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北京101中学2017-2018学年下学期高一年级期末考试语文试卷一、现代文阅读1.阅读下面的材料，完成下列小题。
材料一①要探究动物飞行的奥秘，先要界定飞行的概念。
首要的，飞行是一种克服地球引力的运动方式，一只跳蚤跳得再高，它并不想用任何方式来产生哪怕一丁点儿的升力，所以它仍然只是在跳，不能叫飞；其次，飞行应当是一种主动的行为，一条被龙卷风卷到大街上的鱼显然不能被认为是飞行动物；最后，飞行应该是一种可控的运动方式，失足跌下悬崖的人，不管他是主动还是被动，或者他伸展双臂作出超人状，那顶多算是“跌得好看”，与飞无关。
②有了这个框架，我们就可以定义动物飞行的种类了。
③滑降/滑翔：如果仅仅是依靠重力作为飞行的动力，就要归为此类。
在这种情况下，前进的距离小于下降的高度，也就是滑翔角大于45度时，称为滑降。
如果技艺再高超些，滑翔角小于45度，就可以称为滑翔了。
这可能是最简单的飞行方式之一。
④扑翼飞行：这是最为人知的飞行方式——动物通过不断扇动翅膀产生升力和推力，从而能持续的飞行。
⑤展翅翱翔：翱翔，很多人将其与扑翼飞行混为一谈，的确，很多翱翔飞行的动物本身也是扑翼飞行者，但两者间有着截然不同的空气动力学原理。
下列对文章内容的理解和分析，恰当的一项是A. 飞行是一种主动克服地球引力的可控的运动方式。
B. 滑降要依靠重力作为飞行的动力，而滑翔却不能。
C. 通过不断扇动翅膀产生升力的飞行，叫扑翼飞行。
D. 凡是能展翅翱翔飞行的动物大多都不能扑翼飞行。
【答案】A【解析】【详解】试题分析：试题分析：本题考查学生对文本内容的筛选和概括能力。
解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。
B项，混淆范围，根据原文“滑降/滑翔：如果仅仅是依靠重力作为飞行的动力，就要归为此类”，可知，滑降和滑翔都要依靠重力作为飞行的动力。
C项，偷换概念，根据原文“动物通过不断扇动翅膀产生升力和推力，从而能持续的飞行”，此项缺少了“推力和持续的飞行”两个条件；D项，“凡是”说法太绝对，文中是说“很多翱翔飞行的动物本身也是扑翼飞行者”。
北京101中学初一分班考试语文试卷提示：本次语文测试时间是60分钟。
共100分，其中，语言、常识积累45分，阅读理解40分，语言表达15分。
请你合理安排自己的答题时间。
一、语言、积累常识：（45分）1．给加点字注音、根据拼音写汉字。
（8分）（1）颐（）和园阜（）成路姜戎（）强（）迫（2）liū( )达 yùn( )车郭mò（）若字tiè( )2．下列词语中加点字的注音每组都有一个错的，请找出来，把序号写在括号内。
（5分）（1）A.炽．热chì B.处．分chǔ C.讹．诈é D.占．卜zān ( )（1）A.胆怯．qiè B.称．职chènɡ C.奴婢．bì D.肤．浅fū ( )（3）A.逮．捕dǎi B.裸．露luǒ C.诘．责jié D.翡．翠fěi ( )（4）A.畸形qí B.妯娌zhóu C.衣钵bō D.乡宦huàn ( )（5）A.渲染xuàn B.瑰丽ɡuēi C.蜷曲quán D.缀满zhuì ( )3．补全下列成语。
（12分）（）口同声提心（）胆专心（）志（）手不及（）流不息迫不（）待再接再（）阴谋（）计全神（）注以身作（）不（）其数情不自（）4．按要求完成下面小题。
（1）写出两句带“雨”字的古诗词名句：（4分）①，。
②，。
（2）写出两句以“送别”为主题的古诗词名句：（4分）①，。
②，。
（3）我们读了《狼图腾》，请写出至少五个带“狼”字的成语：（3分）5．下面的句子，诗文、题目、作者、朝代搭配完全正确的一项是（）（3分）A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
—《白雪歌送武判官归京》—岑参－唐B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
—《腾王阁序》—范仲淹—宋C.海内存知己，天涯若比邻。
—《黄鹤楼送孟浩然之广陵》—李白—唐D.但愿人长久，千里共婵娟。
本试卷满分120分。
考试时间120分钟。
一、课内文言文基础(共15分）通假字的一项是1．下列句中没有．．A．师者，所以传道受业解惑也B．颁白者不负戴于道路矣C．輮以为轮D．士不敢弯弓而报怨【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查通假字。
A项“受"通“授"。
B 项“颁”通“斑”。
C项“輮”通“煣"，以火烘木，使其弯曲。
