律性与社会性。
分别指：报酬和福利，劳动契约及雇员的体面、尊严、归属感、成就感和满足。
第二节冲突与合作重点：冲突与合作的根源一、合作的根源1、合作：指在组织中，管理方与雇员要共同生产产品和服务，并在很大程度上遵守一套既定制度和规则的行为。
劳动法案实施条例【全文】第一章总则第一条条例目的为贯彻执行《中华人民共和国劳动法》，保障劳动者和用人单位的合法权益，根据国家有关法律、法规的规定，制定本实施条例。
第二条适用范围本实施条例适用于在中华人民共和国境内发生的劳动关系的建立、变更、解除和终止，以及与此相关的经济补偿、劳动争议的处理等活动。
第二章劳动关系的建立第三条劳动合同的订立用人单位与劳动者建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。
劳动合同应当采用国家劳动和社会保障部门制定的标准文本。
第四条劳动合同的内容劳动合同应当包括以下内容：1. 用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人；2. 劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码；3. 劳动合同期限；4. 工作内容和工作地点；5. 工作时间和休息休假；6. 劳动报酬；7. 社会保险；8. 劳动保护、劳动条件和职业危害防护；9. 法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。
第三章劳动关系的变更第十条劳动合同的变更用人单位与劳动者协商一致，可以变更劳动合同的内容。
变更劳动合同，应当采用书面形式。
第十一条变更劳动合同的情形有下列情形之一的，用人单位与劳动者可以协商变更劳动合同：1. 劳动者的工作岗位发生变化；2. 劳动者的工作地点发生变化；3. 劳动合同期限发生变化；4. 劳动报酬发生变化；5. 法律、法规规定可以变更劳动合同的其他情形。
第四章劳动关系的解除和终止第十五条劳动合同的解除有下列情形之一的，用人单位可以解除劳动合同：1. 劳动者严重违反用人单位的规章制度；2. 劳动者严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害；3. 劳动者患病或者非因工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由用人单位另行安排的工作；4. 劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作；5. 劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行，经用人单位与劳动者协商，未能就变更劳动合同内容达成协议的。
劳动关系与劳动法试题及答案【篇一：劳动关系与劳动法章节练习题带答案】章习题第一章劳动关系导论单项选择题1.在劳动关系内涵中，劳使关系的称谓源自（）a.美国b.日本c.英国d.德国2.下列不属于雇员范畴的是（）a．蓝领工人 b．教师c．教师 d．农业劳动力3.从广义上讲，劳动关系的主体包括（）①雇员②雇主③雇员团体④雇主组织⑤政府a．①②③⑤ b．①②③④⑤c．①②④⑤ d．①②③④4.雇员团体最主要的形式是（）a．雇员协会 b．职业协会c．工会 d．职工代表大会5.下列不属于雇主范畴的是（）a．低层管理者 b．中层管理者c．高层管理者 d．经营负责人6.医院的清洁工、看门人与医生拥有的势力不同，清洁工和看门人谈判实力较弱，一旦离开，雇主很容易找到替代者，这体现了劳动关系的（）特点。
a．法律的平等性 b．经济的依赖性c．权益的冲突性 d．实力的差异性7.劳动关系的实质是（）a．雇佣与被雇佣 b．冲突与合作c．对抗与和解 d．利用与被利用8.（）是指在组织中，管理方与员工要共同生产产品和服务，并在很大程度上遵守一套既定制度和规则的行为。
