大班科学《动物是怎样睡觉的》课件

幼儿园大班教案《动物怎样睡觉》教学目标：1.让幼儿了解不同动物的睡眠习惯。

2.培养幼儿观察和对比的能力。

3.培养幼儿的语言表达能力。

教学准备：1.教具：幻灯片、卡片、拼图或图片等展示工具。

2.素材：与动物睡眠有关的图片或视频。

教学活动：活动一：引入1.显示一张图片，上面有几只动物在睡觉，引导幼儿讨论图片内容并说出自己对动物睡眠的了解。

2.引导幼儿思考问题：“你们晚上睡觉是怎样的呢？你们睡觉之前要做些什么呢？”引导幼儿回答。

活动二：探究1.利用幻灯片或其他展示工具展示各种不同动物的图片，比如：猫、狗、熊、鸟等。

2.通过问答的方式引导幼儿思考：“你们知道这些动物晚上是怎样睡觉的吗？”引导幼儿讨论并逐个介绍每种动物的睡眠习惯。

3.准备一些卡片，上面分别写着不同动物的名字，让幼儿分发给每个人，然后找一个同学到前面进行讲解他手中的动物的睡眠习惯。

4.引导幼儿观察和对比不同动物的睡眠习惯，并进行讨论，比如：“你们发现了什么相同点或不同点？”活动三：角色扮演1.分配角色，让幼儿扮演各种动物。

2.让幼儿根据自己所扮演的动物，模拟动物入睡的表情和动作，引导幼儿自由表达并互相观察。

活动四：故事分享1.选择一本有关动物睡眠的故事书，向幼儿讲述。

2.让幼儿自由地分享自己听过的与动物睡眠相关的故事。

活动五：综合展示1.引导幼儿动手制作简单的拼图或画作，表现出不同动物的睡眠场景。

2.让幼儿向全班展示自己的作品，并陈述自己对动物睡眠的认识和感受。

活动六：总结1.引导幼儿回忆并总结今天学到的知识：“今天我们学习了不同的动物睡眠方法，你们有什么收获呢？”2.回答幼儿的问题，并肯定他们的观察和发现。

拓展活动：1.邀请宠物店的工作人员来幼儿园给幼儿介绍不同宠物动物的睡眠习惯。

2.带幼儿去野生动物园参观，观察不同动物在不同时间的睡觉行为。

教学反思：通过本节课的学习，幼儿能够对比不同动物的睡眠习惯，并能够自由表达自己对动物睡眠的理解和感受，同时也培养了幼儿的观察力和语言表达能力。

大班科学教案《动物是怎样睡觉的》1. 教学目标•了解不同动物的睡眠习惯和睡眠方式；•探究动物睡眠和健康的关系；•提高学生观察和思考的能力，发掘团队合作的优势。

2. 教学准备•PPT：包括各种动物睡觉的图片和视频；•课件：包括动物睡眠习惯和睡眠方式的知识点；•组队物品：大型盖子、带绳子的尺子、玻璃杯、细长的木条、两个小篮球；•课堂环节：小组互助、背按摩和伸展运动；•教学用具：白板、彩笔、红黄绿灯。

3. 教学内容第一节：认识动物的睡眠习惯和睡眠方式1.睡眠对动物的重要性–动物需要休息为身体提供充分的时间来维持和恢复健康；–睡眠能促进过程中的恢复和改善，保持身体的健康。

2.不同动物的睡眠习惯和睡眠方式–猫头鹰睡觉时只闭一只眼睛，另一只眼睛始终保持警觉；–蝙蝠喜欢用头朝下的方式睡觉，它们睡觉时会用翅膀包住身体；–蟒蛇可以连续睡眠几个月，而斑马每天要睡12个小时；–鸟类睡觉时会用自己的脚锁住树枝，防止自己掉下来。

3.观察和讨论–小组分别拿到不同的水果，模拟不同动物的睡眠方式；–大班分别讨论不同动物的睡眠方式，并让每个人记下自己喜欢的方式。

第二节：探究动物睡眠和健康的关系1.健康的标志–情绪稳定、学习进步、体质强壮、睡眠充足。

2.睡眠与健康的关系–不充足的睡眠可能会导致身体变得越来越虚弱；–每个人的身体需要不同的睡眠时间，大班可以根据自己的情况来确定自己的睡觉时间；–睡眠时间太长也会影响健康，因此需要个人自我调整。