2．下列加点字的解释不正确的一项是．．．A．不爱．珍器重宝爱:吝惜B．谨．庠序之教谨:认真C．然而不王．者，未之有也王：称王D．君子生非异也，善假．于物也假：借助【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查文言词语的意思.D项3．下列加点词意义和用法相同的一项是A．所以游目骋怀,足以极视听之娱，信可乐也．．遣将守关者，备他盗之出入与非常也所以．．B．其．皆出于此乎而余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也C．兵刃既．接七月既．望D．因．遗策因．利乘便【答案】C的一项是4．下列文学常识有误．．A．韩愈，字退之，世称韩昌黎，唐代文学家，“古文运动”的倡导者,为“唐宋八大家”之首，著有《昌黎先生文集》。
《师说》是其散文代表作。
B．鲁迅,现代伟大的文学家、思想家。
作品有小说集《呐喊》《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》和多部杂文。
《祝福》写于1924年2月7日,是鲁迅小说集《呐喊》的第一篇。
C．白居易，伟大的现实主义诗人，中唐“新乐府运动"的主要倡导人。
白居易的叙事诗代表作为《长恨歌》、《琵琶行》，作品寓情于景、缠绵悱恻、声调悠扬，具有独特的艺术风格，影响极为广泛。
D．贾谊,世称贾太傅、贾长沙、贾生,西汉初期的政论家、文学家.主要文学成就是政论文，代表作有《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》等.【答案】B5．请结合《师说》《寡人之于国也》《劝学》中任意一篇的内容写出下联上联：强秦攻守皆不施仁义下联：【答案】昏君治国都无关民心【解析】试题分析:本题主要考查对联。
本试卷满分120分。
考试时间120分钟。
一、课内文言文基础（共15分）1．下列句中没有．．通假字的一项是A．师者，所以传道受业解惑也B．颁白者不负戴于道路矣C．輮以为轮D．士不敢弯弓而报怨【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查通假字。
A项“受”通“授”。
B项“颁”通“斑”。
C项“輮”通“煣”，以火烘木，使其弯曲。
2．下列加点字的解释不正确．．．的一项是A．不爱．珍器重宝爱：吝惜B．谨．庠序之教谨：认真C．然而不王．者，未之有也王：称王D．君子生非异也，善假．于物也假：借助【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查文言词语的意思。
D项3．下列加点词意义和用法相同的一项是A．所以．．游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也所以．．遣将守关者，备他盗之出入与非常也B．其．皆出于此乎而余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也C．兵刃既．接七月既．望D．因．遗策因．利乘便【答案】C4．下列文学常识有误．．的一项是A．韩愈，字退之，世称韩昌黎，唐代文学家，“古文运动”的倡导者，为“唐宋八大家”之首，著有《昌黎先生文集》。
《师说》是其散文代表作。
B．鲁迅，现代伟大的文学家、思想家。
作品有小说集《呐喊》《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》和多部杂文。
《祝福》写于1924年2月7日，是鲁迅小说集《呐喊》的第一篇。
C．白居易，伟大的现实主义诗人，中唐“新乐府运动”的主要倡导人。
白居易的叙事诗代表作为《长恨歌》、《琵琶行》，作品寓情于景、缠绵悱恻、声调悠扬，具有独特的艺术风格，影响极为广泛。
D．贾谊，世称贾太傅、贾长沙、贾生，西汉初期的政论家、文学家。
主要文学成就是政论文，代表作有《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》等。
【答案】B5．请结合《师说》《寡人之于国也》《劝学》中任意一篇的内容写出下联上联：强秦攻守皆不施仁义下联：【答案】昏君治国都无关民心【解析】试题分析：本题主要考查对联。
结合题干的要求，注意选择内容的范围。
北京一零一2017初一新生入学摸底测试科目：语文2017.07.08亲爱的同学们：这里是你施展才华、尽显智慧的一方舞台。
请用热情、细心与耐心，尽情展示你的个性与精彩，相信你定会拥抱满园花开！本试题满分100分，考试时间为90分钟，共17题。
考试中请一定静心阅读，仔细审题，认真答卷，并将所有答案填写在答题纸上。
