人教版七年级上册生物第二单元第二章第4节 单细胞生物作业课件含答案

请回答下列问题：
(1)含好氧的草履虫较多的液滴应从培养液的表__(填“表”或“底”) 层吸取。
(2)用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是_C_。 A．刺激草履虫 B．给草履虫供氧 C．连通两个液滴 D．杀死草履虫
(3)用镊子夹取一点某物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速 观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用)。可能观察到的 现象及相应结论是(以下三空填“有害”“有利”或“既不有利也不有 害”)：
①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动， 则该物质对草履虫是 有利 刺激。 ②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动， 则该物质对草履虫是 有害 刺激。
③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的 刺激 既不有利也不有害 。
(4)由此可以得出的结论是： 生物受到外界刺激作出反应：趋向有利刺激，逃避有害刺激。
衣藻 单细胞生物，生活在淡水中。细胞呈卵形或球形，有细胞壁、细胞质 和细胞核；细胞质里有一个杯状的叶绿体。细胞前部偏左侧的地方有 能感光的眼点。衣藻细胞的前端有两根鞭毛，能摆动，因而可在水中
自由游动。
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 和同桌说说有什么收获。
2.师生共同总结反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
(3)由图乙肌肉细胞构成的组织具有 收缩和舒张 功能。
(4)生物体的形态结构与功能主要是由[②] 细胞核 中的遗传物质决 定的。
(3)用镊子夹取一点某物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速 观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用)。可能观察到的 现象及相应结论是(以下三空填“有害”“有利”或“既不有利也不 有害”)：
再见！

（1）在观察草履虫的实验中，所用的液滴取自培养液的____表__层_____，因为 该部位培养液含氧丰富。草履虫通过___表__膜____从水中获得氧气，并将产生 的二氧化碳排出体外，而不能消化的食物残渣则通过__胞__肛____排出体外。 （2）该实验中草履虫会向_____左_____（填“左”或“右”）侧移动，这一 过程需通过___纤__毛____的摆动完成。
6 课堂小结
单细胞生物
形态：倒转的草鞋
常见种类 草履虫
1. 纤毛 运动
2. 表膜 呼吸
3. 口沟 摄食
结构 及作 用
4.食物泡 消化吸收 5. 胞肛 排出残渣
6. 伸缩泡 ， 收集管 出废物
收集排
7. 细胞核 生殖遗传
8.细胞质
有益
与人类关系 有害
7 课后拓展
学完了本节课的知识，你是否感叹于单细胞生物 的结构竟会如此精妙，请你尝试用不同的材料，制作 一个草履虫的模型吧！
草履虫的对应结构
需要营养 能进行呼吸 能排出废物
细菌等食物由口沟进入体内， 通过食物泡消化
草履虫聚集在培养液表面； 通过表膜呼吸
收集管和伸缩泡排除多余的水分
口沟、食物泡、胞肛 表膜
收集管、伸缩泡
能对外界刺激作出反应 遇到棉花纤维会后退
能生长繁殖 具有遗传和变异的特性
当草履虫生长到一定大小时会通过 分裂产生新个体
3．下列关于图中四种单细胞生物的说法，错误的是（B ）
A．1和4的细胞内有叶绿体，能进行光合作用 B．四种生物均能进行细胞分化 C．2是草履虫，可净化水质 D．都能独立完成各种生理功能
二、实验探究题 4．下图表示在载玻片的两端各滴一滴培养液，在右侧的培养液中加入少许 食盐，然后把这两滴培养液连通起来。请据图回答下列问题：

