小班活动
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小班：
活动一
活动名称：好玩的颜色
活动目标：
1、初步认识常见的各种颜色。
2、知道一些固定物品的颜色
3、通过颜色进行分类。
活动流程：
1、欣赏关于颜色的故事内容。
《小红母鸡的故事》、《咖啡熊》
引起幼儿对故事内形象的兴趣，认识红母鸡和咖啡熊。
2、观察图片，找一找图片上由些什么东西，他们分别是什么颜色。
3、如果图片上由红色，就请穿红衣服的小朋友站起来。
4、找一找教室里有没有与其相同的颜色。
5、观察图片，找出一些固定物品的颜色，比如：火是红色的，交通信号灯等。
6、每个小朋友根据教师说出的颜色，在教室里找一找相同颜色的玩具。
7、教师将本次活动幼儿印象比较深的颜色和小朋友总结一下。
活动二
活动名称：好听的颜色歌曲
活动目标：
1、继续学习各种颜色的名称。
2、初步学习颜色歌曲。
3、通过操作游戏，提高幼儿对活动的兴趣。
活动流程：
1、观察图片，复习上节课教得颜色名称。
2、播放颜色歌曲，引导幼儿观察挂图。
3、幼儿人手一份颜色图卡，一起点着上面的颜色顺序来听歌曲。
之后并尝试跟
着演唱。
4、操作活动。
根据学过的颜色名称，按照要求为图片上的物品图上颜色。
在练习纸上找出一个物品，它的颜色是没有教授过的。
其他教授过的图上颜色。
5、卖气球游戏
教师准备一个小丑拿着许多气球的背景布置。
气球的颜色都有二这两天学习过的。
请幼儿做一名售货员，根据“客人”的要求进行卖气球的活动。
难度可以从一个气球到好几个不同颜色气球逐步增加。
活动三
活动名称：彩色世界
活动目标：
1、复习各种颜色的名称，并能运用到实际物品的辨认中。
2、根据颜色的特征，进行分类。
活动流程：
1、复习颜色歌曲。
2、根据图卡的顺序，复习颜色的名称，并能找出穿着此色衣服的幼儿。
3、颜色贴贴贴游戏
准备旧杂志、钮扣、羽毛等物品。
教师在教室里准备各色的底版，并在上方贴上表明颜色的圆形。
要求幼儿为每个颜色找到一样颜色相同的物品。
幼儿在规定的材料投放区内找，找到后放在相应得区域内，进行分类。
最后和小朋友一起来检查有没有作对，然后将这些物品贴在这些底版上，陈列在教室中，作为环境布置。
活动四
活动名称：魔法彩色
活动目标：
1、通过活动，让幼儿熟悉各种颜色。
2、激发幼儿动手操作能力，提高参与的积极性。
活动流程：
1、教师准备好各类材料，并向幼儿介绍这些材料的英文名称。
准备：香草酱、食用色素（红、黄、蓝）、勺子、小饼干等
2、将香草酱分别装进不同的容器，并放上三种不同颜色的色素，充分搅拌均匀。
3、幼儿根据喜好，自己将香草酱放进小杯子，然后搅拌，（可能会出现很多种颜色，紫色、桔色等）
4、请幼儿说说自己杯子里的事什么颜色，他用哪些颜色做成的。
5、充分讨论后，请幼儿将自己调的彩色酱涂到饼干上。
6、最后幼儿可以品尝自己的夹心饼干，同时教师为他们朗读故事，或播放颜色
歌曲为背景音乐。
活动五
活动名称：颜色猜猜猜
活动目标：
1、全面复习各种颜色的名称以及和实物的联系。
2、培养幼儿的推理能力。
活动流程：
1、复习颜色歌曲
2、根据图卡的顺序，复习颜色的名称，并能找出穿着此色衣服的幼儿
3、谜语猜猜猜
教师念谜面，并配合肢体语言，帮助幼儿理解谜面内容
当幼儿猜出后，及时给与奖励，并再将谜面念给幼儿听。
谜语具体看操作手册，如下：
I rhyme with red, you sleep on me. What am I? ( bed)
4、颜色排序
教师提供题卡，上面按照2个2个的顺序排列，让幼儿在空白的地方贴上正确的颜色图形。
活动六
活动名称：圆圆世界
活动目标：
1、初步学习圆形的英文名称。
2、能够根据圆形的特征，进行区分。
活动流程：
1、出示圆形的图形给幼儿看。
请幼儿说出这个图形的名称。
2、请幼儿找找教室里与其相同的图形来。
3、讨论一下，生活中是这个形状的实物。
4、为圆形涂上漂亮的颜色。
5、幼儿尝试画一个大大的圆形。
6、在习题纸上找出圆形。
7、大大圆
提供给幼儿一张纸，纸的中间有个小圆，请幼儿用蜡笔在这个小圆外面画出更大的圆，把这个小圆围起来。
可以画两层、三层等。
注：以此方法教授三角形，正方形和长方形。
活动七
活动名称：图形世界
活动目标：
1、复习学习过的图形名称。
2、通过游戏操作，提高幼儿参与的兴趣。
活动流程：
1、泥工活动
幼儿分成几个小组
用橡皮泥来制作各种形状，并向大家介绍自己做了什么形状。
2、形状分类
教师将四种图形混合在一起。
请幼儿在黑板上进行分类。
3、“形状发现者”
幼儿跟随教师在校园里进行散步，在散步过程中，让幼儿仔细观察走过的地方，找找身边的图形。
比如窗户是长方形的。
我们的水池是圆形的。
等
活动八
活动名称：我爱图形
活动目标：
1、进一步熟悉各种图形的名称以及和实物的联系。
2、用图形进行创造和装饰活动。
3、练习正确使用剪刀，能够沿直线剪。
活动流程：
1、摸口袋
教师将不同的图形放在一个口袋中，让幼儿一边摸，一边描述出其特点，最后说出此图形的名称。
2、制作图形树
幼儿选取一些图形，并涂上颜色。
挂在已经制作的树干上。
向小朋友来介绍他的图形树上有什么形状，分别是什么颜色的。
延伸活动：
户外准备各种图形的格子，让幼儿根据指令进行跳房子的游戏，帮助幼儿巩固图形的名称。