3.集体游戏–大家一起玩一个关卡模拟游戏，游戏分为三个等级，每个等级有不同的人物需要选择；–红灯表示停止，黄灯表示等待，绿灯表示行动。

第三节：提高学生观察和思考的能力，发掘团队合作的优势1.观察与思考的重要性–学会观察将帮助学生更好地理解生态体系，提高自身的综合素质；–发掘自己的潜能和团队协作的优势，培养团队合作精神。

2.小组互助–小组内的同学需要相互配合，互相帮助，来完成小组任务；–开展一场暖身活动，让学生感受彼此的热情，建立互信，提高合作的积极性。

幼儿园大班教案《动物怎样睡觉》含反思一、教学目标1. 认识不同动物的睡觉习惯；2. 培养幼儿的观察能力和分类能力；3. 增强幼儿对于动物的兴趣和爱护意识。

二、教学准备：1. 图书《动物怎样睡觉》；2. 不同动物的图片；3. 绘本《小熊开心读》。

三、教学过程：（一）引入：老师向幼儿展示不同动物的图片，让幼儿看看这些动物长得怎么样，有些动物是我们可以看到的，有些则是很少见的动物。

老师问幼儿这些动物睡觉的时候，有什么不同？（二）讲解：让幼儿观察动物睡觉时的姿势、位置等，讲解不同动物的睡觉习惯。

例如：熊会在树上搭个窝睡觉，猪会在地上找一个舒适的地方睡觉，而蛙和鸟经常睡在树上。

（三）绘本欣赏：老师读绘本《动物怎样睡觉》，让幼儿通过故事了解更多动物的睡觉习惯。

（四）活动：1. 游戏“跳床”：让幼儿在幼儿园内布置的小床上躺下来，模拟不同动物的睡觉姿势，例如：熊爬在树上的姿势，猪在地上翻滚的姿势等。

并让幼儿说出他们摆出的姿势是哪种动物的睡觉姿势？2. 制作睡觉动物：准备彩纸、剪刀及胶水，让幼儿根据自己制作的动物图样，剪出相应的形状，用胶水把它们粘在一个纸板上，制作出不同动物睡觉的模样。

（五）延伸活动：1. 阅读环节：老师在图书馆或办公室，挑选几本关于动物睡觉习惯的图书，供幼儿自由阅读；2. 观察环节：老师可以带着幼儿去公园或动物园，观察不同动物的睡觉状态。

四、反思：本次课程设计上手绘制各种动物，再通过多种形式展现了动物睡眠姿态，对幼儿视觉刺激较强，幼儿们参与互动积极性较高。

不过一些幼儿需要指导才能建立正确的分类概念。

下次教学设计可以注意更多的知识要素的融入。

幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》教案标题：动物是怎样睡觉的班级：幼儿园大班教学目标：1. 认识不同的动物，并了解它们的睡眠习惯。

2. 培养幼儿观察和记录的能力。

3. 培养幼儿爱护动物的意识。

4. 提高幼儿动手实践和合作学习的能力。

教学内容和重点：1. 动物的睡眠习惯。

2. 培养幼儿观察记录的能力。

教学资源：1. 图片或实物：不同的动物图片、睡眠场景图片、毛绒玩具等。

2. 多媒体设备：投影仪，音响等。

教学准备：1. 教师准备好相关的图片和实物。

2. 教师提前了解各种动物的睡眠习惯。

3. 教师准备好用于记录的笔和纸。

教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 教师利用图片引导幼儿回忆并谈论他们了解的动物。

2. 教师将图片逐个展示给幼儿，引导幼儿说出动物的名称，并问幼儿们知不知道这些动物都在什么时候睡觉。

3. 教师鼓励幼儿们发表自己的观点。

Step 2：示范观察（15分钟）1. 教师示范观察和记录一只动物的睡眠习惯。

比如：猫。

2. 教师询问幼儿们对猫的睡眠习惯有什么发现。

3. 教师鼓励幼儿们用自己的话描述猫的睡眠样子。

4. 教师引导幼儿们观察猫在不同时间和地点的睡姿，并记录下来。

Step 3：小组讨论（15分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每个小组分配一个动物进行观察和记录。

