小班活动设计-花儿朵朵开

花儿朵朵开小班语言活动教案花儿朵朵开小班语言活动教案5篇要想顺利开始工作，小班教师就要整治纪律，营造良好的课堂环境。

每一个小班老师都要知道如何写一篇小班语言活动教案，在教学中你有写过小班语言活动教案？你是否在找正准备撰写“花儿朵朵开小班语言活动教案”，下面作者收集了相关的素材，供大家写文参考！花儿朵朵开小班语言活动教案篇1活动目的：1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

2、培养幼儿的绘画兴趣。

活动准备：酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。

活动过程：一、引出课题1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。

2、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了?3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时，你们的表情是怎么样的?做给老师看看，好吗?二、示范作画1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢?2、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。

3、出示范画。

我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。

)你们是从什么地方看出来的?4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。

5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情?请你把尝甜味时的表情做给大家看看。

三、幼儿作画1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。

下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。

2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。

四、评析作品1、请幼儿互相观看同伴的作品。

2、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。

3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的花，了解它们的名称和特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，学会用纸花进行粘贴。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们欣赏美、创造美的欲望。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同的花，学会用纸花进行粘贴。

难点：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

三、教学准备：1. 教具：各种图片、视频、纸花、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境：宽敞明亮的活动室，适当装饰，营造轻松愉快的学习氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师出示各种花的图片，引导幼儿观察并说出花的名称。

2. 教学展示：教师展示制作纸花的过程，讲解制作方法。

3. 实践操作：幼儿按照教师的方法，动手制作纸花。

4. 作品展示：教师引导幼儿将自己的作品贴在板上，进行作品展示。

5. 总结与反思：教师带领幼儿总结本节课所学内容，让幼儿谈谈自己的收获。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作纸花过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在作品展示中的表现，了解他们对花的认识和喜爱程度。

3. 搜集幼儿在课堂上的发言，了解他们的学习效果。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。

2. 组织户外活动：带领幼儿去公园或植物园观赏各种花，让幼儿亲身体验大自然的美丽。

七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作纸花过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高他们的动手能力。

2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力和创造力，引导他们发现花的美丽和独特之处。

3. 教师要关注幼儿的情感态度，激发他们对大自然的热爱和欣赏美的欲望。

八、教学延伸：1. 开展主题绘画活动：让幼儿用自己的方式绘制心中的花朵，培养他们的绘画能力。

2. 举办花艺展览：邀请专业花艺师来园进行花艺表演，让幼儿感受花艺的魅力。

九、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的学习活动。

幼儿园小班教案《花儿朵朵开》含反思一、教学内容1. 教学主题《花儿朵朵开》2. 教学目标1.了解花的生长过程；2.学习认识不同种类的花；3.提高幼儿的观察能力和语言表达能力；4.提高幼儿的手工能力和想象力；5.培养幼儿的爱心和热爱自然的精神。

3. 教学重点1.展示花的生长过程；2.认识和了解不同种类的花。

4. 教学难点1.提高幼儿的观察能力和语言表达能力；2.提高幼儿的手工能力和想象力。

二、教学过程1. 教学准备1.把各种花卉的图片和实物带到课堂上；2.准备手工材料：彩纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等。

2. 教学活动（1）开场介绍今天的主题：《花儿朵朵开》，让孩子们先看一段视频，展示花儿的生长过程。

（2）认识花卉让孩子们观察老师带来的各种花卉的图片和实物，从花朵的颜色、形状、大小等方面进行认知。

（3）手工制作1.给孩子们发放彩纸、颜料、毛笔、剪刀等材料，让他们自由发挥，制作属于自己的“花朵”。

2.教师在旁边指导，帮助孩子们提高手工能力和想象力。

（4）语言表达1.让孩子们讲述自己制作的花朵的形状、大小、颜色等；2.让孩子们说出自己喜欢的花种和原因。

（5）反思在教学的最后阶段，与孩子们进行简短的反思，让他们讲述自己一天的感受，聆听他们对这次课堂的感受和体会。

三、教学评价1. 教学效果本次教学的效果较好，孩子们对各种花卉进行了认知，也了解到了花的生长过程；孩子们的手工能力和想象力有了提高，还能够流畅的表达自己对花卉的喜爱。

