幼儿园中班美术教案：有趣的影子(美术)

有趣的影子（美术）-幼儿园美术教案
教学目标
1.让幼儿了解影子的基本概念。

2.提高幼儿的艺术创造力和想象力。

3.让幼儿探索影子在不同环境中的变化。

教学准备
1.影子玩具（如手影戏道具、玩影子棒、影子灯等）。

2.彩纸、笔、剪刀等绘画材料。

3.如有可能，可以选择在室外环境进行教学，以利用自然光线。

教学流程
步骤一：引入话题
1.通过问答、展示图片等方式，让幼儿明白何为影子。

2.提出问题：为什么我们在阳光下会有影子？
步骤二：创造影子
1.提供影子玩具，引导幼儿创造出自己喜欢的影子图案。

2.以手影戏为例，通过手部动作引导孩子创造不同的影子形状。

步骤三：绘画
1.配合讲解，让幼儿用彩纸和绘画材料创造出自己理想的影子场景。

2.引导幼儿在绘画中，思考影子在不同环境下的变化和反应。

步骤四：总结
1.请幼儿总结影子的基本知识点以及在教学中的创意和想法。

2.教师提出扩展话题：可以展开与影子有关的自然科学、语言等话题，提供更多参考书籍或教学资料。

教学评估
1.检查幼儿对影子概念的理解。

2.观察幼儿的创意和艺术表现力，鼓励他们用独特的方式表达影子的变化和魅力。

3.评价幼儿的团队合作精神。

拓展延伸
1.建议教师和家长组织一起，一起带孩子们到室外探索自然环境中的影子变化和呈现。

2.建议使用有趣的科学实验帮助幼儿更深入地理解影子的形成原理。

3.建议跟进教师在开展美术教学活动时能够更多地融入亲子教育，更好地促进父母和孩子的互动交流。

有趣的影子（美术）-幼儿园美术教案一、教学目标1.了解影子的形成原理，并了解影子的种类，观察和感受影子的神奇魅力。

2.通过绘画和手工活动掌握有关形状、色彩、空间等方面的关键技巧，发挥想象力和创造力。

3.培养幼儿观察力、想象力、创造力、操作能力和沟通能力。

4.启发幼儿对自然万物的好奇心，感受大自然的神奇奥妙。

二、教材分析本次美术教案主要涉及影子的美术教学。

影子是非常神奇的，它似乎是物体的另一种存在形态，但它又不是物体。

影子是由光线投射物体产生的，但幼儿还不太理解光和阴影，所以我们需要采用一些幼儿易于理解的方式来教授。

三、教学过程1.教师引导幼儿观察影子为了让幼儿更好地了解影子的属性和形成原理，我们需要通过实物演示一些有趣的影子。

教师会拿一些有趣的物品，如帽子、玩具、水果、动物等等，在阳光直射下面放置，引导学生观察影子的产生过程。

2.幼儿使用不同物品创造影子为了让幼儿更深入地了解影子，教师需要将各种有趣的物品放在阳光下面。

每个孩子拿一组玩具或其他物品，让他们观察和描绘自己的影子。

教师可以要求幼儿描述影子的颜色、大小、形状、位置等等，让他们更加深入地了解影子。

接下来让幼儿在纸上用笔勾勒他们的影子，他们可以根据自己的想象来添加一些图案或颜色，这样可以鼓励孩子们更加自由地借助自己的想像力来创造。

最后让孩子独立用剪刀、颜料等工具创造自己所想象的影子。

3.教师引导幼儿进行手工创作这次手工制作的目的是让孩子们更好地了解影子在空间中的表现形式。

幼儿可以自由地使用各种颜料来画影子，可以用上笔画、颜料和贴纸等各种手法，创作自己的影子作品。

我们可以让孩子学习将影子,家具等合理的布局在画面中，安排各种元素,它们可以被安排成有趣的坐标轴，让孩子们有一种探索影子中无尽可能性的感觉。

在过程中，教师可以指导孩子们选择合适的颜料，并帮助他们克服绘画中的困难。

四、板书设计本次板书需要涉及的内容如下所示：- 影子的种类- 影子形成的原理- 如何绘画影子五、教学小结通过这次美术教学，我们希望用一个有趣的方式来启发幼儿对自然界的好奇心，并让他们感受大自然的魅力。

有趣的影子（美术）-幼儿园美术教案教学背景在幼儿园的美术教学当中，鼓励幼儿在观察绘画和手工制作的过程中，发现身边的美好事物，增强幼儿对美的感受和理解，同时培养幼儿的想象力和创造力。

