厦门大学嘉庚学院学科竞赛分类一览表

厦门大学嘉庚学院会计学专业教学计划
（2006级）
一、培养目标与基本规格
1、培养目标：
培养具备管理、经济、会计和审计基本知识，熟练掌握与应用计算机和各种财务会计软件，有较强的会计实务工作能力，具有职业伦理道德与社会责任的会计学专门人才。

2、基本规格：
(1) 系统掌握管理学、经济学和会计、审计各方面的基本理论、基础知识；
(2) 掌握会计电算化的技能，并熟练运用财务会计软件；
(3) 熟悉我国的会计法律制度、金融法律制度、税收法规和外汇结算制度等，具备
高效地分析和解决会计工作中法律制度方面种种问题的能力；
(4) 具有较强的数字运算能力，良好的职业道德修养。

二、学制
四年全日制。

三、学期学分统计表
四、课程设置与学分分配
厦门大学嘉庚学院教务部制。

厦门大学嘉庚学院课程教学进度表
说明：
1、课程代码由各系教学秘书负责填写。

2、课后答疑方式专职教师需注明每周三次答疑时间、地点及联系方式；兼职教师需注明可行性的具体联系方式。

3、考核方式建议增加辅助考核措施，引入形式多样化的全程式考核。

4、“教学周”依据学年校历安排填写；“课次”对应每次课程安排，一般每次课时以2课时计；“各章节教学内容纲要”
应简要概括内容主题；“教学形式”指“理论课、实践课、实验课、讨论课、习题课”等；“主讲人”系指该次课程安排的主要承担者。

5、该课程教学进度表须于开学前交给教学秘书。

6、此表可续页。

厦门大学嘉庚学院教务部制。

高等教育学会学科竞赛目录一、前言高等教育学会学科竞赛是为促进学生学科专业能力的提高和学术研究的发展而设立的，旨在培养学生在特定学科领域内的竞赛能力和创新思维。

本文档将为您介绍高等教育学会学科竞赛的目录，包括具体的学科类别和竞赛内容。

二、学科类别1. 自然科学类•数学竞赛•物理竞赛•化学竞赛•生物竞赛2. 工程技术类•电子信息竞赛•计算机竞赛•机械工程竞赛•材料工程竞赛3. 社会科学类•经济学竞赛•政治学竞赛•心理学竞赛•社会学竞赛4. 文学艺术类•中文竞赛•外语竞赛•音乐竞赛•美术竞赛5. 医学生命类•医学竞赛•药学竞赛•生物医学工程竞赛•临床医学竞赛三、竞赛内容1. 自然科学类数学竞赛•数论•几何与拓扑•代数与数字逻辑•数学分析物理竞赛•力学•热学•电磁学•光学化学竞赛•无机化学•有机化学•分析化学•物理化学生物竞赛•生物化学•细胞与分子生物学•基因工程•生态学2. 工程技术类电子信息竞赛•电路与系统•通信与信号处理•控制与自动化•微电子与集成电路计算机竞赛•程序设计•数据结构•网络与安全•人工智能机械工程竞赛•工程制图•机械设计•材料力学•流体力学材料工程竞赛•金属材料•高分子材料•纳米材料•陶瓷材料3. 社会科学类经济学竞赛•宏观经济学•微观经济学•产业经济学•经济政策政治学竞赛•政治哲学•古代政治思想•现代政治思想•国际关系心理学竞赛•心理测量与统计•发展心理学•心理治疗与咨询•社会心理学社会学竞赛•社会调查与研究方法•社会问题分析•社会变迁与社会结构•社会学理论4. 文学艺术类中文竞赛•文学常识•作品赏析•古代文学•现代文学外语竞赛•阅读理解•听力与口语•写作与翻译•文化与社会音乐竞赛•乐理与演奏技巧•音乐史与音乐学•作曲与创作•音乐教育与指导美术竞赛•美术史与美学•绘画与设计•陶艺与雕塑•艺术批评与评论5. 医学生命类医学竞赛•解剖学•生理学•病理学•临床诊断与治疗学药学竞赛•药物化学•药理学•药剂学•药事管理学生物医学工程竞赛•生物传感器与仪器•医学图像与信号处理•医学信息与健康管理•医学工程材料与人工器官临床医学竞赛•外科学•内科学•妇产科学•儿科学四、总结以上便是高等教育学会学科竞赛的目录，我们提供了详细的学科类别和竞赛内容。