疟原虫
痢疾内变形虫
2.有些细菌会使人得传染病，危害人 体健康。
链球菌（引起肺炎） 一种杆菌（引起食物中毒)
3. 海水中的某些单细胞生物会恶性繁殖， 造成赤潮，危害渔业生产和海洋生态
练习
1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错 误的画 “×”。 (1)草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和 分化的结果。(×) (2)多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大。(× ) 2.
草履虫整个身体由一个细胞构成。表膜就是细胞膜， 食物在细胞质中形成食物泡，呼吸的氧气由表膜吸收， 产生的二氧化碳由表膜排出，体内产生的废物由收集 管收集，送入伸缩泡，最后经表膜排出体外，运动靠 膜外的纤毛，并且草履虫具有应激性，能趋向有利刺 激，具有大核和小核，即细胞核，通过分裂完成繁殖。
3. 生物体对外界的刺激都能做出一定的反应。虽然草履虫的结 构很简单，但是它对外界有利刺激或有害刺激能够做出反应。 下图中甲乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履 虫培养液，并使两滴培养液连通。当在两块载玻片右侧培养液 的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉 汁时，分析可能出现的现象 以及出现这种现象的原因，你能从中得出什么结论？
4. 小熊认为眼虫是植物，而萌萌认为眼虫是动 物，你认为他俩判断的依据是什么？查找资料弄 清眼虫在生物学上的分类地位。 小熊认为眼虫是植物，判断依据是眼虫的结 构中有叶绿体；萌萌认为眼虫是动物的原因是 眼虫有眼点、鞭毛能运动。 其实眼虫是眼虫属生物的统称，在植物学中 称为裸藻，在动物学中属于原生动物。因此说 眼虫是一类介于动物和植物之间的单细胞真核 生物。
第四节 单细胞生物
建水建民中学 高敏
问题1：在日常生活中你见到过 这些生物吗？ 问题2：这些是一个生物体呢？ 还是一个细胞呢？

繁殖方式：细胞分裂
草履虫的应激性：怕盐喜欢吃肉汁， 趋利避害的小动物
草履虫的作用：净化污水
没有处理过 利用草履虫处理 的生活污水 过的生活污水
坏处:赤潮
痞老板的真面目：单细胞藻类（衣藻）
单细胞真菌（酵母菌）
单细胞生物：眼虫
单细胞动物（变形虫）
痢疾内变形虫
草履虫是一个单 细胞生物，在 水中生活，靠纤毛游泳运动， 靠表膜呼吸。饥饿时，食物从 口沟进入，在 食物泡 被消化、 吸收，不能利用的食物残渣从 胞肛排除。多余的水由 收集管 收集起来，在由伸缩泡 排除体 外。
单细胞பைடு நூலகம்物：身体只有一个细胞
草 履 虫
此动物酷似草鞋，因此叫草履虫
生活环境：水中，运动速度快 可在水中放几根棉花纤维，限制它的运动。
细胞 组织 器官 系统 动物体 一个细胞就能完成吃喝拉撒，繁殖后代
纤毛：运动
表膜：呼吸，相当动植物的细胞膜
口沟：食物进入通道
食物泡：消化食物（细菌、浮游植物）
伸缩泡：排除多余水和废物 收集管：收集多余水和废物 胞肛：排除食物残渣

小核 大核 细胞质 胞肛
纤毛 表膜(即: 细胞膜)
口沟 食物泡
草履虫的结构
3、草履虫的生活
构成草履虫的各结构与其功能相统一，构成一个完整独立的生物体。
草履虫的摄食
运动 纤毛摆动，旋转前进
小 消化 口沟、胞肛，食物泡
呼吸 表膜，摄入氧气，排出二氧化碳。
排泄 伸缩泡收集，表膜排出。
结 生殖 分裂生殖
3、眼虫
眼虫：是眼虫属生物的统称，在植物学中称裸藻，是一类介于动 物和植物之间的单细胞真核生物，它是介于动物与植物之间的生 物。
4、变形虫
变形虫身体仅由一个细胞构成，没有固定的外形，可以任意改变体 形。同时变形虫也能在全身各处伸出伪足，主要功能为运动和摄食。 主要生活在清水池塘，或在水流缓慢藻类较多的浅水中。
一、常见的单细胞生物
1、酵母菌
酵母菌：单细胞真菌，有氧或者无氧都可以生活，是兼性厌氧菌，一般 呈卵圆形、圆形、圆柱形。可用于酒精发酵和食品制作。营生殖方式分 无性繁殖和有性繁殖。
2、衣藻
衣藻：单细胞藻类，球形或卵形，叶绿体为大型杯状，前端有两条等长的鞭 毛，能游动。广布于水沟、洼地和含微量有机质的小型水体中，早春晚秋最 为繁盛。一些含蛋白质较丰富的种类，可培养作饲料或食用。
应激性 对外界刺激产生反应。
三、单细胞生物与人类的生活
鱼的天然饵料
有
益
净化水源
啤
酵母发酵
酒
酵
母
有
人体内寄生虫
害
赤潮
草履虫——对污水净化有一定的作用。一只草 履虫一天大约能够吞食43000个细菌。
喇叭虫
钟虫知识梳理，归纳总结一、常见的单细胞生物：（生活在水中） 酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫 二、草履虫 的结构和生活：