一、校园寻芳（共15分）其实，北京的早春花事并不好看，缺水干zào 、风硬天冷，在一片残冬的枯黄暗沉的背景下，我总觉得腊梅、山桃这一两种早开的花倒显出不知冷热的傻气，让赏花的人猎新的欢喜中又生出惴惴的怜惜之意，少了像梅花开在早春江南一片水润青碧中的灵动娇媚。
有水的滋润，有青碧颜色的陪衬，再不济，有灰墙黛瓦的做底，粉白的山桃才显出雅丽的风韵来。
所以，101的花事让人无限期待。
101校园里赏山桃的佳处有五：一是下沉广场，一面青灰砖墙，墙北的山坡上的几株山桃将屈曲的横枝从灰墙之上探出，从花下横陈过去的“青年创造未来”的方正大字，显出一种蕴藉的大气；二是西阶的几株高大山桃，老柳墨柏做陪衬，虽还未盛放却气定神闲；三是招凉榭旁的西南坡，花枝疏落，临水照影，花淡而雅；四是图书馆西侧通向小北楼的路东，花树成列，盛大壮观；五是西湖北岸，初中楼东，还有一片山桃树林，堪比“①”的桃源风光。
今春天暖，花期早往年一周有余，且开得让人猝不及防，繁盛、热烈、恣．意，搅动得校园天天好似“花朝．节”，水塘边、道路旁、山坡上、灰墙下，有花枝处皆有各色校服的孩子们的身影。
以前读诗，陆游说自己爱梅花爱到“何方可化身千亿，一树梅花一放翁”，哎呀，有什么方法能让我变身千亿个我，好在每一棵花树下都站着一个我！过几日最佳的观赏杏花处是综合楼前，几棵杏树进入盛花期，先开的一树让人有“香雪海”的联想，将开未开的满枝花蕾红色浓厚。
“②”，古人以“红”状杏花，我以为那出墙的一枝应是将开的花蕾．，更凸显“关不住”的生机。
高中教学楼南楼的北门口还有一株大杏树，长得舒展茂盛，跟一棵雪松并立，现在还几乎未开花。
北京101中学2017-2018学年上学期高一年级期中考试语文试卷本试卷共120分，考试时间为120分钟，考生务必将答案答在机读卡和答题纸上，在试卷上作答无效。
1．-．16．．题中的选择题．．．．．．。
．．．．．．在机读卡上按照题号填涂一、本大题共3小题，共8分。
阅读下面的文章，完成1-3题。
北京的古塔东汉时期洛阳白马寺建造了中国最早的佛塔，而北京地区最早修建的佛塔，是隋朝幽州节制窦抗督建的悯忠寺的多宝木塔，不幸的是唐文宗太和八年（公元834年），木塔被火焚毁。
北京的佛塔在建筑材料的使用上，是随着建筑材料与建筑技术不断发展而变化的，塔的形式和结构也随之在不断变化。
中国自东汉至南北朝时期，建塔用的材料多为木材，塔的结构也多是木制结构。
根据史料记载，北京早期的塔也为木塔，如法源寺就曾有一座隋朝的用来存放佛舍利的五层木塔。
木质结构的塔虽然具有抗震力强和便于登临远眺的特点，但防火功能差，一旦遭受火焚，便无法扑救。
用砖石作为建筑材料来建塔，是中国建塔史上的一大进步。
由于砖石具有防火性好、不怕虫蛀等特点，从唐代以来使用砖石等建筑材料建筑的塔就越来越多了。
北京唐代石塔类型为密檐式和亭阁式两种。
密檐式石塔由塔基、佛龛式塔檐和宝瓶式塔刹组成，北京唐代密檐式石塔的塔基非常简单，只有两层相叠的四方形石板组成，并且很矮小，很不显眼。
檐与檐之间的塔身距离很短，各层檐下都不开门窗，有的只开一个小孔。
塔身为佛龛式，在龛门的两侧各雕刻一尊护法金刚力士像，在塔身外侧石壁上，镌刻着碑文题记，这是唐代石塔的一大特点。
亭阁式的塔基和塔身比分与密檐式相同，塔顶部分为歇山庑殿式，顶上分为四条垂脊，并雕刻瓦垄、勾头、滴水等构件。
塔檐下雕刻仿木式椽头、角梁等。
辽金两代类型比较丰富，不但有楼阁式、亭阁式、密檐式、花式塔，还有经幢式的石塔。
在建筑材料上广泛使用砖、石、木等材料混合建造。
唐代砖石结构的塔几乎都是四方形，到了辽代由四方形发展到了六角形、八角形。
2016-2017学年北京市一零一中学高一（下）期末语文试卷(J)副标题一、选择题（本大题共5小题，共5.0分）1.下面句子中不含．．通假字的一项是（）A. 信义安所见乎B. 畔主背亲C. 召有司案图D. 衡少善属文【答案】D【解析】A．“见”通“现”，显现。
B．“畔”通“叛”，背叛。
C．“案”通“按”，审察、察看。
D．没有。
故选：D。
本题考查通假字的意义。
要主要从音、形方面来辨别。
通假字有其规律，通假字和本字之间有一定关系，认识这种关系，有助于理解假义提高阅读能力。
1．“声旁字”代替“形声字”（1）故患有所不辟也。
（《鱼我所欲也》）“辟”代替“避”。
（2）师者，所以传道事业解惑也。
（《马说》）“受”代替“授”。
2．“形声字”代替“声旁字”食之不能尽其才（《马说》）“材”代替“才”，才能。
3．同声旁的“形声字”相互代替为长者折枝。
（《齐恒晋文之事》）“枝”代替“肢”。
4．音同或音近的字相互通假（1）旦日不可不蚤自来谢项王（《鸿门宴》）“蚤”代替“早”。
（2）则天地曾不能以一瞬（《赤壁赋》）“以”代替“已”，停止。
