多媒体教学要求及管理暂行规定
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附中多媒体教室管理使用规定一、学生进入多媒体教室必须保持安静,按指定位置就坐。
二、保持多媒体教室整洁,不乱抛纸屑杂物,不随地吐痰,不准吸烟,不准在课桌上涂写、刻划,凡发现涂写、刻划者,视情节轻重作出相应的赔偿处理和给予必要的处分。
三、爱护电教设备,不得随意摆弄电教室室内的任何电教器材,谨防发生触电事故。
四、教师进入多媒体教室上课必须提前通知管理人员,由管理人员妥善安排,教师在未达到培训合格之前不得自行操作多媒体电脑和投影电视系统上课,确有需要,必须由电教管理人员在场协助。
五、严格遵守各种电教设备的操作规程,密切注意设备的运行情况,发现问题及时报告处理。
附中多媒体教室管理使用规定(2)1. 多媒体教室的使用对象为学校师生,其他人员需提前获得许可方可使用。
2. 学校师生使用多媒体教室需提前预约,在指定时间内使用,并按规定归还。
3. 多媒体教室的使用时间为校园开放时间,不得超时使用。
4. 多媒体教室内的设备和设施必须妥善使用,不得随意调整或损坏,若发现设备损坏需及时报告。
5. 使用多媒体教室时,需保持安静,不得影响他人正常学习和工作。
6. 不得在多媒体教室内进行非法活动,如播放违法不良音视频等。
7. 离开多媒体教室时,需要将设备关闭,并保持教室整洁。
8. 未经许可,不得擅自将多媒体教室的设备和资源外借给他人。
9. 学校将定期进行多媒体教室的巡查和维护,使用者应积极配合。
10. 如发现违反规定的行为,学校将依据学校规章制度进行相应处理。
以上就是附中多媒体教室管理使用规定的内容,请遵守并积极配合。
如有任何疑问,请咨询学校相关管理人员。
附中多媒体教室管理使用规定(3)为了保障附中多媒体教室的正常运行和设备的安全使用,特制定以下多媒体教室管理使用规定:1. 教室开放时间:多媒体教室的开放时间为每周一至周五的上午8:00至下午5:00,如有特殊需要,可提前向教务处申请。
2. 使用登记:使用教室前,必须在教室门口处登记,记录姓名、班级和使用时间。
学校教室多媒体设备管理与使用规定一、总则为了充分发挥学校教室多媒体设备的作用,提高教学效果和质量,保障设备的正常运行和安全使用,特制定本规定。
二、多媒体设备范围本规定所指的多媒体设备包括但不限于投影仪、电子白板、电脑、音响系统、中控系统、视频展台等。
三、管理责任1、学校信息技术部门负责多媒体设备的统筹管理,包括设备的采购、安装、调试、维护、维修和技术支持。
2、各班级的班主任为班级多媒体设备管理的第一责任人,负责监督和指导学生正确使用设备,并及时向信息技术部门报告设备故障。
3、任课教师在使用多媒体设备时,应遵守相关规定,妥善使用设备,使用完毕后应关闭设备并切断电源。
四、设备使用规定1、任课教师应提前熟悉多媒体设备的操作方法,如有疑问,应向信息技术部门咨询。
2、使用多媒体设备时,应按照正确的操作步骤进行,不得随意更改设备的设置和参数。
3、严禁在多媒体设备上安装与教学无关的软件和程序,不得使用来历不明的移动存储设备。
4、避免长时间连续使用多媒体设备,课间休息时应关闭设备,以延长设备使用寿命。
五、设备维护与维修1、信息技术部门应定期对多媒体设备进行检查和维护,确保设备处于良好运行状态。
2、对于设备故障,任课教师或班主任应及时填写设备维修申请表,提交给信息技术部门。
3、维修人员在维修设备时,应做好维修记录,对于重大故障应及时报告上级领导。
六、安全管理1、多媒体设备所在教室应保持清洁、干燥、通风,避免设备受潮、受热、受撞击。
2、严禁在设备上放置易燃、易爆、易腐蚀等危险物品。
3、加强对多媒体设备的防盗措施,放学后教室门窗应关闭锁好。
