(青岛大学)数字电路实验课件 1 (组合逻辑设计)

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《数电组合逻辑电路》课件

2 设计和分析组合逻辑电路的方法
学习使用真值表、卡诺图和逻辑代数等工具进行组合逻辑电路的设计和分析。
3 应用案例的实际运用
通过实例，了解组合逻辑电路在数字系统和计算机中的应用。
课程大纲
第一章
组合逻辑电路概述
第三章
组合逻辑电路的简化与优化器
组合逻辑电路的基本概念
应用案例分析
在本节中，我们将通过精选的实际应用案例分析，展示组合逻辑电路在数字系统和计算机中的广泛应用。这些案例将帮助您理解组合逻辑电路的实际应用价值和意义。
常见的组合逻辑电路元器件
组合逻辑电路的元器件有很多种，其中包括逻辑门、触发器、多路选择器等。在本节中，您将熟悉这些常见的元器件以及它们在组合逻辑电路中的作用。
组合逻辑电路的设计方法
设计一个高效且可靠的组合逻辑电路需要一定的方法和技巧。在本节中，我们将探讨使用真值表、卡诺图和逻辑代数等工具来进行组合逻辑电路的设计与优化。
组合逻辑电路由多个逻辑门电路组合而成，其输出仅取决于输入的当前状态。在本节中，您将了解组合逻辑电路的基本概念，如逻辑运算、布尔代数、真值表等。
组合逻辑电路的分类
根据功能和结构的不同，组合逻辑电路可以被分为多个子类。常见的分类包括编码器、解码器、多路选择器、加法器等。通过本节，您将深入了解不同类型的组合逻辑电路及其应用。
《数电组合逻辑电路》 PPT课件
欢迎来到《数电组合逻辑电路》课程PPT课件！在本课程中，我们将深入探讨组合逻辑电路的基本概念、分类、设计方法以及实际应用案例分析。让我们一起开始这段有趣而充满成就感的学习之旅吧！
课程目标
通过本课程，您将学习到：
1 组合逻辑电路的基本原理和概念
掌握组合逻辑电路中的AND、OR、NOT等基本门电路的工作原理和特性。

数字电路与逻辑设计(第三版)课件：组合逻辑电路

组合逻辑电路
54 系列和 74 系列具有相同的子系列，两个系列的参数基本相同，主要在电源电压范围和工作环境温度范围上有所不同， 54 系列适应的范围更大些，如表2-1 所示。不同子系列在速度、功耗等参数上有所不同。 TTL 门电路采用 5V 电源供电。
组合逻辑电路
2. 1. 2 CMOS 门电路 CMOS 门电路由场效应管构成，它的特点是集成度高、
组合逻辑电路
图 2-2 标准 TTL 电路的输入/输出逻辑电平
组合逻辑电路
图 2-3 CMOS 电路的输入/输出逻辑电平 (a ) 5VCMOS 电路;( b ) 3. 3VCMOS 电路
组合逻辑电路
当输入电平在 U IL ( max ) 和 U IH ( min ) 之间时，逻辑电路可能把它当作 0 ，也可能把它当作 1 ，而当逻辑电路因所接负载过多等原因不能正常工作时，高电平输出可能低于 U OH (min ) ，低电平输出可能高于 U OL (max ) 。
图 2-5 TTL 驱动门与 CMOS 负载门的连接
组合逻辑电路
2. 2 组合逻辑电路
2. 2. 1 组合逻辑电路的特点逻辑电路可以分为两大类:组合逻辑电路和时序逻辑电
路。组合逻辑电路是比较简单的一类逻辑电路，它具有以下特点:
(1)从电路结构上看，不存在反馈，不包含记忆元件。 (2)从逻辑功能上看，任一时刻的输出仅仅与该时刻的输入有关，与该时刻之前电路的状态无关。
组合逻辑电路
图 2-4 74LS 系列门电路的扇出系数和带负载能力 (a )低电平输出时;( b )高电平输出时
组合逻辑电路
4 )传输延时tP 传输延时tP指输入变化引起输出变化所需的时间，它是衡量逻辑电路工作速度的重要指标。传输延时越短，工作速度越快，工作频率越高。tPHL 指输出由高电平变为低电平时，输入脉冲的指定参考点(一般为中点)到输出脉冲的相应指定参考点的时间。 tPHL 指输出由低电平变为高电平时，输入脉冲的指定参考点到输出脉冲的相应指定参考点的时间。标准 TTL 系列门电路典型的传输延时为 11ns ;高速 TTL 系列门电路典型的传输延时为3. 3ns 。 HCT 系列 CMOS 门电路的传输延时为 7ns ; AC 系列 CMOS 门电路的传输延时为 5ns ; ALVC 系列 CMOS 门电路的传输延时为 3ns 。

