人教版七年级语文下册第四单元第18课《竹影》同步阅读练习

人教新版七年级下册《第18课竹影》同步练习卷一、基础攻坚1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．幽．暗（yōu）藤．椅（téng）惬．意（xiá）手痒．（yǎng）B．徘徊．（huái）参差．（chā）横幅．（fú）花瓣．（bàn）C．闪烁．（shuò）疏．密（shū）朱砂．（shā）蘸．水（zhàn）D．萧．瑟（xiāo）一缕．（lǚ）弥．漫（mí）立轴．（zhú）2．下列加点字的注音都正确的一项是（）A．幽．（yōu）暗藤．（téng）椅惬．（xiá）意手痒．（yǎng）B．徘徊．（huái）参．（chā）差横幅．（fú）花瓣．（bàn）C．闪烁．（shuò）疏．（shū）密朱砂．（shā）蘸．（zhàn）水D．乱撇．（piē）一缕．（lǚ）弥．（mí）漫立轴．（zhú）3．下列句子中，没有语病的一项是（）A．前面高耸的断桥便是整个圆明园唯一完好的遗桥了B．在这里我们所要展开给读者看的乃是过去十多年生活的C．笑，是人们心情愉快的表现，对于健康是有益的D．成熟的荔枝大多数都是深红色或紫色4．下列语句中，加点的成语使用错误的一句是（）A．带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群．．．．、引人注目的可能B．在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋．．．．一般接连不断地竖起来C．益阳市交警队招聘了许多交通协管员，在他们的协助下，交通拥堵的现象戛然而止．．．．D．举世瞩目．．．．的中国2010年上海世界博览会开幕式30日晚在上海世博文化中心隆重举行5．最后爸爸“立起身来结束说‘中国画大都如此……’”。

下面不属于“如此”的一项是（）A．中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真的一样。

第18课《竹影》同步练习（人教版初一下）doc初中语文基础知识1．给下面加点字注音。

惬．〔〕意口头禅．〔〕参差．．〔〕不齐用笔蘸．〔〕了朱砂．〔〕来撇．〔〕的2．你如何样明白得〝西洋画像照像，中国画像符号〞这两句话?3．用一句话概括课文的内容。

4．课文写〝我〞和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。

你觉得哪些描写最为生动?什么缘故?5．在文中，爸爸从小孩的游戏引入艺术的教育，你认为游戏和艺术有什么关系?课外阅读秃的梧桐苏雪林这株梧桐，所生的地点，真有点惊奇，我们所住的房子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，能够讲是两家的分界牌。

屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。

不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚊所蚀，慢慢的不坚牢了，一夜雷雨雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那儿，亭亭有如青玉。

春天到来，树身上难道透出许多绿叶，团团附着树端，看去仿佛一棵棕榈树。

谁讲这株梧桐，可不能再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定能够复原从前的美阴了。

一阵风过，叶儿又被劈下来，捡起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事，哦!厌恶!但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。

蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍旧萌新的芽，吐新的叶，整整的忙了一个春天，又整整的忙了一个夏天。

秋来，老柏和香橙还沉郁的绿着，不的树却都憔悴了。

年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想储存半年辛劳贮蓄的家私，但那禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒?——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了葱郁的绿意，却也添了蔚蓝的天光。

爬在榆干上的薜荔，也大为欢乐，上面没有遮挡，能够酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自是，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟的悲叹。

第18课《竹影》一、将各句中的加点字注出拼音，或根据拼音写出汉字。

1、我和弟弟就搬了téng（）椅子，到屋后的院子里去乘（）凉。

2．唉，你们q iè( )意得很！3、大家dūn（）下去，用木炭在水门汀（）上参参（）差差（）地描出许多竹叶来。

4、我学他的口头chán （）喊他：“对起，对起，给我也带一支来！”5、用绿颜料撇（）竹叶，不更像吗？二、指出下列词语的同义词。

1、渐渐（）2、挽救（）3、摇动（）4、相信（）5、理解（）6、姿态（）三、文学常识。

《竹影》选自，作者是，原名是，浙江崇德人，现代家、家。

本文写了“我”和小伙伴看、看、看、看。

充满童趣。

四、找出与下列例句的修辞手法相同的一项（）例：“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。

”A、他约莫20岁，像多数跳伞运动员一样，长得比一般美国军人颀长些。

B、人生就是建筑历史上的一块砖石。

C、我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

D、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

五、简答题。

①“爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：‘谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。

