青年教师个人学习计划篇一：青年教师学习班个人学习计划青年教师学习班个人学习计划为进一步夯实教学基本功，提升个人专业素养，在青年教师学习班中学有所成、学有所获，特制定一下个人学习计划。
一、学习目标：（一）师德学习目标恪守教师职业道德基本规范，使自己形成敬业爱生、廉洁奉献的师德风尚。
敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。
提升自身的理论素养，转变师德观念。
以模范教师和师德标兵为自己的目标，努力向他们看齐，从思想、言行上更加规范自己，在学生和家长心目中树立良好的信誉。
（二）教学业务学习目标1、认真学习教育教学理论，提高自己的理论素养。
每学期看1本专著和相关学科的理论书籍，每学年写1—2篇论文或案例。
积极利用一切机会倾听专家的讲座、参加学术交流会或研讨会，向专家与同行学习。
认真参加每一次的课题组活动，按要求完成相应的任务。
同时也积极主动参与学校的校本培训计划，努力提高自己的理论素养，与时俱进。
2、在教学教法上多下功夫，力求“渔”而不是“鱼”。
为实现学生的终身体育发展观念而努力。
多听课，多听好课，取长补短，并及时做好课后反思，认真总结每堂课的不足和闪光点。
多争取上公开课的机会，用压力给自己以动力，多磨练，快成长。
二、具体措施：1、教学基本功过关。
钢笔字、粉笔字过关，达到备课、板书字体工整，力求漂亮。
利用集体机会时间，多与同事交流，虚心请教。
让组里同事给自己提意见，充分发挥集体的作用以便于更好地完善自己。
端正态度，认真调整心态，静下心来认真练字，多查阅写字资料，多学习。
生活中养成提笔及练字的习惯，只要是自己动笔写点什么就要养成习惯认真书写，把写字当成一种有意识的锻炼。
同时要注意写好黑板字，一笔一划让学生感受汉字的美感，明白写好汉字的重要性。
努力保证每周练字不少于小时。
2、学科常规教学过关。
熟悉所教学科教材，认真备课。
认真积累资料，要在个人备课基础上，积极参与本组集体备课。
听取别人的意见，相互讨论，取长补短，并写好教后记，从而使教学水平日臻完善。
每学期撰写较长的有效反思不少于2篇。
3、积极阅读书籍选择一些优秀的文学作品进行阅读，特别是名作家的。
借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。
订阅报刊杂志选择学习，如《小学教学研究》等杂志。
阅读一些有关教师专业发展书籍，如：《给教师的建议》、《课堂教学评价》等书籍。
篇二：青年教师学习计划青年教师学习计划一、培养目标:1、使青年教师不断转变教育教学观念，主动掌握现代教育理论。
2、增强青年教师的科研和课改意识，使他们能积极主动地进行教材、教法研究、深入进行课改实验。
3、让青年教师多次指教公开课和研讨课，写出自己的教学反思，提高他们的综合素质。
二、做到“三给”。
1、给机会。
要多给青年教师展露才华的机会，让他们利用机会来挖掘自身的潜力。
2、给动力。
这种动力主要是精神的，要借助于不断的鼓励来激发青年教师的工作热情。
3、给时间。
对青年教师的成才不能急于求成，要给予他们充分的信任，允许他们失败，给予他们奋斗发展的一定时间。
三、近期个人发展目标。
１、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，努力学习新理论、新理念，提升自己的知识素养。
２、坚持每天读书两小时，做到读书有体会，上有博客，提高自己阅读的能力。
３、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。
４、利用现代化设备，借鉴络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。
四、未来三年发展规划１、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。
２、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的业务素养，成为了一个有内涵的教师。
３、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。
五、具体措施１、养成天天阅读的好习惯。
在理论学习上，引导教师勤于学习，有学习的强烈意识和良好习惯；善于学习，有学习的有效方法和学习质量；学以致用，有学习的深度思考和实践行为。
２、做一个勇于课堂实践的老师。
课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。
发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。
做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。
３、坚持写“教育反思”。