2.下列加点词的意义与用法，相同的一项是（）A. 虞常等七十余人欲发．恐前语发．B. 法令亡．常其一人夜亡．C. 臣诚．恐见欺于王而负赵诚．甘乐之D. 汉亦留之以相当．副有罪当．相坐【答案】C【解析】A．第一个“发”，动词，动手；第二个“发”，被揭发。
两句意义用法不相同；B．第一个“亡”通“无”，没有；第二个“亡”，动词，逃跑。
两句意义用法不相同；C．两句里“诚”，都是副词，确实；D．第一个“当”，动词，抵偿；第二个“当”，副词，应当。
两句意义用法不相同；故选：C。
此题考查的是文言文一词多义这个考点。
我们要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，当然平时要识记重要实词的比较重要的几种意义。
做题时我们会遇到我们没见过的实词，要学会结合上下文语境来揣测字的含义在文言文中，一词多义的现象比较多：同一个词，在这个句子中是一个义项，在另一个句子里又是一个义项。
101中学分班考试卷语文一、基础知识（30分）1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（）（5分）A. 静谧（mì）哺育（pǔ）面面相觑（qù）B. 涟漪（yī）炽痛（zhì）强聒不舍（guō）C. 拮据（jū）荒谬（miù）风雪载途（zài）D. 慰藉（jí）稽首（qǐ）戛然而止（jiá）2. 下列词语中没有错别字的一项是（）（5分）A. 轩榭伎俩巧妙绝伦物竟天择。
B. 归咎鳌头一愁莫展张皇失措。
C. 帷幕烦躁因地制宜周而复始。
D. 取缔追溯草长莺飞消声匿迹。
3. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）（5分）A. 他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。
B. 正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。
C. 它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。
D. 学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。
4. 下列句子没有语病的一项是（）（5分）A. 通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。
B. 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
C. 目前，广大群众的环保意识比较淡薄，确实需要大大提高。
D. 为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。
5. 默写古诗文中的名句名篇。
（10分）补写出下列名句中的上句或下句。
（任选其中6句）______，______。
______，______。
二、阅读理解（30分）（一）阅读下面文言文，完成6 - 9题。
（15分）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。
北京101中学2017届高三语文测试题北京101中学2017届高三语文测试题（一）2016-08-18一、本大题共8小题，共24分。
阅读下面材料，完成1—8题。
材料一《三国演义》中的曹操，是全书中性格最丰富、最复杂的一个人物，也是一个塑造得极为成功的艺术典型。
苏轼的《东坡志林》有这样一条记载：涂巷中小儿薄劣，其家所厌苦，辄与钱，令聚坐听说古话，至说三国事，闻刘玄德败，颦蹙有出涕者，闻曹操败，即喜唱快。
这说明至少从北宋起，在说三国事中已经形成尊刘贬曹的思想倾向，并引起大众共鸣。
罗贯中顺应大众的心理，继承了这种基本倾向；同时又超越以往的通俗文艺，尊重历史，博采史料，塑造了一个高度个性化的、有血有肉的奸雄曹操。
罗贯中以大开大阖的笔触，艺术化地展现了曹操在汉末雄中脱颖而出，逐步战胜众多对手的豪迈历程，又不时地揭露曹操奸诈的作风、残忍的性情。
而在曹操与刘备、诸葛亮的对比中，则更多地鞭笞和嘲笑其恶德劣行。
这样的曹操形象，以历史真实为基础，达到了高度的艺术真实。
在除灭董卓之乱的斗争中，曹操的性格第一次得到了全面的展现。
当董卓擅行废立，残杀大臣，甚至悍然害死何太后和汉少帝，随意屠戮百姓时，众大臣惶恐无计，只能聚在一起掩面而哭；曹操却与众不同，反而抚掌大笑，曰：吾非笑别事，笑众位无一计杀董卓耳。
操虽不才，愿即断董卓头，悬之都门，以谢天下。
这气魄，这胆略，众大臣只能自愧不如。
当董卓的猛将华雄击败孙坚，并连斩联军几员大将，众诸侯皆失色时，关羽自告奋勇愿斩华雄，袁绍、袁术都以位取人，瞧不起关羽，曹操却积极支持关羽出战。