一类至四类学科竞赛名录【实用版】目录1.引言：介绍学科竞赛的重要性2.一类至四类学科竞赛的定义和分类3.一类至四类学科竞赛的具体竞赛项目4.参加学科竞赛的意义和价值5.结论：总结学科竞赛对学生的影响和重要性正文【引言】在当今社会，学科竞赛已经成为许多学生展示自己学术能力和专业技能的重要途径。

参加学科竞赛不仅能够提升学生的学术水平，还能提高学生的综合素质和社会竞争力。

因此，了解学科竞赛的分类和具体项目，对于学生来说至关重要。

本文将为您介绍一类至四类学科竞赛的相关内容。

【一类至四类学科竞赛的定义和分类】学科竞赛按照竞赛的难度和影响力，一般分为一类至四类。

其中，一类竞赛影响力最大，难度最高；四类竞赛影响力最小，难度相对较低。

各类竞赛的具体分类如下：一类竞赛：主要包括国际奥林匹克竞赛（如数学、物理、化学、生物等）和国内顶级竞赛（如全国中学生数学、物理、化学、生物等竞赛）。

二类竞赛：主要包括全国性或地区性的学科竞赛（如全国青少年机器人大赛、全国地理知识竞赛等）。

三类竞赛：主要包括省级或市级的学科竞赛（如全省大学生数学建模竞赛、全市中学生物理竞赛等）。

四类竞赛：主要包括校级或院系的学科竞赛（如校内数学竞赛、院内程序设计竞赛等）。

【一类至四类学科竞赛的具体竞赛项目】各类学科竞赛的项目繁多，涵盖了各个学科领域。

以下是一些具体的竞赛项目：一类竞赛：数学、物理、化学、生物、地理、信息学等。

二类竞赛：机器人、地理知识、工程技术、计算机科学、外语、经济管理等。

三类竞赛：数学建模、物理实验、化学分析、生物技术、环境科学、市场营销等。

四类竞赛：程序设计、机械设计、电子设计、自动化控制、财务会计等。

【参加学科竞赛的意义和价值】参加学科竞赛对学生的意义和价值是多方面的，主要体现在以下几个方面：1.提升学术能力：参加学科竞赛能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学术水平。

2.培养团队合作精神：许多学科竞赛都需要团队合作，这有助于培养学生的团队精神和协作能力。

学科竞赛分类
A类：大学生数学建模大赛、大学生电子设计竞赛、大学生机械设计创新大赛、计算机仿真大赛、大学生结构设计大赛、全国大学生工程训练中心综合能力竞赛。

B类：物理实验创新设计大赛、“飞思卡尔”智能车大赛、SOPC电子设计专题竞赛、大学生化学实验技能竞赛、生物学实验技能大赛、中南地区高校土木工程专业结构力学竞赛、美术与设计大展、师范大学生教学技能竞赛。

C类：全国大学生数学竞赛、全国软件专业人才设计与开发大赛、全国大学生网络商务创新应用大赛、全国大学生先进图形技能与创新大赛、全国大学生英语竞赛。

分类说明：
A类赛事：由教育部主办、影响大的赛事；
B类赛事：由省教育厅主办的赛事；
C类赛事：由教指委或全国性学会主办的赛事。

学科竞赛，是锻炼人智力的，超出课本范围的一种特殊的考试，大学生创新实践能力提升的实践平台。

学科竞赛有基础教育阶段的学科竞赛，也有高等教育阶段的高校学科竞赛。

在公众谈论竞赛时，其实更多时候，谈的是基础教育阶段的学科竞赛。

培养创新人才，专家呼吁高校学科竞赛“升温”。

与中小学过热的各种学习类竞赛相比，长期以来我们的高校学科竞赛似乎太“波澜不惊”了。

在“升温”
的过程中，高校学科竞赛同样也出现了一些问题。

在高校众多运行的系统中，学科竞赛的地位和竞赛组织的长效机制并未普及或完全建立。

厦门大学嘉庚学院创新创业实践学分认定项目列表一、学业竞赛学生参加与学业联系紧密的，由政府部门、学术团体、行业协（学）会、学校或其他社会组织举办的大学生课外竞赛活动并取得相关奖项或名次，但不包括任何无专业背景要求的文体竞赛。

