如何营造班级良好班风和学风

《学风、班风建设具体措施[五篇材料]》第一篇：学风、班风建设具体措施关于班风、学风建设具体实施措施为了规范本班级管理，进一步加强本班的学风、班风建设，结合学校和政教部有关要求，特制定相关具体实施措施：一、劳动卫生：1、清洁区。

①坚持一天一大扫和二小扫的原则。

②责任具体到人，由劳动委员王朝德牵头，由专门负责清洁区监督员彭永明监管，建立一日一汇报制。

2、教室：①坚持一天一大扫和二小扫的原则，即早上大扫，中、晚小扫；②由劳动委员王朝德牵头，专门负责教室卫生的监督员宋贵付负责；③达到卫生干净，桌椅摆放整齐，每大组还推选一名专门负责摆放课桌椅，讲台上、下无积灰、粉笔灰、教室内无蜘蛛网。

3、寝室：①要求鞋子鞋跟朝外摆成一条线；②水杯牙刷摆放朝同一方向；③被子叠成方块，床头无杂物；③寝室卫生由寝室长负责安排，坚持按时打扫，不滞留垃圾，保持室内空气畅通，无异味，并由专人（陈楠）负责检查。

具体要求参照《万昌学校学生管理手册》和《宿舍内务整理标准细则》执行。

二、两操：1、两操要求做到快、静、齐；2、安排体育委员专门负责纪律和整队；3、要求动作规范、做操认真，对个别不认真的进行谈话督促其改正。

三、仪容、文明：1、①要求仪容仪表要得体，符合学生身份，不得佩戴、耳环、耳钉、戒指；②不空暴露的服装和奇装异服；③头发前不遮眼后不盖领，两侧不罩耳朵；④头发出现不能蓬松、卷发和染发；2、班内同学关系和谐，乐于助人，相互帮助，荣誉感强，不说脏话、痞话，注意语言文明，尊重长辈。

四、行为、纪律：1、宿舍纪律。

①按时就寝，严禁在宿舍内高声喧哗、抽烟喝酒、打牌赌博、拍打篮球等活动。

②严禁在宿舍内使用大功率电器，发现除没收外，还处以50元的罚款；③人走灯熄，发现上课期间寝室没人而灯亮和风扇在吹，处以20元罚款；④严禁私藏管制刀具和违禁物品；⑤严禁上课期间在宿舍内滞留，坚决打击偷盗分子，如有丢失财物视为偷盗嫌疑人；⑥坚决服从宿管会的管理，不能晚归和夜不归宿（以晚9：40后入寝），否则按旷课并报学校通报处分，并给予适当经济处罚充当班费。