本次教案旨在通过拓展幼儿的认知，引导幼儿观察物体形态、颜色及光影变化，将影子这种通常被忽略的美妙现象融入绘画，使幼儿更好地理解影子并创作。

教学目标•能用简单的语言描述影子是什么；•能观察并描绘影子的形态、颜色及光影变化；•能够将影子融入自己的绘画创作中。

教学重点•拓展幼儿对身边环境的观察力；•引导幼儿感受影子的美；•培养幼儿对于美的感受和表达能力。

教学资源•彩色油画棒•彩色卡纸•彩色粘纸•黑色宣纸•影子表演视频•影子绘画作品图片教学流程导入环节（15分钟）1.播放影子表演视频，让幼儿看到影子的形态及变化。

2.指出影子随着物体的移动而变化，并引导幼儿动手试试。

3.询问幼儿观察后感受到了什么，并引导幼儿发现影子的美。

操作环节（60分钟）1.让幼儿找一个能产生影子的物品，让其观察及描述影子的形态及颜色。

2.提供彩色粘纸、彩色卡纸等材料，让幼儿剪切出感兴趣的影子形态，做成剪纸或者拼贴作品。

3.引导幼儿观察光源、物体和地面的位置，帮助幼儿绘画练习，描绘产生的影子，并融入绘画作品中。

4.让幼儿在黑色宣纸上用彩色油画棒，描绘自己观察到的影子。

小结环节（15分钟）1.让幼儿分享绘画作品及自己制作的影子剪纸作品，让所有幼儿感受到彼此的创造力。

2.询问幼儿感受并回顾今天的学习内容。

教学评估•观察幼儿在制作过程中的表现；•回顾及评议绘画及剪纸作品。

反思与总结在教学过程中，我通过引导幼儿先观察影子再进行手工制作和绘画，增强了幼儿的对环境的观察力和对美的感受，同时也锻炼了幼儿的创造力，使他们的绘画作品更具有表现力和创意。

此次教学不仅能让幼儿获得绘画技巧的锻炼，更能激发幼儿对美的感知和表达能力的提高。

2024年中班美术优秀精彩教案及教学反思《有趣的影子》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“生活中的美”，详细内容为“有趣的影子”。

通过本章节的学习，让幼儿发现生活中影子的奇妙现象，培养幼儿对美术创作的兴趣和观察力。

二、教学目标1. 让幼儿了解影子产生的原理，观察生活中不同物体的影子特点。

2. 培养幼儿动手操作能力，运用绘画形式表现影子的变化。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿审美能力。

三、教学难点与重点难点：影子产生原理的理解，绘画表现影子的变化。

重点：观察生活中影子的特点，运用绘画形式进行创作。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、多媒体设备、实物投影仪、手电筒。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物投影仪，展示不同物体在光源照射下的影子，引导幼儿观察影子的特点。

邀请幼儿上台尝试移动光源，观察影子如何变化。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示生活中的影子图片，让幼儿观察并讨论影子的形态、颜色等特点。

讲解影子产生的原理，让幼儿理解光与影的关系。

3. 课堂实践（10分钟）分组进行创作，每组选择一个光源（手电筒），将不同物体放在光源下，观察并记录影子的变化。

引导幼儿用画笔、水彩颜料在画纸上表现所观察到的影子。

4. 随堂练习（10分钟）每个幼儿根据观察，创作一幅以“有趣的影子”为主题的绘画作品。

老师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（10分钟）每个幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。

老师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥创意。

六、板书设计1. 有趣的影子2. 内容：影子产生的原理影子的特点绘画创作方法七、作业设计1. 作业题目：请观察家里的物体，在光源照射下的影子，并用画笔记录下来。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿对影子产生了浓厚的兴趣。

在创作过程中，大部分幼儿能够观察并表现出影子的特点。

中班美术优秀教案及教学反思《有趣的影子》中班美术优秀教案及教学反思《有趣的影子》「篇一」活动目标：1.教幼儿学习用手指作画，培养幼儿作画兴趣，通过作画进一步了解梅花的特征。

2.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备：1.梅花一束，范画一张。

2.幼儿作画用纸，教书示范纸.调色盘.墨汁.红色水粉颜料若干。

活动过程：1.引出课题。

告诉幼儿，作画工具有许多种，今天学习用手指作画，也就是蘸上颜料作画。

教师即兴画写动物.花草，给幼儿看，激发幼儿学习愿望。

教师出示梅花一束，启发幼儿观察梅花的枝和叶。

让幼儿知道梅花的特征：盛开的花有五个花瓣，有的花互相遮挡，只看见三个花瓣或四个花瓣，有的书花苞;花枝有长有短，越往上升越细，个枝朝不同的方向伸展。

2.讲解示范：(1)布局画枝：右手食指蘸上墨汁，用指尖由纸的下方往上画枝,画出长短.粗细及转折。

(2)点花：仍然用右手食指蘸上红色的颜料，用指尖点出五个花瓣及三个.四个花瓣的梅花若干朵，用侧指点花苞。

提醒幼儿花要点在花枝上，要有疏密.有大小，盛开的花多画些，遮挡的花及花瓣画少一些。

3.幼儿作画。

交代作画要求，幼儿可站着作画;注意画面干净，当心不要把颜料弄翻;画好后等颜料干了以后再拿起来。

师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，独立完成。

4.作业评价。

把幼儿的作品挂在“小小画廊”上，让全体幼儿欣赏，说说哪一幅画得好。

活动反思：整个活动取得了非常好的效果，我从中发现，新颖的活动形式，使孩子从新的视觉认识到自己，幼儿沉浸于手指点画的愉悦中。

活动有了“质”的飞跃，而教师的灵活掌握，给幼儿创设了一个宽松自由的活动环境和心理氛围，使幼儿个性化的艺术表现天赋和表现形式得以充分展现，也给我们教师在活动创设中带来了新的启示。

中班美术优秀教案及教学反思《有趣的影子》「篇二」教学目的：暖色调的认识与运用。

激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

培养幼儿良好的作画习惯。

一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够观察和描述影子的产生和变化，学习使用简单的绘画工具和材料来创作影子画。