七、违规处理1、对于违反本规定使用多媒体设备,导致设备损坏或影响教学正常进行的人员,将视情节轻重给予批评教育、赔偿损失等处理。
2、故意破坏多媒体设备的行为,将按照学校相关规定严肃处理,并追究相关人员的法律责任。
八、培训与教育1、学校应定期组织教师和学生参加多媒体设备使用和维护的培训,提高其操作技能和安全意识。
一、总则为充分发挥多媒体教学设备的优势,提高教育教学质量,确保多媒体设备的安全、高效使用,特制定本制度。
二、管理职责1. 学校设立多媒体设备管理小组,负责多媒体设备的购置、安装、调试、维护、更新等工作。
2. 各班主任负责本班多媒体设备的日常管理和使用监督。
3. 多媒体教室管理员负责多媒体教室的日常管理,确保设备正常运行。
三、使用规定1. 使用多媒体教室需提前预约,预约时间不得少于一天。
2. 使用多媒体教室时,教师需遵守以下规定:(1)严格按照操作规程使用设备,确保设备安全。
(2)爱护设备,不得随意拆卸、损坏。
(3)使用完毕后,关闭电源,拔掉插头,整理好设备。
3. 学生使用多媒体教室时,应遵守以下规定:(1)听从教师安排,自觉遵守纪律,保持室内安静。
(2)爱护设备,不得随意触摸、拆卸。
(3)下课时,协助教师整理教室,保持室内整洁。
四、维护保养1. 多媒体设备管理人员负责定期对设备进行检查、维护,确保设备正常运行。
2. 发现设备故障,及时报修,不得擅自拆解、更换设备部件。
3. 定期对设备进行除尘、清洁,延长设备使用寿命。
五、安全措施1. 加强多媒体教室的安全防范,确保设备安全。
2. 定期检查电路、接地是否可靠,电源是否稳定。
3. 未经专业培训的人员不得操作设备,确保使用安全。
六、违规处理1. 对违反本制度的行为,视情节轻重,给予批评教育、罚款、停课等处罚。
2. 因违规操作造成设备损坏的,责任人需承担相应的赔偿责任。
3. 对故意损坏设备的行为,依法予以处理。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校多媒体设备管理小组负责解释。
3. 学校可根据实际情况对本制度进行修订。
学校多媒体教室管理制度学校多媒体教室是一种为教学和学习提供多种多媒体设备的特殊场所,它提供了课件播放、实时互动、投影演示等功能,可以有效地提升教学效果和学习体验。
然而,多媒体教室的管理对于保障设备的正常使用和维护至关重要。
因此,学校需要建立多媒体教室管理制度,以规范使用行为、确保设备安全和提高教学效果。
本文将从多媒体教室的管理要求、使用规定和设备维护等方面介绍多媒体教室管理制度。
一、多媒体教室的管理要求1. 教室开放时间:多媒体教室应根据学校的实际需求,确定教室的开放时间。
一般情况下,教室应在上午和下午的正常课程时间段开放。
2. 教室使用申请:学生和教职员工需要使用多媒体教室时,应提前向学校行政部门递交教室使用申请。
学校应根据申请人的需求,进行合理的教室调度安排。
3. 教室使用费用:根据学校的财务情况和政策规定,可以对多媒体教室的使用收取一定的费用。
费用的收取应透明公开,合理合法。
4. 教室使用人数:根据多媒体教室的座位数和设备容量,明确教室使用的最大人数。
使用人数不得超过教室的容纳能力,以确保使用的效果和安全。
5. 教室使用顺序:对于多个人同时申请使用多媒体教室的情况,学校应根据教学和学习的紧迫程度和重要性,合理安排使用顺序。
确保每个使用者都能在规定的时间内使用教室。
二、多媒体教室的使用规定1. 设备操作规范:使用多媒体教室时,应遵守设备的操作规范,不得私自调整设备设置,不得随意更改设备连接线路。
如需更改设置或遇到设备故障,应及时联系学校相关人员进行处理。
2. 设备维护和保护:使用多媒体教室时,应爱护设备,防止设备受到损坏。
