基层党建创新项目申报表

基层党建重点创新项目申报表
注：该表申报项目，主要是针对基层党建工作重点、热点、难点问题，拟从点上进行创新探索的党建工作项目；项目类别分为重点创新类和硬件达标类
基层党建重点创新项目申报表
注：该表申报项目，主要是针对基层党建工作重点、热点、难点问题，拟从点上进行创新探索的党建工作项目；项目类别分为重点创新类和硬件达标类
基层党建重点创新项目申报表
申报单位（盖章）：中共桃坪乡委员会时间：年月日
进行创新探索的党建工作项目；项目类别分为重点创新类和硬件达标类。

党建工作创新创优项目申报表“党建工作创新创优”项目申报表申报单位：计算机学院党委（盖章）项目名称红旗飘飘长征路类别□制度□√机制□√方式□方法□其他创新工作情况概述计算机学院党委以党建90周年为契机，组织实施了“建立一个以党建带团建的长效机制，开展二项红色足迹追寻的主题活动，开辟三条红色文化传承的融入渠道”的“红旗飘飘长征路”党建创新活动。

一、结对共建，建立一个以党建带团建的长效机制在校内，与离退休老干部第七支部“结对共建”，充分发挥老干部、老党员的先锋示范作用；在院内，开展师生支部、研本支部“结对共建”，充分发挥教师对学生、研究生对本科生的标杆楷模作用；在校外，与社区党支部“结对共建”，将先进的校园文化带向社会，把先进的社会文化引入校园。

二、红旗飘飘长征路，开展二项红色足迹追寻的主题教育活动1、中国革命党史足迹追寻。

通过红色报告会和十七届六中全会座谈会，做到历史文化与时代文化相交融。

2、中国工农红军长征足迹追寻。

来到结对共建单位与社区老党员们举行了学走、试拼长征行军线路图，追寻红军长征历史事件足迹。

三、红旗飘飘长征路，开辟三条红色文化传承的融入渠道1、将红色文化融入校园文化建设以文艺、体育、学术、科研和竞赛活动充实和丰富学生组织内涵，努力提升校园文化的育人作用和科技含量。

2、将红色文化融入服务育人的全过程组织红色电影播放、红色之旅走访、红色歌谣传唱等系列红色文化传播活动；开展“党员干部寝室挂牌”、“社区先锋服务中心”等活动；设立“大学生公寓社区党支部”建设，创新大学生基层党组织建设的新模式。

3、将红色文化融入社区，共建和谐社会结合专业特点，开展“左键携右键，大手牵小手”活动，策划“党员先进性承诺网上签名”，组织“传承红色文化实践团”等社会实践。

为“外来娃”们开展“绿色上网行，欢乐度暑假”，为校老同志修理电脑。

通过网络视频等高科技手段，在主题活动的载体和形式上大胆探索创新，积极开展“追寻红色足迹，传承红色文化”为主题的“红旗飘飘长征路”系列活动，充分挖掘和利用红色文化独特的思想政治教育价值功能，努力提升主题活动的生动性、趣味性和参与度。

隆阳区2011年度优秀基层党建创新成果申报表申报单位：大村村民委员会项目名称硬化村级道路—加快新农村建设步伐项目背景和意义背景：乡党委、政府扶持，全村党员的带动和领导，广大群众的积极响应和支持。

意义：在2011年里，大村硬化村级道路两条，改善了村里的交通条件，方便了村民的出行，利于本村的经济发展，符合新农村建设的基本要求。

主要做法（1000字以内）农村公路建设是推进社会主义新农村建设的重要内容，是改善农村生产生活环境、增加农民收入的有效途径，是推进农村经济健康发展的重要措施。

当前，我村紧紧围绕党和政府的各项政策和措施，积极稳步开展各项工作，加快新农村建设的步伐。

在2011年里，我村村级道路硬化工程一马当先，硬化了村级道路两条，工程颇具规模，符合相应的技术标准，成为我村新农村建设的标志性工程。

实施的具体情况如下：一、资金来源：道路硬化工程资金来源主要分成两大类：一是靠政府的规划、资金扶持，靠交通、扶贫项目支持；二是结合实施新农村示范点建设，政府规划，群众自筹，社会各界人士捐助等资金和投工投劳建设起来。

二、施工领导和监督：我村形成以自然村小组长为主要领导和负责人，政府和村委会协助领导和负责的施工领导体系；形成以自然村小组长为主要监督人，政府、主要做法（1000字以内）村委会和群众协同监督的监督体系。

三、施工方法：为了是道路建设达到技术标准，路容美观，我村主要采取由专业队承包施工的方法施工。

主要成效（500字以内）在乡党委、政府，村委会，广大群众的有力监督下，经过施工队几个月的辛勤劳作，大村共硬化了大村村和葛家村两条村级道路，随着两条道路的硬化工程的竣工，大村村基本实现了道路硬化的全覆盖。