2. 过程与方法：通过游戏和实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术活动的兴趣，引导幼儿感受和欣赏生活中的美。

二、教学内容：1. 影子的产生和变化2. 绘画工具和材料的使用3. 影子画的创作方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够观察和描述影子的产生和变化，学习使用简单的绘画工具和材料来创作影子画。

2. 教学难点：幼儿在创作影子画时能够发挥想象力和创造力，画出有趣的作品。

四、教学准备：1. 教具：影子的产生和变化的视频或图片，绘画工具和材料（如画纸、画笔、彩泥等），幼儿作品展示板。

2. 环境：安静、舒适的绘画环境。

五、教学过程：1. 导入：通过播放影子的产生和变化的视频或图片，引导幼儿观察和描述影子的特点和变化。

2. 讲解与示范：讲解绘画工具和材料的使用方法，示范创作影子画的基本步骤。

3. 实践活动：让幼儿自主选择绘画工具和材料，按照示范步骤创作影子画。

4. 展示与评价：将幼儿的作品展示在展示板上，让幼儿互相欣赏和评价，教师给予鼓励和指导。

5. 总结与拓展：总结本次活动的内容和成果，引导幼儿发现生活中的美，激发他们对下一次活动的期待。

六、教学评价：1. 幼儿在实践活动中的参与程度和表现。

2. 幼儿对影子产生和变化的理解和描述能力。

3. 幼儿在创作影子画时的想象力和创造力。

七、教学延伸：1. 组织一次户外活动，让幼儿在阳光下观察和创作影子画。

2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作影子画。

3. 开展影子主题的故事会，让幼儿通过故事了解影子的更多奥秘。

八、教学注意事项：1. 确保绘画环境安全、安静、舒适。

2. 在实践活动过程中，关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

3. 注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，而不仅仅是技能的传授。

九、教学反馈：1. 幼儿对本次活动的满意度和参与度。

中班美术优秀优质教案及教学反思《有趣的影子》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《形状与光影》，详细内容为“有趣的影子”。

通过该章节的学习，学生将了解影子的形成原理，学会观察和描绘日常生活中的影子现象，培养对光影变化的感知和表现力。

二、教学目标1. 让学生掌握影子的形成原理，了解光影的基本知识。

2. 培养学生观察生活、发现美的能力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：影子形成原理的理解和光影表现技巧的掌握。

教学重点：培养学生观察、发现、表现光影变化的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同物品的影子，引导学生观察影子的变化，激发学生兴趣。

学生自由讨论，分享观察到的影子现象。

2. 影子形成原理讲解（10分钟）教师通过投影仪演示影子的形成过程，解释影子与光线的关系。

3. 例题讲解（15分钟）教师展示一幅以“有趣的影子”为主题的画作，分析画中的光影表现技巧。

学生观看并讨论画作中的光影效果，学习光影表现方法。

4. 随堂练习（30分钟）学生分组进行创作，以生活中的物品为原型，用画笔和彩泥表现影子的变化。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（10分钟）学生将作品展示在黑板上，互相评价，分享创作心得。

教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书有趣的影子2. 板书内容：影子形成原理光影表现技巧学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的影子朋友”为主题，创作一幅画作，表现出影子的变化和趣味性。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了影子形成原理和光影表现技巧。

但在教学过程中，部分学生对光影变化的把握仍有一定难度，需要在今后的教学中加强指导。

中班美术活动教案《有趣的影子》一、教学背景和目标1.1 教学背景本教案适用于中班学生，旨在培养学生对影子的观察和想象能力，激发他们的创造力和艺术表达能力。

1.2 教学目标•培养学生观察和想象的能力•提升学生对影子的认识和理解•激发学生的艺术创造力和表达能力二、教学准备•影子制作工具（可以使用灯光、手电筒、纸板等）•影子制作材料（彩色纸、剪刀、胶水等）•彩色画笔和画纸•讲解影子与光线之间的关系的故事书籍三、教学步骤3.1 导入活动（5分钟）•利用一本讲述影子与光线关系的故事书籍，向学生介绍影子的概念以及与光线的关系。