《数字电路实验》课件

体管数量越来越多。
02
低功耗设计
随着便携式电子设备的普及，低功耗设计成为数字电路发展的重要趋势
。
03
可编程逻辑器件的应用
可编程逻辑器件（PLD）如现场可编程门阵列（FPGA）和复杂可编程
逻辑器件（CPLD）的应用越来越广泛，使得数字电路设计更加灵活和
高效。
THANKS
感谢观看
03
认真观察实验现象，记录实验数据。
04
分析实验结果，总结实验经验，撰写实验报告。
02
CATALOGUE
数字电路基础知识
数字电路概述
数字电路的定义
01
数字电路是处理离散信号的电路，其输入和输出信号通常为二
进制形式。
数字电路的特点
02
数字电路具有稳定性、可靠性、可重复性、易于大规模集成等
优点。
数字电路的应用
实验结果对比与分析
实验结果对比
将实验结果与理论值或预期结果进行对比，找出差异和符合之处。
结果分析
对实验结果进行深入分析，探讨可能的原因和影响因素，为实验总结提供依据。
实验总结与建议
实验总结
根据实验过程和结果分析，总结实验的主要发现和结论，指出实验的局限性和不足之处。
实验建议
针对实验中存在的问题和不足，提出改进和优化的建议，为后续的实验提供参考和借鉴。
05
CATALOGUE
数字电路实验拓展
数字电路应用实例
01
02
03
数字钟
通过数字电路技术实现时钟显示，包括时、分、秒的计数和显示。
数字存储器
用于存储数据，如随机存取存储器（RAM）、只读存储器（ROM）等。

《组合逻辑电路》课件

常见的逻辑门
与门
与门只有当所有输入信号均为高电平时或门只要有一个输入信号为高电平，输出信号就为高电平。
非门
非门将输入信号取反，输出信号与输入信号相反。
异或门
异或门只有当输入信号中有且仅有一个信号为高电平时，输出信号才为高电平。
组合逻辑电路的设计示例
4位全加器
4位全加器能够对两个4位二进制数进行相加，并输出相应的和与进位。
8位选择器
8位选择器根据控制信号选择对应的输入信号输出。
4位比较器
4位比较器用于比较两个4位二进制数的大小，并输出相应的比较结果。
7段数码管译码器
7段数码管译码器将二进制输入信号转换为7段数码管上的显示。
总结
组合逻辑电路是电路设计中的重要组成部分，它通过逻辑门等实现输入输出的转换和处理。分析问题、求最简式、选择逻辑门是组合逻辑电路设计的核心方法。
组合逻辑电路的基本元件
逻辑门
逻辑门是组合逻辑电路中的基本构建块，如与门、或门、非门、异或门等。
多路选择器
多路选择器可以根据输入信号的值，选择特定的输出信号。
解码器
解码器将输入信号转换为对应的输出线路。
编码器
编码器将多个输入信号编码为较少的输出信号。
组合逻辑电路的设计方法
1. 理解问题并确定输入输出要求。 2. 将输入输出转化为逻辑函数。 3. 求出逻辑函数的最简式。 4. 根据最简式选择逻辑门和组成电路。
《组合逻辑电路》PPT课件
欢迎来到《组合逻辑电路》的PPT课件。想要深入了解什么是组合逻辑电路以及它的基本元件和设计方法吗？让我们一起开始探索吧！
什么是组合逻辑电路？
组合逻辑电路是由输入端口和输出端口组成的电路，它们用于将输入端口上的信号转换为输出端口的状态。与存储器不同，组合逻辑电路只考虑当前输入产生的输出。