其中，部分学校统一组织参加的学业竞赛由竞赛组织单位负责申报，学生申报前可与所在院系学分认定经办老师再行确认。

注：按照名次奖励的项目，A类竞赛：第1-2名参照一等奖，第3-5名参照二等奖，第6-8名参照三等奖；B类竞赛：第1-2名参照一等奖，第3-4名参照二等奖，第5-6名参照三等奖；C类/D 类竞赛：第1名参照一等奖，第2名参照二等奖，第3名参照三等奖。

二、课题研究学生以课题组成员身份参加学术研究，且能够提供立项任务书、研究报告并通过结题验收。

三、大学生创新创业训练计划项目（教学促进部统一申报）学生参加《厦门大学嘉庚学院大学生创新创业训练计划项目管理办法》规定的创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目，并通过结题验收。

四、学术作品1．专著：学生在各级出版社出版专著、译著和文学作品，且注明作者所属单位为厦门大学嘉庚学院。

注：出版社等级以国家新闻出版广电总局公布的最新评估等级为准。

2．论文：学生在各类刊物上发表专业论文，且注明作者所属单位为厦门大学嘉庚学院。

注：1．指导教师是第一作者，学生是第二作者的视为第一作者。

2．权威刊物，指被《科学引文索引》（SCI）、《社会科学引文索引》（SSCI）、《艺术与人文科学引文索引》（A&HCI）、《工程索引》（EI）收录的刊物，还包括厦门大学公布的最优刊物、一类核心刊物和《人民日报》（理论版）、《光明日报》（理论版）、CHINA DAILY（理论版）。

3．核心刊物，包括中国科学院国家科学图书馆《中国科学引文数据库》（CSCD）、南京大学中国社会科学研究评价中心《中文社会科学引文索引》（CSSCI）、北京大学图书馆《中文核心期刊要目总览》所收录的刊物和厦门大学公布的二类核心刊物（含EI收录的会议论文）。

全国大学生学科竞赛一览表学科竞赛是促进大学生学术发展的重要平台，它不仅有助于提升学生的学术水平，更有助于培养学生的创新思维和解决问题的能力。

本文将详细介绍全国大学生学科竞赛的各项赛事，以便广大师生了解和参与。

一、数学类竞赛数学类竞赛是大学生学科竞赛中最基础的赛事之一，主要包括全国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛等。

这些赛事均以实际应用问题为背景，要求学生运用数学知识解决实际问题，提高学生的数学应用能力。

二、计算机类竞赛计算机类竞赛是当今时代最为热门的学科竞赛之一，主要包括全国大学生程序设计竞赛、全国大学生计算机设计大赛等。

这些赛事旨在提高学生的编程能力和计算机应用能力，同时培养学生的创新思维和团队协作精神。

三、物理类竞赛物理类竞赛主要包括全国大学生物理实验竞赛、全国大学生物理学术竞赛等。

这些赛事以实验为基础，要求学生通过实验研究和解决物理问题，提高学生的物理实验能力和科学素养。

四、英语类竞赛英语类竞赛是促进大学生英语能力提高的重要赛事之一，主要包括全国大学生英语演讲比赛、全国大学生英语写作大赛等。

这些赛事旨在提高学生的英语口语和写作能力，同时培养学生的跨文化交流能力。

五、经济类竞赛经济类竞赛是培养大学生经济思维和商业意识的重要赛事之一，主要包括全国大学生经济学竞赛、全国大学生金融投资模拟交易大赛等。

这些赛事要求学生掌握经济学知识和商业分析方法，同时培养学生的决策能力和风险意识。

六、其他类竞赛除了以上几种类别的学科竞赛外，还有许多其他领域的赛事，如全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生化学实验竞赛等。