可以选择《小太阳与大火影子》或其他适合的故事书。

•引导学生观察周围的影子，鼓励他们描述和分享自己观察到的有趣的影子现象。

3.2 影子制作（20分钟）•简单介绍影子制作的工具和材料，告诉学生可以借助灯光、手电筒和纸板等制作出有趣的影子效果。

•分发彩色纸、剪刀、胶水等材料给每位学生。

•引导学生根据自己的想象和兴趣，剪切和拼贴彩色纸或其他材料，制作出有趣的影子形状。

鼓励学生发挥创造力，可以制作动物、植物、人物等各种影子形象。

•将制作好的影子形象放置在灯光或手电筒下，观察影子效果。

鼓励学生互相分享并描述自己制作的影子形象。

3.3 影子绘画（20分钟）•给每位学生准备彩色画笔和画纸。

•向学生展示一些有趣的影子照片或图像，激发他们的绘画灵感。

•引导学生运用想象力，在画纸上绘制出自己喜欢的有趣影子形象。

•鼓励学生使用丰富的色彩和细节，让他们的绘画作品更加生动有趣。

3.4 总结活动（5分钟）•邀请学生展示自己的影子作品，并向其他同学分享制作过程和创作灵感。

•引导学生回顾活动中观察到的有趣影子，并总结影子与光线的关系。

•提醒学生影子是由光线产生的，并且形状会根据光线的角度和物体的形状而变化。

四、教学延伸•鼓励学生利用家庭中的光源和不同的物体，继续观察和制作有趣的影子。

•备好相机，记录学生制作的影子形象，并与家长分享。

幼儿园中班美术教案有趣的影子教学内容：通过制造有趣的影子，培养幼儿的美术创造力和观察能力。

教学目标：1.让幼儿了解影子的概念，能够观察和描述不同的影子。

2.培养幼儿观察能力和创造力，通过制造有趣的影子表达自己的想法。

3.提升幼儿细心观察和动手能力，培养幼儿对形状和颜色的敏感度。

教学准备：1.影子实物：手、球等。

2.黑色纸张或卡纸。

3.不同颜色的彩色铅笔、蜡笔或彩色油画棒。

4.副制儿歌《影子歌》。

教学步骤：1.创设情境（5分钟）教师宣布今天的主题是“有趣的影子”，向幼儿们解释什么是影子，并与他们一起观察班级中的影子，让幼儿们尝试描述不同形状的影子。

2.演示制作有趣的影子（10分钟）教师出示手的影子，并引导幼儿描述手的形状。

然后，教师演示如何用黑色纸张剪出手的形状，然后放置在灯光下制造出有趣的影子。

引导幼儿注意影子的形状和变化。

3.激发幼儿的创造力（15分钟）教师向幼儿们展示不同形状的实物，如球、玩具等，并邀请幼儿们一起探索通过这些实物制造出有趣的影子。

鼓励幼儿们尝试不同的角度和距离，观察影子的变化。

4.儿歌活动（10分钟）教师播放儿歌《影子歌》，引导幼儿们跟随音乐做影子舞蹈。

在舞蹈中，幼儿们可以自由发挥，用身体制造出有趣的影子。

5.制作有趣的影子图画（25分钟）教师发放黑色纸张或卡纸，并提供不同颜色的彩色铅笔、蜡笔或彩色油画棒。

教师引导幼儿们用这些材料绘制他们想象中的有趣影子。

鼓励幼儿们发挥创造力，可以使用多种颜色和形状，并可以添上其他元素，如树、花等。

6.展示和分享（15分钟）在课堂结束前，教师组织幼儿们展示和分享自己制作的有趣影子图画。

让每个幼儿有机会向全班展示并解释自己作品中的有趣之处。

鼓励其他幼儿提出问题或表达赞赏。

教学延伸：1.教师可以引导幼儿进一步观察自然环境中的影子，如树叶、草地等。

2.在户外活动中，可以组织幼儿们进行影子追逐游戏，让幼儿们体验影子变化的乐趣。

教学评价：教师观察和记录幼儿在制作影子图画过程中的参与程度和创造力。

幼儿园中班美术活动教案《有趣味的影子》含反思一、教学目标通过“有趣味的影子”活动，让中班幼儿：1.了解影子的基本概念和形成原因；2.感受和察看不同时间和方向的影子变化，培育察看力和感知本领；3.运用各种材料和工具表现影子，提高造型本领和想象力；4.在活动中体验美、享受美、制造美。

二、教材准备亮色灯光、黑色画纸、白色画纸、剪刀、玻璃纸、彩色笔、透亮胶带等。

三、教学过程1.情景渲染：老师在孩子活动区内的小舞台上用亮灯投射出本身的影子，让孩子先感受一下。

然后，老师引导孩子发表本身对影子的看法和感受，然后引导孩子通过本身的体验，了解影子的基本概念和形成原因。

2.尝试察看：在一个大气氛的氛围中，引导孩子在不同的位置里察看到不同大小、不同形态的影子，再探讨影子产生的原理。

连续由小到大地察看，让孩子能够明白太阳光照射下，固体图形投射的视觉现象。

借此引导幼儿探究自然现象和物理原理。

3.创意发挥：几位年幼的摄影师能够利用四周的环境，捉住孩子们特别的一面，以他们的姿势和表情为基础，录下他们身上扭曲变形的影子，以此引领孩子进入群体创意环节，让孩子通过对影子进行剪切、张贴、绘制等操作，制造出本身的影子形象作品。

4.呈现成果：孩子们可以用他们运用本身的想象力，把画出来的影子拿到灯光前面逐一呈现。

相互赏识、牵扯着彼此想象中的美丽世界，进一步的设计和创作更加丰富多彩、生动有趣味的成品。

四、教学反思“有趣味的影子”是一项察看技巧和美学技巧并存的活动美术教学，是综合性美术教育活动的佳例。

通过本次活动，孩子们在赏识中学习，感悟中提高，运用中发挥，抒发中传递，达到了趣味性和应用性的结合。

老师不仅要探究孩子心理，还要重视孩子的制造力、个人化需求、丰富的想象力和探究精神，尽最大努力去拓展孩子的视野，通过感受和体验达到把本身的感受和表现表现出来的目的。

同时，老师还应当在教学过程中重视与以孩子为中心的教育相结合，让孩子在更早的阶段就开始接受艺术的熏陶，从根本上培育幼儿的审美本领和想象本领，帮忙他们形成体验世界、认得世界、制造世界的有效途径。