2. 每个小组讨论并完成记录，然后向全班汇报。

3. 教师引导幼儿们对不同动物的睡眠习惯进行比较，并帮助幼儿们总结。

Step 4：合成知识（15分钟）1. 教师带领幼儿们回顾并总结各种动物的睡眠习惯。

2. 教师与幼儿们一起观察睡眠场景的图片，提醒幼儿们引起注意并加深对动物睡眠习惯的理解。

3. 教师鼓励幼儿们的发言，引导他们设想和绘画不同动物的睡眠场景。

Step 5：展示（15分钟）1. 教师让幼儿逐个展示他们绘画的动物睡眠场景，并自由发表对其他同学作品的观点。

2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

Step 6：操练（15分钟）1. 教师给幼儿们分发一些睡眠场景的图片。

大班科学教案动物怎样睡觉大班科学教案：动物怎样睡觉引言：睡眠对于动物来说是一个非常重要的生理需求。

无论是人类还是其他动物，睡眠都是维持生命和健康必不可少的一部分。

不同类型的动物有着各自独特的睡眠模式和习惯。

本篇文章将介绍一些常见的动物如何睡觉以及它们特殊的睡眠习惯。

一、哺乳动物的睡眠方式：1. 人类的睡眠模式：人类的睡眠模式是一种典型的夜晚睡眠型，即在白天清醒活动，夜晚进行长时间的睡眠。

人类的睡眠大致分为两个阶段，即快速眼动期（REM）和非快速眼动期（NREM）。

REM睡眠是一种深度睡眠，大多数的梦境都发生在这个阶段。

2. 猫的睡眠方式：猫是典型的夜行性动物，它们通常在夜晚更为活跃。

猫的睡眠时间相当长，平均为15个小时，可以分为两种睡眠方式：浅睡眠和深度睡眠。

浅睡眠时，猫可以随时醒来应对外界的情况，而深度睡眠则是完全放松的状态。

3. 大象的睡眠方式：大象非常有规律地睡觉，它们每天需要睡眠大约4个小时，通常发生在夜间。

大象的睡眠姿势也非常特别，它们喜欢站着睡觉或者侧卧着睡觉。

这是因为大象体重庞大，站立睡觉有利于分散体重，减轻压力。

二、鸟类的睡眠方式：1. 鸟类的睡眠方式：大多数鸟类是双眼睡觉的，它们在不同阶段的睡眠中会轮流关闭一只眼睛，这样可以保持警觉性，减少被捕食者的威胁。

鸟类的睡眠时间短，通常只需要几分钟到几个小时。

2. 牙买加蜂鸟的睡眠方式：牙买加蜂鸟是一种特殊的蜂鸟，它们有一种独特的睡眠方式。

它们会陷入一种类似死亡的状态，进入一种被称为“夜间节能模式”的状态。

在这种状态下，它们的代谢率会明显降低，以节省能量。

三、爬行动物的睡眠方式：1. 蛇的睡眠方式：蛇大部分时间都是处于休眠状态，而非真正的睡眠。

在冬天，蛇会进入冬眠状态，体温和新陈代谢率下降，减少对食物的需求。

而在其他季节，蛇则采用一种叫做“半脑睡眠”的方式。

脑部的一半会保持清醒，以便随时应对危险。

2. 鳄鱼的睡眠方式：鳄鱼是一种可以同时开启一只眼睛睡觉的动物，这样可以保持警觉性并观察周围环境。

幼儿园大班主题教案《动物怎样睡觉》含反思大班主题教案《动物怎样睡觉》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿激发爱护动物的情感和探究动物奥秘的兴趣，让幼儿了解动物的睡眠方式，知道不同的动物采用不同的睡眠方式是为了适应环境，保护自己，培养幼儿的观察力，语言表达能力及模仿能力。

活动目标：1、让幼儿了解动物的睡眠方式，知道不同的动物采用不同的睡眠方式是为了适应环境，保护自己。

2、激发幼儿爱护动物的情感和探究动物奥秘的兴趣。

3、培养幼儿的观察力，语言表达能力及模仿能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动重难点：1、了解动物的睡眠姿势。

2、了解动物的睡眠姿势与环境的关系，知道不同的动物睡眠姿势不同。

活动准备：物质条件准备(教学图片课件、幼儿人手一个头饰、音乐、环境布置森林、草地、池塘)幼儿的经验准备(在平时让幼儿看一些动物世界之类的影片或书籍)活动过程：一、观看课件，引发幼儿的学习兴趣。