2. 反思1.教学过程中，有些孩子的注意力不能够集中，需要有一些更具吸引力的手段来吸引他们的注意力；2.教学内容的设计还要更加科学和具体，便于幼儿的掌握和理解。

四、教学总结《花儿朵朵开》的教学活动，为幼儿提供了一个美丽的视觉和想象的空间。

在观察不同种类花卉和制作“花朵”中，幼儿的观察力、想象力、手工能力得到了不同程度的提高。

同时，我们也要不断思考如何更好地激发幼儿的学习热情和主动性，为他们提供更高质量的教育服务。

《花儿朵朵》小班教案5篇教案的周密设计能让课堂更加丰富多彩，使学生在乐趣中掌握知识，教案的周密设计可以让课堂更加有条理，使学生更容易理解和参与，以下是本店铺精心为您推荐的《花儿朵朵》小班教案5篇，供大家参考。

《花儿朵朵》小班教案篇1设计理念：春天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵。

本次数学活动《花儿朵朵》从幼儿的生活经验入手，以花为载体，小班下学期的幼儿对圆点已有一定的经验，本活动设计送花、买花、插花等游戏情景，让幼儿在游戏中获得5以内的数量关系，学习并巩固5以内相等数量的物体匹配，提高幼儿的观察、比较和操作能力。

活动目标：1、进行5以内数量手口一致点数，并能说出总数。

2、能根据圆点数量买花、插花，进行5以内圆点数量与物体的匹配。

3、喜欢参加数学活动，体验成功的快乐。

活动重点：幼儿操作，正确进行5以内圆点与物体的相等数量匹配。

活动难点：能够根据任务卡上的圆点及花盆上的圆点进行操作活动。

活动准备：场景布置：小熊花店；花盆（多余幼儿人数，花瓶上贴有1～5圆点）；任务卡（卡上有不同数量的圆点）；1～5圆点卡片；小动物图片；活动过程设计意图一、情境导入：春天到了，小熊开花店啦，幼儿进行5以内数量的手口一致点数，并说出总数。

情境设置：动物客人来买花引导幼儿手口一致点数，说出花的总数。

二、买花，进行5以内数量的物体匹配。

小熊花店的花那么漂亮，你们想不想也来买花呢？1、帮助幼儿读任务卡：（1）任务卡上有什么？数一数有几个圆点？（2）重点解读4、5个圆点的任务卡。

教师提出买花需要注意的地方，拿着花柄将花小心拿下来。

2、幼儿操作，根据圆点数量进行数量匹配。

3、集体验证：引导幼儿对花数量和任务卡中圆点数量进行比较。

4、根据圆点卡片将任务卡送回家。

三、插花，选择圆点数量和手中花朵数量相同的花盆进行插花，巩固5以内的数量关系。

1、教师出示5个示范花盆（花盆上标记有1～5圆点）：（1）花盆上有什么？圆点一样多吗？（2）这些圆点代表什么意思？2、幼儿操作：选择和手中花朵数量相对应的花盆插花。

幼儿园小班美术教案《花儿朵朵开》幼儿园小班美术教案《花儿朵朵开》（精选18篇）作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的幼儿园小班美术教案《花儿朵朵开》，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班美术教案《花儿朵朵开》篇1活动目标：1、愿意尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。

2、在为花儿打扮的过程中感受春天的气息，体验种花的快乐。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：画好背景的纸每人一张、蜡笔活动过程：一、观察图片——参观花园真美丽1、春天来啦!天气越来越暖和了，花园里都开了哪些花?2、引导幼儿观察PPT画面，说说：图上有什么?你看到了什么颜色的花儿?3、小结：花园里开满了五颜六色、各种各样的.花儿，非常漂亮，那到底有些什么样的花呢?我们继续跟着花仙子去看一看。

4、花儿有各种颜色，红的、黄的、粉的、紫的、蓝的等等，很漂亮。

除了颜色美，还有什么地方美?5、这朵花它的花瓣是什么样子的，像什么?还有些什么样的花瓣?6、小结：花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的，也很美。

二、教师示范——我来当个小花匠1、这里还有一个花园，漂亮吗?咦，这里边还没有花呢，我们一起来种些漂亮的花吧!拿什么种呢?2、教师模仿蜡笔的口吻，说：我来，我来，我来做小花匠。