P68
净 化 水 质
天然饵料
疟原虫侵害人体细胞的途径
何为赤潮？
赤潮导致水生生物缺氧死亡
课堂小结
① 单细胞生物的结构和生活 ② 单细胞生物与人类的关系
课后任务
单细胞动物
单细胞植物
小瓜虫
喇叭虫
有孔虫
带藻
甲藻
单细胞动物
单细胞植物
1.下列小生物中，不是单细胞生物的是 （ D ） A.草履虫 B.眼虫 C.衣藻 D.蝗虫
练习题
(1)纤毛 (2)表膜 A.内含遗传物质 B.消化食物和吸收营养
(3)食物泡
(4)伸缩泡
C.运动
D.分裂
(5)细胞核
(6)生殖方式
E.呼吸和排泄
F.排泄废物
(7)运动方式
G旋转前进
• 选择题
1、下列关于单细胞生 物的叙述中，错误的是（ ） A 整个 身体由一个细胞构成 B 能够完成呼吸排泄和对外界刺激发生反应等各项生命 活动 C 都是对人类有害的 D大多数生活 在水域环境中 • 2、在草履虫 培养液中加入适量碳素墨水，几分钟后将草 履虫制成临时装片在显微镜下观察，被染成黑色的结构最 可能是 （ ） A 伸缩泡 B 食物泡 C 细胞质 D 细胞核
A.疟原虫
B.眼虫
C.变形虫
D.草履虫
6.草履虫体表的纤毛分布在（ A ）
A.全身的表膜 B.体表的一侧
C.口沟内
D.身体的前端
7.如果把草履虫和细菌一起放入清水中，一段时间后出 D 现的情况是（ ） A.两者都死亡 B.草履虫将会死亡，而细菌继续生存 C. 两者都会继续生存 D.草履虫将会继续生存，而细菌死亡
课堂练习：
1、草履虫消化食物的结构是：( C )

草履虫的结构示意图
分裂生殖 草履虫的繁殖方式
想一想
为什么草履虫由一个细胞构 成，也可以独立生活呢？
它可用表膜完成呼吸，获 取食物，排出废物，趋利 避害，有纤毛可以旋转前 进，分裂生殖，在一个细 胞内完成各种生命活动。
单细胞生物与人类生活的关系
酵母菌
（单细胞真菌） 食品加工
酸奶 乳酸菌（细菌）
细菌能分解污水中的有机物，使污水净化； 草履虫能吞食细菌，使细菌不过分生长，达 到生态平衡。
运动系统：运动 消化系统：消化和吸收 循环系统：运输营养 生殖系统：生殖 呼吸系统：呼吸 泌尿系统：排出废物 神经系统：主要调节人体的生命活动 内分泌系统：调节生命活动
拓展延伸
打篮球 运动等多个系统相互配合
滑冰
课堂小结
细 胞
分裂 分化
组 织
器 官
系 统
人 体
上肌神结 皮肉经缔 组组组组 织织织织
A．细胞
B．组织
C．器官
D．系统
3.由细胞直接构成生物体的器官。（ ╳）
血液 结缔组织
这属于人体的什么部位？ 消化道上皮（上皮组织） 上皮组织：皮肤上皮，各种腺体。由上 皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。
平滑肌（肌肉组织）
胃壁
肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩和舒张 功能，如平滑肌、骨骼肌和心肌。
神经（神经组织）
大脑
神经组织：由神经细胞构成，能够感受刺激， 传导神经冲动，在体内起调节和控制作用。
思考：在甲、乙载玻片的下方的括号内用箭头 表示草履虫移动的方向。
人教版七年级上册第二单元第二章第二节
动物体的结构层次
情境导入
小鱼的发育过程
除了细胞的数目增加以外，还发生了什么变化？ 体积增大