离开教室时,应关闭电源,确保设备处于待机或关机状态。
如发现设备故障或异常,请及时报告学校相关人员。
3. 教室卫生整洁:使用多媒体教室时,应保持教室的卫生整洁。
离开教室时,应清理个人物品,保持教室的桌面、椅子和地面整洁,确保下一个使用者有良好的学习环境。
4. 使用时间控制:使用多媒体教室时,应按照事先申请的时间安排,不得超时使用。
学校网络多媒体教室使用及管理的规定范本一、教室使用范围和时间限制1.本教室是供学校师生教学和学术交流使用的场所,不得用于其他用途。
2.教室开放时间为每日早上8点至晚上9点,必要时可酌情调整。
二、预约教室和使用权限1.师生使用教室需提前预约,预约时间为当天和次日课程使用。
2.使用权限分为教师和学生两类。
教师可以拥有优先预约及使用教室的权利,学生可以在教师预约时间之后预约和使用。
3.教师和学生预约教室需提供个人基本信息,包括姓名、学号/工号等,并承诺按规定使用教室。
三、教室设备和资源使用1.教室内的多媒体设备和资源包括但不限于电脑、投影仪、音响设备等,用户需妥善使用,禁止私自拆卸、损坏或擅自调整设置。
2.教室内的教学资源,包括软件、教材、课件等,仅供教学使用,不得用于商业目的或违法行为。
3.用户应保持教室内的设备、资源及文化环境的整洁与安全,如发现存在问题应及时报告相关人员。
四、教室使用守则1.提前到达教室,按照预约时间开始使用,保持教室内安静、整洁和有序。
2.教室内不得吸烟、喧哗或从事影响他人学习和工作的活动。
3.禁止携带食品和饮料进入教室,以免造成设备和资源的污染或损坏。
4.禁止在教室内进行不良交流和不当言行,保持良好的学术和社交规范。
五、教室维护和保护1.教室设备故障应及时报告维护人员,禁止私自修理或调整。
2.禁止擅自使用教室内未经授权的设备,如私自接入网络等。
3.用户离开教室时应保持设备关机、资源清理和房间门窗关闭的状态,以节约能源和保护设备。
六、责任和违规处理1.用户在使用教室时需严格遵守规定,如发现违规行为,学校有权采取相应的纪律和法律措施。
2.教师对自己预约和使用教室的行为负有监督责任,学生应遵守教师和管理人员的指导和管理。
3.用户有义务保护教室设备和资源的安全,禁止盗窃、破坏和损毁的行为。
4.遵守学校和相关部门的网络安全管理规定,不得从事违法、不当的网络行为,如侵犯他人隐私、传播违禁信息等。
多媒体教室使用管理规定【导语】以下是作者为大家准备的多媒体教室使用管理规定(共10篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
篇1:多媒体教室使用管理规定多媒体教室使用管理规定多媒体教室使用管理规定一、多媒体教室是开展电化教学、教师和学生集会的场所,不得堆放公私财物。
二、多媒体教学设备要放置有序,账、物、卡统一,防火防盗防潮等安全防范措施到位。
三、管理人员要定期检查仪器系统的完好情况,做到保养、保护、维修及时,保证使用。
保养是一件经常性工作,管理员要定期检查设备保养情况。
管理人员要做好使用档案记录,不断充实、完善各类档案。
四、教师使用多媒体教室要提前三天填写使用申请单,经分管领导批准后,方可使用。
使用完后,要如实填写使用记录,并经管理人员验收。
五、教师要熟练掌握操作技术,按照操作规程、规定操作。
六、学生必须熟悉多媒体教室的'安全规则,并应严格遵守多媒体教室的纪律。
学生使用多媒体教室,进出排队要有序,爱护室内所有物品,严禁乱写、乱画、乱扔、乱动。
七、学生应听从多媒体教室管理教师的指挥,设备未经教师许可不准随意乱动,使用时出现故障及时报告老师,仪器损坏、丢失应由当事人填写“仪器损失报告单”,按有关规定处理。
对违反操作规程造成的损失,由当事人赔偿。