班级学风和谐建设措施第一节：培养良好的班级氛围一个和谐的班级学风建设的首要任务是培养一个良好的班级氛围。

作为学生，我们应该以积极向上的态度对待学习，鼓励彼此取得进步。

班级内要建立起团结互助、友善和谐的氛围，尊重每个人的差异，并积极关心关爱他人。

第二节：班级文化的建设班级文化是班级学风建设的重要组成部分。

我们可以通过组织各种活动来培养班级的凝聚力和向心力。

例如，每周组织集体活动，如班级聚餐、户外郊游等，增强班级成员的凝聚力。

另外，建立班级的标志和口号，以及班级学习手册等，也可以增强班级的凝聚力和自豪感。

第三节：推行班级学习规范为了建立一个和谐的学习氛围，我们需要制定班级学习规范。

这些规范应包括学习时间的管理、学习方法的指导、作业完成的要求等方面。

每位同学都应该明确自己的学习目标，并制定合理的学习计划。

同时，我们还可以开展学习分享会，促进知识的交流与共享，相互取长补短，提高学习效果。

第四节：建立良好的师生关系师生关系对于班级学风建设起着重要的作用。

老师要积极引导学生，倾听他们的想法和需求，给予他们适当的关注和帮助。

学生也要尊重老师，积极听取老师的教导和建议。

建立师生之间的互信和尊重，可以促进学习氛围的形成和发展。

第五节：开展班级荣誉制度班级荣誉制度可以激励学生们在学习和行为上更加努力。

例如，每月评选“优秀学生”、“优秀班级干部”等，给予他们一定的荣誉称号和奖励。

这不仅可以激发同学们的学习热情，还可以加强班级成员之间的竞争和合作意识。

第六节：建设班级学习资源库为了促进同学们的学习和进步，我们可以建设班级学习资源库。

这里可以收集各类学习资料、优秀作品和习题解析等，供同学们参考和学习。

通过共享学习资源，学习效果可以得到更好的提高。

第七节：加强班级活动策划与组织班级活动是培养班级凝聚力和集体荣誉感的重要途径。

我们可以通过以班级为单位积极参与学校举办的各类活动，如文化艺术节、运动会等，展示班级的风采和活力。

同时，可以定期组织一些有意义的班级活动，如主题讲座、学习讨论会等，丰富同学们的课余生活。

如何打造良好的班风、学风良好的班风、学风是提高学生学习成绩的前提，是学生养成良好学习习惯的基础。

班风正则学风浓，具备良好班风、学风的班级，学生学习习惯好，学习氛围浓厚。

在平时的班级管理中，我的做法有以下几点：一、选拔成绩好、责任心强的班干部。

选几个学习好、责任心强、有管理能力的同学担任班干部，充分发挥班干部的榜样作用。

对班干部精心培养、指导。

班干部积极向上的学习态度会感染着周围的同学。

二、充分发挥小组机制。

把班级学生座位排成7排，每排一组，分组也要合理，每个组都有优生、待优生和学困生。

每个组选取一名组长，当然组长是本组学习成绩及责任心最好的同学。

在纪律、卫生、路队及课堂表现等方面进行量化。

实行加分制，每周汇总，对表现最好的一组给予奖励，充分发挥榜样的作用。

三、建立健全管理制度。

“没有规矩，不成方圆”。

从开学初，我结合我班的实际，以《小学生一日常规》为准则，根据学校的文明班评比标准和学校的各项管理体制，及时制订出具有班级特色的管理制度。

首先是组织全班同学展开讨论，全员参与，各抒己见，制定出与德育分挂钩的班级管理制度，每周总结一次。

看看是在哪方面扣分，找原因，寻方法。

四、激励优等生关爱后进生。

厚爱后进生，并不是忽视优秀生的管理，而是通过促进后进生的进步和发展，达到整体素质的上升。

优秀生思想基础比较好，积极上进，学习刻苦，在学习和纪律上起着榜样的作用。

在教育管理过程中，要爱护其学习、上进的积极性，严格要求，加强管理，做到严得合理，爱得真诚，使他们能确立正确的人生观。

当他们遇到挫折时，能与他们共同面对，共同解决。

在班集体中，应该让后进生享受到全体的平等。

总之，优良的班风要从大处着眼、小处着手。

培养良好的班风本就不是一蹴而就的，教育无小事，必须从日常生活中的件件小事抓起。

班风对教学质量的影响是明显的。

积极、健康的班风，能够促进教学质量的提高。

树立良好的班风是最有力的集体力量。

对全体同学起着熏陶感染、潜移默化的作用。

如何营造班级良好班风和学风班级良好的班风和学风是每个班级必须重视的问题，它不仅关系到学生的学业成绩，更是对学生品德素质的熏陶和指引，对于维护班级的稳定和团结也起到了重要的作用。

那么，如何营造班级良好的班风和学风呢？一、建立正面的班风良好的班风体现在班级中的学生能够相互尊重、互帮互助、和睦相处、各司其职。

建立正面的班风需要班主任在班级管理和教育中起到重要作用。

班主任应该与学生谈心，了解学生中存在的问题，并采取恰当的方法来解决。

同时，班主任也应该加强与家长的联系，共同营造出良好的班级氛围。

二、营造良好的学风营造良好的学风是班级管理的基础，也是班主任需要长期努力的方向。

在学风方面，应该引导学生树立正确的学习态度，尊重学生的学习差异，在满足学生基础学习需求的同时，推动学生的自主学习能力。

营造良好的学风还需要班主任对每个学生的个性化教育和培养，全面提高学生的综合素质，建立起学生高度关注班级和集体的学习观念。

三、形成长效机制良好的班风和学风是一个长期的过程，需要全体教师和学生一起努力。

班主任可以定期组织一些班级活动，增强班级凝聚力，建立诚信考试机制，推广良好的学风，鼓励学生勤奋学习。

同时，班主任还应该保持教育的持续性，注重对短线、长线工作的把握，最终形成一个有活力的班级长效机制。

四、落实班级管理规范在学生管理方面，应该制定班级管理规范，明确学生应该遵守的行为规范和纪律，建立成熟的学生评价体系，用功夫去教育学生明辨是非、识别善恶。

同时，也要规范教育过程中的一些形式、内容和方式，杜绝一切侵犯学生合法权益的现象，避免学生的不良行为干扰班级的正常学习生活。

五、借助互联网资源借助互联网资源可以让学生进行主动学习，班级也可以更好地融入社会，打破单一的传统教学方式，扩大教育的范围和深度。

使用互联网资源可以推动班级与外界的交流，让学生在多方面学习和了解知识和文化，使学生的视野不单一。

此外，利用互联网资源同样能够更全面、更准确地掌握学生的学习进展情况，及时调整班级管理策略，落实好各项工作要求。

如何帮助班级建立良好的学风和班风？建立良好的学风和班风是每个班级的共同目标。

学风是指学生们在学习中的态度、方式和方法，而班风则是指班级内的集体氛围和行为规范。

一个好的学风和班风可以提高班级整体素质和文化水平，增强班级凝聚力和向心力。

那么，如何帮助班级建立良好的学风和班风呢？本文将从以下几个方面提出一些建议。

一、树立正确的价值观树立正确的价值观是建立良好的学风和班风的重要前提。

班级是一个社交团体，学生的价值观念直接影响班级建设。

因此，教师和家长要引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，让他们明白学习是一种追求进步和提高自己的过程。