a．合作 b 冲突 c 成本 d 沟通9. 下列哪些不属于劳动者“获得满足”的原因（）。
a．建立在员工对雇主的信任基础之上，这种信任来自对立法公正的理解和对当前管理权力的限制实施。
b．大多数工作都有积极的一面，是人员从工作中获得满足的更重要的原因。
c．管理方也努力使员工获得满足。
d．员工迫于压力而不得不合作秘籍雇员如果要谋生，就得与雇主建立雇佣关系。
10.冲突的根本根源不包括（）a．异化的合法化 b．广泛的社会不平等c．客观的利益差异 d．雇佣关系的性质11.以下不属于冲突的背景根源的是（）【2013.4.1】a．广泛的社会不平等 b.客观的利益差异c．劳动力市场状况 d.工作本身的属性12.（）是冲突最明显的表现形式，是工人被压抑的敌视情绪的宣泄方式。
a．权利义务的协商 b．游行示威c．罢工 d．诉诸法律手段13.影响劳动关系的外部环境包括（）（1）经济环境（2）政策环境（3）技术环境（4）法律和制度环境（5）社会文化环境a．（1）（2）（3）（4） b．（1）（2）（3）（5）c．（2）（3）（4）（5） d．（1）（2）（3）（4）（5）多项选择题1.劳动关系的本质是双方（）的相互交织。
劳动关系与劳动法曹菁老师第二章劳动关系理论第二章劳动关系理论西方学者从不同的立场、理念和对现象的认识出发，对劳动关系进行研究，得出了各不相同的结论，形成了比较有代表性的五大理论学派。
按照从政治趋向上的“右翼”（保守）到“左翼”（激进）的顺序排列为：新保守派管理主义学派正统多元论学派自由改革主义学派激进派这些学派的相似之处在于，都承认劳动双方之间存在目标和利益的差异。
（多选题或单选题）一、新保守派的主要观点【020101】——经济效率最大化（1）市场化是解决效率与公平两大问题的最佳途径。
（2）具有经济理性的员工与管理方有不同的利益和目标，但同时他们又能互相协调这些目标。
（3）工会的作用是负面的，减少政府和工会对市场的干扰。
（4）在奉行新保守派思想的国家中，以美国模式最为典型。
（新保守派也被称为新自由派或新古典派，基本由保守主义经济学家组成。
）（5）思想渊源：西方经济学鼻祖亚当·斯密《国富论》。
二、管理主义学派的主要观点【020102】——强调劳资平等，对工会态度模糊（1）更关注员工的动机、对企业的认同度和忠诚度，主要研究企业对员工的管理政策、策略和实践。
（2）双方利益基本一致的。
（3）该学派对于工会的态度是模糊的，对集体谈判制度的态度是灵活的。
（4）解决方法：高绩效模式，可避免冲突，推进进步的管理实践并增强劳动者和管理方合作。
日本劳动关系模式成为该学派主张的典范。
与管理主义学派主张比较接近的还有英国模式。
三、正统多元论学派的观点【020103】——寻求效率与公平的平衡，提倡工会和集体谈判该学派主要关注经济体系中对效率的需求与雇用关系中对公平的需求之间的平衡，主要研究劳动法律、工会和集体谈判制度。
（1）该学派认为对员工公平和公正待遇的关心，同管理方对生产效率和组织效率的关心是相互矛盾的，员工处于不利地位，工会和集体谈判具有积极作用。
（2）核心假设是：通过劳动法和集体谈判确保公平与效率的和谐发展，是建立最有效的劳动关系的途径。
该学派强调弱势群体的工会化。
（3）解决方法：政府和社会应该实现经济体系中的效率与雇用关系的公平、公正两个目标之间的均衡。
（4）典型国家：德国。
德国模式的特色是强势劳动法，雇员参与制度，工场委员会制度，政府为工会提供信息、咨询服务和共同决策权等制度。
四、自由改革主义学派的观点【020104】——加大政府和社会的干预力度，减少不公平待遇（1）更具有批判精神，积极主张变革。
（2）管理方凭借其特殊权力处于主导地位。
双方力量差异很大，是不公平的主要来源。
（3）提出“结构不公平”理论，划分“核心”和“周边”部门。
（4）工会、集体谈判是必要的。
但是工会的作用有限，恰恰需要工会的“周边”部门，工会都是最无效的。
