三年级英语下册 Lesson B This is my son2 川教版(三起)

This is my son一、教学目标●对人物进行简单的描述●根据相关信息辨别人物能简单介绍自己的家人和朋友二、教学设计的思路及教学建议思路：本单元的Topic是“Talk about family”Step1 Warming up （Recycling）（Greetings）T: Hi/Hello, Nice to meet you!（Personal names）T: What's your/his/her name?（Identify objects）T: Is this/that your……?（Yes, itis./No, it isn't.Step2 Presentation（出示自己家庭的一张大照片）T: What's this?—It's a photo.Is this your photo?Ss: No, it isn't.T: This is my photo. Look! This is my family.Who's this/that?Who are these/those?—This/That is my father/mother……（讲授新词）These are my brothers/……用Who's this/that?句型讲授新词，在问答中与学生形成互动，比全部靠老师一人唱独角戏会更好一点。

只要学生小学时有接触过英语，对家庭成员中一些简单的称呼应不陌生，因此在回答过程中，对猜地、讲对的学生应予以肯定，表扬并适当奖励。

2、Read all the words.（先跟老师读，然后组内读，再随意抽读，注意学生语音（美音）的纠正）。

3、Match the words with the people in the picture（1a ）.Step 3 Listen and practie.1、（出示挂图P13）T：Now we all know David's family members. Look at Dave. Who does he talk about? （Ss guess first）Listen to the ta pe and circle the people he talks abut.2、T: What about the others? Who are they?让学生到黑板前，指着图并能加以介绍，用上句型。

This is my son一、单元教学目标1. 对人物进行简单的描述2. 根据相关信息辨别物3. 能简单介绍自己的家人和朋友4. 语言目标This is my brother.Is she your sister?Yes, she is./ No, she isn't.指示代词this, that, these, those2、人称代词I, he, she3、Yes / No问句的简单回答4、Plural nouns三、单元教学重点难点1. words: bother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, grandparent, uncle, aunt, cousin, parent2. This is my brother.Is she your sister?Yes, she is./ No, she isn't.指示代词this, that, these, those2、人称代词I, he, she3、Yes / No问句的简单回答4、Plural nouns.四、单元学情分析英语教学的最终目的就是能用英语“做事”，即让学生在课堂上或课后有机会运用所学到的语言材料，并能用英语解决问题，因此在教学中应积极创设语言情境，在活动中引导学生“主动”做。

同时教材本身围绕单元话题，设计了很多有趣的、贴近生活的教学活动/游戏。

因此，我们可以结合本单元的功能项目及句型，将这些游戏、活动扩展开来，并真正应用于生活实际中去，灵活性、创造性地使用教材，将机械、枯燥的内容融入有意义的英语活动中，即“做事”，从而达到巩固句型并培养学生语言综合适用能力的目的。

小学教育资料好好学习，天天向上！第2 页共2 页。

2019年三年级英语下册 Lesson B This is my son教案6 川教版一、单元教学目标1. 对人物进行简单的描述2. 根据相关信息辨别物3. 能简单介绍自己的家人和朋友4. 语言目标This is my brother.Is she your sister?Yes, she is./ No, she isn't.指示代词this, that, these, those2、人称代词I, he, she3、Yes / No问句的简单回答4、Plural nouns三、单元教学重点难点1. words: bother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, grandparent, uncle, aunt, cousin, parent2. This is my brother.Is she your sister?Yes, she is./ No, she isn't.指示代词this, that, these, those2、人称代词I, he, she3、Yes / No问句的简单回答4、Plural nouns.四、单元学情分析英语教学的最终目的就是能用英语“做事”，即让学生在课堂上或课后有机会运用所学到的语言材料，并能用英语解决问题，因此在教学中应积极创设语言情境，在活动中引导学生“主动”做。

同时教材本身围绕单元话题，设计了很多有趣的、贴近生活的教学活动/游戏。

因此，我们可以结合本单元的功能项目及句型，将这些游戏、活动扩展开来，并真正应用于生活实际中去，灵活性、创造性地使用教材，将机械、枯燥的内容融入有意义的英语活动中，即“做事”，从而达到巩固句型并培养学生语言综合适用能力的目的。

附送：2019年三年级英语下册 Lesson C I一、教学目标1、能听懂、会说新单词China, Canada, India, Australia, France, America2、能听懂、会说Where are you from ? I e From…并能运用所学句型进行简单交流。

三年级英语下册Lesson B This is my son教案5 川教版（三起）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（三年级英语下册Lesson B This is my son教案5 川教版（三起））的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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Lesson B this is my son教学目标1 能使用感叹词ouch和向别人提供帮助的句子“Can I help you?”并能用声调表示疑问。

2通过小诗和歌曲，巩固所学知识，激发学生的学语情感,加深学生对单词的理解和记忆. 3能节奏并富于表情地朗诵小诗，要求发音准确、清晰,并能基本理解大意。

4、要求学生能理解歌曲大意，有一定的情绪体验，并能用学过的其他单词进行替换演唱。

教学重难点1综合所学知识进行日常交往.2体验歌曲和小诗中的情感。

课时 1-2课时教学过程一、常规问候与复习二、Magic box单词教学1、引入新单词2、巩固新单词三、小诗教学Let's chant：Fly My Kite1、听小诗.2、双人活动：一人一句读小诗，可自编动作，请机组表演，ingchu最佳表演奖。

3、让学生体验大自然的美好，激发他们对大自然的热爱，培养他们的环保意识,放风筝时不应乱扔垃圾.四、Let's talk对话教学。

1、教学“Do like this”2、教学第一段，学生听录音回答问题。

3、练习对话。

4、教师表演对话第二部分，回答问题.5、教师再次表演，师生互练。

6、学生听录音完成对话,7、学生双人活动，练习整段对话。

This is my son一、学习目标1、学会认知家庭成员，了解家庭关系。

2、学会介绍人，识别人。

3、通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these , those 的用法。

包括一般疑问句和否定句式。

4、能写一封书信。

5、能比较熟练的使用目标语言写一份介绍家庭成员或他人的短文。

二、学习内容目标分类学习内容词汇sister , parent , brother , grandmother , grandfather , grandparent , these , those , she , he’s =he is , son , cousin , daughter , uncle , aunt , thank for , here , love , much , very much , soon , see you soon , pen friend , they , aren’t =are not语法句型1、复习“用指示代词介绍人或物”的句子结构的单数形式、一般疑问句形式及其问答。

Is this your pencil ? Yes , it is .Is this my pen ? No , it isn’t .Is that his book ? Yes , it is .Is that her eraser ? No , it isn’t .2、学习“用指示代词介绍人或物”的句子结构的复数形式、一般疑问句形式及其问答。

Is this your sister ? No , it isn’t .This is my friend . These are my friends .Is that your brother ? Yes , it is .That is my brother .Those are my brothers .Introduce people , identify people功能三、朗读单词1.sister n. 姐；妹2.parent n. 父或母3.brother n. 兄；弟4.grandmother n. 祖母；外祖母5.grandfather n. 祖父；外祖父6.grandparent n. 祖父/ 母；外祖父/母7.these pron . & adj.这些8.those pron . & adj.那些9.she pron .她10.he’s =he is11.son n.儿子12.cousin n.堂（表）兄弟；堂（表）姐妹13.daughter n. 女儿14.uncle n.叔；伯；舅；姨父；姑夫15.aunt n. 姨母；姑母；伯母；婶母16.thank for为……而感谢17.here adv.在这里；向这里18.love v.爱；热爱19.much adv. 很；非常20.very much 很；非常21.soon adv.不久22.see you soon ,再见。