小学五年级语文下册第二学期期末试卷 (4)

小学五年级语文下册第二学期期末试卷
班级姓名分数
一、选择正确的读音
混．凝土 (hǔn hùn )满载． (zǎi zài )薄．礼 (báo bï )打量（liáng liàng）
艰苦卓．绝（zhuï zhuō）匕．首(bǐ bì )疙．瘩（ gā gē）脊梁（jǐ jí）
二、看拼音写词语
xiōnɡ tánɡ fēnɡ suǒ zàn shíâ hào jì diàn
xiâ mãi yîu zhì suō yī huī huánɡ dǎo ɡào
三．将下列四字词语补充完整
理（）气（）语（）心（）（）（）移山
迫不（）（）任（）任（）（）（）尽瘁
（）（）有礼（）不暇（）
四、选择正确答案
1.下列句子中没有使用修辞的是（）
①大王怎么说齐国没有人呢？
②我这还早着呢！我这要四个钟头差不多。

③威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。

④骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！
2. 下列对课文内容的理解正确的是（）
①《草原》这篇散文，按事情发展的顺序叙述的，先描写了草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。

②《白杨》通过爸爸对白杨树特点的介绍，托物言志，借物喻人；热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆，建设边疆的远大志向和奉献精神。

③《晏子使楚》中楚王四次想侮辱晏子，却被晏子巧言应对，最后自取其辱。

④《祖父的园子》一文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。

3.下列文学常识搭配正确的是（）
①《猴王出世》选自《西游记》作者施耐庵
②《草船借箭》选自《三国演义》作者吴承恩
③《“凤辣子”初见林黛玉》选自《红楼梦》作者曹雪芹
④《景阳冈》选自《水浒传》作者罗贯中
4.下列对课文写法理解不正确的一项是（）
①《桥》一课，以“桥”为标题，所隐含象征意义是在危难面前，共产党员无畏无私，不殉私情，英勇现身的崇高精神。

②《再见了，亲人》中你一向是个刚强的孩子啊！”是过渡句，起承上启下的作用，点出小金花刚强的性格特点。

③《威尼斯的小艇》把人的活动和小艇紧密地结合起来，说明了小艇在威尼斯人生活中的重要性。

④《“凤辣子”初见林黛玉》中，作者抓住了王熙凤的神态，动作，语言等方面进行了细致的描写，充分表现了她的性格特点。

五、判断正误
1.“洞帘水挂水帘洞山果花开花果山”是一副顶针联，采用了对偶的修辞方法。

（）
2.入木三分这个成语现在多用来形容书法家的笔力深厚，书法技艺高超。

（）
3.写研究报告时，要利用多种途径搜集资料，独立或与同学合作进行探究。

（）
4.缩写文章时，要思考哪些情节可以删减，哪些情节不可以删减，需要的可以照搬原文的内容。

（）
5.写信封时，我们可以在右上角写清收信人的邮政编码。

（）
6.本学期我们又认识了几种新的文学形式：如《半截蜡烛》是相声。

（）
六、根据提示填空
1．天行健，______________________。

本句话选自
2．果实的事业是_________________的，花的事业是____________________的，但还是让我在默默献身的阴影里做________的事业吧！这句话是的
说的。

3．，溪头卧剥莲蓬。

这两句是选自
作者是朝的。

4.某位同学说话简洁，做事干脆，从不拖泥带水，人们形容他的办事风格时，总是喜欢用
这个歇后语来形容他。

七、按要求改写句子
1.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）
2. 我对罗斯福夫人的采访转眼便结束了。

（缩写句子）
3. 拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼是一步一步走来的。

改为直接叙述：__________________________________________________
八、阅读文言文，并回答问题。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠．。

孔君平诣．其父，父不在，乃．呼儿出。

为．设果，果有杨梅。

孔指以示．儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：“未闻．孔雀是夫子家禽。

”
1.解释下面句子中带点的字。

惠：诣：________ 乃：__ _ _____
为：_____ ___ 示：_____ ___ 闻：____ __ __
2.仔细读下面的句子，回答问题。

（1）划线句意思：____________________________________________________
（2）对话精妙极了，妙在何处？
__________________________________________________________________
_
3.生活中也有讲究语言的艺术，请你帮助设计一则广告语，提示人们保持环境整洁。

九、阅读短文，回答问题。

（一）老师教给我，要学骆驼，沉得住气。

看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。

骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛.铛.铛地响。

“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。

爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。

”
1.课文《冬阳·童年·骆驼队》是小说的序言，它的作者是著名女作家__________，上学期，
我们学过她的作品。

2.用“__________”画出文中具体描写“骆驼沉得住气”的句子。

关于骆驼队伍中打头儿的骆驼脖子底下为什么要系一个铃铛，爸爸认为__________，而文中的“我”认为____________ ________。

3．上面这几段话可以看出“我”是一个怎样的孩子？
（二）神圣的跪拜
这是听来的一个西藏故事。

虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。

经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着浓密大胡子.脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。

他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。

捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。

杀生和慈善在老猎人身上共存。

促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。

有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。

他眼睛一亮：送上门来的美食。

沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。

他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。

与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。

老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。

但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。

它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。

那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰.扒皮。

他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。

他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中惟一见到的一次情景。

夜里，他久久难于入眠，双手颤抖……
次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。

藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。

这时候老人全明白了……
当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。

同时埋掉的还有他的猎枪……
从此，老猎人消失在藏北草原上，没人知道他的下落。

1.从文中找出下列词语的近义词。

接济( ) 善良( ) 清楚( )
2.仔细读３～６小节，理出事情发展顺序。

（发现）藏羚羊→（）藏羚羊→（）藏羚羊→（）藏羚羊
3.为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？请根据文中相关内容概括。

4.文章画线中有处破折号，作用是
5.“这时候老人全明白了……”老猎手明白了什么？
6.文中哪句话给你印象最深？请说出理由。

7.藏羚羊是我国特有的珍贵濒危动物，多年来有些人为了自己私利，肆意滥杀藏羚羊。

请结合读了这篇文章后的感受，用几句话来奉劝这些人，要善待动物。