中班美术活动教案《有趣的影子》中班美术活动教案《有趣的影子》精选5篇（一）活动名称：有趣的影子教案目标：1. 培养幼儿对影子的观察和想象能力。

2. 通过感受、观察和创造，培养幼儿对美术形象的认知和表现能力。

3. 提供给幼儿一次创造性的艺术体验，培养他们的创造力和想象力。

教具准备：1. 黑色的人形纸板剪影2. 白色的纸板3. 多种颜色的水彩笔、彩色铅笔和彩色纸4. 剪刀、胶水活动过程：1. 引入活动：教师可以先与幼儿谈论影子的概念，问幼儿他们对影子的了解和感受。

然后告诉幼儿，今天我们要一起做有趣的影子活动，通过创造美丽的影子来丰富我们的美术活动。

2. 观察影子：给每个幼儿分发一张黑色人形纸板剪影，让他们观察剪影的形状和轮廓。

引导幼儿注意影子的颜色，形状和大小。

3. 创造影子表情：给幼儿提供白色的纸板，让他们在纸板上绘制一个自己喜欢的人物表情。

然后用剪刀剪下表情图案。

4. 创造影子背景：给幼儿提供多种颜色的水彩笔、彩色铅笔和彩色纸，让他们自由发挥创造力，为影子背景绘制一幅漂亮的图案或背景。

5. 完成作品：将剪下的表情图案粘贴到黑色人形纸板剪影上，让幼儿观察他们的作品，看看影子上的表情是什么样的。

6. 分享和交流：让幼儿将自己的作品展示给其他同学，分享他们的创作过程和心得体会。

鼓励幼儿互相欣赏和讨论彼此的作品，交流创作灵感和想法。

教学延伸：1. 给幼儿提供更多的材料和选项，让他们自由发挥创造力，创作更多有趣的影子作品。

2. 引导幼儿观察自然环境中的影子，并与他们分享观察到的有趣的影子形状和特点。

3. 鼓励幼儿在其他美术活动中利用影子元素进行创作，例如影子绘画、影子剪纸等。

教案总结：通过《有趣的影子》活动，幼儿可以通过观察和创造，培养他们对影子的兴趣和想象力。

通过绘制影子表情和创造影子背景，可以锻炼幼儿的美术表现能力和创造力。

同时，在分享和交流中，可以促进幼儿的艺术欣赏和交流能力的发展。

中班美术活动教案《有趣的影子》精选5篇（二）教案：有趣的手教学目标：1. 提高幼儿对手的认知能力。

教学资料参考范本幼儿园中班美术教案有趣的影子(三篇)目录：幼儿园中班美术教案有趣的影子一幼儿园中班美术教案有趣的房子二幼儿园中班美术教案有趣的手三幼儿园中班美术教案有趣的影子一一、活动目标：1、教小朋友学习喷刷画的技能，促使手眼协调发展。

2、引导幼儿体验用碰化的方法再现物体的乐趣。

3、培养小朋友干净整洁的作业习惯。

二、活动准备：1、带小朋友利用光线做影子游戏。

2、准备5中颜料。

每人一只调色盒，一个牙刷，一块纱窗、抹布、洗笔罐。

3、用薄纸板剪出各种物影。

如：动物、植物、交通工具、日用品、水果蔬菜。

4、教师制作好范例：依仗有小兔子影子的喷画。

三、活动过程：1、出示喷刷作平小兔子的影子，引起小朋友的兴趣。

教师：画上是什么动物?画前面没有光也没有小兔子，小兔子的影子怎么跑道纸上的?2、教小朋友学习喷画的方法先将画纸铺平，再吧喜欢的物品卡片放在纸上，然后用牙刷醮颜料在纱窗上来回刷，将色喷在纸上，这样有物品的地方，因为喷不到颜色而变色。

喷完一种颜色后，如果想喷另外一种颜色，必须等画面上已喷的颜色干了以后，才能再喷另一种颜色。

注意换色时要换纱窗和牙刷，刷完后过一会将纸板轻轻拿掉，自己喜欢物品的影子便留在纸上。

3、交代要求，小朋友操作，教师指导。

小朋友练习喷画，教师指导掌握喷刷的方法。

喷刷时用力，尽量使画面颜色均匀。

鼓励小朋友拼摆有情节的画面，注意提醒小朋友，一定要将颜色喷在纸上，保持桌面、地面的整洁。

4、引导小朋友欣赏评价作品，结束活动。

请小朋友欣赏作品，说一说喜欢哪幅作平，为什么?引导小朋友，从图案排列美观、色彩搭配好，喷刷均匀等方面进行评价。

四、活动延伸1、将喷刷作品带回家，让爸爸妈妈猜一猜自己喷了哪些东西，并讲诉使如何制作的。

幼儿园中班美术教案有趣的房子二活动目标：1.引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。

2.培养幼儿的观察力和想像力、创造力。

活动准备：1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。

2.请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿活动过程：一.导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子”1.老师：小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了幼儿：小兔、小狗、大象、长颈鹿2.老师：咦，你们到我们班来有什么事吗?小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说：“现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊?二、引导幼儿讲述房子特征1.老师：小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢?四个小动物一个个站起来说：小兔：小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗?你们就用我吃的东西做房子吧。

