多媒体教学条件下学习策略研究
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第１ ２ 卷 ３ 期
２ ０ ｌ ３ ， ３ ｛ 月
软 件 导 刊
Ｓ０ｆ ｔ ｗａ ｒ ｅ Ｇｕｉ ａｒ ２Ｏ１ ３
多媒 体 教 学 条件 下 学 习策 略研 究
罗 东芳 ， 马 杰
（ 河 南 财政税 务 高等 专科 学校 信 息工程 系， 河南 郑州 ４ ５ １ ４ ６ ４ ）
方 面 学 习策 略 的研 究 上 ， 忽 视 了对 学 生通 用 课 程 学 习策 略
时 间 管理 策 略
的研 究 ； ②研究者不 仅重视 学 习策略 的理论 研究 ， 而 且 还 注 重 学 习策 略 的 实 践 研 究 。 但 是 对 学 生 在 多 媒 体 教 学 条
件 下 学 习策 略 的理 论 研 究 不 深人 ， 研 究 过 程 中没 有 说 明理 论 研 究 基 础 的重 要 性 ， 比较 多 的是 实证 方 面 的 调 查 结 果 比 对， 比如 调 查 问卷 等 方 面 的 实 证 ， 理 论 研 究 没 有 融 合 在 实
在此阶段 ， 高 等 教 育 领 域 对 研 究 性 学 习 的 研 究 有 较 大 进 展， 教 育 信 息 技 术 对 学 生 利 用 课 程 网 站 进 行 自主 学 习 、 探 究 性 学 习发 挥 了 巨 大作 用 。
２ 多媒 体 教 学 条 件 下 学 习策 略 的概 念 和分 类
鋈 粢 篡 品 助 萋 彗
在 的 问题
３ ． １ 多媒 体 教 学 条 件 下 学 习 策 略 现 状 调 查
学 薹 略
学 业求 助 策 略
３ 多媒 体 教 学 条 件 下 学 习 策 略 现 状 调 查 及 存
证研究 当中； ③ 在 对 多媒 体 教 学 条 件下 学 习 策 略 进 行 实 证
的 时代 ， 外 在 的学 习 环 境 也 越 来 越 复 杂 ， 学 生 不 使 用 或 者
１ 国 内外 研 究 现 状
对 于 多媒 体 技 术 在教 育 教 学 方 面 的应 用 ， 国外 起 步 较
早， 早在 ２ ０世 纪 初 期 欧 美 就 将 电 子 技 术 的科 技 成 果 用 于
学 习 策 略 是 指 学 习者 为提 高学 习 成 果 的 效 用 和 速 度 ， 有 目标 、 有 意 识 地 制 定 有 关 学 习 过程 的 复 杂 方 案 。学 习 策
略 的分 类 见 表 ｌ 。
表 １ 学 习策 略 分 类
研 究 多 媒 体 教 学 条件 下 学 习 策 略 的课 题 ， 笔 者 在 中 国
摘 要 ： 在 构 建 学 生 多媒 体 教 学 条 件 下 学 ． － ｊ 策略 模 型 的 理 论 基 础 上 ， 以 学 生在 多媒 体 教 学 条 件 下 学 ． － ｊ 策 略 的 运 用 存
在 疑 问为 假 设 条 件 ， 对 学 生在 多媒 体 教 学 条 件 下 学 习策 略 进 行 调 查研 究 和 访 谈 。 通 过 分 析 调 查 问 卷 ， 对 学生运 用不 同学 ＊ － ７策 略 存 在 的 问题 进 行 归 类 研 究 ， 通过 对 各 种 多媒 体 教 学 条件 下 学 习 策 略 的 研 究 ， 提 出 了可 行 对 策 ， 促 进 学 习 者
习策略的问卷 ； ② 美 国温 斯 坦 等 人 编 写 的标 准 化 学 习 策 略
基金项 目 ： 河 南省 教 育科 学“ 十二五” 规 划课 题 （ ￣ ２ ０ １ ２ ２ 一Ｊ ＫＧ ＨＡ Ｄ— Ｏ ２ １ ６ ） ； 河 南省 科 技 厅 软 科 学 项 目（ １ ０ ２ ４ ０ ０ ４ ４ ０ １ １ ４ ）
究 的 文 献 进 行 深 入 学 习 和解 析 ， 笔者发 现 ： ① 在 多媒 体 教
