4第四章 情绪与情感
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第四章:情绪情感【定稿】(单选)1、我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘。
这属于情绪的()。
A.外部表现B.主观体验C.生理唤醒D.行为反应(多选)2、以下体现了情绪的健康功能的是()。
A.人逢喜事精神爽B.笑一笑、十年少C.一个小丑进城,胜过一打医生D.喜则气缓(单选)3、人们往往难以忘记曾经有过强烈情绪体验的事件(如第一次牵异性的手)。
这体现了情绪具有对记忆的()。
A.动机功能B.组织功能C.信号功能D.适应功能(单选)4、“只可意会,不可言传”体现的是情感的什么功能?()A.教育功能B.动机功能C.适应功能D.信号功能(单选)5、悲痛可以使人消沉,也可以化为力量,这种体现了情绪情感的()功能?A.动机功能B.组织功能C.信号功能D.健康功能(单选)6、人在缺氧的情况下会产生补充氧气的生理需要,但这种生理驱力本身可能没有足够的力量去激励行为,而此时所产生的恐慌感和急迫感会产生强烈的驱动力,使之成为行为的强大动力。
这是情绪的()功能。
A.适应B.动机C.组织D.信号(单选)7、“置之死地而后生”体现了情绪的()。
A.保健作用B.消极减力性C.积极增力性D.社会作用(单选)8、朱同学在得知父亲因车祸离世的消息后悲痛欲绝、痛哭流涕,还出现了短暂的意识丧失这种强烈的、爆发式的情绪状态属于()。
A.应激B.激情C.心境D.移情(多选)9、以下属于心境的是()。
A.感时花溅泪,恨别鸟惊心B.闺中女儿惜春暮,愁绪满怀无着处C.月不长圆花易落,一生惆怅为谁多D.夕阳西下,断肠人在天涯(单选)10、悲痛时木然不动属于()A.应激B.激情C.心境D.理智感(单选)11、身体变化和表情动作越来越失去控制,高度紧张使细微的动作发生紊乱,这是对哪种情绪状态的描述()A.心境B.激情C.应激D.狂躁(多选)12、人在应激状态下会引起机体的一系列生物性反应。
如肌肉紧张度、血压、心率、呼吸以及腺体活动都会出现明显的变化。
第四章情绪与心理健康第一节概述思考:说到情绪,你想到人什么?你的感受是怎样的?人非草木,孰能无情?古往今来,文学、艺术都用大量笔墨描述人们的情绪状态,正是由于有了喜、怒、哀、乐等不同的情绪,人们的生活才显得丰富多彩。
例:喜:白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
陶陶然乐在其中。
愁:白发三千丈,缘愁似个长。
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
哀:莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚……执手相看泪眼,竟无语凝噎……怒:怒发冲冠……诗言志,词言情。
(一)情绪的概念情绪是一种复杂的心理活动,是个体对客观事物(外界刺激)是否满足自身需要而产生的主观态度体验及相应的行为反应。
情绪是人对客观事物态度的体验,是人对客观事物的一种特殊的反映形式。
客观事物经常没有好坏之分,但人的情绪有消极积极之分。
(二)情绪的要素一个完整的情绪体验过程由三种要素共同构成:1.主观体验:需要得到满足时,人会体验到积极情绪,如喜爱、崇敬、高兴、幸福、兴奋、快乐等;需要不能满足时,会体验到消极情绪,如忧愁、悲伤、愤怒、紧张、焦虑、痛苦、恐惧、憎恨等。
2.生理唤醒:紧张激动时身体、声音发抖,激动兴奋时心跳加快,悲伤时心像压了石头等。
3.外部表现:主要有面部表情、声音表情和动作表情。
面部表情:(facial expression)是指通过眼部肌肉、颜面肌肉和口部肌肉的变化来表现各种情绪状态。
人真正悲伤的时候,嘴唇的角落都会不自主地往下垂,模眉冷对表示敌意,语调表情:语言表情指的是情绪在音调、节奏速度方面的表现。