青岛大学数字电路实验数字示波器使用PPT教案

触发电平旋钮的使用
触发电平的位置指示
改变触发电平的位置，可以改变显示波形的起始位置。通过合理的调整触发电平可以保证波形在屏幕上稳定的显示。通过调节触发电平来控制波形的显示是示波器的传统方式。
调节电平旋钮时此处会显示触发电平值触发点是指波形满足触发条件的起始点，由此来决定波形上的每个点在显示时的位置
示波器触发的准备知识
示波器触发的作用：触发的作用在于通过每次的显示开始于波形上的同一点从而同步波形的显示，显示波形的特点和细节，触发系统可以稳定周期波形的显示，通过触发系统可以从信号中获得你所需要观测的部分，从而避免您所不关心的部分影响你的观测，数字示波器的高阶触发功能可以帮助从波形中分离出所需要的部分。比如单次触发可以捕捉到只发生一次的波形。脉宽触发可以从一串脉冲序列中获得你所关心的那部分脉冲等等。合理的利用示波器（尤其是数字示波器）的触发功能可以使测量工作变得简单，甚至使不可能的测量变为可能。
视频触发：具有与电视信号同步的功能，用于观测电视信号。可以设置信号源，信号制式，极性，指定视频图场的特定的扫描线或触发视频信号的所有扫描线。
脉宽触发：可以在一个范围内触发特定宽度的正或负的脉冲
高阶延迟触发：包括一个起始触发信号和第二触发源（主触发）。起始触发信号由外部触发产生。可延迟波形的采集时间到用户设定时间或用户设定的在起始触发信号后触发的次数。按键可选三种触发：时间延迟，事件延迟和TTL/ECL/User。
按图示方向旋转旋钮，变化如图所示，调节此旋钮是调节前面所说的缓冲放大器的衰减倍数
此处标示垂直档位的值，表示为垂直一格指示的电压值。
垂直系统操作介绍
在上面状态时按一下，打开通道一的显示，按钮变亮，同时通显道示一通不道显一示的波垂形直菜单

组合逻辑电路1ppt课件PPT课件

4
第4页/共12页
示例─给定电路分析功能 (续)
X=A Y AB Z AC
• 列写真值表 • 确定电路逻辑功能
将三位二进制原码转换为三位二进制反码
真值表
ABCX Y Z 000 000 001 001 010 010 011 011 100 111 101 110 110 101 111 100
Y(A, B, C) m(3,5,6,7)
Y A B A C B C Y (A B)(A C)(B C)
2021/5/22
9
第9页/共12页
示例─给定逻辑问题设计电路(续)
A
A
B
YB
Y
C
C
与或式实现
或与式实现
A
A
B
YB
Y
C
C
与非式实现
或非式实现
2021/5/22
10
第10页/共12页
2021/5/22
5
第5页/共12页
逻辑门等效符号
2021/5/22
A•B=A+• B A+B = A • B A=A
6
第6页/共12页
逻辑电路等效变换
• 利用逻辑门的等效符号，对逻辑电路
A
进行变换
B
C D
A B
C D
2021/5/22
A
Y
B
C D
第7页/共12页
• 列出真值表
• 由真值表，概括电路的逻辑功能
逻辑功能
2021/5/22
3
第3页/共12页
示例─给定电路分析功能
• 写出各输出端的逻辑函数式，
并进行化简
A
1