八、教师主控台,学生不准乱动。
教师授课后要认真填写使用情况表,发现问题及时报告电教室负责人。
九、学生干部要协助教师,检查监督多媒体教室的使用情况,做到尽职尽责。
十、使用完后,师生将室内所有物品摆放整齐,桌面收拾干净。
十一、管理人员应做到每天清扫,爱护仪器设备。
篇2:多媒体教室管理规定总则1、多媒体教室是学校进行现代化教学的实施场所,也是教师进行多媒体教学的公共使用场所。
多媒体教室配有多媒体连网计算机、音响设备、书写白板、录音座、多媒体投影机、视频展示台和录像机等设备。
2、多媒体教室是为教学服务的,因此只能开展多媒体教学的研究和应用。
3、严格履行多媒体教室的使用手续,除正常时间上课需要外,校内部门、校外单位借用时,需经教务处批准,方可使用。
多媒体教室管理规定多媒体教室是学校进行现代化教学的场所之一。
为了维持多媒体教学的正常秩序,确保多媒体教室的有效使用、提高设备完好率和使用效率,使多媒体教室真正成为教师运用现代教育技术、改进教学方法、提高教学质量的重要场所,特制定本办法。
第一条使用范围(一)凡属学校人才培养计划内的教学活动,均可使用多媒体教室进行。
(二)在不影响正常教学秩序的前提下,其他活动,按学校规定程序审批后,方可使用多媒体教室。
第二条使用条件及安全规范(一)使用人员在经过多媒体使用技术培训后,按照教学需要及教学安排使用多媒体课室。
(二)为了维护教学的正常秩序,保障人身和学校财产的安全,特制定以下安全规范:1.安全以预防为主,多媒体安全工作的责任人为多媒体教室管理员,责任人需定期检查防火、防盗、防事故等安全工作,消除事故隐患。
多媒体教室的消防器材要定期检查更换,确保随时可用。
2.保证多媒体教室的消防通道和人行通道畅通,禁止在通道堆放杂物。
3.多媒体教室电气设备安装、维修和拆除,以及焊接等作业,必须经过主管部门批准后由符合资格的专业人员负责施工。
严禁乱拉、乱接电线。
4.发生事故、火警、盗窃等情况,除保护好现场外,必须及时报有关部门处理。
第三条申请使用程序(一)学校多媒体教室由教学科研部统一调度使用。
(二)需要使用多媒体教室进行教学的课程,由使用部门统一提出使用多媒体教室的申请,教学科研部核准后进行安排。
(三)其他活动需要使用多媒体教室时,由使用部门按照教学科研部的规定程序完成办理流程,由教学科研部审批并安排后方可安排使用。
(四)学生社团等活动,由学生发展部作为使用部门申请。
(五)临时调课使用多媒体教室的教师,由二级学院申请,教学科研部审批、办理调课手续、管理员备案后方可使用调整后的多媒体教室。
第四条使用教师应遵守以下规定(一)软件安装1.必须在授课前两周,由二级学院统计,向教学科研部提交下学期需用软件、硬件要求及系统环境要求,特殊专业软件需提供软件的安装程序及安装说明文档。
多媒体教学要求及管理暂行规定随着科技的不断发展,多媒体教学在教育领域得到了广泛的运用。
为了规范和管理多媒体教学过程,提高教学质量,制定多媒体教学要求及管理暂行规定成为必要的举措。
以下是一份基本的多媒体教学要求及管理暂行规定,供学校和教育管理部门参考。
一、多媒体教学设备要求1.学校应配备适当数量的多媒体教室,确保每个班级都能进行多媒体教学。
2.多媒体教室应配备投影仪、电脑、音响等基本设备,并确保设备处于正常工作状态。
3.多媒体教室应提供适当的照明和通风条件,确保学生在舒适的环境中接受教学。
二、多媒体教学软件要求1.学校应购买正版多媒体教学软件,并确保软件的稳定性和安全性。
2.多媒体教学软件应提供丰富的教学资源,包括教材、课件、习题等,以满足不同教学需求。
3.多媒体教学软件应具备交互性和个性化定制功能,以便教师根据学生的学习情况进行教学调整。