例如,高兴时,悲哀时语调低沉、缓慢动作表情:身体语言(Body language)大家下课搜集,做课前演讲。
(三)情绪与情感1、情绪与情感的区别:(1)情绪受人的生理性需要制约,而情感受人的社会性需要制约。
(2)情绪具有较大的情境性和暂时性,情感则具有稳定性和深刻性。
北师大陈宝国普通心理学笔记心理学是一门研究人类心理活动和行为的科学,它探索人类思维、情感、动机、认知和行为背后的原因和规律。
本文将以北师大陈宝国老师的普通心理学笔记为基础,介绍一些普通心理学的基本概念和理论。
第一章:心理学概述心理学是一门关于人类思维和行为的科学,它通过实证研究和理论构建来揭示人类内心的奥秘。
心理学的研究领域非常广泛,包括认知心理学、发展心理学、社会心理学等。
心理学的目标是帮助人们更好地理解自己和他人,实现自身的发展与成长。
第二章:感知与知觉感知和知觉是指人类接收和理解外部环境的能力。
它们涉及到我们的五官和大脑的协同作用。
感知是指通过五官获得信息的过程,而知觉是指对这些感知信息进行理解和解释的过程。
在这一章节中,我们将学习感知和知觉的基本原理和常见现象。
第三章:学习和记忆学习是指通过获取知识和经验来改变行为的过程。
记忆是指将学习到的信息储存在脑中,并能够在需要时进行回忆和使用的能力。
本章将介绍不同类型的学习和记忆过程,并讨论一些提高学习和记忆效果的方法。
第四章:情感和情绪情感和情绪是人类内心体验的重要组成部分。
情感指的是对特定对象或事件的主观评价,而情绪是情感的一种更具体的表现形式。
在这一章节中,我们将了解情感和情绪的基本特征,以及它们对人类行为和健康的影响。
第五章:人格与个体差异人格是指个体稳定的心理特征和行为模式。
个体差异则是指不同人群在人格特征上的差异。
了解人格和个体差异有助于我们更好地理解人类行为和社会互动的变化。
本章将介绍一些主流的人格理论和个体差异的研究方法。
第六章:社会心理学社会心理学研究人类在社会环境中的思维和行为。
它探讨个体是如何受到社会环境的影响,以及人与人之间的相互关系。
在这一章节中,我们将学习社会认知、社会影响、群体行为等方面的内容,进一步了解人类在社会中的行为模式。
第七章:心理评估与测量心理评估和测量是心理学中重要的研究方法。
它们帮助心理学家获取客观的数据,并对个体的心理状态进行分析和诊断。
陕西交通延长石油有限公司加油站油品计量工作操作规范(暂行)第一章总则第一条为加强陕西交通延长石油有限公司(以下简称公司)加油站油品调运工作管理,规范油品入库行为,确保油品入库安全,根据《陕西交通延长石油有限公司油品调运管理办法》制定本规范。
第二条本规范适用于公司所属加油站分管油品计量的管理人员、油品计量员及进行油品接卸工作的相关人员。
第三条加油站站长为本规范的第一责任人,对本站油品计量工作负总责。
分管油品计量的管理人员为主要责任人。
第四条鼓励加油站在此规范的基础上创新实施更科学先进的油品计量入库管理方法,不断提高油品计量入库管理水平。
第二章人员设置及管理第五条陕北地区加油站编制X名分管油品计量管理人员,X名计量员,陕南地区加油站编制X名分管油品计量管理人员,X名计量员。
全面负责本加油站的油品入库、计量、结算、管理工作。
第六条加油站分管油品计量的管理人员和计量员在业务上受油品调运部的管理和指导,并接受对其日常工作的督促和检查。
第七条分管油品计量的管理人员和计量员职责要求(一)熟悉《陕西交通延长石油有限公司油品调运管理办法》、《陕西交通延长石油有限公司加油站计量员操作规范》。
(二)负责向公司计划经营部呈报次日油品需求计划,每天及时了解次日的油品调运计划执行表。
(三)接卸到站油品,严格执行油品计量、卸油操作规范。
(四)认真做好油品计算、记录工作,及时向油品调运部反馈计量、收油信息。
(五)负责对库存油品定期进行检测盘点。
(六)负责加油站油品库存和数质量安全管理工作。
(七)妥善使用、保管、保养计量器具,按期申请检定。