1. 培养学生的感恩之心。

学生要学会感恩，珍惜自己所拥有的一切，不断完善自己。

2. 培养学生的责任心。

学生要有责任感，对学校、对家庭、对社会有所贡献，做一个对自己负责、对别人负责的人。

3. 培养学生的创新意识。

引导学生拓宽视野，开拓思维，勇于创新，不断提高自己的综合素质。

二、建立良好的学习环境一个良好的学习环境可以让学生更好地投入到学习中，提高学习效率。

因此，学校和家长要共同营建一个适合学习的环境。

1. 维护书香氛围。

树立读书的好习惯，强化阅读教育，鼓励学生多读好书，增强阅读兴趣和能力。

2. 理性规划学习任务。

对于学生的学习任务要进行合理规划，让学生按部就班地完成学习任务。

3. 营造积极向上的学习氛围。

教师要充分肯定学生的努力和进步，建立一种积极向上的学习氛围，使学生在欢乐的氛围中学习。

三、加强班级管理班级管理是班级建设的关键。

教师和家长要加强班级管理，让班级陶冶出良好的学风和班风。

1. 加强教师管理。

教师要及时了解学生的学习和生活情况，与学生进行有效沟通和交流，及时发现问题并及时解决。

2. 建立班级制度。

班级制度要能够规范学生的行为，促使学生自觉地遵守学校和班级的规章制度。

3. 加强班级指导。

教师和家长要对学生进行开展思想教育和心理辅导，引导学生树立正确的人生观，培养良好的性格和习惯。

打造优良班风、学风，培养学生良好的学习习惯今天和大家分享加强班级管理工作，打造优良班风、学风，培养学生良好的学习习惯。

班级管理工作千头万绪,管理方法也千差万别。

良好的班级管理能为学生的发展提供更广阔的的空间。

班级管理的方方面面,而班级事务琐碎繁多,作为老师该从以下几点着手。

一、把握一天中的每个节点。

班风建设应渗透在每一天的生活中。

班主任要让学生每一天的学习生活都过得规律、充实、有序,时时培养和巩固好习惯,在真实的生活中打造优良班风。

编制一张学生一天的活动时间安排表，一般来说,学生在学校里的一天活动安排依据只有课程表。

但是,课程表只能显示上课的科目和时间,没有课外时间的安排。

班主任可以根据学校的作息时间和班级具体情况,另行编制一张时间安排表,把学生一天的学习、活动流程全部写清楚。

二、安排好中午的时间。

半天的课上下来,学生比较疲劳。

中午,是一天工作的中场休息时间,也是班级管理的薄弱环节,班主任和家长一起重视这个时间段的安排，在家里可以播放一些好听的音乐、歌曲。

这项工作可以营造温馨的家庭氛围,放松心情,提高学生的艺术修养。

良好的午休,对下午的学习活动开展很有利。

下午放学意味着一天的校内活动结束了,这又是个管理的时间节点。

班主任不能放松,要善始善终。

此时,除非有特殊情况,班主任还是尽量到班级里,加强疫情期间安全、卫生教育工作,帮助学生养成放学时的好习惯,完成自己分内的事再离开。

检查桌面和抽屉内部。

桌面保持清洁,抽屉里不留杂物,垃圾自己带走。

将课桌按坐标排好。

每张课桌都有自己的坐标,课桌后脚贴地面的是纬线,左侧或者右侧贴地面的是经线,学生将椅子推入课桌底下清洁。

低头检查一下自座位周边有无纸屑或垃圾,如果有,及时捡起并带走并说再见。

如果老师站在门口,离开教室时要对老师说“再见”,老师要以“再见”回应。

虽然只是小事,但通过坚持做这些小事,学生的文明素养将得以提升,优良的班风也能一点一点形成。

如何建立良好的班风学风建立良好的班风和学风是一个全体班级中每一个成员共同努力的过程。

良好的班风和学风不仅可以提高班级的凝聚力和团结力，还可以促进学习成绩的提升和个人素质的全面发展。

下面是一些建立良好的班风和学风的具体方法和建议：1.班级理念的确立：全体班级成员应该共同商讨并确定一个合适的班级理念，明确班级的愿景和目标。

班级理念可以包括对学习的态度、对同学的关爱和帮助、对积极向上的生活态度等等。

2.班会的设置：定期举行班会，让同学们有一个交流沟通的平台，可以就班级中的问题、困惑和建议等进行讨论和解决。

班会还可以举行一些主题讲座、小组活动等，增加班级的活跃度和互动性。

3.班级规章制度的制定：班级应该根据实际情况制定适合的规章制度，如纪律规范、学习任务分配、考勤管理等。

同时，规章制度的执行应该公平公正，班干部和同学们要共同遵守。

4.积极参与课堂活动：同学们应该积极参与课堂活动，如回答问题、发表意见、参与小组活动等。

在课堂上要尊重老师和同学，保持良好的学习秩序。

5.相互尊重和关心：同学们应该懂得尊重和关心他人。

遇到困难和问题时，可以向同学们求助，互相帮助。

同时，也要尊重老师和其他班级工作人员，保持良好的沟通和互动。

6.鼓励和赞扬：同学们可以相互鼓励和赞扬。

在班级中建立一个积极向上、互相帮助的氛围，每个人都能够感受到班级的温暖和支持。

7.班级活动的组织：班级可以定期举办一些形式多样的活动，如励志演讲比赛、社会实践、志愿者活动等。

通过参与这些活动，同学们可以增强团队合作能力，培养责任感和社会意识。

8.班级学习资源的共享：同学们可以相互分享学习心得和资源，建立起一个良好的学习氛围。

可以通过组建学习小组、互相讨论学习问题、分享学习方法等方式，使每个人都能够受益。

9.多样化的评价方式：班级可以尝试一些多样化的评价方式，如组织学科竞赛、布置一些创新性的作业、举行主题班会等。

这样可以激发同学们的学习兴趣，增强学习动力。

班风学风建设工作计划精选6篇班级学风即是一个班级在长期存在和发展中构成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。

良好的学风建设决定着整个班级的风气，它能够使每位学生深受其益。

根据大家的需求，小编精心为大家整理了“班风学风建设工作计划”范文，可供大家参考与借鉴，希望能帮助到大家。