1. 让学生了解和掌握影子的形成原理，知道光与影子的关系。

2. 培养学生的观察能力、想象能力和动手能力。

3. 培养学生对美术的兴趣，发展学生的审美情感和美术素养。

二、教学重点与难点重点：让学生通过观察、实践，掌握影子的形成原理及表现手法。

难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的影子画作。

三、教学准备1. 教师准备影子的形成原理PPT或视频。

2. 学生准备绘画纸、画笔、颜料等绘画工具。

3. 教师准备影子素材（如树叶、小动物等）。

四、教学过程1. 导入：教师通过PPT或视频讲解影子的形成原理，引导学生了解光与影子的关系。

2. 观察与讨论：教师展示影子素材，引导学生观察影子的大小、形状、颜色等特征，并讨论影子与实物的关系。

3. 实践操作：学生分组进行绘画，尝试表现影子的形成过程，可以使用颜料、蜡笔等工具。

4. 创作环节：教师引导学生发挥想象，创作出自己喜欢的影子画面，可以结合实物进行创作。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和指导。

1. 教师总结课堂教学，反思教学目标的达成情况。

2. 教师观察学生的作品，了解学生的学习效果，对教学方法进行调整。

3. 关注学生的兴趣和需求，不断优化教学内容，提高教学质量。

六、教学延伸1. 课后作业：让学生在家中找寻影子，拍摄或绘制影子照片，观察和记录影子的变化。

2. 亲子活动：家长与孩子一起进行影子游戏，增进亲子关系，培养孩子的观察力和想象力。

七、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，总结在课堂上的学习收获。

2. 同伴评价：学生之间互相评价，给出建议和鼓励。

3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的创新意识、观察力和动手能力。

八、教学拓展1. 影子舞台剧：组织学生进行影子舞台剧表演，让学生亲身体验影子与光的互动效果。

2. 影子装置艺术：引导学生利用影子进行装置艺术创作，培养学生的艺术创新能力。

九、教学资源1. 网络资源：有关影子现象的科普文章、视频等。

一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够感知影子的产生和变化，学习用画笔描绘影子。

2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等方式，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的创新精神和审美情趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解影子的产生和变化，学会用画笔描绘影子。

难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出影子的动态变化。

三、教学准备：1. 教具：多媒体课件、投影仪、画纸、画笔、颜料等。

2. 材料：幼儿用书《有趣的影子》、影子模板、实物影子等。

四、教学过程：1. 导入：教师通过多媒体课件介绍影子的概念，引导幼儿观察生活中的影子现象。

2. 基本技能学习：教师演示如何用画笔描绘影子，让幼儿跟随示范，练习绘画基本技巧。

3. 实践操作：幼儿根据影子模板，尝试自己绘画影子，教师巡回指导。

4. 影子游戏：幼儿分组进行影子游戏，利用实物和投影仪展示影子，感受影子的动态变化。

五、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的影子，记录下影子的变化，并进行绘画创作。

2. 鼓励幼儿在家长帮助下，尝试用其他材料和方式表现影子，如剪纸、手工等。

注意：教师在教学过程中要注意观察每个幼儿的学习情况，针对性地进行指导和鼓励，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

六、教学评价：1. 幼儿在实践活动中的参与程度和动手能力。

2. 幼儿对影子知识和绘画技巧的掌握程度。

3. 幼儿的创新精神和审美情趣的发展。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性，使其积极参与到教学活动中。

2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，教学方法是否有效。

3. 幼儿在实践活动中的表现，以及他们在绘画过程中遇到的问题和解决方法。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外影子绘画活动，让他们在自然光线下观察和描绘影子。

2. 邀请家长参与影子主题的亲子活动，让家长和幼儿一起创作影子画作。

3. 开展影子主题的美术作品展览，让幼儿的作品得到展示和肯定。

中班美术教案：有趣的影子一、教学目标1.能够理解影子的基本概念，并在日常生活中寻找和观察影子。

2.能够使用不同的材料和工具制作出形态各异、有趣的影子作品。

3.培养孩子们的观察力、创造力和想象力，提高他们的审美水平和美术素养。

二、教学准备1.影子制作教具：多种颜色的卡纸、剪刀、架子、灯和白纸等。

2.教学课件：包含影子基础知识和影子制作技巧的PPT。

3.教学活动：寻找自然环境下的影子、模仿周围物体形状的影子、制作彩色影子、合作完成影子作品的小组活动。

三、教学过程1. 寻找有趣的影子•通过观察自然环境中的影子，引导幼儿们认识影子的特点、形状和产生原因。

•让孩子们研究在阳光下移动着的影子和在室内投射的影子的差别，并与他们分享自己的观察和想法。

2. 模仿周围物体形状的影子•用卡纸和剪刀制作出不同形状的立体物体。

•将这些物体放置在灯光下，观察它们在白纸上投射出的形状。

•让幼儿们模仿周围物体的形状，使其影子更具有创意。

3. 制作有趣的彩色影子•将多种颜色的卡纸依据孩子们的喜好，剪出固定的形状或图案。

•将卡纸固定在灯光下的架子上，从正面照亮，可以在白纸上看到彩色影子。

•鼓励孩子们用不同颜色和形状的卡纸制作出自己的影子作品。

4. 合作完成影子作品的小组活动•将孩子们分成小组，由每个小组选择一个影子主题或故事情节。

•鼓励他们围绕该主题或情节创造出各种形状各异、丰富多彩的影子作品。

•每个小组完成后，通过展示、讨论和分享，让孩子们互相欣赏，分享彼此的创意。

四、教学总结在本次影子制作活动中，孩子们通过寻找自然环境下的影子、模仿周围物体形状的影子、制作彩色影子和合作完成影子作品的小组活动，理解了影子的基本概念，培养了他们的创造力和想象力，提高了他们的审美水平和美术素养。