’”此句中加点的“立刻”能否去掉，为什么？②“我”的爸爸在文中实际对“我们”起到了什么作用？③课文中写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。

你觉得哪些描写最为生动？为什么？3.“院子里的光影已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。

”这个句子运用了什么修辞手法？写出了院子里怎样的光景？4.分析以下语句，说说华明有怎样的性格特点。

①门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。

来的是弟弟的同学华明。

②“唉，你们惬意得很！这椅子给我坐的？”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。

5.请在原文中找出与“描好了，立刻来一看，真像一只青蛙，”相呼应的句子。

6.文中第三自然段描写了“我”和小伙伴看月影的情景，充满了情趣。

第四单元——18课《竹影》同步练习一、基础攻坚1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．幽．暗（yōu）藤．椅（téng）惬．意（xiá）手痒．（yǎng）B．徘徊．（huái）参差．（chā）横幅．（fú）花瓣．（bàn）C．闪烁．（shuò）疏．密（shū）朱砂．（shā）蘸．水（zhàn）D．萧．瑟（xiāo）一缕．（lǚ）弥．漫（mí）立轴．（zhú）答案：C解析：A项“惬”应读qiè，不要读成“xiá”。

B项“差”应读cī，不要读成“chā”。

D项“轴”应读zhóu，不要读成“zhú”。

点评：考查多音多义字辨析，此题从字音和字义的分析中可以得出答案，应注意多音字的字音和字义准确性，就找出答案了。

2．下列加点字的注音都正确的一项是（）A．幽．（yōu）暗藤．（téng）椅惬．（xiá）意手痒．（yǎng）B．徘徊．（huái）参．（chā）差横幅．（fú）花瓣．（bàn）C．闪烁．（shuò）疏．（shū）密朱砂．（shā）蘸．（zhàn）水D．乱撇．（piē）一缕．（lǚ）弥．（mí）漫立轴．（zhú）答案：C解析：A项中，“惬”读作“qiè”，B项中，“参”读作“cēn”，D项中，“轴”读作“zhú”。

点评：考查识记字音，此题从品翘舌音的分析中可以得出答案，应注意品翘舌读音准确性。

3．下列句子中，没有语病的一项是（）A．前面高耸的断桥便是整个圆明园唯一完好的遗桥了。

B．在这里我们所要展开给读者看的乃是过去十多年生活的。

C．笑，是人们心情愉快的表现，对于健康是有益的。

D．成熟的荔枝大多数都是深红色或紫色。

答案：C解析：A项中，前面已说是“断桥”，后面却又说“完好”，前后矛盾；B项中，话语没说完，“十多年生活的”后缺少宾语；D项中，语义矛盾，“大多数”和“都是”必须删掉一个。

人教版七年级语文下册第18课《竹影》同步练习及答案18.竹影【积累·感知】一.给加点字注音参差＿＿＿、＿＿＿收藏＿＿＿惬意＿＿＿口头禅＿＿＿徘徊＿＿＿、＿＿＿弥漫＿＿＿姿态＿＿＿水门汀＿＿＿二.形似字注音组词梢（）＿＿＿禅（）＿＿＿瓣（）＿＿＿燥（）＿＿＿稍（）＿＿＿惮（）＿＿＿辨（）＿＿＿躁（）＿＿＿俏（）＿＿＿殚（）＿＿＿辩（）＿＿＿噪（）＿＿＿消（）＿＿＿掸（）＿＿＿辫（）＿＿＿操（）＿＿＿三.解释词语1.惬意：2.徘徊：3.坐不牢：4.口头禅：四.说说你对下列比喻句的理解1.天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱2.院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。

五.整体感悟课文后回答1.题目“竹影”在全文有何作用？2.课文题目是“竹影”，但开头并不谈竹子，却从“太阳落山”写起，为什么？3.怎样理解“西洋画像照相，中国画像符号”这句话？4.作者在本文中要表现的中心是什么？【体验·探究】六.课内语段阅读“马的确难画，竹有什么难画呢？照我们现在这种描法，岂不很容易又很好看吗？”“容易固然容易；但是这么…依样画葫芦‟，终究缺乏画意，不过好玩罢了。