这些赛事旨在促进学生在相关领域的知识和能力提升，同时激发学生的创新思维和解决问题的能力。

全国大学生学科竞赛为学生提供了一个展示自己学术成果和能力的平台，同时也为学术研究和发展提供了有力的支持。

希望广大师生能够积极参与学科竞赛，不断提升自己的学术水平和综合能力。

全国大学生英语竞赛随着全球化的不断深入，英语作为一门国际通用语言，其重要性日益凸显。

创新大赛作品学科分类及认定标准创新大赛作品学科分类分为、物、微、环境、生物、与健康学、工程学、计算机、动物学、植物学、地球与空间、行为与社会等13个学科，涉及到多个学科时，按照多学科领域作品的学科类别认定的要求，重复填写三个以内的主要学科选项。

参赛作品的学科分类及认定标准如下：一、学科分类1．（MA），指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。

2．物(PH)，指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态、光学、声学、粒子、原子、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物、磁学、量子物、力学、生物物。

3．(CH)，指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究，包括、有机（不含生物）、无机、分析化学、材料、塑料、燃料、杀虫剂、冶金学、土壤等等。

4．微(MI)，指有关微生物的，包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。

5．环境(EV)，指对于（空气、水及土地资源）污染源及其控制的研究、生态学等。

6．生物(BI)，指生命活动进程中的，包括分子、分子遗传学、光合作用、血液、蛋白质、食物、激素等。

7．与健康学(ME)，指对于人类及动物的疾病和健康的研究，包括牙、药、病、眼、营养学、公共卫生学、儿、皮肤学、过敏反应、语言与听力等。

8．工程学(EN)，指技术，直接将原理应用于生产及实际应用的作品，包括土木工程、机械工程、航空工程、工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、工程、环境工程等。

9．计算机(CS)，指计算机硬件和软件工程设计与开发，包括技术及通信、计算机制图技术（包括人性化界面），仿真/虚拟现实技术，计算（包括数据结构、加密技术、编码及信息理论）的等等。

10．动物学(ZO)，指对动物的研究，包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古、细胞生、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生、无脊椎动物神经生、无脊椎动物研究等。

84项学科竞赛引言学科竞赛是一种通过比赛形式来评价学生学科知识和能力的方式。

在现代教育中，学科竞赛不仅能够激发学生的学习热情，还能培养他们的创新能力和实践技巧。

为了促进学生在各个学科领域的全面发展，许多国家和地区都举办了丰富多样的学科竞赛。

本文将介绍84项学科竞赛的概况以及对学生学习和发展的意义。

84项学科竞赛的类别84项学科竞赛涵盖了多个学科领域，包括但不限于以下几个类别：自然科学类•数学竞赛•物理竞赛•化学竞赛•生物竞赛•地理竞赛•天文竞赛工程技术类•机器人竞赛•汽车制作竞赛•创意科技竞赛•电子设计竞赛语言文学类•英语竞赛•汉语言文化竞赛•文学创作竞赛社会科学类•经济学竞赛•心理学竞赛•政治学竞赛•法律竞赛•历史竞赛•社会学竞赛艺术类•音乐竞赛•美术竞赛•舞蹈竞赛•摄影竞赛学科竞赛对学生的意义学科竞赛对学生的意义具体体现在以下几个方面：提升学科知识水平学科竞赛要求学生具备扎实的学科知识，通过参加竞赛，学生需要对相关学科进行深入学习和研究，从而提高自己的学科知识水平。