小朋友，请你们说说，你想给花朵穿上什么颜色的衣服?3、我给花儿穿上圆圆/方方/…的花蕊，尖尖/长长/…的花瓣，真好看。

方形花朵的示范：“上面平平平，两边直直直，小门关关紧。

”螺旋形花朵的示范：“从中间开始紧紧地紧紧地往外绕一个越来越大的圈。

”4、绿色的蜡笔宝宝来帮忙，把花儿种在草坪上。

5、鼓励幼儿模仿蜡笔的口吻说出自己的意愿。

三、幼儿操作——大家一起来种花1、鼓励幼儿在花园空地上种造型各异的花。

2、尝试用绿色的蜡笔表现茎和叶子：叶子和茎能提供营养使花开得更鲜艳。

幼儿园小班美术优质课教案《花儿朵朵开》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同的花朵，了解它们的名称和特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养他们热爱生活的情感。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿认识不同的花朵，学会用简单的线条和色彩画出花朵。

2. 教学难点：引导幼儿观察花朵的细节，培养他们的观察力和表达能力。

三、教学准备1. 教具准备：花朵图片、画纸、彩笔、水粉颜料等。

2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间，适当的光线和温度。

四、教学过程1. 导入：通过展示花朵图片，引导幼儿观察和描述花朵的名称和特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：简单讲解绘画花朵的基本技巧，如线条、色彩的运用，以及如何表现花朵的细节。

3. 示范：教师现场绘画一朵花朵，边画边讲解，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 绘画实践：让幼儿自己动手绘画花朵，教师巡回指导，纠正幼儿的绘画错误，鼓励他们发挥创造力。

5. 展示作品：让幼儿将自己的作品展示出来，互相欣赏、交流，培养他们的审美能力和表达能力。

五、教学反思在本节课中，幼儿对花朵的认识和绘画技巧有了基本的了解，他们在绘画过程中表现出较高的兴趣和创造力。

但在绘画实践中，部分幼儿对线条和色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

教师在教学过程中要注重培养幼儿的观察力和表达能力，让他们在绘画过程中能够更好地表达自己的想法。

六、教学评价1. 幼儿绘画作品的评价：重点关注幼儿对花朵的认识、绘画技巧以及创造力的发挥。

2. 幼儿在绘画过程中的表现：观察幼儿的观察力、动手能力和合作精神。

七、教学拓展1. 开展户外活动，带领幼儿去花园观察不同种类的花朵，让他们亲身体验大自然的美丽。

2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作一幅家庭画作，增进亲子关系。

八、教学注意事项1. 确保绘画环境的安静、整洁，避免干扰幼儿的绘画创作。

2. 关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导和鼓励。

幼儿园小班儿歌教案《花儿朵朵开》一、教学目标1.让幼儿学会唱《花儿朵朵开》这首儿歌；2.让幼儿了解花开的过程和花的生长环境；3.给幼儿提供语言、音乐、美术等多方面的综合学习机会；4.通过教唱这首儿歌，促进幼儿语言表达和沟通能力的发展；5.培养幼儿的音乐鉴赏能力和对美的感知能力。

二、教学材料1.儿歌《花儿朵朵开》音频；2.花儿朵朵开教学PPT；3.花种子、花盆及土壤，小铲子；4.用于美术活动的颜色彩笔、纸张等素材。

三、教学过程1. 创设情境老师拿出花种子、花盆、土壤和小铲子，让幼儿猜猜老师要教什么，引导幼儿表述一些认知如：在花盆中种植花籽需要什么，会发生什么变化等。

2. 听歌感受播放《花儿朵朵开》的音频让孩子们听，让孩子们先感受音乐，明白歌谣的意境。

并引导幼儿跟唱几个最简单的歌词和动作，培养孩子们的音乐细胞。

3. 歌词教学分段教性唱《花儿朵朵开》的歌词，配合幼儿身体动作加易唱的歌词部分，让幼儿跟唱和跟做对应的动作。

在教学的过程中可以请幼儿帮忙踩动作，让全班一起完成。

（1）第一段：花儿朵朵种在泥土里盼望着春雨来滋润（2）第二段：花儿朵朵春风吹得香慢慢睁开叶儿向阳（3）第三段：花儿朵朵绽放的笑容妈妈的爱一直在心中4. 探究花的成长让孩子们在课堂上探究解决花的成长过程：种子→发芽→生长→开花。