影子制作活动充分体现了幼儿美术教育的指导思想，即发挥幼儿天性的创造力和想象力，提供丰富的艺术体验，促进他们的全面发展和成长。

中班美术有趣的影子教案教学目标1.让幼儿了解影子的产生原因和特性。

2.培养幼儿通过创意能力和想象力，将形象转化为影子。

3.促进幼儿的口语表达和团队合作能力。

教学准备1.影子制作材料：白纸、彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔。

2.影子讲解图片资料和视频素材。

3.幼儿绘画、贴画和拼图的案例和实物。

教学步骤Step 1：导入1.在幼儿园课堂内墙上，贴上一个大个子影子。

并询问幼儿这个大黑影是什么，引导幼儿开始发问和思考产生影子的原因和特性。

2.制作一张以“影子”为主题的大图画来呈现各种影子的形状和特征，通过互动和讲解为幼儿创造了一种学习的氛围。

Step 2：制作过程1.向幼儿解释如何制作影子，提供对应的材料和工具。

先以操作形状简单，颜色鲜明的卡纸为准，让孩子们根据自己的喜好和想象制作出各种个样的影子，引导他们表达自己对形状和颜色的感官体验。

2.提供一些影子的案例或素材，让幼儿们观察和感受各种形状和颜色的影子，丰富他们的想象和创作能力，同时也能提高幼儿们感知物体的能力和把握平面空间的能力。

Step 3：制作分享1.鼓励幼儿们将自己亲手制作的影子图片展示给大家，并进行口语表达分享制作过程，展示自己的想象力和创作能力。

2.在最后的评价环节中，可以点评每一个幼儿的影子制作，提供对应的具体评价，并给予积极的鼓励和肯定。

同时可以参与的幼儿进行合作评价，让评价不仅仅是单方面的，也促进了团队合作能力的提高。

教学反思这次美术影子教案，旨在让幼儿了解影子的产生原因和特性，同时也培养幼儿通过创意能力和想象力，将形象转化为影子的能力。

整个教学过程丰富有趣，既能够提高幼儿的观察能力和创造能力，又能够促进幼儿的口语表达和团队合作能力。

在具体的实施过程中，根据幼儿的认知能力和创作能力，通过吸引他们的注意力来进行主题导入。

在正式的教学过程中，给予幼儿合理的指导和引导，让他们能够有机地掌握自己的创意能力和思维能力。

在评价环节中，除了老师的个别评价，也鼓励幼儿之间的合作评价，让评价不仅是单方面的，也提高了幼儿的团队协作意识。

中班美术活动教案《有趣的影子》一、活动目的通过教学活动，让中班儿童感知影子的存在及其特点，发现生活中影子存在的有趣现象，增强儿童的艺术创造性和想象力，激发儿童对美术的兴趣。