关羽一举斩了华雄，袁术仍欲以势压人，曹操却说：得功者赏，何计贵贱乎?两相对照，曹操的慧眼识人可谓鹤唳鸡。
当然，罗贯中也不断揭露着曹操丑恶的一面。
为报父仇而攻打徐州，竟下令但得城池，将城中百姓，尽行屠戮；对于忠于汉室，反对自己的大臣，毫不留情地挥起屠刀；甚至辅佐他最得力的首席谋士荀彧，仅仅因为不赞成他封魏公，便被逼服毒而亡；至于借头欺众梦中杀人等阴谋诡计，更是花样百出，令人怵目惊心……毛宗岗称他为奸绝，实在并不过分。
2017北京101中学新高一分班考试语文真题一、本大题共10小题，每小题2分，共20分。
1、下列词语中，加点字读音不正确的一项是（2分）A.长篙．（gāo）横亘．（gèn）追悼．（dào）载．人飞船（zài）B.遒劲．（jìn）重创．（chuàng）菲．薄（fěi）叱咤．风云（zhà）C.劣．势（liè）纤．巧（xiān）浸溯．（sù）风尘仆．仆（pú）D.忸怩．（ní）惩．戒（chéng）凌侮．（wǔ）长歌当．哭（dàng）2、下列词语中，书写有误的一项是（2分）A.殴打关键作揖变幻莫测B.撰写斑斓毕竟桀骜不驯C.租赁沧桑寂寥绿草如荫D.谄媚气概屠戮睡眼惺忪3、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（2分）A.“古来磨灭知几人，此老至今原不死。
”文天祥就义虽已七个世纪有余，但他为国家社稷殒身不恤．．．．、九死不悔，足以使他名垂千古。
B.从表面丄看他好像是抱定逆来顺受．．．．的道理，不声不响地过着苦难的日子。
可在他心里，却没有一刻的宁静。
C.这个公司的考核制度一向严格，只有秋毫无犯．．．．的员工才可能获得年终奖，所以很多有想法有才华的人不愿意来。
D.—个有良知的知识分子，必定是刚直不阿、不逢迎、不偏私，他绝不会为了一己之利向有权势的人摇尾乞怜．．．．。
4、通过分析形声字形旁的意思可以辨别并修改错别字，下列分析不正确的一项是（2分）A.“拌”从“手”，是“搅和、争吵”的意思，而“绊”从“纟”，是“挡住或缠住，使跌倒或行走不便”的意思，所以“绊脚石”应为“绊”而不是“拌”。
B.“幅”从“巾”，与布帛等有关。
而“辐”从“车”，意为如车辐一样“从中心向八方伸展或传播”，所以“辐射”，应为“辐’而不是“幅”。
C. “蜚”从“虫”，意思是“一种虫”，为传说中的灾兽；而“斐”，从“文”，表示与彩饰、文采有关。
所以“斐然成章”，应为“斐”而不是“蜚”。
D.“燥”，从“火”，是“缺少水分，干燥，寓着急上火之意”；而“躁”，从“足”，表示走动之意，情绪安宁才会走动，所以“烦燥不安”应为“燥”而不是“躁”。
^5.下列四组上下句的组合，对仗工整的一项是（2分）A.春风吹绿柳万枝时雨点红桃千树B.哨空一镜悬明月有闲春色燕双飞C.亭闲有竹春常在月夜千灯照碧云D.无意东风花半露山静无人水自流6.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（2分）A.梁实秋，中国现代散文家、翻译家、文学评论家，代表作有散文集《雅舍小品》，其散文简洁、典雅、幽默、睿智，《记梁任公先生的一次演讲》即是此风格的典型呈现。
B.《史记》分为“本纪、世家、列传、书、表”五部分，130篇。
司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，完成了中国第一部也是最负盛名的编年体通史。
C.巴金代表作有“激流三部曲”《雾》《雨》《电》，“爱情三部曲”《家》《春》《秋》。
散文集《随想录》是一部“讲真话的书”，巴金也因此被誉为“当代中国知识分子的良心。
D.二战后关于奥斯维辛集中营的新闻报道很多，罗森塔尔的报道说，“奥斯维辛没有什么新闻”，却成了新闻史上的名作。
它不同于以往的新闻报道，是种主观性较强的报道。
7.下列句子中加点字的解释错误的一项是（2分）A.秦王方还．柱走（通“环’，绕) 哙遂入，披．帷西向立（拆开、分开）B.越国以鄙．远（把.....当边邑) 愿伯具言臣之不敢倍．德也（通“背”，背弃)C.失其所与．，不知(送给) 乃引其匕首提．秦王（掷击）D.然不自意．能先入关破秦（料想）樊将军以穷困．．来归丹（走投无路，陷于困境)8.下列句中加点字用法不相同的一项是（2分）A.乃遂收盛樊於期之首，函．封之。
项伯乃夜．驰之沛公军B.沛公旦日从．百余骑来见项王燕王拜送书十庭，使使以闻．大王C.秦武阳色变振恐，群臣怪．之顷之未发，太子迟．之D.君安与项伯有故．素善．留侯张良9.下列各项句子中加点字的意义和用法相同的一项是（2分）A.今人有大功而．击之荆轲自知事不就，倚柱而．笑B.愿大王少假借之，使毕使于．前因击沛公于．坐C.君为．我呼入.吾得兄事之且君尝为．晋君赐矣D.卒起不意，尽失其．度吾其．还也10.下列各项句子中句式不相同的一项是（2分）A.而燕国见陵之耻除矣若属皆且为所虏B.夫晋，何厌之有沛公安在C.亚父者，范增也此臣日夜切齿拊心也D.私见张良具告以事太子及宾客知其事者二、本大题共5小题，共14分。