班风学风建设工作计划（篇1）一、加强班风建设1、安排班级活动根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。

如每周一次的班会，要抓住契机适时对学生进行教育，具体班会主题由我和班委视具体情况而定。

2、营造向上氛围根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

（1）坚决执行现有的班级公约、班规。

（2）布置教室环境。

如设立“图书角”、“卫生角”等。

（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。

培养学生的参与意识，提供显示学生才华的资料来源于公务员之家/机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

3、指导培养班委干部。

第一，帮助班委干部树立威信；第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

二、加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。

2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。

3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。

4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。

5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。

班主任工作中如何营造良好的班风（5篇范例）第一篇：班主任工作中如何营造良好的班风班主任应如何在班集体中营造良好氛围一个班级如果有良好的氛围，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。

那么，作为班主任如何去营建良好的氛围呢？我认为，用民主平等的方式去营造良好的氛围，是行之有效的。

第一，班主任应放下架子。

要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的。

班级大事大家拿主意，然后集体作决定，切不可专制独裁，为追求老师的威严而失去人心。

人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。

这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定。

慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成，也营造了良好的氛围第二，班主任要平等地对待每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，不漠视差生。

班主任在管理过程中，优生犯了规章违了纪律，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，要心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。

他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找回自信。

我认为，只有这样才会赢得学生们的尊重、信赖，形成一股强大的班级凝聚力。

第三，班主任要言传身教，热爱这个班级体。

班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。

因此，要带好一帮思想，既单纯又复杂，既追求自主又缺乏自制的青少年，班主任就应该做好典范。

班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。

班级事务，自己能做的，努力动手去做。

另外，班主任要从心底爱这个班集体中的每一个成员。

学生无形中会形成一种自我约束力，并效仿老师为班级做一些力所能及的事。

同学们互帮互助，平和相处，在一种轻松愉悦的氛围中学习生活，这就是我们最期望的效果。

实践证明，良好的班级氛围能使师生心情愉快，能激励学生不断进取，主动、健康地成长，能使学生更加积极、轻松、热情地投入学习和生活中。

班级班风学风建设计划方案范文(精选七篇)工作重在平时，良好的班风学风也是在日常的学习、工作生活中形成的，因此团支书、全体班委格外重视日常工作的管理，依照制定的班规，对全班同学实行严格的管理，同时严格要求自己，为同学树立良好的榜样。

1、思想进步，积极向上。

团支书积极开展团党思想交流活动，做好班级党团建工作,鼓励参加院系党校学习,加强同学们的政治思想学习,鼓励全体同学积极向党组织靠拢，端正同学们的学习态度,坚持四项基本原则,遵纪守法,崇尚科学,避免违纪的重大事件发生.在班级建设中应突出入党积极分子的先锋模范作用。

2、力抓考勤，严格请假制度。

班长、副班长公平公正的考勤，如有迟到、早退、旷课的情况应及时记录并报告辅导员，有特殊情况不能上课的要按照有关要求到系里及时请假并转交请假条。

3、勤奋学习，稳扎稳打。

学习委员及时收发作业，对作业的完成情况做一定监督，对学习积极性不高的同学给予帮助和鼓励，帮助同学制定学习计划，作好每月的自我总结。

以树立高尚的道德情操为基础，以抓学生考风考纪、专业技能、职业操守、身体素质为核心，以实现同学们的全就业为目标，积极营造“人人思学，人人思进”的良好学习氛围和生动活泼、健康向上的良好风气，努力培养同学们扎实的专业知识、良好的专业技能、强健的体魄和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强的精神，使同学们德、智、体、美全面发展。