二、活动内容1.影子概念教学由老师向儿童介绍影子的概念，引导儿童通过观察周围环境中的事物，了解影子的存在及其形态变化。

2.影子艺术创作老师告诉儿童，用手作影子画，可以画出很多有趣的形状，让儿童感受到影子艺术的乐趣。

具体步骤如下：•每个儿童在白色墙上用手，摆出一个小动作，如伸出食指、手臂、合十等，形成一个黑色影子，老师在墙上用笔标出影子的轮廓。

•将这个画进行涂色，在墙上形成一个独特的影子画作品。

•让儿童尝试以自己喜欢的颜色和形状涂满影子，创造出独特的创作作品。

三、活动实施1.整合教学资源，准备教具：黑板、彩色粉笔、白色墙、颜料、画笔等。

2.老师在教学前，将活动内容安排好，并进行例行检查和演习活动安排。

3.老师在活动开始前，先要引导儿童通过观察周围环境，了解影子形态变化，这样有助于儿童对活动的理解和参与。

4.老师可以先在黑板上画出一个影子图案，让儿童通过观察和思考，猜测影子的形状和来源。

5.老师为儿童展示影子艺术创作的示例，然后带领儿童一起进行影子画的创作。

6.活动结束后，老师可以对每位学生的作品做简要的评价，夸奖和鼓励优秀的作品，让孩子们充分感受到自己的的努力和收获。

四、活动评价1.通过本次活动，儿童了解了影子的概念及其特点，加深了对影子的认识和理解。

2.影子艺术创作让儿童发挥了创造力，体验了艺术创作的乐趣，增强了儿童的想象力和艺术能力。

3.该教案设计简单易操作，老师易于操作，适合中班幼儿制作，既能品味艺术的美感，也能提高幼儿的审美和艺术创造性。

幼儿园中班美术教案《有趣的影子》教学目标
1.帮助幼儿了解“影子”这个概念。

2.通过互动游戏，帮助幼儿体验影子的形成和变化过程。

3.引导幼儿观察周围事物的形状特征，运用画笔和丰富的色彩表达兴趣。

教学准备
1.彩色卡纸。

2.橡皮泥。

3.彩色水彩笔。

4.立体造型工具。

教学步骤
第一步：引入
教师简单介绍“影子”的概念，鼓励幼儿观察周围的影子，并与幼儿进行讨论。

第二步：体验影子
教师带领幼儿进行体验游戏。

游戏的规则是：幼儿在灯光的照射下，走动、跳跃、摆动手臂等不同的动作，并观察自己和他人的影子。

引导幼儿讨论影子的变化特征，并回忆体验过程。

第三步：制作影子人物
1.教师向幼儿展示橡皮泥，并让幼儿亲手揉制一个小球。

2.鼓励幼儿将小球慢慢压扁，并在上面按压模具，制作一个细致的影子人物。

3.幼儿可以用彩色水彩笔将影子人物涂成自己喜欢的颜色。

第四步：画出有趣的影子
1.教师向幼儿展示底纸，并引导幼儿沿着底纸的形状勾勒出影子的形状。

2.幼儿可以用彩色水彩笔将底纸填色，使得影子与底纸融为一体。

3.教师可以准备多张不同形状的底纸，供幼儿选择，创作出更加有趣的影子画。

教学收获
通过这堂美术课程，幼儿可以更加直观深刻地了解“影子”这个概念，并且接触
到了橡皮泥、水彩笔等新材料，不仅提高了他们的艺术创作能力，也拓展了他们的想象力和创造力。

此外，这堂课程还能够发扬幼儿活泼好动的天性和好奇心，提高他们的自信心和合作能力。

《有趣的影子》一、教学目标1.了解影子的产生，知道影子的变化与光的关系。

2.通过观察、操作，发现影子的奥秘，激发对科学探索的兴趣。

3.培养学生的观察力、想象力及动手操作能力。

二、教学重难点重点：发现影子的产生和变化。

难点：运用影子进行创意绘画。

三、教学准备1.教具：手电筒、各种物品（如玩具、书本等）、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

2.学具：每人一张画纸、画笔、剪刀、胶水。

四、教学过程（一）导入部分1.引导学生观察教室内的影子，提问：你们在哪里见过影子？影子是什么颜色的？影子是怎么产生的？（二）探索部分1.教师演示手电筒和物品产生的影子，引导学生观察影子的形状和大小。

2.学生分组讨论：为什么影子的形状和大小会变化？（三）创作部分1.教师出示画纸、画笔、剪刀、胶水等材料，引导学生创作以影子为主题的画作。

2.学生自由创作，教师巡回指导，给予鼓励和建议。

3.创作完成后，学生展示作品，教师点评。

（四）实践部分1.教师出示各种物品，引导学生进行影子游戏，如：物品影子配对、影子拼图等。

2.学生自由玩耍，教师观察并指导。

3.教师鼓励学生在生活中多观察、多思考，发现更多有趣的科学现象。

五、作业1.学生回家后，与家长一起观察家中的影子，记录影子的形状和大小变化。

2.家长协助孩子完成影子画作，并将作品拍照至班级群。

六、教学反思重难点补充：一、教学重点教师：“你们看，当手电筒的光照在玩具上时，玩具的影子在墙上出现了。

那如果我把玩具移动一下，影子会发生什么变化呢？”学生：“影子会移动！”教师：“很好，那我们再来试试，如果我把手电筒移远一些，影子的形状和大小会发生变化吗？”学生：“影子会变得更大！”2.在创作部分，教师可以这样引导学生进行影子创作：教师：“我们现在要用画笔和颜料来创造一个有影子的画面。

你们可以想象一下，如果太阳光照射在一个小猫身上，小猫的影子会是什么样子呢？”学生：“它会很长，像小猫的尾巴。

”教师：“对的，那我们就试着画出这样的影子。

中班美术活动教案《有趣的影子》教案名称：有趣的影子适用年龄：3-5岁教学目标：1. 让幼儿了解影子是由光线照射物体时产生的2. 发展幼儿对形状、颜色的观察能力3. 培养幼儿的观察能力和创造力教学准备：1. 台灯或手电筒2. 一些小物体，如玩具、椅子、小动物形状的卡片等3. 彩色纸、剪刀、胶水等制作影子的材料教学过程：引入活动：1. 老师介绍今天的活动主题：有趣的影子，并问幼儿们是否知道影子是怎么来的。

2. 老师可以用手或其他物体在光线下产生影子，并引导幼儿们观察。

实施活动：1. 带幼儿来到一个比较黑暗的地方，关闭所有灯光，打开台灯或手电筒，让光线直射在准备好的小物体上，观察产生的影子。

2. 引导幼儿观察和描述不同物体的影子：形状、大小、颜色等。

3. 提供一些卡片或纸板让幼儿们自由发挥想象力，剪出不同形状的卡片，放在光线下观察产生的影子。

展示和总结：1. 让幼儿们展示他们制作的影子，并互相欣赏。

2. 老师和幼儿一起总结关于影子的知识和观察到的现象。

3. 鼓励幼儿提出自己关于影子的问题，并尝试给出答案。

延伸活动：根据幼儿的兴趣和能力，可以尝试以下延伸活动：1. 用不同颜色的彩色纸制作影子剪影。

让幼儿们选择自己喜欢的颜色，剪出自己喜欢的形状，然后观察产生的影子。

2. 制作一个小影子剧场，用纸板做背景，加入一些小人物或动物，然后用手电筒照射在背景上，让幼儿们引导角色在背景上产生影子，进行表演和故事创作。

教学反思：这个活动通过观察和实践，使幼儿了解了影子的形成原理，发展了幼儿的观察能力和想象力。

在活动中，可根据幼儿的兴趣和能力适当调整，提供更多的材料和支持，以促进幼儿的创造力和想象力的发展。