（对工会提出批评）（5）解决办法：支持强有力的劳动法和各种形式的工人代表制度，反对市场化，主张强势工会。
瑞典模式是自由改革主义学派观点最具代表性的实例。
瑞典是世界上最著名的社会福利国家之一。
（6）思想渊源：马克斯·韦伯工业资本主义劳动关系理论。
五、激进派的主要观点【020105】（1）更关注劳动关系中双方的冲突以及对冲突过程的控制。
（2）资本主义经济体系中固有的问题是：双方力量的差异，体现了劳动和资本之间的力量不均衡。
（3）“和谐的劳动关系”只是一种假象。
冲突是基础性的。
（4）只要资本主义经济体系不发生变化，工会的作用就非常有限，要使工会真正发挥作用，必须提高工人对自身劳动权和报酬索取权的认识，开展广泛的与资本“斗争”的运动。
主要由西方马克思主义者组成。
（5）实践：西班牙蒙作根体系，南斯拉夫工人自治制度，瑞典梅德尔计划。
各学派的主要观点和代表国家劳动关系学派主要观点和主张代表国家新保守派减少政府税收，强调发挥市场规律对工人收入的调节作用美国日本、英国管理主义学派政府间接干预经济，重视人力资源的培训和开发，用管理手段实现高度认同正统多元论学派政府承担更多的经济结构和培训的责任，主张较庞杂，如工德国人委员会制度等自由改革主义学派强势劳动法、工人代表制度和劳工运动瑞典激进派工会参与社会活动，雇员所有制和企业的雇员控制制度西班牙（蒙作根体系）【单选题】在以下理论学派中，按照政治趋向从“右翼”(保守)到“左翼”(激进)的顺序排列第一位的是（）A.新保守派 B. 管理主义学派 C. 正统多元论学派 D. 激进学派【单选题】在以下理论学派中，按照政治趋向从“右翼”(保守)到“左翼”(激进)的顺序排列第一位的是（）A.新保守派B. 管理主义学派C. 正统多元论学派D. 激进学派【答案】A【解析】第二章第一节劳动关系理论各学派的观点；按照政治趋向从“右翼”(保守)到“左翼”(激进)的顺序排列：新保守派、管理主义学派、正统多元论学派、自由改革主义学派、激进派【单选】新保守派主要关注的是（）A、品牌价值最大化B、员工福利最大化C、经济效率最大化D、高层权力最大化【单选】新保守派主要关注的是（）A、品牌价值最大化B、员工福利最大化C、经济效率最大化D、高层权力最大化【答案】C【解析】新保守派也被称为新自由派或新古典学派，基本由保守主义经济学家组成。
这一学派主要关注经济效率的最大化，研究、分析市场力量的作用，认为市场力量不仅能使企业追求效率最大化，而且能确保雇员得到公平合理的待遇。
【单选】正统多元论学派主要分析研究的领域是（）A、劳动力市场B、工会、劳动法和集体谈判C、管理政策与实践D、雇员的社会问题【单选】正统多元论学派主要分析研究的领域是（）A、劳动力市场B、工会、劳动法和集体谈判C、管理政策与实践D、雇员的社会问题【答案】B【解析】（正统多元论学派）该学派主要关注经济体系中对效率的需求与雇佣关系中对公平的需求之间的平衡，主要研究劳动法律、工会和集体谈判制度。
【单选】管理主义学派主要关注的问题是（）A、经济效率的最大化B、人员福利的最大化C、雇员忠诚度的最大化D、高层权力的最大化【单选】管理主义学派主要关注的问题是（）A、经济效率的最大化B、人员福利的最大化C、雇员忠诚度的最大化D、高层权力的最大化【答案】C【解析】管理主义学派：该学派更关注就业关系中员工的动机、以及员工对企业的认同度、忠诚度问题，主要研究企业对员工的管理政策、策略和实践。
一、一元论与多元论一元论：（1）强调资方的管理权威，要求雇员忠诚于企业价值观。
（2）无论是在劳动者、所有者还是管理者之间，也无论是在提供技术、知识，还是经验的工人之间，都没有利益冲突。
就业组织被视为一个相互合作的利益共同体。
（3）赞美团队精神，主张每个人都应发挥最大能力，为共同目标一起努力。
（4）工会的存在会分散雇员对企业的忠诚感，所以应尽量消除或避免成立工会。
一、一元论与多元论多元论：（1）承认冲突，甚至认为冲突不可避免。