画竹不是照真竹一样描，须经过选择和布置。

画家选择竹的最好看的姿态，巧妙地布置在纸上，然后成为竹的名画。

这选择和布置很困难，并不比画马容易。

画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。

粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究。

所以在中国画上，竹是一专门部分。

平生专门研究画竹的画家也有。

”“竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢？用绿颜料撇竹叶，不更像吗？”“中国画不注重…像不像‟，不像西洋画那样画得同真物一样。

凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。

所以西洋画像照相，中国画像符号。

符号只要用墨笔就够了。

原来墨是很好的一种颜料，它是红黄蓝三原色等量混合而成的。

18竹影一、将各句中地加点字注出拼音，或根据拼音写出汉字.1、我和弟弟就搬了téng<）椅子，到屋后地院子里去乘<）凉.2．唉，你们qiè( >意得很！3、大家dūn<）下去，用木炭在水门汀<）上参参<）差差<）地描出许多竹叶来.4、我学他地口头chán <）喊他：“对起，对起，给我也带一支来！”5、用绿颜料撇<）竹叶，不更像吗？二、指出下列词语地同义词.1、渐渐<）2、挽救<）3、摇动<）4、相信<）5、理解<）6、姿态<）三、文学常识.《竹影》选自，作者是，原名是，浙江崇德人，现代家、家.本文写了“我”和小伙伴看、看、看、看.充满童趣.四、找出与下列例句地修辞手法相同地一项<）例：“天空好像一盏乏了油地灯，红光渐渐地减弱.”A、他约莫20岁，像多数跳伞运动员一样，长得比一般美国军人颀长些.B、人生就是建筑历史上地一块砖石.C、我地很重地心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出地大.D、淡黑地起伏地连山，仿佛是踊跃地铁地兽脊似地，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢.五、简答题.①“爸爸似乎很理解他地意思，立刻对着他说道：‘谁想出来地？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看.’”此句中加点地“立刻”能否去掉，为什么？②“我”地爸爸在文中实际对“我们”起到了什么作用？③课文中写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣.你觉得哪些描写最为生动？为什么？六、阅读课文①—③自然段，回答文后问题.1.从记叙地角度看，这几段文字主要通过地生动描写，来表现艺术和美往往就蕴含在孩子地童趣活动中这一现象.2.第①段中加点词“一跳一跳”写出霞光什么特点？3.“院子里地光影已由暖色变成寒色，由长音阶<大音阶）变成短音阶<小音阶）了.”这个句子运用了什么修辞手法？写出了院子里怎样地光景？4.分析以下语句，说说华明有怎样地性格特点.①门口一个黑影出现，好像一只立起地青蛙，向我们跳将过来.来地是弟弟地同学华明.②“唉，你们惬意得很！这椅子给我坐地？”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他地两脚.5.请在原文中找出与“描好了，立刻来一看，真像一只青蛙，”相呼应地句子.6.文中第三自然段描写了“我”和小伙伴看月影地情景，充满了情趣.请用自己地语言描绘这月光下地竹影，感受其是否写出了国画地神韵.七、阅读下列语段，回答文后问题我地父亲丰子恺，平时作画，喜欢从人民地日常生活中取材，记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊地颈上都系着一根绳子.画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水地青年农民看到了.他笑着说：“牵羊地时候．不论几只．只要用一根绳子系住带头地那一只，其余地都跟上来了.”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士地故事.他重画了一张之后就把那故事讲给我们听.他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图”，是唐朝名画家戴嵩地作品.有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路地牧童看到了，说“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里.那牧童说，两牛相斗，牛最用力地是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间地；画上地两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样地人请教.”父亲说到做到.有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面地纤夫大多是倒走地，经过了解，才知道倒走能够掌握航船地动向，可以随时通知其他地纤夫改变纤法.他便按观察所得画了这幅背纤图.⒈用“”在文中画出能表现这篇文章中心意思地句子.⒉文中记了三件事，根据记叙要素地知识，你认为第一件事地结果是什么？选出正确地答案.<）A．父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士地故事.B．父亲画地画被青年农民看到.C．父亲想起了杜处士地故事，把那故事讲给我们听.D．父亲接受了青年农民地意见，重画了一张.⒊第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来．写在下面.过渡句是⒋用简要地语言概括第二件事和第三件事地内容.第二件事：第三件事：⒌丰子恺先生对子女说：“应该多向各种各样地人请教”，这句话强调了什么？结合课文内容，谈谈你地理解.参考答案一、1、藤chéng 2、惬3、蹲tīng cén cī4、禅5、piě二、1慢慢2、拯救3、晃动、摇撼4、信任5、了解、体谅6、姿势三、《丰子恺文集<艺术卷）》丰子恺丰润画散文天月人影竹影四、D 五、①不能去掉.“立即”是马上地意思，形容时间极短.说明爸爸很快就了解华明地举动，去掉后就不能表达这个意思了.②领路人地作用.爸爸给孩子们讲了一番中国画地艺术特征，因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课.③<略）六、1、看天、看月、看人影、看竹影2、用拟人地修辞手法，形象地写出霞光将消失时地动态.3、用比喻地修辞手法，生动形象地写出院子里地光影越来越暗，由夕阳地金黄变得暗淡了，色泽也由宽广明亮变得越来越阴暗. 4、①活泼、好动、调皮.②不拘小节、活泼、淘气.5、“门口一个黑影出现，好像一只立起地青蛙，向我们跳过来.”6、<略）七、1、“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样地人请教.”2、A 3、父亲说到做到.4、父亲讲述“斗牛图”地故事，得出结论：要画好画，不能光凭想像，必须仔细观察事物，还应多向各种各样地人请教.画背纤图就是经过实地观察而画成地.5、强调了要有虚心求学地态度.自己地理解应该从虚心求学出发.申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途.。