三、多媒体教学课件要求1.多媒体教学课件应符合教学大纲和教学内容的要求,内容准确、清晰、简明。
2.多媒体教学课件应具备多样的表现形式,包括文字、图片、音频、视频等,以激发学生的兴趣和参与度。
3.多媒体教学课件应提供辅助学习功能,例如笔记、标注、书签等,以帮助学生更好地理解和消化知识。
四、多媒体教学管理要求1.学校应配备专门的多媒体教学管理人员,负责多媒体教学设备和软件的维护和管理。
2.多媒体教学管理人员应及时更新多媒体教学软件和课件,确保其与教学内容的同步性。
3.学校应定期检查多媒体教学设备的工作状态,确保其正常使用。
4.学校应开展多媒体教学培训,提高教师的多媒体教学能力和技术水平。
总结多媒体教学作为一种现代化的教学方式,已经成为教育领域不可或缺的一部分。
制定多媒体教学要求及管理暂行规定有助于规范和管理多媒体教学过程,提高教学质量。
各学校和教育管理部门应根据实际情况制定相应的规定,以适应不断变化的教学需求并不断改进教学方法。
教室多媒体管理制度(通用3篇)教室多媒体管理制度(篇1)为了确保教室多媒体设备的正常运行,提高教学效果,特制定本管理制度。
一、设备管理与维护教室多媒体设备由指定专人负责管理,定期检查设备的运行状况,确保设备处于良好状态。
定期对设备进行清洁和维护,防止灰尘和污垢对设备造成损害。
建立设备维护记录,详细记录设备的维护情况和维修历史。
二、使用规定与流程使用教室多媒体设备前,需提前向设备管理人员申请,并按照规定的流程操作。
使用者需熟悉设备的操作方法,严格按照设备使用说明书进行操作。
使用完毕后,使用者需确保设备关闭,整理设备周边环境,并将设备恢复到初始状态。
三、安全操作要求使用者在使用设备时,需注意设备的安全,防止设备受到损坏或被盗。
禁止在设备上随意涂写、刻画或粘贴物品。
禁止私自拆卸、修理设备,以免对设备造成损坏或引发安全问题。
四、故障处理与记录如发现设备出现故障,使用者需立即停止使用,并及时报告给设备管理人员。
设备管理人员需及时对故障设备进行维修,确保设备尽快恢复正常使用。
建立故障处理记录,详细记录故障发生的时间、原因、处理过程和结果。
五、培训与指导对初次使用教室多媒体设备的教师或学生,设备管理人员需提供必要的培训和指导。
培训内容包括设备的操作方法、注意事项和常见问题处理方法等。
通过培训和指导,提高使用者对设备的操作熟练度和问题解决能力。
六、监督与检查设备管理人员需定期对教室多媒体设备的使用情况进行监督和检查。
检查内容包括设备的使用状况、维护情况、故障处理记录等。
对于违反使用规定或操作不当的行为,设备管理人员需及时制止并进行纠正。
七、违规处理措施对于违反教室多媒体管理制度的行为,将根据情节轻重给予相应的处理。
处理措施包括口头警告、书面警告、设备使用权限限制等。
对于造成设备损坏或安全事故的行为,将追究相关责任人的责任。
八、更新与升级根据教学需求和设备技术的发展,定期对教室多媒体设备进行更新和升级。
更新和升级内容包括设备的硬件升级、软件更新等。
学校网络多媒体教室使用及管理规定范文学校网络多媒体教室是为了提高教学质量和教学效果,配备先进的教育技术设备和网络服务,为师生提供了更广阔的学习和教学平台。
为了合理使用和有效管理网络多媒体教室,制定以下规定。
一、使用规定1.网络多媒体教室主要面向教学活动,学生在无课或课余时间可以申请使用。
2.教师在教学活动结束后应及时关闭电源和设备,确保设备的正常使用寿命。
3.任何单位或个人不得私自更改或拆卸教室内的任何设备和线路。
4.使用教室设备必须先提前预约,不得擅自占用或长时间不用造成资源浪费。
5.运行过程中出现异常或故障应及时上报维修并暂停使用。
6.在使用多媒体教室时,保持教室内环境整洁,不得携带食物和饮料进入。
7.禁止使用网络多媒体教室进行违法、违规和不良信息传播等活动。