（2）任何工作环境中都存在着不同利益和信念的群体，组织必须要在不同利益群体之间群求持续的妥协。
（3）集体谈判是规范和调整劳资之间利益关系的最好形式。
（4）强调工会的作用，阐明工会获得合法性的基础。
二、价值观的适用范围和特点一元论和多元论这两种价值观，在不同组织中得到了不同程度的认可，甚至在同一组织的不同场合、不同阶段，其适用也不同。
（1）传统型企业（2）精明的家长型企业（3）精明的现代型企业（4）标准现代型企业二、价值观的适用范围和特点（1）传统型企业——强调一元论①主张劳动者要服从资方的管理和指挥，剥削的存在是不可避免的。
②禁止雇员参加和组织工会，主张用强有力的管理反对工会。
（2）精明的家长型企业——本质一元论①给雇员提供优惠的就业条件和待遇，“购买”劳动者对组织的忠诚感，避免雇员加入企业之外的工会。
②主张花费大量时间和资源确保雇员采取正确态度（否则很快被解雇）。
二、价值观的适用范围和特点（3）精明的现代型企业——坚定的多元论①工会签订集体协议，规范和调整劳动关系的实体性规则和程序性规则，规定了双方的权利和义务。
②鼓励工人加入工会，通过与工会的集体协议覆盖所有雇员。
（4）标准现代型企业——实用主义和机会主义动态变化①承认工会，接受集体谈判。
②根据劳动力市场或产品市场状态，劳资关系的发展建立在不断变化的机会主义上。
二、价值观的适用范围和特点一元论和多元论这两种价值观，在不同组织中得到了不同程度的认可，甚至在同一组织的不同场合、不同阶段，其适用也不同。
（1）传统型企业——强调一元论，反对工会（2）精明的家长型企业——本质一元论，购买员工的忠诚感（3）精明的现代型企业——坚定多元论，鼓励工会，由集体协议规范权利义务（4）标准现代型企业——不断变化，机会主义和实用主义台湾学者黄越钦在《劳动法新论》中，将劳动关系的主要调整模式归纳为四类：一、斗争模式二、多元放任模式三、协约自治模式①劳资抗衡②劳资制衡四、统合模式①社会统合模式②经营者统合模式③国家统合模式一、斗争模式【020301】——劳资对立认为劳资关系是建立在生产资料私有制基础上的具有阶级斗争性质的关系，其表现形式是雇佣劳动和剩余价值的生产，其本质是剥削与被剥削的关系。
二、多元放任模式【020302】——短期工会，强调市场作用认为市场是决定就业状况的至关重要的因素，工会或工会运动对市场机制的运行和发展具有副作用或负面影响，主张减少政府对劳动关系的干预。
三、协约自治模式【020303】协约自治模式具体分为两种形式：劳资抗衡模式和劳资制衡模式。
①劳资抗衡模式以劳资对立抗衡为主轴，完全排除国家干预。
双方签订集体协议，以协约自治原则处理劳资事务。
以法国、意大利等西欧国家为代表。
②劳资制衡模式劳资制衡的“制衡”是对“抗衡”模式的修正与超越，是劳动者以劳工的身份参与企业经营，其形式包括从“参与决定”到“共同经营”。
即所谓的“产业民主化”。
以德国、奥地利为代表。
四、统合模式【020304】美国劳动关系学者邓洛普最早以统合模式对劳、资、政三者之间的关系加以说明，他认为产业关系系统主要由主体、环境、意识形态、规则四部分构成。
冈德森对产业关系系统进行改进，他将产业关系系统划分为投入、主体、转换过程、产出四部分。
统合模式具体分为社会统合、经营者统合和国家统合模式三类。
四、统合模式【020304】（1）社会统合模式①劳资双方的关系以整个社会为背景；②工会在跨企业的团结权方面具有很强大的力量；③集体意识与阶级认同存在于社会阶层；④劳工对其他劳动阶层的忠诚高于本身的产业。
四、统合模式【020304】（1）社会统合模式①劳资双方的关系以整个社会为背景；②工会在跨企业的团结权方面具有很强大的力量；③集体意识与阶级认同存在于社会阶层；④劳工对其他劳动阶层的忠诚高于本身的产业。
（2）经营者统合模式①劳资关系主要发生在企业层级；②工会在跨企业的团结权方面不具有强大的力量；③集体意识与阶级认同只存在于产业阶层；④劳动者对本产业的忠诚高于对其他劳动阶层的忠诚。