在20xx年学风建设计划中，主要做好以下几项工作：一、思想篇坚定同学们的政治立场，培养同学们的爱国情操。

目前，班上有16名同学已被党组织接纳，其中有党员、预备党员、入党积极分子。

班委计划让这批同学继续发挥党员的带头模范作用。

推荐班上优秀学生入党。

二、学习篇制定切实可行的学习计划，做好“考研、考公务员、创业、就业”辅助工作。

班委分别组织成立了“考研小组”、“考公务员小组”、“创业兴趣小组”，我们将继续做好这项工作，不断完善它，为大家提供着着实实的服务。

三、班风篇良好的班风，良好的学风;良好的学风，良好的班风。

优良学风班级计划和措施
一、建设班级文化
1. 深入开展“三好学生”活动,树立学习、劳动和勤俭节约的优良作风。

2.组织丰富多彩的文体娱乐活动,培养同学们的文化素养。

3.发起“班级校园文化日”,展示班级风采。

二、优化学习环境
1.加强教室装修与卫生管理,营造清新亲和的学习氛围。

2.建立问询学习园地,解答同学学习疑难问题。

3.利用图书资源丰富阅读库,支持同学跨专业阅读。

三、培育班级精神
1.开展“和谐校园,我为校舍点赞”活动。

2.举办“感恩教师节”,激发尊师重道的精神。

3.组织“班级探亲团”定期关怀助学贫困生。

4.通过不同渠道校友对班级的关心与支持。

四、奖励方案
1.对学习成绩优异、作风楷模的同学给予专项奖励。

2.表彰科技创新或社会实践成果的同学团体。

3.肯定参与文体活动、公益活动积极分子。

以上是初步为建设优良班级学风搞定的一些计划与措施,将与老师和同学一道完善与实施,共同努力建设一个学习合作、互助互益的班级集体。

班风建设实施方案班风、学风是立校之本、治学之基。

为进一步规范学生的行为，提高学生文明素质，强化学生爱校、爱班的___观念，引导学生树立自立、自律、自强意识，营造严谨务实、奋发向上的学习氛围和良好的学习环境，形成良好的班风、学风，进而促进我校教育水平的提高，特制订本方案。

一、指导思想建设良好的班风、学风是深化教育教学改革，全面提高教育质量和办学效益的前提。

学校以班风、学风建设活动月为契机，以文明修身为主题，___学生学习文明规范，塑造中学生讲文明、守规范、知荣辱的校园文明形象。

二、建设目标通过加强班风、学风建设，强化规范教育，进一步促进学生养成良好的生活、行为习惯，营造严谨、安全、积极的学习环境；通过加强班风、学风建设，提升班级凝聚力，形成比、学、赶、帮、超的学习风气。

三、___机构成立班风、学风建设领导小组，负责建设活动的___协调、督促检查和总结评比工作。

机构如下：组长：王金耀副组长：张世宏梁志国梁军成员：各年级班主任四、活动时间___月五、活动安排（一）宣传发动1.召开全校师生大会，进行班风、学风建设工作部署。

教风是班风、学风建设的基础，教师要以教风带动班风、学风，督促教师抓好课堂教学和管理，督促学生干部做好考勤工作，并将考勤情况及时向老师汇报。

2.召开全校管理队伍工作会议，进行班风、学风建设活动部署。

强化值日教师和班主任的责任意识，指导和支持值日教师、班主任做好细致的学生工作，突出班风、学风建设在学校各项工作中的重要地位，抓好班风、学风建设，以点带面，进而促进班级良好学风的形成。

3.各班召开主题班会。

班主任根据各班级具体情况，结合班风、学风建设，召开各种形式的主题班会，做好细致思想教育工作，强化学生常规管理，制定落实学风建设的具体措施，帮助学生树立良好的行为习惯，培养学生的学习的自觉性、积极性，营造良好的班风和学风。