在一张彩色的PPT后，老师让孩子们一起去了解花种子、幼苗、花儿这三个成长过程，带孩子们去认识种子，看看发芽的过程等。

老师会让孩子亲身体验在种花的过程中需要注意什么事项，比如花菜土需要掺杂的材料如何调配，种花后需关注的问题等等。

5. 彩色绘画活动在课堂的最后，老师带领孩子们用彩色笔画画一盆绿色刷子，或者所有有颜色的不同的花朵。

让孩子们在自由表现的过程中发挥想象力，激发幼儿的创造性思考和创造性想象。

四、教学总结《花儿朵朵开》是一首通俗易懂、富有生活情趣和美感的儿歌，是幼儿园常见的儿歌之一。

通过唱这首歌，可以引导幼儿“看，听，说，唱，画”，充分结合儿童学习的多种特性，这样不仅可以满足幼儿多方面综合素质的培养，同时也可以达到更好的教育教学效果。

1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的花儿，了解它们的特点和名称。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用简单的线条和色彩描绘出美丽的花朵。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会观察花朵的形状、颜色和纹理，并用画笔表达出来。

难点：如何引导幼儿运用恰当的颜色和线条表现花朵的美丽。

三、教学准备：1. 教具准备：花朵图片、画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间，确保幼儿能够专注地进行创作。

四、教学过程：1. 导入：展示花朵图片，引导幼儿观察花朵的形状、颜色和纹理，让他们说出自己认识的花朵名称。

2. 讲解：向幼儿讲解如何用画笔和颜料描绘花朵，示范绘画过程，强调绘画时的注意事项。

3. 实践：发给幼儿画纸、画笔和颜料，让他们按照讲解的方法和步骤，独立地描绘自己喜欢的花朵。

4. 创作：在绘画过程中，鼓励幼儿发挥自己的想象力，用不同的颜色和线条表现花朵的美丽。

5. 展示：将幼儿的作品展示在墙上，让大家一起欣赏，并对他们的作品给予肯定和鼓励。

1. 本次教学活动中，幼儿的参与度很高，他们积极地观察花朵，发挥想象力进行创作。

2. 在绘画过程中，大部分幼儿能够掌握基本的绘画技巧，如用画笔和颜料描绘花朵。

3. 教学过程中，我注重培养幼儿的观察力和动手能力，让他们在绘画中感受到美的存在。

4. 下次教学活动，可以尝试引入更多种类的花朵，让幼儿更加全面地了解大自然的美。

5. 在教学过程中，要注重个体差异，对绘画能力较弱的幼儿给予更多的指导和鼓励，提高他们的自信心。

六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和动手能力。

2. 对幼儿的作品进行评价，关注他们的颜色搭配、线条运用等方面。

3. 通过与幼儿的互动，了解他们对花朵的认识和喜爱程度。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，让他们在大自然中寻找美丽的花朵，提高他们的观察力。

教学资料参考范本
幼儿园小班儿歌教案《花儿朵朵开》(二篇)目录：
幼儿园小班儿歌教案《花儿朵朵开》一
幼儿园小班儿歌教案：七星瓢虫二
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幼儿园小班儿歌教案《花儿朵朵开》
一
小班儿歌教案《花儿朵朵开》适用于小班的儿歌主题教学活动当中，让幼儿愿意和同伴一起摆出花儿的姿势，说出自己扮演的花儿的名称，认识一些常见的花，能够说说花的大小、颜色，知道“春天到了，花儿都开放了”，快来看看幼儿园花儿朵朵开教案吧。

教学目标:
1、认识一些常见的花，能够说说花的大小、颜色，知道“春天到了，花儿都开放了”。

2、愿意和同伴一起摆出花儿的姿势，说出自己扮演的花儿的名称。

3、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

4、随歌曲旋律唱出来。

教学准备：
（认知准备）知道现在的季节是春天
(材料准备) PPT、《我是一朵小花》音乐
教学过程：
一、春天到了
·说说现在是什么季节？
·你喜欢春季吗？为什么？
·春天里，你会看到些什么？
·小结：春天是个温暖的季节，也是个花儿开放的季节。