二、管理规定1.网络多媒体教室由校内指定部门负责设备的维护和管理。
2.每学期初,对网络多媒体教室进行设备检查和功能测试,确保设备正常运行。
3.建立使用记录和管理制度,对教室的使用情况进行统计和分析,作为教学情况的参考依据。
4.制定教室设备的使用时间表,避免时间冲突和资源浪费。
5.定期组织对网络多媒体教室进行整治和保养,保证设备的正常使用。
6.加强设备使用培训和操作指导,提高师生对多媒体教室设备的操作能力和应急处理能力。
7.严禁设备的乱用和滥用,不得私自更改设备配置和安装运行不合法软件。
8.对于设备的定期维护和修理,应按时进行,如有特殊情况需及时通知使用者。
三、安全规定1.使用网络多媒体教室时,不得私自连接外部网络设备和存储设备。
2.使用网络多媒体教室进行操作时,应保持设备和电源的安全状态,确保不会造成人员伤害和设备损坏。
3.禁止擅自更改设备的布局和摆放,以免影响教室的使用和设备的安全性。
4.加强多媒体教室的反病毒和网络安全管理,保证数据和信息的安全。
5.在教室内不得私自连接wifi或者其他网络设备,保证教室网络的稳定性和安全性。
6. 不得在教室内存放大量资料或者其他物品,以保证教室内的通风和整洁。
多媒体教学要求及管理暂行规定
总则
根据教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的文件精神,调动广大教师开发和应用多媒体教学课件多媒体网络辅助教学的积极性,提高教师多媒体教学课件开发制作和应用水平,推进我校现代化教学手段建设,应用现代教育技术提升教学水平,规范我校多媒体教学课件建设项目的管理和应用,特制定本规定。
一、多媒体课件的要求:
(一)紧扣教学大纲,教学目的明确,多媒体课件的繁简应与教学目的、教学内容相适应。
(二)多媒体课件不允许仅仅列示标题、定义或讲稿文字,不是简单地将板书放到电子屏幕上,要从教学实际出发,有较强的针对性,解决传统教学难以解决的问题。
(三)多媒体课件应根据各课程特点,尽可能充分利用各种图表(包括关系图、逻辑图等)各种媒体信息直观地反映教学内容,尽可能扩大知识信息量。
(四)教师使用的多媒体教学课件须不断改进,使之更加科学化和系统化。
(五)学校鼓励各学科结合自身特色,引进优秀电子教材,同时积极推动校、院(系)两级进行有计划、有组织的音像、电子教材建设工作。
要集中力量制作精品,减少低层次重复浪费现象,切忌“讲稿上屏幕,黑板搬新家”。
二、多媒体教学的管理
(一)拟采用多媒体教学的教师或教研室,应结合所选课程特点对拟采用多媒体教学手段进行可行性分析,阐明其预期的效果,并具此完成课件制作说明。
(二)教师计划使用多媒体教学,应提前一学期在排课前提出申请,由学院签属意见后报教务处。
(三)教师在开课前至少应准备该课程全部计划教学内容的50%的多媒体课件,并经过审核。
教师提交的审核资料包括多媒体课件制作说明、多媒体课件及教案。
(四)教师及课程所在教研室负责根据上述资料对多媒体教学进行初审,出具审核意见后报所在学院;各学院根据教研室上报的意见及相关资料组织学院专家组进行复审,出具审核意见后报教务处备案。
审核内容主要包括:
1、教师必须具备使用多媒体的技能;
2、该门课程使用多媒体教学后能得到更好的教学效果;
3、教师已准备好相关材料和教学课件,并已策划好课堂教学的组织;
4、教师已在教案中列出实施多媒体教学的具体计划及安排。
5、课件必须上传到网络教学平台,方便学生课后复习。
凡未备案的,教务处将不予安排多媒体教室。
禁止以下现象的发生:
1.大段抄书式地设计教学课件,将课件做成教材或课本上主要内容的复制版;
2.单纯将Word文本格式作为虚假课件进入多媒体课堂。