数字电路与逻辑设计实验ppt课件

2021精选ppt
32
2、实验箱（电位器）
3、万用表
4、示波器
二、实验内容
每块74LS00包含4个与非门，前面的内容选其中的一个进行测试。
高电平输入电流IIH较小，难以测量，测不出则以
0µA记录。
2021精选ppt
33
集成电路的功耗和集成密度密切相关。功耗大的的元器件则集成度不能很高。
当输出端空载,门电路输出低电平时电路的功耗称为空载导通功耗Pon。当输出端为高电平时，电路的功耗称为空载截止功耗 Poff。平均功耗P=(Pon+Poff)/2。例如74H系列TTL门电路，平均功耗为22毫瓦。而CMOS门电路平均功耗在微瓦数量级。
示波器由示波管和电源系统、同步系统、X轴偏转系统、Y轴偏转系统、延迟扫描系统、标准信号源组成。
2021精选ppt
13
2021精选ppt
14
示波器的特点
能显示电信号的波形；能测量电信号的幅度、周期、频率和相位等；测量灵敏度高、过载能力强；输入阻抗高
2021精选ppt
15
示波器
情况。
Q0n+1=Q1 Q1n+1=Q2 Q2n+1=Q3 Q3n+1=DSL
DSL→Q0→Q1→Q2→Q3
接0-1显示器
QD QC QB QA
CPB
74LS197 LD
1
Cr CPA
1
手动单步脉冲
2021精选ppt
QD QC QB QA 0 0 00 0 0 01 0 0 10 0 0 11 0 1 00 0 1 01 0 1 10 0 1 11 1 0 00 1 0 01 1 0 10 1 0 11 1 1 00 1 1 01 1 1 10 1 1 11

组合逻辑电路的设计PPT课件

定义逻辑状态的含义；
根据给定的逻辑因果关系列出逻辑真值表。
计算机系
数字电子技. 术基础
3
组合逻辑电路的设计方法
(2)写出逻辑函数式； (3)将逻辑函数化简或变换成适当地形式； (4)根据化简或变换后的逻辑函数式，画出逻辑电路图。
逻辑
逻辑
逻辑
将函数
逻辑
问题
真值表
函数式
式化简
电路图
组合逻辑电路设计步骤
组合逻辑电路的设计
计算机系
数字电子技. 术基础
1
引入
组合逻辑电路在智能控制系统中的应用。
交通信号灯
电子密码锁
计算机系
数字电子技. 术基础
ATM取款机
2
组合逻辑电路的设计方法
组合逻辑电路的设计就是根据给出的实际逻辑问题，求出实现这一逻辑功能的最简单逻辑电路。步骤为:
(1)进行逻辑抽象；
分析事件的逻辑因果关系，确定输入变量和输出变量；
故障状态计算ຫໍສະໝຸດ 系数字电子技. 术基础5
实例
解：（1）进行逻辑抽象
表1
输入：红、黄、绿三盏
灯，分别用R、A、G表示， R A G Y
规定灯亮时为“1”，不
0001
亮时为“0”；输出：故障信号，用Z表
001 0
示，规定正常工作状态
0 100
下 Z=0，发生故障时Z=1。 0 1 1 1
列出真值表如表1所示
7
课堂练习
设计一个三人表决电路，结果按“少数服从多数” 的原则决定。
计算机系
数字电子技. 术基础
8
计算机系
数字电子技. 术基础
4
实例
例1. 设计一个监视交通信号灯工作状态的逻辑电路。每一组信号灯由红、黄、绿三盏灯组成。正常工作情况下，任何时刻总有一盏灯点亮，而只允许有一盏灯点亮。而当出现其他五种点亮状态时，电路发生故障，这时要求发出故障信号，以提醒维护人员前去维修。

《组合逻辑电路一》PPT课件

A2>B2 A2<B2 A2=B2 A2=B2 A2=B2 A2=B2 A2=B2 A2=B2 A2=B2 A2=B2 A2=B2
A1 B1 X X X X
A1>B1 A1<B1 A1=B1 A1=B1 A1=B1 A1=B1 A1=B1 A1=B1 A1=B1
A0 B0 X X X X X X
A0>B0 A0<B0 A0=B0 A0=B0 A0=B0 A0=B0 A0=B0
1
1
01
精选ppt
5
加法器(Adder)
(2)全加器
两个1位二进制数A、B相加时，考虑到相邻低位的进位Ci的加法器称为全加器（Full Adder, FA）。
S
Co
Ci
AB
精选ppt
6
加法器(Adder)
A B C0i 0 01 11 10
0
1
1
11
1
S
B Ci A 00 01 11 10
0
1
A=A7A6A5A4A3A2A1A0、B=B7B6B5B4B3B2B1B0
FA>B FA=B FA<B
F> F= F< I>
74LS85 I= I<
A3A2A1A0 B3B2B1B0
F> F= F< I> 0
74LS85 I= 1 I< 0
A3A2A1A0 B3B2B1B0
A7A6A5A4 B7B6B5B4
A3 A2 A1 A0 B3 B2 B1 B0
精选ppt
10
加法器74LS283
例1：用74LS283实现8421BCD码转换成E3码。
解：通过对8421BCD码和E3码的比较发现：