道路基本实现全硬化，大村村民拍手称好。

这不紧紧是改善村里的交通条件，方便村民出行的工程，而是一项推进社会主义系农村建设，改善农村生产生活环境，增加农民收入，推进农村经济健康发展的民心工程。

道路硬化给村民带来了实实在在的、看得见的好处，在一定程度上也提高了村民的劳动积极性。

基层党建重点创新项目申报表
申报单位（盖章）：中共桃坪乡委员会时间：年月日
注：该表申报项目，主要是针对基层党建工作重点、热点、难点问题，拟从点上进行创新探索的党建工作项目；项目类别分为重点创新类和硬件达标类
基层党建重点创新项目申报表
申报单位（盖章）：中共桃坪乡委员会时间：年月日
注：该表申报项目，主要是针对基层党建工作重点、热点、难点问题，拟从点上进行创新探索的党建工作项目；项目类别分为重点创新类和硬件达标类
基层党建重点创新项目申报表
申报单位（盖章）：中共桃坪乡委员会时间：年月日
进行创新探索的党建工作项目；项目类别分为重点创新类和硬件达标类。

“党建工作创新创优”项目申报表申报单位：京江学院党委（盖章）项目名称“五化”模式促党建差异培育显实效类别□制度□√机制□方式□方法□其他创新工作情况概述根据社会时代需求、结合自身实际特点，在去年构筑纵横互动辐射党建系统基础上，拓展形成“五化”模式，即网格化管理、项目化推进、个性化培育、规范化考核、品牌化推广，按照“差异培育、全员参与、共同发展”理念，针对不同群体对象的个体差异，采取形式各异的方式方法，实施分类、分层、分阶段培育，差异推进，创先争优，共同进步，彰显先进实体的引领作用和创新机制的示范效应。

一、实施背景1、适应社会对多样性人才的需要；2、巩固创先争优成果的需要；3、落实党建实效性的需要；4、提升学院核心竞争力的需要。

二、建设举措1、坚持一个理念，实行网格化管理坚持“差异培育、全员参与、共同发展”理念，延拓支部-团队纵横互动党建系统至网络化，党员成为网格节点，实行“人员、职责、任务”三落实，突破传统班级、专业和时空界限，实施“精细化”管理模式，做到每个场所都有党员示范、每栋宿舍楼都有党员服务、每个社团都有党员骨干…,实现党员作用发挥的“三个转变”。

2、主抓两个环节，实现项目化推进抓好“科学立项”和“项目运作”环节，对组织建设、党内民主、创意活动、创制机能、创新服务等工作内容通过项目化管理方式，系统推进，提高实效。

推行“工作项目化、项目责任化、责任具体化”, 做到“五个明确”,层层分解，分类指导，全程跟踪，扎实推进。

3、建设三个中心，重视个性化教育以学习中心、文化艺术中心、创新创业中心为平台，打造学生成长成才实践载体；实行“导师制”与“学长制”相结合；以党课、团校、辅导员及学生干部培训教育为抓手，以丰富团学活动为途径，组建年级学生分会，对学生实行分类、分层的差异化培育体系，实现培养工作的“五个转变”，体现差异培育特点。

4、推行四个结合，加强规范化考核对入党积极分子和党员实行阶梯培养和辐射培养相依衬；建立分阶段教育培养体系；构建评价与奖惩、评价与问题、评价与指导、评价与目标的“四结合”评价原则，规范党员量化考核。

定边县20XX年基层党建工作创新项目申报表附加总结类文档一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢(中学生感恩节主题教育活动总结5篇)中学感恩节活动总结范文1一、活动目的如今虽然很多人注意到生活礼仪，谢谢常挂在嘴边，但是大家或许是因为羞于表达或许出于缺少机会而省略了对于身边亲人、朋友和老师的感谢。

随着这次感恩节的到来，我们中文系学生会外联部为提高我校学生的感恩意识，唤起大家感恩的心，特举办此次感恩节免费发放明信片的活动。

二、活动之前的准备1、根据活动的要求，我们做出了这次活动的策划书;2、在感恩节前一周，我们外联部到校外寻找有意向的厂商，拉得赞助;3、在感恩节前几天，我们外联部与邮局协商并买到明信片，然后在饰品店买到红丝带等部分活动用品，并制作感恩信箱;4、在感恩节前一天晚上，在中文楼贴了海报。

三、活动基本情况我们外联部与青协共同举办这次活动，我们分为三组，分别在二餐，三餐，四餐设点，我们这组在二餐，我们在11点二十完成了所有准备活动，包括桌子，所有物品的摆放及气球的充气。

活动开始后，青协的同学负责给路过的同学解说我们这次的活动，参与活动的同学自由选择通过明信片来实现感恩之情的传达，并当场填写完，投入我们自制的“感恩信箱”里，1点20活动结束。

24号我部将明信片寄出。

五、活动的效果此次活动同学们都踊跃参加，寄出了他们对自己的亲人，朋友的牵挂，并对我们这次活动一致好评，活动圆满结束四、存在问题及建议(一)问题1、活动的前期准备不够齐全，考虑到的问题欠缺(活动快结束时，电脑没电了;活动所需的红丝带不够)2、活动进行时，对明信片的填写的讲解不够清楚，造成明信片的填写过程中出现了一些问题。

(二)建议1、完善策划书的细节，增强活动的逻辑连接;2、在活动进行时，各组人员应团结，保证活动的顺利进行;3、活动进行时及之前的准备，分工应明确，做事用积极。

中学感恩节活动总结范文2感恩是一种文明，感恩是一种品德。

拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊;拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。