二年级音乐下册教案

教学进度表2015-2016学年度第二学期二年级授课计划第一课多快乐呀多幸福第一节教学目标：会唱《多快乐呀多幸福》这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏。

教学重点：学会唱《多快乐呀多幸福》。

教学难点：能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。

教学过程：一、组织教学（一）听音乐进教室（二）师生问好1=C 2/41 2 3 4 |5 —|1 5 |5 —|6 3 |3 —|5 4 3 2 |1 —|| 小朋友们好，你好你好，于老师你好！二、基础训练（一）发声练习1=C—1=F 3/41 3 5 6 |5—— |1 6 6 6 6 | 1 5 5 5 5| 6 4 32 1|| 秋风在唱歌， gulu lulu lu gulu lulu lu gulu lulu lu. 小河在唱歌， la la lala la lala lala la lala lala la.三、新课教学师：同学们，我们生活在这个世界上，你们觉得自己幸福吗？西藏的小朋友觉得自己可幸福了，所以他们高兴地唱起了歌跳起了舞，我们来听一听。

（一）老师范唱；（二）带唱歌曲；（三）用lu音模唱歌曲；（四）按节奏读歌词；（五）跟琴轻唱歌词；（六）齐唱歌曲。

四、总结下课师：这节课你们有什么收获呢？第二节多快乐呀多幸福教学目标：会唱《多快乐呀多幸福》这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏。

教学重点：学会唱《多快乐呀多幸福》。

教学难点：能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪教学过程：一、组织教学（一）听音乐进教室（二）师生问好1=C 2/41 2 3 4 |5 —|1 5 |5 —|6 3 |3 —|5 4 3 2 |1 —|| 小朋友们好，你好你好，老师你好！二、基础练习发声练习1=C — 1=F 2/41 2 3 4 | 5 — | 5 1 7 6 | 5 — |小朋友唱 u lu lu lu lu lu小朋友唱 i li li li li li6 5 4 3 | 2 — |5 4 3 2 |1 — | |小朋友唱 u u u u u u小朋友唱 a a a a a a三、新课教学师：我们生活在这个美丽的世界里，都觉得自己很幸福，那这首《多快乐呀多幸福》，我们应该用什么样的感情来唱呢？（一）指导学生带感情地演唱歌曲；（二）请同学上来表演唱；师：我们曾学过用声势动作为歌曲伴奏，这首歌你们也能试试吗？（三）指导学生用书上的声势动作伴奏；（四）引导学生自创声势动作伴奏；师：下面，我们用舞蹈来表达自己的心情吧！（五）指导学生进行歌表演；（六）请同学上来表演；（七）请全班同学随音乐自由表演。

四、总结下课师：同学们跳得课真棒！就像一个个小小舞蹈家。

听音乐出教室第二课小乌龟飞上天教学目标：1．在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解本课歌词内容感受歌曲灰谐的情趣。

2．激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。

重点难点：感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣教学过程：一、欣赏伴奏歌曲师：在美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟在小河边会干什么呢？（欣赏伴奏第一段）师：（引导学生用语言说说，用动作做做小乌龟在做什么，教师哼唱）听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作。

二、分段欣赏歌曲（一）欣赏第一段歌词师：小乌龟在小河边玩得真开心！可是有一天他仰着脑袋掉眼泪，哭得好伤心啊！你们知道它为什么哭吗？（学生猜想）小乌龟到底为什么哭呢？一起来听听（欣赏歌曲第一段）。