青岛大学电子技术基础数字逻辑实验课指导书答案

实验一电子电路仿真方法与门电路实验一、实验目的1．熟悉电路仿真软件EWB的使用方法。

2．验证常用集成逻辑门电路的逻辑功能。

3．掌握各种门电路的逻辑符号。

4．了解集成电路的外引线排列及其使用方法。

5. 掌握用EWB设计新元件的方法。

二、实验内容1．用逻辑门电路库中的集成逻辑门电路分别验证二输入与门、或非门、异或门和反相器的逻辑功能，将验证结果填入表1.1中。

注：与门型号7408，或门7432，与非门7400，或非门7402，异或门7486，反相器7404.表1.12．用逻辑门电路库中的独立门电路设计一个8输入与非门，实现L=ABCDEFGH，写出逻辑表达式，给出电路图，并验证逻辑功能填入表1.2中。

表1.2 8输入与非门逻辑功能表3．用逻辑门电路库中的独立门电路设计一个与或非门，实现L=AB+CD+EF+GH，写出逻辑表达式，给出电路图，并验证逻辑功能填入表1.2中。

表1.2 8输入与非门逻辑功能表实验二组合逻辑电路设计实验目的1.掌握组合逻辑电路的设计方法2. 掌握全加器的逻辑功能3. 掌握数据选择器的逻辑功能及用数据选择器实现逻辑函数的方法4. 掌握七段显示数码管的原理及显示译码器的设计方法。

实验内容1.用逻辑门电路库中的独立门电路设计一个全加器电路，写出各输出端的逻辑表达式，给出电路图并验证其逻辑功能填入表2.1中。

表2.1 全加器逻辑功能表2. 用数据选择器74151和适当的门电路实现全加器的逻辑功能，给出电路图并验证其逻辑功能与表2.1比较结果是否一致。

3. 用逻辑门电路库中的独立门电路设计一个十六进制共阴极7段显示译码器，其译码输出真值表如表2.2所示，写出各输出端的逻辑表达式，给出其电路图，并用EWB仿真验证其功能。