初中七年级语文下册第十八课（竹影）同步练习及阅读题答案课后作业题初中七年级语文下册第十八课（竹影）同步练习及阅读题答案课后作业题一、基础部份1.以下词语中加点字注音有误的一项为哪一项（）A.幽暗（yōu）弥漫（mí）拯救（wǎn）B.惬意（qiè）闪烁（shuò）一缕（lǚ）C.收藏（cánɡ）花瓣（bàn）乱撇（piě）D.口头禅（chán）参差（cēn）参差（cì）2.以下各组词语书写有误的一组是（）A.姿态玩耍混合墨笔B.颜料闪烁藤椅曼画C.拯救青蛙蒸发猜想D.恍如横幅告辞疏密3.下面句子中“竟”的意思不同于其他三项的是（）A.如此宏伟的建筑，竟然只用了十个月时刻完成了。

B.我真没有想到他竟敢当面扯谎。

C.在这深山区里竟有一所这么好的学校。

D.有志者事竟成。

4.以下说法有误的一项为哪一项（）A.童心天真烂漫，小孩们的童趣是发自本性的。

B.本文的作者丰子恺是我国现代闻名的画家、文学家、美术和音乐教育家。

C.本文中“爸爸”的显现，因势利导地给小孩们上了一堂艺术入门课。

D.本文以几个青年描刻画画的游戏，写出了中国画的艺术特点。

阅读下文，完成5~9题。

彷徨之间，咱们同时发觉了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来：“啊！好看啊！中国画！”华明就拿半寸长的铅笔去描。

弟弟手痒起来，（）（赶紧赶紧赶快）跑进屋里去拿铅笔。

我学他的口头禅喊他：“对起，对起，给我也带一枝来！”不久他拿了一把柴炭来分送咱们。

华明就收藏了他那半寸长的宝贝，改用柴炭来描。

大伙儿蹲下去，用柴炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。

一面谈着：“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢！”“这（）（一丛一束一枝）很像我家堂前的立轴呢！”“这是《芥子园画谱》里的！”“这是吴昌硕的！”突然一个大人的声音在咱们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的！”大伙儿吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看咱们描竹，他明明是来得好久了。