(通过看课件让幼儿了解人需要睡觉，引发幼儿思考动物是怎样睡觉的呢?让幼儿带着问题去看下面的课件。

幼儿表现出浓厚的学习积极性。

)小朋友你们看，这位小朋友在干什么?(躺着睡觉)那你们知道小动物是怎样睡觉的吗?二、观看课件，引入主题。

(教师通过播放课件动物的睡觉姿势，引发幼儿的回答欲望以及表演的兴趣。

幼儿在看完课件表演的时候积极性很高。

)1、马是怎样睡觉的呢?(站着睡觉)。

教师组织幼儿个别回答。

哪位小朋友来模仿马的睡觉姿势(幼儿个别模仿，集体模仿)2、看这是谁来了?(刺猬)它是怎样睡觉的?(全身缩成一团睡觉)这是为什么呢?(为了保护自己)3、以下所有动物都以同样的方法引导幼儿说出小动物的名称、睡觉姿势、并让幼儿模仿。

猫头鹰：睁一只眼睛，闭一只眼睛睡觉丹顶鹤：用一只脚站着睡觉蝙蝠：倒挂在树上睡觉画眉：弯下两腿，爪子牢牢抓住枝条睡觉蚕：抬起头睡觉蛇：盘成一团睡觉猫：躺着睡觉鱼：睁着眼睛睡觉狗：耳朵贴着地面睡觉三、为什么小动物的睡觉方式个不相同。

幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》活动主题：动物是怎样睡觉的适龄范围：3-6岁大班幼儿活动目标：通过了解不同动物的睡眠习惯，让幼儿认识到动物也有自己的生活规律，培养幼儿的生物常识和科学意识。

活动准备：1. 图书馆借阅有关动物睡眠的书籍2. 模拟动物的睡姿图片3. 有关动物睡姿视频4. 爬行动物（类蜥蜴、蛇）、哺乳动物（熊猫、狗、猫）、鸟类（鸽子、企鹅）等玩具或图片5. 睡袋、睡枕等道具6. 紫外线灯泡或黑灯活动流程：1. 导入环节（10分钟）教师先向幼儿们介绍这堂课要学习的主题：“动物是怎样睡觉的？”引导幼儿谈谈自己最喜欢的动物，并问问他们是否知道自己喜欢的动物是怎样睡觉的。

2. 激发好奇心环节（15分钟）教师通过视频和图片等教具向幼儿展示不同动物的睡姿，如蛇盘成一圈睡觉、企鹅站着睡觉等，并引导幼儿为他们所看到的睡姿起个名字，如：蜥蜴紧闭双眼睡觉的睡姿叫“小桥流水人家”，企鹅站着睡觉的睡姿叫“大树下的树猴”，通过激发幼儿的好奇心，让他们在认识动物睡眠的过程中，积极发挥自己的想象力。

3. 体验环节（20分钟）教师向幼儿们展示各类动物所使用的睡袋和睡枕，然后把不同种类的动物玩具或图片放到幼儿面前，让他们以各自心目中的那种睡姿为范本，模仿相应的动物睡姿，同时教师通过问答方式让幼儿们了解这些动物适应环境睡觉的特点，以及睡眠对它们的重要性。

4. 反思环节（10分钟）教师引导幼儿们回想整个活动过程，并询问幼儿们通过今天的学习是否对动物睡眠有了更深入的了解？还有什么没有了解的知识需要与大家分享？5. 拓展环节（5分钟）教师再向幼儿们介绍动物在昼夜不同时间的睡眠规律，如：猫头鹰和蝙蝠等是夜行性动物，一天中大多数时间都在睡觉；狮子和老虎等是白天行动性强的动物，它们会在一天中的不同时间分别进行短暂的睡眠等等，让幼儿们对动物的生活习性有更全面的了解。

活动总结：通过本次活动，幼儿们认识到不同动物都有自己的生活规律，也可以有自己独特的睡眠方式，从而培养他们的生物常识和科学意识，同时还可以通过互动游戏来激发幼儿们的好奇心和想象力，使幼儿在轻松的氛围中学到知识。

幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》3篇幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》1活动目标1、让幼儿了解常见的动物不同的睡眠姿态。