表2.2 十六进制7段显示译码器输出真值表实验三编码器及其应用实验目的掌握优先编码器的逻辑功能，学会编码器的级联扩展应用。

实验内容1.验证优先编码器4532的逻辑功能，给出接线电路图，并按表3.1输入编码信号，将各输出端测试结果填入表3.1中。

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V C C 4B 14 13
4A 4Y 3B 3A 3Y 12 11 10 9 8
1
2
3
4
5
6
7
1A 1B 1Y 2A
2B 2Y G N D
7400 74L S 00 （ 2输入端四与非门）
数字电子技术实验的一般过程
1、预习（主要完成理论准备和实验设计）；预习（主要完成理论准备和实验设计）； 2、仿真（初步验证实验方法设计的正确性，并仿真（初步验证实验方法设计的正确性，进行必要的修改）；进行必要的修改）； 3、实物连接并进行实测（进一步检验实验设计实物连接并进行实测（的正确性并获得实验数据）；的正确性并获得实验数据）； 4、完成实验报告；完成实验报告； 5、总结实验经验。总结实验经验。
集成块插座
集成电路有缺口一侧向左
V CC 4B 14 13
4A 4Y 3B 3A 3Y 12 11 10 9 8
C=A•B = A•B
1 2 3 4 5 6 7 1A 1B 1Y 2A 2B 2Y G N D
7400 74LS00 （ 2输入端四与非门）
A
B
F
V C C 4B 14 13
M3
B3 M2 B2
A3
A4 B4
M4 C4
A2
M1
A1
B1
C0
1
2
3
4
5
6
7
8
M B2 A2 M B1 A1 CI GND 2 1 A1 B1 74283 74LS283(四位二进制全加器）
Ai
Si 74283 判别逻辑
Ai
Si
74283 (>9时) +6 时 (<=9时) +0 时 Bi Ci Co
四、免试条件
实验报告成绩优秀，全勤，平时抽测成绩良好。实验报告成绩优秀，全勤，平时抽测成绩良好。
• 不能参加实验必须提前请假，并补做实验。 • 缺勤2次以上，不得参加考试，实验成绩记零分。
关于实验报告书写法
• • • • • • 本实验报告书分预习报告与实验报告两部分。本实验报告书分预习报告与实验报告两部分。预习报告的内容主要包括：一、预习报告的内容主要包括： 1．实验目的、实验仪器及器件．实验目的、 2. 实验内容：题目、所需的电路图，预期结果。实验内容：题目、所需的电路图，预期结果。 3．实验指导书上的思考题．预习报告应在实验进行前完成，预习报告应在实验进行前完成，在到达实验室时交实验教师检查。时交实验教师检查。
5、实验完成后应关掉仪器及电路电源，将实验台整理干净，仪器、元件摆放整齐，导线扎成一捆，凳子归位，经指导教师检查同意后方可离开； 6、自觉保持环境卫生，不得在实验室内吃零食，乱扔纸屑，不要将水杯带入实验室，不得用计算机上网或玩游戏。 7、如发现不遵守规定或其它影响实验室正常工作的行为指导教师可进行批评教育直至取消其实验资格。 8、实验报告应于实验完成后2天内由课代表负责收齐交到办公室（503房间），并在下次实验前2天取回。 9、不预习者，不得进行实验。、不预习者，不得进行实验。
4A 4Y 3B 3A 3Y 12 11 10 9 8
1
2
3
4
5
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1A 1B 1Y 2A
2B 2Y G N D
7400 74L S 00 （ 2输入端四与非门）
V CC D 2 14 13
C2 NC B2 A2 Y2 12 11 10 9 8
1
2
3
4
5
6
7
A1 B1 NC C1
D1 Y1 GND
二、实验报告的内容包括：实验报告的内容包括：
仪器与材料（实际用到的） 1．仪器与材料（实际用到的）。实验题目、真值表、表达式、 2 ．实验题目、真值表、表达式、电路图及测试数据。数据。分析、讨论和结论(即实验结果、 3．分析、讨论和结论(即实验结果、误差原因的分析，故障分析，实验的收获心得体会、分析，故障分析，实验的收获心得体会、对实验的建议等) 验的建议等)。思考题。 4．思考题。
co 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
s4 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1
s3 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0
s2 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0
s1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
数字电子技术基础实验多媒体讲义
青岛大学电工电子实验教学中心
实验安排
实验一实验二实验七实验四实验三实验五实验六实验九组合逻辑电路设计(1) 组合逻辑电路设计(1) 组合逻辑电路设计(2) 组合逻辑电路设计(2) 用VHDL语言设计编码器和译码器 VHDL语言设计编码器和译码器计数器及其应用时序逻辑电路设计 555集成定时器及其应用 555集成定时器及其应用数字电路综合设计用VHDL语言设计计数器 VHDL语言设计计数器实验考试第6周周第6周第8周周第10周周第12周周第14周 14周第14周 14周第16周 16周第18周 18周