学 条 件 下 学 习策 略研 究 已经 发 表 了 许 多 研 究 成 果 ， 但 是 研 究 成 果 还 存 在 一 定 缺 点 。 比 如 说 搜 索 到 的 多媒 体 教 学 条 件 下 学 习策 略 研 究 大 多数 将 目标 集 中在 英 语 读 写 、 听 力 等
使 用 一 种 学 习策 略 已经 不 能 满 足 自己 的 学 习 需 要 。 在 一
般情况下 ， 学 生 需 要 一种 丰 富性 、 灵活性 、 平 等 性 的 学 习模
型 。
教育领域 ， 促 使 了现 代 教 育 媒 体 技 术 的发 展 。我 国 多媒 体 教学始 于 ２ ０世 纪 ８ （ ）年 代 初 ， 与 国外 相 比 发 展 起 步 较 晚 ，
研究时 ， 没 有 统 一 标 准 的 调 查 问卷 和 访 谈 方 式 ， 调 查 和 访 谈 的有效性没有办法确定 。
本 次 调 查 采 用 了调 查 问卷 和 访 谈 的研 究 方 法 。 目前 ， 常见学生学 习策略调 查问卷种 类 ： ① Ｏｘ ｛ ｏ ｒ ｄ学
当今 时 代 已经 进 入 到 一 个 世 界 新 技 术 革 命 蓬 勃 发 展
知网（ ｈ ｔ ｔ ｐ： ／ ／ ｗｗｗ． ｃ ｎ ｋ ｉ ． ｎ ｅ ｔ ／ ） 中选择高级检索 ， 内 容 检 索
条件设为“ 主题 ”， 词频包 含“ 学 习策略 ” 和“ 多媒 体” ， 检 索 控制条件里面 的发表 时间为 ２ ０ ０ ６ —２ Ｏ １ ２年 ， 精 确 搜 索 文 献为 ５ ０ ５篇 。通 过 对 这 些 多 媒 体 教 学 条 件 下 学 习 策 略 研
学 习策 略 的 改 变 。
关键 词 ： 多媒 体 教 学 ， 学． － ｊ 策略 ； 学． － ７策 略 量 表 ； 交互学 ． － ７策 略 ； 合 作学 ． － ｊ 策 略 中图分类号 ： Ｇ４ ３ ６ 文 献标 识 码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ２ ７ ８ ０ ０ （ ２ Ｏ １ ３ ） ０ ０ ３ — ０ １ ６ ９ 一 Ｏ ３
２ ０ ｌ ３ ， ３ ｛ 月
软 件 导 刊
Ｓ０ｆ ｔ ｗａ ｒ ｅ Ｇｕｉ ａｒ ２Ｏ１ ３
多媒 体 教 学 条件 下 学 习策 略研 究
罗 东芳 ， 马 杰
（ 河 南 财政税 务 高等 专科 学校 信 息工程 系， 河南 郑州 ４ ５ １ ４ ６ ４ ）
方 面 学 习策 略 的研 究 上 ， 忽 视 了对 学 生通 用 课 程 学 习策 略
时 间 管理 策 略
的研 究 ； ②研究者不 仅重视 学 习策略 的理论 研究 ， 而 且 还 注 重 学 习策 略 的 实 践 研 究 。 但 是 对 学 生 在 多 媒 体 教 学 条
件 下 学 习策 略 的理 论 研 究 不 深人 ， 研 究 过 程 中没 有 说 明理 论 研 究 基 础 的重 要 性 ， 比较 多 的是 实证 方 面 的 调 查 结 果 比 对， 比如 调 查 问卷 等 方 面 的 实 证 ， 理 论 研 究 没 有 融 合 在 实
在此阶段 ， 高 等 教 育 领 域 对 研 究 性 学 习 的 研 究 有 较 大 进 展， 教 育 信 息 技 术 对 学 生 利 用 课 程 网 站 进 行 自主 学 习 、 探 究 性 学 习发 挥 了 巨 大作 用 。
２ 多媒 体 教 学 条 件 下 学 习策 略 的概 念 和分 类
鋈 粢 篡 品 助 萋 彗
在 的 问题
３ ． １ 多媒 体 教 学 条 件 下 学 习 策 略 现 状 调 查
学 薹 略
学 业求 助 策 略
３ 多媒 体 教 学 条 件 下 学 习 策 略 现 状 调 查 及 存
证研究 当中； ③ 在 对 多媒 体 教 学 条 件下 学 习 策 略 进 行 实 证
的 时代 ， 外 在 的学 习 环 境 也 越 来 越 复 杂 ， 学 生 不 使 用 或 者
１ 国 内外 研 究 现 状