第18课《竹影》一、将各句中的加点字注出拼音，或依照拼音写出汉字。

1、我和弟弟就搬了téng（）椅子，到屋后的院子里去乘（）凉。

2．唉，你们q iè( )意得很！3、大伙儿dūn（）下去，用柴炭在水门汀（）上参参（）差差（）地描出许多竹叶来。

4、我学他的口头chán （）喊他：“对起，对起，给我也带一支来！”5、用绿颜料撇（）竹叶，不更像吗？二、指出以下词语的同义词。

1、渐渐（）2、拯救（）3、摇动（）4、相信（）5、明白得（）6、姿态（）三、文学常识。

《竹影》选自，作者是，原名是，浙江崇德人，现代家、家。

本文写了“我”和小伙伴看、看、看、看。

充满童趣。

四、找出与以下例句的修辞手法相同的一项（）例：“天空仿佛一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。

”A、他约莫20岁，像多数跳伞运动员一样，长得比一样美国军人颀长些。

B、人一辈子确实是建筑历史上的一块砖石。

C、我的很重的心忽而轻松了，躯体也似乎伸展到说不出的大。

D、淡黑的起伏的连山，恍如是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

五、简答题。

①“爸爸似乎很明白得他的意思，立刻对着他说道：‘谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。

’”此句中加点的“立刻”可否去掉，什么缘故？②“我”的爸爸在文中实际对“咱们”起到了什么作用？③课文中写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。

你感觉哪些描述最为生动？什么缘故？3.“院子里的光影已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。

”那个句子运用了什么修辞手法？写出了院子里如何的光景？4.分析以下语句，说说华明有如何的性格特点。

①门口一个黑影显现，仿佛一只立起的青蛙，向咱们跳将过来。

来的是弟弟的同窗华明。

②“唉，你们惬意得很！这椅子给我坐的？”他不待咱们回答，一屁股坐在藤椅上，猛烈地摇他的两脚。

5.请在原文中找出与“描好了，立刻来一看，真像一只青蛙，”相呼应的句子。

18 竹影同步练习（基础+能力）（试题+解析）练基础1.下列词语中加点字注音有误的一项是（）A.闷．热（mēn）挽．救（wǎn）水门汀．（dīnɡ）B.惬．意（qiè）闪烁．（shuò）一缕．光（lǚ）C.收藏．（cánɡ）乱撇．（piě）蘸．朱砂（zhàn）D.参．差（cēn）花瓣．（bàn）口头禅．（chán）【解析】选A。

此项“汀”应读tīnɡ。

2.改正下列句中的错别字。

（1）这一枝很象校长先生房间里的横副呢！（）（2）一种幽暗的光迷漫在窗际，仿佛电影中的一暮。

（）（3）画竹不是照真竹一样描，须经过选择和部置。

（）答案：（1）象—像副—幅（2）迷—弥暮—幕（3）部—布3.指出下列加点词语使用不当的一项是（）A.月光下的竹影，显得参差不齐．．．．的样子。

B.那深情的目光里，包罗．．了一种鼓励，一种期待。

C.夏天走进森林里，让人有无比的惬意．．。

D.遥望闪烁．．的群星，涌起无限遐想。

【解析】选B。

“包罗”，包括（指大范围）。

此处应用“包含”。

4.下列句子中属于比喻句的一项是（）A.粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇。

B.中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。

C.月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。

D.天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。

【解析】选D。

把“天空渐渐暗淡”比作“乏了油的灯”。

5.下列说法有误的一项是（）A.童心天真烂漫，孩子们的童趣是发自天性的。

B.本文的作者丰子恺是我国现代著名的画家、文学家、美术和音乐教育家。

C.本文中“爸爸”的出现，因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。

D.本文以几个少年描描画画的游戏，写出了中国画的艺术特征。

【解析】选D。

几个少年描描画画的游戏，表现了孩子们的童真童趣。

练能力一、美文品析（2014·南京中考）阅读下面文章，回答问题。

人教版语文七年级下册第四单元18课《竹影》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础攻坚 (共13题；共29分)1. （2分）下列句子有语病的一项是（）A . 在深圳“大运会”的筹备会上，各相关部门广泛交换了意见。

B . 早晨上学人多，校长的汽车在校门口突然渐渐的停了下来。

C . 我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。

D . 有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。

2. （2分）下列各句中划线成语运用正确的一项是（）A . 春天像小姑娘，花容月貌的，笑着，走着。

B . 队伍分散开去，摩肩接踵，前后长达一英里左右。

C . 假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，茕茕孑立。

D . 但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。

3. （2分）读课文《济南的冬天》，“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

”该句写出了（）A . 山的美B . 济南的美C . 济南冬天温暖的原因4. （2分）下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是（）A . 我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。