教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。
”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。
４、加强基本功训练。
“三字一话一画”的教师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。
”５、制定教师个人成长计划。
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
作为青年教师，更应注重自我发展，确定个人成长规划，提高自身素质。
人的潜能是无限的，青年教师一定坚持理论与实际相统一的原则，挑战自我，完善自我，发展自我，实现自我，为学校的发展贡献自己的力量。
篇三：新教师个人学习计划新教师个人学习计划 (XX-12-09 08:25:34)转载▼标签：杂谈从学校毕业我走上工作岗位，成为了一名人民教师，来到了我梦寐以求的教师工作岗位，根据学校制定的培养青年教师计划，把学校办成一所“校有特色、教有特点、学有特长”和“学生欢迎、家长满意、社会认可”的优质学校为目标，特为自己定下以下学习计划。
一、政治道德素养学习目标：政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。
因此，我要热爱祖国、热爱党，身为一名共产党员更要来严格要求自己，辩清是非、立场坚定，不做不利于工作的事情。
热爱自己的事业、热爱这群孩子尤为重要。
作为一名中学老师，心中要时常充满爱，要像爱自己的孩子一样，关心和照顾好这群孩子。
当然，教师的言行举止，对孩子的影响也是不可低估的。
所以，无论在学生还是在家长面前，要始终保持一个人民教师的良好形象。
二、发展目标：（一）师德学习目标恪守教师职业道德基本规范，使自己形成敬业爱生、廉洁奉献的师德风尚。
规范和提高自己的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，规范和提高自己的道德观念。
敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。
提升自身的理论素养，转变师德观念。
以模范教师和师德标兵为自己的目标，努力向他们看齐，从思想、言行上更加规范自己，在学生和家长心目中树立良好的信誉。
（二）教学业务学习目标1、认真学习教育教学理论，提高自己的理论素养。
每学期看1本专著和相关学科的理论书籍，每学年写1—2篇论文或案例。
积极利用一切机会倾听专家的讲座、参加学术交流会或研讨会，向专家与同行学习。
认真参加每一次的课题组活动，按要求完成相应的任务。
同时也积极主动参与学校的校本培训计划，新一轮新课程实施培训计划，努力提高自己的理论素养，与时俱进。
2、注重学教育教学理论，学新课程标准，学现代教育技术。
研究教法、学法；坚持以人为本、以学生发展为本，坚持教学资源的有效整合，坚持教学反思。
研究学生的学法、研究如何在课堂内以学生为中心，充分调动和发展学生的上课积极性，研究如何有效地促进学生的课外学习，注重培养学生的学习和探究的兴趣。
无论在教学方面还是在班主任工作方面，要做到与众不同，有所成就。
积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创新，灵活自如地处理教材。
积极参加各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探索和实践，形成自己独特的教育教学风格。
3、在教学教法上多下功夫，力求“渔”而不是“鱼”。
在新课程的倡导下为实现学生的终身体育发展观念而努力。
多听课，多听好课，取长补短，并及时做好课后反思，认真总结每堂课的不足和闪光点。
多争取上公开课的机会，用压力给自己以动力，多磨练，快成长。
（四）文化素养学习目标树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，积极学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构。
多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次。
丰富的文化知识是我工作的首要前提，因为我所面对的是对整个世界充满好奇的一群孩子。
如果我没有一桶水，又怎能给孩子点滴之水呢。
所以我要不断给自己加压，不断促使自己拥有更广的知识面，使学生能在我这里学到更多的知识。
本着自身对心理研究的极大兴趣，争取在这方面有所突破，丰富心理知识，能服务于学生。
观察学生，发现每个学生的长处、不足之处，及时的给他们正确的知识，经验和简单的道理。
了解他们心理的所思所想，给他们一些适宜适度的刺激，使他们各方面都有所提高。
一切都是新的，我的工作就是早上八、九点钟的太阳，为了让它发光、发热，我必须用尽所有的力量拨开乌云，燃烧自己，温暖学生。