（二）专项检查活动1.校园禁用手机专项行动。

中学生严禁带手机进入校园活动期间，班风、学风建设领导小组成员将加强校园的巡查力度，一经发现在校园使用手机，将收缴学校代为保管至学期结束，并通知家长到校共同教育。

如何营造班级良好班风和学风营造班级良好的班风和学风对于学生的健康成长和全面发展非常重要。

一个良好的班级氛围能够激发学生的学习兴趣和潜能，并促进他们的团结和互助合作。

以下是一些建议，帮助营造班级良好的班风和学风。

首先，班级应该建立一个积极向上的氛围。

教师和家长应该注重学生的发展，鼓励学生树立正确的学习态度和人生观。

教师可以通过定期开展主题班会、组织班级活动等方式，引导学生树立正确的价值观，增强他们对学习的热情和主动性。

家长也应积极配合学校，关心孩子的学习情况，帮助他们树立正确的目标和价值观。

其次，班级应建立一个和谐的人际关系。

班级是学生生活和学习的重要场所，同学之间的关系和谐与否直接影响到班级的氛围和学习效果。

教师和家长应该积极引导学生树立友善、宽容、互助的价值观。

教师可以组织一些班级合作活动，让学生在合作中培养团队精神和责任感。

家长也应教育孩子关心他人，互相帮助。

同时，班级中应该尊重每个学生的个性差异，不打压与歧视任何一个学生。

第三，班上的学习氛围应该良好。

教师应该授课内容有趣，注重培养学生的实际操作能力和创新能力，提倡互动式教学。

教师还应该鼓励学生提出问题，并给予及时的解答与指导，让学生在课堂上能够积极参与。

学校还可以组织一些学习互助小组，让学生通过互相讨论和合作学习，培养自主学习和团队精神。

第四，班级要注重对学生全面素质的培养。

除了学术知识，班级应该引导学生培养良好的品德、社交技能和体育活动等。

教师和家长要给予学生全方位的关心和指导，帮助他们培养健康的兴趣爱好，丰富自己的个人发展。

班级可以组织各种文艺活动、讲座等，鼓励学生展示自己的才华和特长。

最后，为了营造良好的班级氛围，班级管理也非常重要。

教师和班级领导应该制定明确的班规班纪，并严格执行。

教师应该及时关注学生的学习情况和行为表现，及时与家长沟通，解决问题。

班级领导还可以组织一些班级管理岗位，让学生参与班级管理，增强他们的责任感和组织能力。

如何培养班级学风、营造良好的学习风气【1】良好的班风，是一个班级奋发向上精神风貌，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力，促使班级不断发展的动力。

而良好班风的形成，关键是班主任的精心培养。

具体来说，要做到如下几个方面：1、培养勤奋的学风，使学生养成善于质疑的良好习惯。

学贵有疑，好问是开启知识殿堂的钥匙。

学习与善问，是学生知识掌握程度及能力转化程度的关键一环。

我把勤问制度化，规定每位学生一周内必须向每位科任教师提三个问题或在课堂上发言三次。

认真作笔记，一周一小结，对勤问的学生进鼓励和表扬，并在学习兴趣小组中相互交流，质疑。

几周后将学生提问次数梯数递升，从而养成自觉提问的习惯。

同时建议科任教师各自培养一批勤问“先锋”，以此带动全班的学习氛围，提问缩短了师生的距离，任课教师感到上课轻松，增强了学生对教师的信任，加强了师生交流，教师的主导地位和学生的主体地位都得到了落实。