二、什么花儿开了
·观察PPT，说说这是什么地方？为什么？
2 / 2。

幼儿园小班教案《花儿朵朵开》含反思教学目标：1. 了解和认得本学校内常见的春季花卉。

2. 培育幼儿的察看力、理解力、语言表达力和想象力。

3. 培育幼儿对自然美好的感悟和表述本领。

4. 培育幼儿的团队协作精神和自动参加本领。

教学内容：1. 老师介绍春季的一些花卉，如：桃花、樱花、郁金香、水仙、玉兰花等，并向幼儿呈现实物或图片，引导幼儿认得和感受它们的美丽。

2. 向幼儿介绍《花儿朵朵开》这首儿歌，教唱儿歌，让幼儿体会花朵的美丽和生命力。

3. 通过教育游戏，将儿歌活学活用，让幼儿模拟各种花卉的生长情形，学习和仿照其姿势和动作。

4. 分组让幼儿进行互动交流，表述对花卉美好的感受，呈现他们在游戏中学到的学问和技能。

教学流程：一、接受阶段1. 互动引导（5分钟）：老师与幼儿进行简单的问答互动，向幼儿介绍春季花卉的种类和分布情况，并提问幼儿对自然界中的花卉有何感想。

2. 教唱儿歌（10分钟）：老师向孩子们介绍歌曲《花儿朵朵开》，并利用音乐教学的方法，带领孩子们一起唱这首歌。

3. 视觉引导（10分钟）：向幼儿呈现实物或图片，引导幼儿了解各种春季花卉的生长环境、生长状态和花卉的特点，同时让幼儿察看、感受花卉的美丽。

二、体验阶段1. 游戏体验（30分钟）：在室内布置几个花坛和花盆，让每个小组站在不同的地方，模拟各自的花卉姿势和动作，幼儿需要想象本身成为花朵，并学习仿照其成长和变化，通过模拟认得花朵的特点和姿势。

2. 回形针活动（10分钟）：利用回形针布置成简单的桂花图案，让幼儿们利用彩笔，将桂花的颜色上色，并让幼儿们自由发挥，表达本身对桂花的爱好和感悟。

三、表达阶段1. 小组讨论（15分钟）：老师给出一些花卉的图片，让幼儿们分组讨论，交流对花卉的认得和感悟，让幼儿们了解不同季节和环境下的花卉特点和生长情况。

2. 画画活动（20分钟）：让幼儿自由发挥，利用颜料诠释出本身内心的感受和对花卉的理解。

反思：本次活动培育了幼儿的察看力、语言表达力和想象力，加强了他们从自然中吸取美感的本领。

小班花儿朵朵开教案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班教案：花儿朵朵开(6篇)幼儿园小班教案：花儿朵朵开1一、活动目标：1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。

2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。

3、充分体验制作的快乐。

二、活动准备：简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干、固体胶水。

三、活动过程：1、故事引题。

小蜜蜂来采花蜜了，可是我们的花儿还没有长出漂亮的颜色和好吃的花蜜，怎么办呢？引导幼儿猜测今天作画的工具是毛线，并让幼儿说说毛线在生活中的用处，从而体现毛线作画的特殊性和趣味性，引起幼儿兴趣。

2、引导幼儿观察毛线作画的方法，教师讲解示范。

（1）请幼儿观察纸上的三朵花儿，注意花儿的基本形态。

有的花儿花瓣是尖的，有的是圆的，有的大有的小。

（2）教师示范先用固体胶水涂在花瓣上，并着重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。

（3）涂完胶水后，小心地捏一点黄色毛线，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖，并展示给幼儿看，告诉幼儿这是花朵的花蕊。

再捏一小把红色毛线洒在花瓣上，轻轻压一压，让毛线更服帖，直至毛线粘满整个花瓣。

（4）粘完花瓣后，引导幼儿观察花茎和叶子，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上，讲解涂胶水的要求：花茎比较细，叶子尖尖的，涂的时候可以把胶水侧过来涂。

（5）捏一点绿色的毛线小心地洒在花茎和叶子上，并轻轻压一压，让毛线更服帖。

（6）请幼儿观察制作完成后的花儿。

3、教师讲解幼儿操作时要求。

（1）涂胶水时要小心仔细，每人都有一支胶水，不要抢别人的。

（2）每张桌子上都有好多颜色不同的毛线，小朋友可以选择自己喜欢的颜色进行黏贴，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。