阅读下面的文言文，完成11～15题。
豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。
去而事智伯，智伯甚尊宠之。
及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。
赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。
豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。
今智伯知我，我必为报雠而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。
”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。
襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。
襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。
且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。
”卒释去之。
居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。
其妻不识也。
行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。
”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。
近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。
且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。
”既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。
襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。
”使人问之，果豫让也。
于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报雠，而反委质臣于智伯。
智伯亦已死矣，而子独何以为之报雠之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。
至于智伯，国士遇我，我故国士报之。
”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。
子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。
豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。
前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。
今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报雠之意，则虽死不恨。
非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。
豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。
死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。
（选自《史记·刺客列传》）11.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是2分)A.今智伯知．我知：了解B.委质．．而臣事襄子委质：向君主献礼，表示献身C.寡人赦子，亦已足．矣足：满足D.焉以致．报雠之意致：表达12.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(2分）A.故尝事范氏及中行氏，而．无所知名B.中挟匕首，欲以．为刺襄子灭智伯之后而．三分其地吾可以．下报智伯矣C.左右欲诛之．D.乃．为所欲，顾不易邪既去，顷之．乃．使使持衣与豫让13.下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是(2分)A.豫让改变姓名，入宫清扫厕所，想暗杀赵襄子，被赵襄子发现，赵襄子认为他是贤德之人，没有杀他。