2、进一步萌发幼儿对动物睡眠姿态的探究爱好。

活动预备1、课件：动物怎样睡觉2、课件—动画片：有一只大象3、课件—音乐：我们爱唱歌动画片动画片幼儿园课件活动过程一、导入观看动画片：《有一只大象》，引起幼儿爱好小伙伴在动画片里看到了谁，知道大象有什么本事吗？〔幼儿争论〕二、开展1、讲解并描述动物睡觉姿态〔1〕大象有很多本事，你们知道大象累了是怎样睡觉的？〔大象是站着睡觉的〕〔2〕还有哪些动物是站着睡觉的？〔鼓舞幼儿结合已有阅历大胆发言〕2、了解动物是怎样睡觉的课件演示〔1〕这里有一群漂亮的仙鹤，你能看出谁在睡觉吗？你从哪里看出它在睡觉呢？〔仙鹤是单脚站着睡觉〕〔2〕这几匹马，有的站着，有的.卧着，你知道哪匹马在睡觉吗？〔马是四脚站着睡觉的〕〔3〕猫头鹰是怎样睡觉的？〔猫头鹰是睁只眼闭着眼睡觉的〕〔4〕蝙蝠怎样睡觉呢？〔蝙蝠倒挂在树上睡觉〕〔5〕蛇怎样睡觉呢？〔蛇盘着身体睡觉〕小结：它们和我们人类睡眠姿态不一样。

3、丰富知识〔1〕除了我们刚才认识的动物有古怪的睡觉姿态，你们还知道哪些动物有不一样的睡觉姿态吗？〔幼儿争论、讲解〕〔2〕课件演示：蚕，鱼它们是谁？知道它们是怎样睡觉的吗？〔知识引导：蚕宝宝抬着头睡觉，鱼儿停在水中睡觉〕三、结束音乐：我们爱唱歌现在，我们一起和小动物唱歌、游戏好不好。

唱歌时，你可以学一学各种小动物的动作，看谁表演的最美。

幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》2设计思路：动物是人类的好伙伴，喜爱动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，加强幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体验。

活动目标：1.了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采用的睡眠方式，是为了适应环境，爱护自己。

幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》教学目标1.能分辨不同动物的睡眠状态；2.能够简单描述部分动物的睡眠特点；3.培养学生的观察力和动手能力。

教学准备1.图片展示板；2.手绘海报：“动物是怎样睡觉的”；3.终端器材；4.游戏卡片“迷你动物”。

教学内容导入环节•通过展示生动精彩的动物睡觉的视频资源，观察老师可能会问到一些问题，引导学生跟着音乐舞蹈并提高学生兴趣。

学习环节第一步：讲授动物分类•将不同种类的图案分发给学生并让学生分成三组；•每组分辨出分配到的动物类型；•提醒学生它们的特点，进而归类。

第二步：探究动物睡眠方式•给学生发一整张海报，让学生在看整张海报的基础上抓住动物睡觉的特点并进行讨论；•让学生围绕几个主要的问题进行讨论：1.每个动物在睡觉时都有哪些特点？2.不同动物在睡觉时有什么区别？•让每个小组分享结果并进行讨论和交流。

第三步：比较探究结果•教师询问两组或三组学生中的差异并进行比较和讨论；•让学生分享不同动物睡觉的习惯和特点。

巩固环节•通过游戏卡片“迷你动物”提醒学生复习本次课程的核心概念，检测学生对本节课程的理解。

–图片及卡片：小兔子在草坪上玩耍，但想要在深度睡眠中呼噜，但总是被其他动物吵醒。

–提示：让同学们回顾动物的睡眠特点，找到唯一可以保证小兔子顺利入睡的伙伴，并把正确的卡片放在小兔子的下方。

课堂评估•指导学生完成课堂评估并搜集需要纠正的的观点，并鼓励他们给出改正答案。

单元反思通过本次课程，学生能够更好地了解不同动物的睡眠特点和如何进入睡眠状态。

同时，我们全面考虑了小班学生的接收问题，如采用简短、生动的视频来激起孩子的兴趣，让学生更好地沉浸在主题中。

因此，我们应该合理调节教学节奏、排除不利影响，让更多的孩子通过这个过程感受到有趣和刺激，并不斩难度。

幼儿园大班科学活动教案《动物是怎样睡觉的》教学目标1.让幼儿了解不同动物的睡眠习惯；2.帮助幼儿体会动物和人类睡眠的异同；3.培养幼儿的观察能力、分类思维和科学探究兴趣。

教学内容1.引导幼儿通过观察图片和视频了解不同动物的睡眠习惯，如猫、狗、熊、蛇等；2.比较人类和动物的睡眠方式，发现不同之处；3.小组合作，制作简单的关于动物睡眠的展板，展示不同动物的图画和分类标准。

教学步骤第一步：引入知识（15分钟）1.安排好座位，让幼儿坐在座位上，安静下来；2.引导幼儿通过观察图片和视频了解不同动物的睡眠习惯，如猫、狗、熊、蛇等；3.询问幼儿：你们知道动物是怎样睡觉的吗？你们看过不同动物的睡姿吗？让幼儿单独思考并回答问题。