（3）将三朵花儿都黏贴完成后，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。

4、幼儿操作。

（1）幼儿用胶水涂抹在花瓣上，选取自己喜欢的颜色毛线洒在花瓣上，并轻轻压一压。

（2）教师来回巡视指导，提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线，如何让毛线更服帖。

5、评价、分享、交流。

小班美术教案及教学反思《花儿朵朵开》
教案：
课题：花儿朵朵开
教学目标：
1.了解不同种类的花朵，包括花朵的形状和颜色。

2.培养学生的美术观察力和创造力。

3.提高学生对色彩运用的认识和能力。

教学准备：
1.准备一些花朵的图片和实物，包括不同种类和颜色的花朵。

2.准备一些纸张、颜料和画笔等绘画工具。

教学过程：
1.导入：让学生观察不同种类的花朵图片，学生分组讨论花朵的形状和颜色。

2.展示：老师出示实物花朵，让学生观察并描述花朵的形状和颜色。

3.讨论：学生根据观察和描述，讨论花朵的形状和颜色的多样性。

4.绘画：学生使用颜料和画笔，根据自己的观察和想象，绘制自己心目中的花朵。

5.展示和分享：学生展示自己的作品，并向同学分享自己绘制的花朵的形状和颜色。

教学反思：
通过本次教学，学生对不同种类的花朵有了更深入的了解，培养了他们的美术观察力和创造力。

在绘画环节，学生能够运用所学的知识和技能，自主绘制自己心目中的花
朵，表达了对美的追求和创造的能力。

同时，通过展示和分享的环节，学生之间也能相互学习和借鉴，提高了彼此的绘画水平。

整个教学过程让学生在观察、创造、分享中获得了美的享受，激发了对美术学科的兴趣和热爱。

同时，学生对色彩的认识和运用能力也有了明显提升。

不过，在之后的教学中，可以加强学生的准备工作，比如提前了解一些花朵的知识，以便能更好地展开讨论和创作。

另外，可以鼓励学生进行团体合作创作，提高学生的合作和沟通能力。

小班主题活动花儿朵朵开一、活动准备1.活动主题：花儿朵朵开2.活动对象：小班幼儿3.活动时间：1-2周4.活动地点：教室、户外花园等5.活动目的：通过观察花朵的生长过程，让幼儿了解植物生长的基本知识，培养他们的观察力和动手能力，激发幼儿对自然的热爱和保护意识。

二、活动过程第一天：引入活动老师在教室播放有关花儿生长的视频，让幼儿初步了解花朵的生长过程。

然后在黑板上画一朵未开放的花，让幼儿猜测花朵会怎样生长。

接着组织幼儿一起讨论花朵的生长需要什么条件。

第二天至第三天：播种老师带领幼儿一起进行播种活动。

先给每个幼儿发放一盆盆栽土和一袋花籽，让他们自己动手把花籽撒在盆栽土上，并轻轻拍平。

然后在被上面写上自己的名字，好好地浇水。

第四天至第十天：观察花的生长过程在这段时间里，老师将引导幼儿每天观察花盆里的花籽，记录花的变化，包括花苞的出现、花茎的生长、花瓣的展开等，以及花朵可能受到的外部影响。

幼儿们可以用绘画、摄影等多种方式记录花的生长过程，并与其他小朋友分享。

第十一天至第十二天：欣赏花儿当花朵绽放时，老师将组织幼儿一起欣赏花朵的美丽。

他们可以用各种材料制作花环、花篮等，以及观察花的花瓣、花蕊等的形态和颜色，并用简单的语言描述花的特征。

第十三天：活动总结老师安排幼儿进行活动总结，可以通过表演、绘画、手工制作等方式展示自己对花儿成长过程的观察和体验，以及所学到的知识。

三、活动延伸1.进行植物成长实验，让幼儿用不同的条件来培养植物，如水、阳光、温度等，观察植物会有怎样的生长变化。

2.组织幼儿到花园或者公园参观各种植物，了解更多的花朵和植物种类，以及它们与周围环境的关系。

3.利用多媒体资料，了解更多关于花卉的知识，如不同种类的花朵的生长规律、特点等。

4.进行手工制作或绘画活动，让幼儿根据自己对花朵的观察和感受来创作。

四、活动评估老师可以通过观察幼儿参与活动时的表现，以及幼儿的绘画、作品等来评估活动的效果。

并记录幼儿的参与度、表现情况、所学习的知识等。

幼儿园小班儿歌教案《花儿朵朵开》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班美术活动教案《花儿朵朵开》(一)幼儿园小班美术活动教案《花儿朵朵开》一、教学目标1.了解和认识花儿，激发幼儿对自然的热爱;2.通过手工操作培养幼儿的动手能力和想象力;3.引导幼儿进行创造性思维和表达;4.在活动中培养幼儿的团队合作精神。