B.豫让“漆身”“涂炭”，改变样貌，目的是伺机为智伯报仇，朋友劝他凭借才能接近赵襄子以报仇，他认为不义，没有同意。
C.豫让不为范氏、中行氏报仇是因为他们待他一般：为智伯报仇是因为智伯像国士那样对待他。
D.赵襄子对豫让有不杀之恩，故而当豫让第二次被抓后，他为报答赵襄子，只是刺击赵襄子的衣服来为智伯报仇。
14.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（3分）臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。
15.结合课文并联系实际，谈谈你对“士为知己者死，女为悦己者容”这句话的理解和认识。
(5分）16.在横线处写出诗文原句。
（6分）①唯君图之。
（《烛之武退秦师》）④在《沁园春.长沙》中，作者由湘江秋景引发的感慨之词三、本大题共3小题，共10分。
阅读下面的文字，完成17—19题。
想北平老舍①设若让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。
让我单摆浮搁的讲一套北平，我没办法。
北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真觉太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。
以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。
②可是，我真爱北平。
这个爱几乎是要说而说不出的。
我爱我的母亲。
怎样爱？我说不出。
在我想作一件讨她老人家喜欢的事情的时候，我独自微微的笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。
言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。
我之爱北平也近乎这个。
夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。
我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。
③真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。
啊！我不是诗人！我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。
这不但是辜负了北平，也对不住我自己，因为我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。
我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。
可是我说不出来！④伦敦，巴黎，罗马与康司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史都城”。
我知道一些伦敦的情形；巴黎与罗马只是到过而已；康司坦丁堡根本没有去过。
就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平——虽然“近似”两字要拉扯得很远——不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。
巴黎，据我看，还太热闹。
自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。
是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。
巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。
⑤论说巴黎的布置已比伦敦、罗马匀调的多了，可是比上北平还差点事儿。
北平在人为之中显出自然，几乎是什么地方既不挤得慌，又不太僻静：最小的胡同里的房子也有院子与树；最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。
这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了。
北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由的喘气；不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。