( C )8.单细胞生物与人类关系非常密切，下列对其与人类关
系描述不正确的是
A．形成赤潮，危害养殖业 B．可净化污水
C．食物来源
D．会寄生在人或动物体内
9．(综合应用)草履虫是生物学家眼中的“宠儿”，可以用来 进行多种生物学研究，如图一是用草履虫进行的实验，图二 是草履虫结构示意图，请据图回答相关问题： (1)图一实验中，用解剖针连通载玻片上的两滴草履 虫培养液，在B侧培养液的边 缘滴加牛肉汁，草履虫会向 B 侧移动，这一现象体现出生物所 具有的特征是 对外界刺激作出反应 。
B．①④⑤⑦⑧
C．②③⑤⑥⑧
D．①③⑤⑦⑧
( C )2.单细胞生物通过细胞分裂进行
A．生长
B．发育
C．繁殖
D．更新衰老死亡的细胞
草履虫的结构和生活 代表动物：草履虫的结构和功能 (1)食物由[1] 口沟 进入体内，在体 内形成[2] 食物泡 ，随后食物逐渐 被消化，不能消化的食物残渣从[4]
胞肛 排出；
A．运动器官是纤毛
B．能独立摄食
C．具有两个细胞核
D．通过表膜呼吸
( C )4.某同学在草履虫培养液中添加了一些菠菜汁，几分钟
后，制成临时装片在显微镜下观察，发现草履虫体内的某结
构成了绿色，这一结构最可能是
A．细胞膜
B．伸缩泡
C．食物泡
D．细胞核
( A )5.下列草履虫的结构与其功能对应关系错误的是 A．收集管——消化食物 B．纤毛——运动 C．表膜——摄入氧，排除二氧化碳 D．胞肛——排出食物残渣
【答案及解析】D。草履虫属于单细胞动物，一个细胞就是 一个个体，没有高等动物对应的各种组织、器官和系统，故 ABC均错误。
课堂演练
( B )1.下列不属于单细胞生物的是

单细胞生物仅由一个细胞构成，那他们 是否能像多细胞生物一样依靠自己的结 构特点来完成各项生命活动呢？
三、单细胞生物的结构和生活
1、实验：视察草履虫
（1）从培养液的何处取草履虫，为什么？ 培养液的表层。因为表层氧气丰富，利于 呼吸。
实验：视察草履虫
（2）若想进一步视察草履虫的形态和运动， 应借助什么仪器视察？
Ａ培养液的中层 Ｂ培养液的任意部分 Ｃ培养液的表层 Ｄ培养液的下层
２、草履虫在水中是怎样运动的（ B ）
Ａ利用鞭毛摆动做螺旋运动 Ｂ利用纤毛摆动做螺旋运动 Ｃ利用鞭毛摆动做直线运动 Ｄ利用纤毛摆动做直线运动
6、草履虫体内物质的运输是依靠（ B ）
Ａ食物泡的流动 Ｂ细胞质的流动
Ｃ纤毛的摆动
Ｄ伸缩泡的收缩
大核（营养核）
细胞质（流动，食物
泡随细胞质流动，其中 的食物逐渐被消化）
胞肛（排出食物残渣）
纤毛（摆动，在
水中旋转前进）
表膜（细胞膜，
通过表膜进行呼吸）
口沟（食物通
过口沟进入细胞内）
食物泡（食物
在食物泡内消化 吸取）
2、草履虫的结构
3、草履虫的生活环境和生理特征
草履虫生活怎样的环境中呢？
1）草履虫生活环境：生活在有机质丰富的水中 2）生理特征： 草履虫是如何运动的？ 运动：纤毛摆动，旋 转前进
显微镜
（3）为了限制草履虫运动过快，应采 取的措施是什么？
放几丝棉花纤维
（4）要想清楚的视察纤毛，视野应该调 节的亮些还是暗些？
暗些
显微镜下的草履虫
草履虫的外形像什么？ 1、草履虫的形态： 长圆形，前圆后尖， 像一只倒转的草鞋
收集管 伸缩泡 （收集细胞内多余 水分和废物，排出 细胞外） 小核（生殖核）