对 于 多媒 体 技 术 在教 育 教 学 方 面 的应 用 ， 国外 起 步 较
早， 早在 ２ ０世 纪 初 期 欧 美 就 将 电 子 技 术 的科 技 成 果 用 于
学 习 策 略 是 指 学 习者 为提 高学 习 成 果 的 效 用 和 速 度 ， 有 目标 、 有 意 识 地 制 定 有 关 学 习 过程 的 复 杂 方 案 。学 习 策
略 的分 类 见 表 ｌ 。
表 １ 学 习策 略 分 类
研 究 多 媒 体 教 学 条件 下 学 习 策 略 的课 题 ， 笔 者 在 中 国
摘 要 ： 在 构 建 学 生 多媒 体 教 学 条 件 下 学 ． － ｊ 策略 模 型 的 理 论 基 础 上 ， 以 学 生在 多媒 体 教 学 条 件 下 学 ． － ｊ 策 略 的 运 用 存
在 疑 问为 假 设 条 件 ， 对 学 生在 多媒 体 教 学 条 件 下 学 习策 略 进 行 调 查研 究 和 访 谈 。 通 过 分 析 调 查 问 卷 ， 对 学生运 用不 同学 ＊ － ７策 略 存 在 的 问题 进 行 归 类 研 究 ， 通过 对 各 种 多媒 体 教 学 条件 下 学 习 策 略 的 研 究 ， 提 出 了可 行 对 策 ， 促 进 学 习 者
习策略的问卷 ； ② 美 国温 斯 坦 等 人 编 写 的标 准 化 学 习 策 略
基金项 目 ： 河 南省 教 育科 学“ 十二五” 规 划课 题 （ ￣ ２ ０ １ ２ ２ 一Ｊ ＫＧ ＨＡ Ｄ— Ｏ ２ １ ６ ） ； 河 南省 科 技 厅 软 科 学 项 目（ １ ０ ２ ４ ０ ０ ４ ４ ０ １ １ ４ ）
究 的 文 献 进 行 深 入 学 习 和解 析 ， 笔者发 现 ： ① 在 多媒 体 教
学 条 件 下 学 习策 略研 究 已经 发 表 了 许 多 研 究 成 果 ， 但 是 研 究 成 果 还 存 在 一 定 缺 点 。 比 如 说 搜 索 到 的 多媒 体 教 学 条 件 下 学 习策 略 研 究 大 多数 将 目标 集 中在 英 语 读 写 、 听 力 等
使 用 一 种 学 习策 略 已经 不 能 满 足 自己 的 学 习 需 要 。 在 一
般情况下 ， 学 生 需 要 一种 丰 富性 、 灵活性 、 平 等 性 的 学 习模
型 。
教育领域 ， 促 使 了现 代 教 育 媒 体 技 术 的发 展 。我 国 多媒 体 教学始 于 ２ ０世 纪 ８ （ ）年 代 初 ， 与 国外 相 比 发 展 起 步 较 晚 ，
研究时 ， 没 有 统 一 标 准 的 调 查 问卷 和 访 谈 方 式 ， 调 查 和 访 谈 的有效性没有办法确定 。
本 次 调 查 采 用 了调 查 问卷 和 访 谈 的研 究 方 法 。 目前 ， 常见学生学 习策略调 查问卷种 类 ： ① Ｏｘ ｛ ｏ ｒ ｄ学
当今 时 代 已经 进 入 到 一 个 世 界 新 技 术 革 命 蓬 勃 发 展
知网（ ｈ ｔ ｔ ｐ： ／ ／ ｗｗｗ． ｃ ｎ ｋ ｉ ． ｎ ｅ ｔ ／ ） 中选择高级检索 ， 内 容 检 索
条件设为“ 主题 ”， 词频包 含“ 学 习策略 ” 和“ 多媒 体” ， 检 索 控制条件里面 的发表 时间为 ２ ０ ０ ６ —２ Ｏ １ ２年 ， 精 确 搜 索 文 献为 ５ ０ ５篇 。通 过 对 这 些 多 媒 体 教 学 条 件 下 学 习 策 略 研
学 习策 略 的 改 变 。
关键 词 ： 多媒 体 教 学 ， 学． － ｊ 策略 ； 学． － ７策 略 量 表 ； 交互学 ． － ７策 略 ； 合 作学 ． － ｊ 策 略 中图分类号 ： Ｇ４ ３ ６ 文 献标 识 码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ２ ７ ８ ０ ０ （ ２ Ｏ １ ３ ） ０ ０ ３ — ０ １ ６ ９ 一 Ｏ ３