培养创新能力学科竞赛鼓励学生在解决问题、创造性思考和实践应用方面发挥创新能力。

通过竞赛，学生能够锻炼自己的创新思维，培养解决实际问题的能力。

增加自信心与竞争力学科竞赛是一个能够比较学生能力和水平的平台，参加竞赛并获得一定成绩，可以增加学生的自信心。

同时，学科竞赛还能提高学生的竞争力，培养他们在面对竞争时的应对能力。

拓宽学科视野学科竞赛涉及多个学科领域，参加竞赛能够使学生接触到更广泛的学科知识，拓宽他们的学科视野，加深对学科的理解和认识。

培养团队合作精神有些学科竞赛需要学生进行团队合作，通过与队友共同努力，学生能够培养出良好的团队合作精神和沟通能力。

如何参加学科竞赛想要参加学科竞赛，可以按照以下步骤进行：1.选择适合自己的学科竞赛类别。

根据个人的兴趣和优势，选择适合自己的学科竞赛类别。

可以向老师、学长学姐等寻求意见和建议。

2.学习和备战。

一类至四类学科竞赛名录一、引言学科竞赛是检验学生学术能力和实践能力的重要方式。

为了帮助大家更好地了解各类学科竞赛，本文梳理了一类至四类学科竞赛名录，并对各类竞赛进行了简要概述。

希望能为广大师生提供有益的参考。

二、一类学科竞赛名录概述1.竞赛分类一类学科竞赛主要涵盖文学、艺术、历史、哲学等人文社科领域。

这些竞赛旨在考察学生的综合素质、分析能力及审美情趣。

2.竞赛特点一类竞赛通常要求参赛者具备扎实的基本功和广泛的知识储备。

竞赛内容可能包括论文写作、案例分析、演讲辩论等多种形式。

三、二类学科竞赛名录概述1.竞赛分类二类学科竞赛主要包括数学、物理、化学、生物等自然科学领域。

这些竞赛旨在培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神。

2.竞赛特点二类竞赛通常要求参赛者具备严谨的逻辑思维和较强的动手能力。

竞赛内容可能包括理论测试、实验操作、团队项目等多种形式。

四、三类学科竞赛名录概述1.竞赛分类三类学科竞赛涵盖经济、管理、法律、计算机等应用型学科。

这些竞赛旨在提升学生的实践能力、创新意识和国际化视野。

2.竞赛特点三类竞赛通常要求参赛者具备较强的应用能力和敏锐的洞察力。

竞赛内容可能包括案例分析、软件设计、商业策划等多种形式。

五、四类学科竞赛名录概述1.竞赛分类四类学科竞赛主要针对工程技术、建筑规划、农学、医学等实践性较强的领域。

这些竞赛旨在培养学生的实践能力、综合素质和责任感。

2.竞赛特点四类竞赛通常要求参赛者具备较强的动手能力和实际操作经验。

竞赛内容可能包括工程设计、实践操作、科研项目等多种形式。

六、总结了解各类学科竞赛的分类和特点，有助于我们更好地把握竞赛的方向和目标。

通过参加不同类型的学科竞赛，广大师生可以提升自身素质，拓展知识面，培养实际操作能力，为未来的发展奠定坚实基础。

7、最新全国大学生学科竞赛分类名单6大教育部赛事
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大学生学科竞赛分类名单
序号类别
学科竞赛名称学科竞赛主办单位
分类说明
1A 类大学生数学建模大赛教育部高教司、中国工业与应用数学学会A 类赛事：由教育部主办、影响大；B 类赛事：由省教育厅主办；C 类赛事：由教指委或全国性学会（协会）主办.
2大学生电子设计竞赛教育部高教司、信息产业部奇数年开展国家级竞赛，偶数年开展省级竞赛3大学生机械设计大赛教育部、财政部4计算机仿真大赛教育部高教司委托全国计算机仿真大奖赛组委会5大学生结构设计竞赛
教育部、财政部6工程训练中心综合能力竞赛教育部高教司
7B 类
物理实验创新设计大赛教育厅主办，华中科技大学承办
8
“飞思卡尔”智能车大
赛（华南赛区）
教育部高等学校自动化专业教学指导委员会
9SOPC 电子设计竞赛全国大学生电子设计竞赛湖北赛区组委会和美国ALTERA 公司共同负责10化学实验技能竞赛省教育厅主办
11
生物学实验技能大赛省教育厅主办，武大和省高校生物学科学示范中心联席会共同承办
12中南地区高校土木工程
专业结构力学竞赛（湖北赛区）
华南理工大学主办13美术与设计大展省教育厅、省文化厅
14师范生教学技能竞赛教育厅主办、高校师范教育联盟承办、华
中师范大学组织实施
15C 类
全国大学生数学竞赛中国数学会（分专业组和非专业组）
16全国软件专业人才设计
与开发大赛工信部主办、教育部和中国软件行业协会协办、北大承办17大学生网络商务大赛中国互联网协会
18先进图形技能大赛教育部高等学校工程图学教学指导委员会、中国工程图图学学会
19
全国大学生英语竞赛
高校外语教学指导委员会。