新人教版七年级生物《单细胞生物》课件

新人教版七年级生物《单细胞生物》精品课件一、教学内容本节课选自新人教版七年级生物上册，第三章《生物圈中的其他生物》的第三节《单细胞生物》。

主要内容包括单细胞生物的概念、特点、结构和生活习性等。

详细内容涉及教材第5658页，重点讨论草履虫、酵母菌、衣藻等单细胞生物的结构和功能。

二、教学目标1. 了解单细胞生物的定义、特点及在生物圈中的作用。

2. 掌握草履虫、酵母菌、衣藻等单细胞生物的结构和功能。

3. 培养观察、思考和动手操作能力，激发探究生物世界的兴趣。

三、教学难点与重点重点：单细胞生物的定义、特点及草履虫、酵母菌、衣藻的结构和功能。

难点：单细胞生物的生活习性和其在生物圈中的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、草履虫培养液、酵母菌、衣藻等。

2. 学具：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、记录本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示显微镜下的草履虫、酵母菌、衣藻等单细胞生物，让学生观察并提问。

2. 讲解单细胞生物的概念、特点，引导学生了解其在生物圈中的作用。

3. 举例讲解草履虫、酵母菌、衣藻的结构和功能，结合显微镜观察，让学生加深理解。

4. 随堂练习：让学生绘制草履虫、酵母菌、衣藻的结构图，并在课堂上进行展示和讨论。

5. 小组讨论：探讨单细胞生物的生活习性和应用价值。

六、板书设计1. 单细胞生物的概念、特点2. 草履虫、酵母菌、衣藻的结构和功能3. 单细胞生物的生活习性和应用价值七、作业设计（1）单细胞生物的定义和特点是什么？（2）草履虫、酵母菌、衣藻的结构和功能有哪些？（3）简述单细胞生物的生活习性和应用价值。

答案：（1）单细胞生物是由一个细胞构成的生物，具有个体微小、结构简单、生活习性多样等特点。

（2）草履虫：纤毛摆动，进行运动；口沟取食；食物泡消化食物；伸缩泡和收集管排出废物。

酵母菌：单细胞真菌，能进行发酵作用，产生二氧化碳和酒精。

衣藻：叶绿体进行光合作用，鞭毛进行运动。

新人教版七年级生物《单细胞生物》精品课件一、教学内容本节课选自新人教版七年级生物上册第三章第一节《单细胞生物》。

主要内容为：单细胞生物的种类、形态结构和生活习性；单细胞生物的营养方式、生殖方式和生态意义。

二、教学目标1. 了解单细胞生物的种类、形态结构和生活习性，认识到单细胞生物在生物界的重要地位。

2. 掌握单细胞生物的营养方式、生殖方式及其与人类生活的关系。

3. 培养学生的观察、思考和动手操作能力，激发他们对生物学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：单细胞生物的种类、形态结构、生活习性和生态意义。

难点：单细胞生物的营养方式、生殖方式及其与人类生活的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：显微镜、幻灯片、单细胞生物模型。

2. 学具：显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、纱布、培养皿、显微镜玻片。

五、教学过程1. 导入：通过展示显微镜下的草履虫，引发学生对单细胞生物的好奇心。

2. 新课导入：介绍单细胞生物的种类、形态结构和生活习性。

（1）展示酵母菌、草履虫、衣藻等单细胞生物的图片，引导学生观察它们的形态结构。

（2）讲解单细胞生物的生活习性，如草履虫的摄食、运动和繁殖。

3. 讲解单细胞生物的营养方式、生殖方式及其与人类生活的关系。

（1）介绍单细胞生物的营养方式，如自养、异养等。

（2）讲解单细胞生物的生殖方式，如分裂生殖、孢子生殖等。

（3）联系实际，说明单细胞生物在人类生活中的作用，如发酵、污水处理等。

4. 实践操作：观察草履虫的形态结构和运动。

（1）分组进行观察，指导学生使用显微镜。

（2）观察草履虫的形态结构，描述其特点。

（3）观察草履虫的运动，探讨其运动原理。

5. 随堂练习：完成教材课后练习题。

六、板书设计1. 单细胞生物的种类、形态结构和生活习性2. 单细胞生物的营养方式、生殖方式3. 单细胞生物与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）简述单细胞生物的种类、形态结构和生活习性。

（2）解释单细胞生物的营养方式、生殖方式。