B . 他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴唇隐藏在照貂皮面具般的胡须里。

C . 长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。

D . 不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。

5. （2分）下列各句中成语运用正确的是（）。

A . 经过十几年的建设，上海浦东新区高楼林立，环境宜人，给人面目全非的感觉。

B . 今天是圣诞之夜，无法回家的同学聚在一起，又唱又跳，享受天伦之乐。

C . 我将看见所有的人们在我面前低头、鞠躬、匍匐，连同我的尊长，我的师友，和从前曾在我面前昂头阔步、耀武扬威的人们。

D . 同学们对如何用好《语文读本》介绍了许多宝贵的经验，最后我想补充两点作为抛砖引玉吧。

二、语言运用知识点：竹影1．【题目】下列句子没有运用比喻的一项是（）A、门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。

B、院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。

C、凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。

D、西洋画像照相，中国画像符号。

【解析】本题考查学生对修辞手法的了解，修辞手法包括比喻、拟人、排比，对比、夸张等。

【答案】C【考点】竹影【难度】基础题【题型】单选题【来源】【批注】【视频】2．【题目】最后爸爸“立起身来结束说：…中国画大都如此……‟”。

下面不属于“如此”的一项是（）A、中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真的一样。

B、凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。

C、中国画像符号。

D、画竹只要照真竹一描，大多数成为竹的名画。

【解析】ABC三项都是爸爸所讲的中国画的艺术特征。

【答案】D【考点】竹影【难度】基础题【题型】单选题【来源】【批注】【视频】3.【题目】指出下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

⑴《竹影》以几个少年描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。

（）⑵本文中，作者把孩子的心理写得真实恰当，语言通俗易懂。

应为描写细致生动，意境清雅。

全文于充满童趣的孩子的游戏中渗透着浓浓的艺术气息。

（）⑶中国画中有“朱竹”，是因为在中国有一种特殊的竹子，它是红色的。

（）⑷“一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。

”这句话写出了黄昏时分光线渐弱的变化过程，“弥漫”一词用动态的形式表现光的朦胧。

富于变化，充满美感。

（）⑸“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。

”这句话用比喻的手法，把太阳落下去后天空慢慢变暗的情景表现得十分形象。

（）【解析】本题考的知识点为句子理解，只要仔细分析，很容易判断说法是否正确。

【答案】⑴√⑵√⑶×⑷√⑸√【考点】竹影【难度】基础题【题型】综合题【来源】【批注】【视频】4.【题目】填空：“艺术和美往往就蕴含在孩子的童稚活动中”，这是________（作者）的《》一文所传达的题旨。

18 竹影同步练习（基础+能力）练基础1.下列词语中加点字注音有误的一项是（）A.闷．热（mēn）挽．救（wǎn）水门汀．（dīnɡ）B.惬．意（qiâ）闪烁．（shuò）一缕．光（lǚ）C.收藏．（cánɡ）乱撇．（piě）蘸．朱砂（zhàn）D.参．差（cēn）花瓣．（bàn）口头禅．（chán）【解析】选A。