2、抓好作业关，促使学生养成独立思考的学风。

作业是知识的实践，是衡量、检查学生对知识的理解掌握程度的重要一环，反映了学生对学习的重视与否。

然而在学校教学中，不交、迟交或抄袭作业是制约学风健康发展的一道障碍。

为了抓好作业关，我制定了相应措施：首先重视学习委员、科代表、组长的地位与作用。

由学习委员成立“作业帮扶小组”，小组成员由各科尖子生组成，为独立完成作业有困难的学生提供咨询，确定重点帮助对象。

科代表和组长严格把好作业关，明确交作业的时间，杜绝抄袭，并作好记载，上交科任教师。

其次强化作业个性意识，对做错作业的学生，肯定其独立思考的成果，然后再指出不足之处，纠正错误。

3、严抓学生“课后自学关”，促使学生养成自觉学习的学风。

课内学风和课外学风并重，才会形成良好的班级学风。

班主任在课余的角色应是督学者和励学者。

督即排除不利于学生学习的因素，励即增加学生学习的自信心。

我主要从几方面来完成：首先让学生科学分配课余时间，弥补弱势学科，防止知识遗忘和学习思维的时常间断，维护平和的学习环境。

如何营造良好的班风学风一、教师角度：1.以身作则：教师应该树立良好榜样，言行一致地践行道德品质和学术规范。

教师要自觉维护职业道德，保持教书育人的初心，做到明大德、守公德、严私德。

2.精心教育：教师应该注重培养学生的品德和行为习惯。

在日常教学中，教师可以通过讲授课堂纪律、校规校纪等方式来引导学生养成良好的个人习惯和团队合作意识。

3.班主任角色发挥：班主任是营造良好班风学风的关键人物，应主动履行职责，密切关注班级的学习和生活情况，及时发现问题并及时采取措施。

4.做好班级管理：教师应积极参与到班级管理中，建立班级制度，明确班规班纪；加强对学生的督促和监管，及时指导学生纠正错误行为。

二、学生角度：1.建立正确的学习态度：学生应树立正确的学习观念，明确学习的目的和动力，增强自觉性和主动性。

要时刻保持上进的心态，积极投身学习活动。

2.培养良好的人际关系：学生要积极与同学和教师建立良好的互动关系，学会合理的表达和沟通，尊重他人的意见和权益。

3.增强团队意识：班级是一个集体，学生应增强团队合作意识，互相帮助、互相鼓励。

通过各类活动，培养学生集体荣誉感和归属感。

4.树立正确的品德观念：学生要树立正确的品德观念，追求真善美，在日常生活中要遵守社会公德、家庭美德，注重自我修养。

5.积极参与社会实践：学生应积极参与各类社会实践活动，提高社会责任感和社会意识。

通过实践，培养学生的创新精神和实践能力。

三、学校角度：1.建立完善的管理机制：学校应建立一套科学完善的学生管理制度，包括学生考核、评价体系，严格监管学生行为规范。

2.加强教育宣传：学校可以通过多种方式，如举办班风学风教育讲座、开展校园文化活动等，提高学生对班风学风的认同感。

3.营造良好的校园环境：学校要营造一个安全、和谐的校园环境，提供良好的学习和生活条件，加强日常巡查，及时解决学生的实际困难和问题。

4.加强家校合作：学校和家长应加强沟通与合作，共同关注学生的品德和学业发展，形成良好的合力。

班级学风建设方案范文大全7篇班级学风建设方案篇1一、指导思想：班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。

建立良好的班级文化，可以逐步培养学生良好的行为习惯，增强学生的综合素质，从而创建良好的班风，形成一个具有凝聚力的班级。

二、班级文化建设的内容：爱国主义精神、集体主义观念（团队精神）、纪律意识、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。

三、创建目标：应具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展的优秀班集体。

1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。

落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的文化环境。

3、建立健全的班级制度，包括班级公约、值日生制度等等，以此约束学生的言行。

4、建立班级岗位责任制，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

6、开展读书活动，推荐学生每月读一本好书，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生摘抄好词好句，灵活利用所学课外知识，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

四、具体实施过程：1、完善班级德育工作规程：①准备10月份初进行班委选举，在今后的常规工作中培养一批新的班级管理人才。

建立一支肯干、能干的干部队伍。

②继续实行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责。

2、完善自主管理机制：①人人有事做，事事有人做。

学生看到了自己的价值，从而激发其参与班级管理的积极性，促进了学生主体性的发展。

②制定最优班级目标。

目标的形成都力求使学生能认同，切合学生实际，并能激发学生的良好行为。

优良学风班创建计划和目学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。

而学风的建设是高校校风建设的重要内容。

优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。

为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，结合实际，我们环境设计152班针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，经过大家的讨论，特此制定本学期学风建设计划要实现目标和方案.一、创建目标。

1、创建良好的学习环境，营造你追我赶浓郁的学习氛围，每位同学都尽可能通过考试。

2、发挥出同学们的主观能动性，增强同学们的自觉性，提高同学们各方面的能力。

3、加强同学们的集体意识，培养班集体荣誉感，树立班集体意识，全力让每一位成员都积极参与到班级体建设当中。

二、创建方案。

1、班集体建设。

正班风。

一个班级能否朝气蓬勃，积极向上，决定于班风的正与否。

而正班风是建立在个体以强大的凝聚力组成有机整体，团结奋进的基础上的。

个人的进步固然重要，但以班而言，形成一种优良的班风及浓郁的学习氛围，共同进步，更具意义更为重要。

为此，我班将从以下几个方面开展多项活动，在保障良好学风的同时努力构建积极健康、拼搏向上、朝气蓬勃的班级风貌。

①.要营造互帮互助的班风，首先得让同学们认识到互帮互助给生活和学习带来的好处，平时多宣传“1+1>2”原理。

②.开展以班风建设为主题的班会讨论，让同学们为班级建设出谋划策，以此强化同学们的主人翁意识和责任意识，共同讨论出来的班风建设发案也能更好得实施。

还要经常开其他主题新颖的班会，为同学们提供相互交流思想、经验的机会，活跃同学们的思想氛围，共同讨论生活学习遇到的困难。

③.鼓励同学们积极参与院系举办的各项活动，同时，我班也将组织形式多样、文化色彩浓厚的班会及娱乐活动，以提高同学们自身的综合素质。

④.开展全班健身的活动，提高大家的身体素质，保证自己的身体健康。

举行与其他班级的联谊活动，锻炼同学们的交际能力，扩大学生们的交际范围。

如何营造班级良好班风和学风班级管理的好与坏，在很大程度是取决与班级有没有良好的班风和学风，有的班级在一开始管理还很不错，但到中后期管理比较有难度，主要是班级存在两级分化过于严重。

对于此类情况我们该如何避免，这就需要我们要认真做到班级有良好班风和学风。

班风和学风我们该如何营造，下面我们一起进行探讨共同学习共同提高班级管理质量。

一、班级班风建设应高度重视早抓早管、全员动员共同参与班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必须高度重视。

班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。

假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去纠正它、改变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。