再次欣赏第一段。

（二）欣赏第二段歌词师：原来小乌龟真的是想天上飞呢！可是它没有翅膀怎么办呢？你们有什么好办法吗？（欣赏歌曲第二段）学生自由说说想出的办法。

谁看见小乌龟哭了？它是怎样帮助小乌龟的呢？再次欣赏第二段（结合图片帮助学生理解歌词）原来小乌龟是这样飞上天的呀，我们也来学学。

引导学生用动作表演听音乐和同伴一起表演第二段歌曲。

（三）欣赏第三段歌词师：小乌龟在大雁的帮助下，终于飞上了天，心里真是太高兴了啊！没想到这时却发生了意外的事情......发生了什么意外呢？（欣赏歌曲第三段）小乌龟怎么会掉下水呢？它在唱什么？它为什么要唱歌？（再次欣赏一遍）三、完整欣赏歌曲完整欣赏《小乌龟飞上天》次欣赏，唱衬词：哟罗哟锣喂。

供胸饰：小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹让学生自选胸饰听歌曲进行表演，根据学生表演情况交换角色在次进行表演。

第三课洋娃娃和小熊跳舞第一节教学目标：（一）学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能能跟着音乐有表情的进行律动。

（二）能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。

（三）能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。

重点难点：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作教学过程：一、洋娃娃的舞会邀请（导入）故事导入：从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。

每天早晨，她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞，大家都过着快乐的日子。

今天早上，洋娃娃要举行盛大的舞会了。

她向所有的小动物和朋友们发送了舞会的邀请卡。

我们来看看有关于舞会的说明吧！正在这时，洋娃娃突然听到不远处传来一阵轻轻的哭声，原来是一只小熊正在草丛边伤心的哭泣呢。

小熊为什么会哭呢？原来呀，小熊一直觉得自己很笨，平时都不敢和大家一起唱歌跳舞，生怕别人笑他。

今天看到大家都收到了洋娃娃的舞会邀请卡，自己却没有，多伤心呀。

小朋友们，让我们来帮助小熊吧，让他学会唱歌和跳舞，和我们一起参加舞会好吗？二、舞会任务学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段并能边唱边做动作表演。

要求：第一遍请小朋友们认真感受歌的旋律听完以后举手说一说这首歌的情绪是怎样的？给你什么样的感受？1.听赏：感受歌曲情绪了解歌词内容（1）初听：学生听赏回答问题（高兴活泼快乐）；再听第二遍，要求：这一次要请小朋友们边听边看书找一找歌词中出现的两位小主人是谁？他们在做什么？（2）复听：老师播放歌曲录音带学生看书听赏回答问题（洋娃娃和小熊在跳舞）老师根据学生回答情况补充问题：小熊是怎么做的？（点点头）洋娃娃看见小熊做的很好于是就。

（笑起来啦）接下来，洋娃娃和小熊要请小朋友们帮个忙，有两段好听的旋律，可是它们有着不同之处我们来帮洋娃娃和小熊找一找吧首先我们先来听一听洋娃娃唱的两段旋律要求：听两遍找一找不同的地方在哪里2.解决重难点：区别13 5和13 1的音高唱准其音高区别音高：听辨旋律找出不同之处（两分钟）A.老师弹琴用洋娃娃的声音“la”唱前两句旋律学生听辨找不同举手回答第一段旋律：12 34∣55 543∣44 432∣13 5La la la第二段旋律：12 34∣55 543∣44 432∣13 1B.老师弹琴用小熊的声音“bang”唱后两句旋律学生听辨找不同举手回答第一段旋律：66 654∣55 543∣44 432∣13 5Bang bang bang第二段旋律：66 654∣55 543∣44 432∣13 1原来洋娃娃和小熊唱的两段旋律结尾的地方是不同的一句的结尾是do mi sol另一句的结尾是do mi do。