(五)要求多媒体课程教学要充分利用计算机网络优势,提高交互式教学功能,将课程教学大纲、教案、授课内容、考试题库及考试方式等上网,使之有益于教师之间、师生之间的交流,有益于教师课后辅导,为学生提供教学参考。
充分发挥学生的主观能动性,学生可根据自己的兴趣、爱好和知识水平,自由地选择学习内容,进行自测,满足学生课堂、课后学习的需要。
(六)确认使用多媒体教学并安排在多媒体教室进行教学的教师,应严格按照《多媒体教室使用规定》使用,凡因未按此规定造成的损失,由任课教师承担相应责任。
三、多媒体教学要求
(一)遵循教学规律,发挥教师的主导作用。
多媒体技术是教学工作中的一个辅助工具,使用多媒体课件时要借鉴传统教学的经验,保持师生良好的情感沟通与交流,使之贯穿课堂教学的整个过程。
教师要根据课堂上学生的实际反应及气氛变化,有针对性地组织、调整教学内容与方式,以期达到最佳的教学效果。
(二)教师使用多媒体教学时应采用站立式(因身体状况或教学需要现场大量录入信息等特殊情况除外)。
要尽量使用激光教鞭、无线话筒等远距离控制教具。
禁止以下现象的发生:
1.把所要讲的内容展现在大屏幕,讲解过程教师坐在或站在操作台前埋头宣读,或只顾注视、操作计算机屏幕,不与学生直面交流,不顾学生听讲状态,整个教学过程中始终保持“坐式会议报告”的形式,忽视与学生思维节奏的合拍与互动。
2.课件画面转换过快,传输知识的时间短于学生对其感知和记录的时间,致使学生理解不深刻、不透彻,失去学习兴趣。
(三)实行多媒体教学准入制度。
学校要求45岁以下教师必须接受信息技术应用的培训。
人事处、教务处要加强对教师进行多媒体教学技术的培训工作,并纳入教师继续教育培训计划。
要求使用多媒体教学的教师了解多媒体教室设备的基本性能、使用方法,能熟练操作多媒体设备,自如应用教学软件,基本掌握编制教案式课件的方法,取得多媒体教学技术培训合格证书。
(四)传统的板书教学仍是一种行之有效的教学模式。
授课教师特有的教学语言、教态(肢体语言)、板书和应变能力是最大的教学财富。
当多媒体教学手段达不到预期教学效果时,要把传统教学手段、教师个人特色和多媒体辅助教学有机地结合起来,发挥多媒体课堂教学的效果。
(五)使用多媒体教学的教师应做好充分的课前准备。
教师必须课前亲临教学现场与管理技术人员联系,调试教学课件,熟悉所用仪器设备和课件兼容情况。
教师应准备好应对多媒体设备出现故障情况下的教案,避免一旦停电或设备故障等原因不能进行正常教学。
禁止以下现象的发生:
1.由于临时安装、调试教学课件而浪费上课时间;
2.由于特殊原因(停电或设备故障)无法使用多媒体进行教学时,教师没有及时采用传统教学方式授课,因而耽误上课,造成教学事故。
(六)要求主讲教授、骨干教师要在一年内,在其负责的学科课程里建设一门课程的课件或网络课程。
(七)各级精品课必须采用多媒体网络辅助教学。
学校对获得校级优秀的课程免费包装,推荐参加省级精品课程评选。
(八)为了使学生掌握多媒体网络辅助教学方法,将“教育技术概论”课程列入本科生选修课。
(九)在优秀教师评定、精品课程建设、优秀课程建设和优秀主讲教师评选过程中,对多媒体网络辅助教学评估不合格者,实行一票否决。
所有的精品课、省优课和校优课原则上必须建设成网络课程。
三、课件管理
为了使学校多媒体教学课件资源能够得到充分利用,避免重复制作、购买造成资源浪费,学校教务处负责统一管理各教学单位制作、购买的多媒体教学课件。
1.鼓励教师自主开发制作多媒体教学课件;
2.各教学单位自主开发制作或购买的课件须到教务处进行验收、登记、备份;
3.未经验收或验收不合格的多媒体教学课件不能在教学过程中使用;
4.各教学单位要对本单位多媒体教学课件进行规范管理。
辽宁石油化工大学教务处
2006-11-13。