一、数字万用表简介
测电阻
交、直流转换
测电压
注意事项
实验前-----用万用表“欧姆挡”检测导线，用万用表“欧姆挡”检测导线，实验前用万用表每次使用完，每次使用完，应将万用表置于测电压档位。
二、数字实验箱简介
总电源开关直流电源输出端公共接区
扩展区
其中1 其中1～5必做，6选做。必做，选做。
四、实验步骤
1、检查与非门、 2、半加器、 3、3-8译码器实现全减器和比较器设计、译码器实现全减器和比较器设计 4、余3码转换成8421代码、码转换成8421代码 8421 5、数据选择器实现全加器、 6、公共场所电灯控制、 7、其它可选电路设计、
根据功能表写出逻辑函数式：根据功能表写出逻辑函数式：
S=ABCI+ABCI +ABCI +ABCI =A2A1A0+ A2A1A0 + A2A1A0 + A2A1A0 =Y1+Y2+Y4+Y7=Y1Y2Y4Y7 CO=ABCI+ABCI +ABCI +ABCI =A2A1A0+ A2A1A0 + A2A1A0 +A2A1A0 = Y3+Y5+Y6+Y7= Y3Y5Y6Y7
实验一组合逻辑电路的设计
一、实验目的
1．熟悉集成门电路的使用方法。熟悉集成门电路的使用方法。掌握用中、 2．掌握用中、小规模集成电路设计组合逻辑电路的方法。的方法。了解排除组合逻辑电路故障的一般方法。 3．了解排除组合逻辑电路故障的一般方法。
二、实验设备和器材
• 数字实验箱 • 万用表 • • • • • • • 计算机 74LS138 74LS20 74LS00 74LS283 74LS153 导线：若干 1片 1片 2片 1片 1片
三、实验内容
一、基本内容 1、检查与非门。 2、半加器。二、设计内容 1.用74LS138和74LS20设计全减器，完成测试状态表（四组）。 2.用74LS138和74LS00设计比较器，完成测试状态表（四组）。 3.用双4选1数据选择器74LS153和门电路74LS00实现全加器,完成测试状态表（四组）。 4.公共场所电灯控制逻辑电路设计,完成测试状态表（四组）。 5.用一片四位并行全加器74283设计一个余3码转换成8421代码的转换电路, 完成测试状态表（四组）。 6.用二片四位并行全加器74283和必要的门电路设计—个8421BCD码的加法器电路,完成测试状态表（四组）。
74LS283输入常数输入常数的方法（的方法（1101））
用二片四位并行全加器74LS283和必要的门电路设和必要的门电路设用二片四位并行全加器计一个8421BCD码的加法器（设：加数与被加数都码的加法器（计一个码的加法器是 8421BCD码）码
V C C B 3 A 3 M A 4 B 4 M4 C O 3 16 15 14 13 12 11 10 9
关于实验考试
一、考试形式以实验操作为主，并有少量提问。以实验操作为主，并有少量提问。
二、考试内容
从做过的所有实验，包括思考题中随机抽取。从做过的所有实验，包括思考题中随机抽取。
三、实验成绩
最终成绩包括：实验考试成绩30%，实验报告成绩最终成绩包括：实验考试成绩，实验报告成绩35%，，平日出勤、抽测35%。平日出勤、抽测。
设计性题目实验报告写法例：用74LS138和74LS20设计一位全加器和设计一位全加器（1）根据题目要求写出（全加器的）真值表为：）根据题目要求写出（全加器的）真值表为：
输入 A 0 0 0 0 1 1 1 1 B 0 0 1 1 0 0 1 1 CI 0 1 0 1 0 1 0 1 S 0 1 1 0 1 0 0 1 输出 CO 0 0 0 1 0 1 1 1
实验室管理规定
1、进入实验室必须穿鞋套或专用工作鞋； 2、学生进入实验室后按学号次序对号入座，一人一组； 3、学生入座后应首先按照指导教师提示检查本次实验所需的仪器、元件是否完整，如发现缺失或损坏立即报告指导教师处理； 4、爱护公物设施，严格按照实验要求和操作规程进行实验，因违章操作造成设备损坏需按学校规定进行赔偿，并视情节给予处分；
的功能表：（2）再写出）再写出74LS138的功能表：的功能表
输入 G1 0 X 1 1 1 1 1 1 1 1 G2A+G2B X 1 0 0 0 0 0 0 0 0 A2 X X 0 0 0 0 1 1 1 1 A1 X X 0 0 1 1 0 0 1 1 A0 X X 0 1 0 1 0 1 0 1 Y0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 Y1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 Y2 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 输出 Y3 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 Y4 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 Y5 Y6 Y7 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0