此项“汀”应读tīnɡ。

2.改正下列句中的错别字。

（1）这一枝很象校长先生房间里的横副呢！（）（2）一种幽暗的光迷漫在窗际，仿佛电影中的一暮。

（）（3）画竹不是照真竹一样描，须经过选择和部置。

（）答案：（1）象—像副—幅（2）迷—弥暮—幕（3）部—布3.指出下列加点词语使用不当的一项是（）A.月光下的竹影，显得参差不齐．．．．的样子。

B.那深情的目光里，包罗．．了一种鼓励，一种期待。

C.夏天走进森林里，让人有无比的惬意．．。

D.遥望闪烁．．的群星，涌起无限遐想。

【解析】选B。

“包罗”，包括（指大范围）。

此处应用“包含”。

4.下列句子中属于比喻句的一项是（）A.粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇。

B.中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。

C.月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。

D.天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。

【解析】选D。

把“天空渐渐暗淡”比作“乏了油的灯”。

5.下列说法有误的一项是（）A.童心天真烂漫，孩子们的童趣是发自天性的。

B.本文的作者丰子恺是我国现代著名的画家、文学家、美术和音乐教育家。

C.本文中“爸爸”的出现，因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。

D.本文以几个少年描描画画的游戏，写出了中国画的艺术特征。

【解析】选D。

几个少年描描画画的游戏，表现了孩子们的童真童趣。

练能力一、美文品析（2014·南京中考）阅读下面文章，回答问题。

雪人肖复兴今年冬天，北京下了场大雪。

人教版初一七年级下册语文第18课《竹影》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题人教版初一七年级下册语文第18课《竹影》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题Ⅳ、课后巩固练习题（100分，60分钟）一、语言积存与运用（28分）一、以下加点字的注音都正确的一项为哪一项（）（3分）A、幽暗（yōu）藤椅（téng）惬意（xiá）手痒（yǎng）B、彷徨（huái）参差（chā）横幅（fú）花瓣（bàn）C、闪烁（shuò）疏密（shū）朱砂（shā）蘸水（zhàn）D、乱撇（piē）一缕（lǚ）弥漫（mí）立轴（zhú）二、以下有错别字的两项是（）（4分）A、或许，艺术和美就蕴涵在小孩的童稚活动中。

B、那根竹跟了他的动作而颤栗，上面的竹叶作出箫箫的声音来。

C、竹影渐渐与地上描着的柴炭线相分离，现出良莠不齐的样子来，仿佛脱了板的印刷。

D、课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。

3、以下词语说明全都不正确的一项为哪一项（）（3分）①幽暗：昏暗。

②坐不牢：坐不稳。

③惬意：内心很快乐。

④疏密：指距离不远不近。

⑤包罗：包括（指大范围）。

⑥良莠不齐：长短高低不齐；不一致。

A、①②③B、②③④C、③④⑤D、④⑤⑥4、依次填入横线的语句顺序适当的一项为哪一项（）（3分）画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。

①因此在中国画法上，竹是一专门部份。

②粗看画竹，仿佛只是墨笔的乱撇。

③生平专门研究画竹的画家也有。

④其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，和集合的形体，都要讲究。

A、③①④B、④②③①C、①③④②D、②④①③五、以下句子没有运用比喻的一项为哪一项（）（2分）A、门口一个黑影显现，仿佛一只立起的青蛙，向咱们跳将过来。

B、院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。

C、凡画一物，只要能表现出像咱们闭目回忆时所见的一种神气，确实是佳作了。

人教版七年级语文下册第四单元第18课《竹影》同步阅读练习三、阅读鉴赏知识点：竹影1．【题目】课文精彩语段阅读题“唉，你们惬意得很！这椅子给我坐的？”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇着他的两脚。

椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出萧萧的声音来。

这引起了三人的注意，大家仰起头来向天空看。

月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。

竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。

大家赞美了一番之后，我说：“我们今晚干些什么呢？”弟弟说：“我们谈天吧，我先有一个问题给你们猜：细看月亮光底下的人影，头上出烟气。

这是什么道理？”我和华明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下来看水门汀上的人影。

我看了好久，果然看见头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人。

“是口里的热气吧？”“是头上的汗水在那里蒸发吧？”大家蹲在地上争论了一会儿，没有解决。

华明的注意力却转向了别处，因从身边摸出一枝半寸长的铅笔来，在水门汀热心地描写自己的影。

描好了，立起来一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。

徘徊之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来：“啊！好看啊！中国画！”华明就拿半寸长的铅笔去描。

弟弟手痒起来，连忙跑进屋里去拿铅笔。

我学他的口头禅喊他：“对起，对起，给我也带一枝来！”不久他拿了一把木炭来分送我们，华明就收藏了他那半寸长的法宝，改用木炭来描。

大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来……1.从叙事的角度看，这段文字主要写“我”和小伙伴_______________________，生动地表明__________往往就蕴涵在孩子的童稚活动中。

2．月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。

竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映人我们的眼中。

”句中的“隐”字有怎样的意味？3．童心是天真烂漫的。

文中最能表现童趣的情节是什么？4．文中说争论的问题还没有解决，“华明的注意力却转向了别处”“在水门汀上热心地描写自己的影”，这说明了什么？【解析】本题知识点是考察学生的阅读能力，仔细阅读原文，理解文段内容，即可概括出答案。