爬音阶楼梯练习，把这两个不同的地方唱得更准确一些，要求：请同学听琴声，看老师的手提示，跟我唱一唱3.学唱歌曲：要求：请小朋友们用双手打节拍跟我一起有节奏的看书朗读歌词（1）回顾歌词：老师示范拍手有节奏地朗读歌词学生看书拍手跟读（2）巩固歌词：（3）完整的演唱歌曲：A.第一遍：老师范唱要求学生听老师弹琴唱可以小声跟唱B.第二遍：问答接龙唱要求老师弹琴逐句问唱学生听旋律看歌词答唱C.学生唱要求强调学生注意唱准“一二一”处的音高1 3 5和13 1D.第三遍：表现歌曲活泼快乐的情绪要求加快速度唱边唱边拍手打节奏E.第四遍：有表情有感情的唱要求边唱边微笑拍手4.创编歌词：请小鸭来和洋娃娃跳舞边唱边做动作洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈B.学生创作：学生思考创作老师指导选出优秀的几组展示三、洋娃娃的舞会（学习成果表演展示）四、离开教室，下课第三课布娃娃弹琴第二节教学目标：（一）学生能用甜美而富有弹性的声音演唱；（二）能用动作感受音乐的强弱规律，认识四分休止符、圆滑线并了解在歌曲中的表现作用。

（三）培养学生热爱生活，热爱音乐和热爱集体的意识，以及在生活中发现美，创造美的意识。

教学重点：学生能用甜美而富有弹性的声音会演唱歌曲；教学难点：休止符、连线在歌曲中的合理运用。

教学过程：一、导入二、新授师：小朋友跳的真好！有了小朋友们的参与，布娃娃的舞会变得特别热闹，为了表示对你们的感谢，布娃娃弹起了她心爱的钢琴，还唱起了动听的歌，你们听！（一）师：你们听见她都唱了些什么呀？（请小朋友举手回答）（二）师生一起范念歌词（配布娃娃弹琴的伴奏）。

（三）听教师范唱（配伴奏），学生跟着歌声击拍。

（四）听音乐，听到“叮叮咚、叮叮咚”，学生编动作。

（五）听音乐，听到“布娃娃”，学生编动作。

（六）听音乐，听到“在弹琴”，学生编动作。

（七）教师教唱歌曲三、课堂小结第四课萧教学目标（一）能学会演唱歌曲《萧》。

（二）指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲,正确地运用已学过的歌曲技巧。

（三）通过《紫竹调》,培养学生初步的音乐创作能力。

教学重点：能用优美的歌声唱好《萧》教学难点：听音接龙。

教学过程一、导入二、声音的练习三、学唱歌曲（一）教师先向学生出示“萧”的实物或挂图。

然后放一首萧吹奏的小曲给学生听。

（二）教师范唱（三）学唱歌曲前,让学生用节奏乐器分声部为乐曲伴奏,以达到熟悉乐曲的目的。

如用小铃敲二分音符和四分音符;铃鼓敲八分休止符和八分音符组成的节奏。

（一）听歌曲。

（二）听范唱。

四、总结：（一）教师进行教学评价。

（二）说说你的收获。

第四课紫竹调第二节教学目标：（一）能说出常见民族乐器的名称及其分类；（二）能够记住《紫竹调》的音乐主题，便能感受民乐独奏的韵味和魅力，并参与《紫竹调》“加花”技法的创作，发展自身的创造力。

重点与难点听赏《紫竹调》“加花”的创作与表现。

教学过程：（一）看一看，玩一玩，听一听。

同学们注意到你们面前的一些乐器，请拿在手上，该吹的吹，该敲的敲，该弹的弹。

大家看一看，玩一玩，听一听，还可以互相换着玩。

玩的时候请大家注意观察，一会儿老师和大家一起来探讨一些问题。

（二）你们认识这些乐器吗？你能站起来告诉大家你手中拿的是什么乐器，它的音色有什么特点？（三）学生回答后，教师再总结：同学们说得很好，只要我们多听一些民乐独奏曲，我们就能熟悉它们的声音。

下面，我们要听赏的这首曲子，是一支江南丝竹名曲，叫《紫竹调》。

请大家静静听赏，细细品味，充分体验音乐为我们描绘的美好情景，请同学们记录一下，这支乐曲由几个段落组成，说出每一段分别是什么乐器演奏的（听一遍全曲）师：（1）描绘一下你从乐曲中感受到的情境，以及体验到的乐曲情绪。