因此，抓班风建设宜早不宜迟。

一个班到底要树立什么样的风气，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。

一般做法是：首先，班主任要精心设计、精心组织一个主题明确的班会。

其次，班会形式要新颖、活泼，师生共同讨论，民主确定班风标准。

讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性，这是培养班风的起点。

班风标准确定后，由班主任、学生干部通过各种形式及时和任课老师，以得到他们的密切配合和指导。

同时还要通过各种方式和渠道，向家长通报，争取家长的支持和帮助。

二、培养强又力的班干队伍、树立班级榜样一个班集体要形成良好的班风，必须有一支能独立工作的班级学生干部队伍。

班主任在抓班风建设时，必须留心发现积极分子，选择那些品学兼优、关心集体、在同学中有一定威信和工作能力的学生担任班干。

一人一职，分配一定的工作，教给他们工作方法，帮助他们总结经验，树立威信，形成核心。

平时要注意发现和培养新的积极分子实行干部轮换制，培养学生的工作能力。

对积极分子和要求进步的同学，鼓励他们奋发向上，为建设良好的班风作出贡献。

任何一个群体中都有相对先进、后进的区分，要在群体中形成一种共同的习惯、风气，总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变动力、由不自然到习惯的过程。

班级学风培养方案随着教育的进步与发展，学生的学习方式也在不断变化。

为了培养和提高班级的学风，使班级成为学生学习的良好环境和平台，我们提出了以下班级学风培养方案。

一、营造和谐氛围我们班级要营造一个和谐、积极向上的学习氛围。

首先，班级各成员应互相尊重和包容，建立友好的关系。

每位学生都应尊重老师，尊重同学，尊重自己。

其次，我们要积极参与班级活动，共同营造愉快的学习氛围。

二、提高学习效率提高学习效率是提高班级学风的关键。

我们要制定合理的作息时间表，充分利用时间进行学习。

每周我们会设定一定的学习目标，并利用智能手机上的学习应用进行自主学习。

此外，我们还要加强对学习方法的培养，提高学习效率，使学习更加高效。

三、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于学习成绩的提高至关重要。

我们要提倡每日复习课堂知识，坚持不懈。

此外，我们还要培养写作和阅读的习惯，通过写作和阅读来提高语言表达和思维能力。

四、鼓励互助学习班级成员之间应互相鼓励和帮助，形成互助学习的氛围。

我们可以组织小组学习讨论，互相学习借鉴。

同时，我们还可以利用社交平台建立班级学习群，方便同学们随时进行交流和互助。

五、提供学习资源为了帮助同学们更好地学习，我们要提供学习资源。

可以建立班级图书角，供同学们借阅各类图书。

另外，我们可以邀请一些优秀学生或教育专家来给班级开展讲座，分享学习经验和方法。

六、丰富课外活动除了学习，我们还要注重培养同学们的兴趣爱好和综合素质。

班级可以组织各类文艺活动，如朗诵比赛、手工制作等。

此外，我们还可以定期举办班级运动会，增强同学们的体质和团队合作能力。

七、设置学习奖励机制为了激励同学们更加努力学习，我们可以设立学习奖励机制。

例如，每月评选最进步学生、最佳学习小组等。

通过奖励激励，可以推动同学们更加积极地参与学习活动。

八、加强教师引导教师在班级学风培养中起着重要作用。

我们要加强教师的教育引导，及时发现和解决学生问题。

同时，教师还要帮助同学们制定个人学习计划，根据个体差异给予个性化的辅导。

浅谈如何培养良好的班风、学风
良好的班风和学风是每个班级都应该去追求的目标，它可以促进学生的全面发展并提高学习效率。

下面我将从以下几方面谈一下如何培养良好的班风和学风。

1. 培养良好的班级氛围
正面的氛围能够促进学生积极学习。

班主任要通过开展有意义的班级活动、讲解班级规章制度、鼓励学生积极参与活动等方法来营造良好的班级氛围，让学生感觉到班级是一个温馨、和谐的大家庭。

2. 着重培养学习习惯
学习习惯是影响学生学习质量的重要因素。

班主任和老师们要注重教育学生养成良好的学习习惯，例如认真听课、按时完成作业、多读书等，培养学生自觉遵守纪律的能力，从而提高学生的学习效率。

3. 开展课余活动
开展丰富多彩的课余活动不仅有助于学生开展多元化的个人爱好，也可以磨练学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。

可以组织学生进行体育比赛、文艺演出、实践活动等，让学生们在活动中培养协作、勇气和毅力。

4. 常规提升教育
班主任和老师们需要定期对学生进行课堂常规、学习生活的规范教育，教育学生如何独立自主地解决问题、养成好习惯、树立正确的人生观、价值观和世界观。

同时，也要及时纠正学生的错误行为，让他们意识到做错的后果，有利于培养良好的行为习惯。

总之，班级应该是一个相互尊重、相互帮助的大家庭，学生要养成勤奋认真、自律自立的好习惯，幼儿园与家长共同发挥作用，促进孩子综合素质的提升，引领班风、学风更加和谐。