(八)负责协助加油站站长处理顾客对油品数质量的投诉。
(九)完成站长交办的其他工作。
第八条加油站分管油品计量的管理人员和计量员岗位要求。
(一)品行端正,爱岗敬业。
(二)坚决杜绝吃、拿、卡、要等行为。
(三)计量管理工作必须做到公开、公平、公正。
(四)身体健康并适应油品计量工作岗位。
(五)加强学习并掌握成品油的相关知识。
情绪与情感的生理学基础引言情绪和情感是人类日常生活中不可或缺的一部分。
无论是喜悦、悲伤、愤怒还是惊恐,情绪和情感对我们的思维、行为和身体状态产生了深远的影响。
本文将探讨情绪和情感的生理学基础,旨在帮助读者更好地理解情绪和情感的产生机制。
一、情绪和情感的定义情绪是指个体对特定刺激产生的主观感受和生理反应,包括但不限于喜悦、悲伤、愤怒、害怕等。
情感则是情绪的一个更广泛的概念,包括对他人、事物、环境的喜好、厌恶或冷漠等态度和情绪体验。
二、神经生理学基础1. 大脑结构情绪和情感的产生与人脑的结构密切相关。
大脑中的杏仁核和垂体扁桃体是情绪调控的核心区域,它们可以感知和处理来自内外部的刺激,进而激活其他大脑区域。
2. 神经递质情绪和情感的产生与神经递质的释放有关。
多巴胺、血清素和去甲肾上腺素等神经递质在大脑中起到调节情绪的重要作用。
它们的不同水平和分布可以导致不同的情绪和情感体验。
三、情绪和情感的生理反应情绪和情感的产生会引起一系列生理反应,包括但不限于心率的改变、血压的升高、呼吸加快等。
这些生理反应是身体为了应对外界刺激而做出的自动调节。
1. 自主神经系统的调节交感神经和副交感神经是自主神经系统的两个主要部分。
情绪和情感的变化会促使这两个部分的活动产生相应的生理反应,进而影响整个机体的状态。
2. 内分泌系统的调节内分泌系统中的激素也参与了情绪和情感的调节过程。
如肾上腺素和皮质醇等激素的释放会在情绪激动时出现变化,进而产生相应的生理反应。
四、情绪和情感的影响情绪和情感对人类行为和心理状态产生了广泛的影响。
1. 认知功能情绪和情感可以改变注意力、记忆和思维的方式,影响个体对信息的处理和判断能力。
2. 行为表现不同情绪和情感会引起不同的行为表现,如愤怒可能促使人产生攻击行为,而喜悦则可能促使人表现出友好和合作。
3. 生理健康情绪和情感与生理健康密切相关。
长期的负面情绪和情感会增加心脏病、抑郁症等疾病的风险,而积极的情绪和情感则有助于提高免疫力和身体健康。
医学心理学常见考点—情绪和情感过程(一)情绪与情感的概念情绪与情感是人对客观事物与人的需要之间关系的反映。
客观事物与人的需要之间的关系决定了人对客观事物的态度,人对这样关系进行反映的形式又是内心的体验和感受,所以情绪和情感是人对客观事物态度的体验。
(二)情绪和情感的联系与区别情绪和情感的联系:情感是在多次情绪体验的基础上形成的,并情绪表现出来;反过来,情绪的表现和变化又受已形成的情感的制约。
情绪和情感的区别:情绪是最基本的感情现象,着重体现感情的过程,常具有外部明显、持续时间较短的特点,如喜、怒、哀、乐。
情绪在根本上说只有两种:即愉快和不愉快。
情感是较高级的感情现象,着重体现感情的内容方面,具有较稳定持久、内隐含蓄的特点。
它通常与人的精神性或社会性需要密切相关。
人的高级情感依其性质和内容可分为道德感、理智感和美感。
(三)情绪情感的作用1.情绪是适应生存的心理工具。
2.激发心理活动和行为动机。
3.心理活动的组织作用。
4.情绪是人际交往的手段。
(四)情绪情感分类1.情绪的分类(1)心境。
(2)激情。
(3)应激。
2.情感的分类(1)道德感。
(2)理智感。
(3)美感。
(五)情绪的认知理论情绪认知理论是心理学中主张情绪产生于对刺激情境或对事物的评价的理论。
认为情绪的产生受到环境事件、生理状况和认知过程三种因素的影响,其中认知过程是决定情绪性质的关键因素。
主要包括:(1)詹姆士-兰格的情绪外周学说;(2)坎农-巴德的情绪丘脑学说;(3)阿诺德的评定兴奋说;(4)沙赫特的三因素情绪理论。