二、教学内容1.了解花儿的生长过程，并观察花儿的外形特点;2.采用手工材料来制作花朵，让幼儿善于动手操作;3.让幼儿着手动手制作，提高幼儿想象力和表达能力。

三、教学过程1.活动设想幼儿园小班美术活动教案《花儿朵朵开》，是一项全面学习花儿以及进行实践制作花朵的有趣活动。

这个活动让幼儿可以结合观察花儿的外部特点，独立自主进行制作，然后分成小组把制作好的花朵粘贴在枝条上，形成一幅美丽的花儿图案，激发幼儿的创造性思维和表达能力。

2.教学步骤(1)讲解生长的基本过程在开始制花前，老师要为幼儿讲解花儿的生长过程，从植株的萌发、长叶、开花、结实到凋落，让幼儿明白花儿也是生命的一个过程。

教师在课堂上可以使用多媒体，让幼儿观看关于花儿生长的视频，让幼儿通过视觉体验来了解花儿的形态变化。

(2)采用手工材料制作幼儿们可以使用纸、铅笔或者颜料、剪刀等工具来制作花儿朵朵开，让幼儿自由选择自己心目中的花儿形态和颜色来进行制作。

(3)花儿拼图幼儿在制作好花儿后，需要把自己做的花朵粘贴在枝条上，让幼儿分组亲手把制作好的花朵拼成一幅画，让幼儿越发希望自己的花儿能嵌套在这个集体的花儿图案里，鼓励幼儿在协作中享受成功的喜悦，培养幼儿的团队合作精神。

(4)展示与分享在所有幼儿完成拼图后，教师需要展示和赞扬他们的努力和成果，鼓励幼儿相互分享自己的作品，并提问幼儿如何达到自己的创造性的发挥，再看看别人作品中有哪些值得自己学习的地方。

四、教学评价1.能有效引导幼儿进行创造性思维和表达;2.通过手工制作可以培养幼儿的动手能力和想象力;3.可以激发幼儿对自然的热爱和探索;4.在交互合作中提高幼儿的团队合作能力和社交技能。

小班教案花儿朵朵开小班教案花儿朵朵开【篇一：小班：花儿朵朵开】活动内容：花儿朵朵开活动目标：1. 感知辩认红、黄、蓝三种颜色，引导幼儿尝试使用剪刀并学习剪弧线2. 在游戏活动中体验剪纸活动的乐趣。

活动准备：1. 红、黄、蓝色的纸若干。

2. 草地的底板。

3. 录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。

活动流程及主要问题设计：意图：引发幼儿大胆想象纸的作用。

1．“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵）2．“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）3．“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）意图：学习用剪刀剪弧线，表现圆形的花朵。

1. 出示剪刀。

“我们来看小剪刀变个魔术吧！”2. 老师示范怎样使用剪刀。

“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花）3. 制作步骤：（1）将正方形纸角对角对折三次变成三角形。

（2）捏住尖尖的顶端，用弧线剪去另外两角。

（3）打开变成一朵小花。

↓ ↓延伸区角：春天到了，花儿都开放了，让我们剪的美丽的花都开在草地（画有小草的墙壁）上去吧。

【篇二：小班数学区活动设计：花儿朵朵开(感知5以内的数量)】价值取向：1、正确感知5以内的数量，根据点、数匹配相应数量的花朵或是相应数量花瓣的花。

2、引导幼儿根据颜色、大小标记对花儿进行分类。

3、学习有规律地交替排序，发展幼儿的观察能力。

4、幼儿能用语言清晰地讲述操作过程及其结果。

材料设计：1、酸奶瓶上有数字和点子3 -5；有大小或颜色标记。

2、花朵的大小不同（有的花大，有的花小），花朵的颜色不同（有红色、有黄色、有蓝色），花瓣的数量也不同（有的三片、有的四片、有的五片）的花朵若干。

3、草地若干块，上面画有小红旗标记。