第二步：探究动物的睡眠（40分钟）1.按照图片展示顺序，通过引导幼儿观察和讨论，让幼儿了解不同动物的睡眠习惯；2.通过比较人类和动物的睡眠方式，让幼儿发现二者的异同；3.让幼儿举手回答问题，如：哪一种动物睡觉的方式和我们最像？4.引导幼儿发言，记录他们的发言并纪录在板上；5.鼓励幼儿自己去发现、想象和提出问题，提高他们的探究能力。

第三步：小组合作（30分钟）1.把幼儿分组，2-3个人一组；2.要求学生研究不同动物的睡眠方式，并分类展示；3.考虑地点、时间、参展成员等问题，安排好展示事项；4.规定好时间，让每个小组进行展示。

第四步：反思总结（15分钟）1.教师和学生一起回顾今天的活动，总结整个教学过程；2.提问学生：你们都收获了什么？都学到了哪些新的知识？你们有什么感想？3.让学生让朋友帮忙总结，然后教师挑选一些学生的回答进行展示；4.鼓励幼儿提出自己的问题，这有助于促进学生对知识的理解和掌握。

课程评估1.教师观察孩子的学习过程及态度；2.学生产生的展板、记录等；3.小组展示的评估和展示面板的评价。

反思1.整个教学过程要在活泼轻松的气氛中开展，让幼儿在欢声笑语中学习；2.教师一定要注意每一个幼儿的情绪变化，即使是微小的变化也要及时发现；3.在引导学生分组时，一定要注意关注每一位幼儿的感受，了解他们的自信心和不自信心，并为他们创造出一种良好的环境。

幼儿园大班科学优质课课件：《动物是怎样睡觉的》【导语】语文课件对大家学好课本上的知识有很大的帮助，能够让我们掌握所学的重点内容，这样大家在学习的时候就能做有目的性了，下面是小编整理分享的幼儿园大班科学优质课课件：《动物是怎样睡觉的》，欢迎阅读与借鉴。

【篇一】活动目标：1.观察了解动物千奇百怪的睡觉姿态。

2.能够分清不同动物的不同睡姿并尝试用动作模仿动物睡觉的姿态。

3.加深对小动物的喜爱，知道动物是人类的好朋友，增强保护动物的责任感。

活动准备：物质准备：1.《小猪睡觉》的音乐2.有关动物睡觉的各种姿态的图片PPT。

3.击鼓传花的音乐及手绢花活动过程：1.歌曲导入（歌曲《小猪睡觉》）——小朋友们，今天我们班上来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？（播放歌曲）——你们听一听它在干什么？它是怎么睡觉的？（歌词：闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇）还发出什么声音（咕噜噜）2.做小客人去森林旅游观察别的动物怎么睡觉——小猪看见了这么多小朋友可高兴了，它想邀请小朋友们去它们的森林里旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的，你们说好不好？那你们的声音都要轻一点哦，不要吵着小动物睡觉了好不好？3.分别出示动物睡觉的图片，并请幼儿模仿1.出示丹顶鹤睡觉的图片1）请幼儿仔细观察——“你们认识它吗？它是怎么睡觉的？”2）请幼儿模仿丹顶鹤睡觉的姿势——单脚站立3）为什么会单脚站立睡觉——敌人来了能马上飞走2.出示猫头鹰睡觉的图片1）请幼儿观察是怎么猫头鹰睡觉的（睁着一只眼睛睡觉）2）请幼儿模仿猫头鹰睡觉3）为什么猫头鹰要睁着一只眼睛睡觉——（晚上要捉老鼠，睁着一只眼睛睡觉方捕猎）继而引发幼儿对猫头鹰辛苦工作的崇敬之情）3.出示蝙蝠睡觉的图片1）观察蝙蝠是怎么睡觉的——倒挂着睡觉2）老师也装作不知道，请蝙蝠自己告诉小朋友（教师配音）——蝙蝠：“我住在岩洞里，倒挂着可以让我的身体不会碰到冷冰冰的墙壁；遇到危险的时候我的脚一松开就可以飞走了，如果像小朋友一样躺着睡觉就很难飞起来了。

《动物是怎么睡觉的》活动目标1.情感目标：感知动物睡眠的方式，乐意与同伴分享交流，并用肢体动作表现2.知识目标：了解动物睡眠方式，知道不同动物睡觉的方式不同，并且他们可以通过睡觉方式来保护自己。

3.技能目标：能知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。

活动重点了解动物睡眠的姿势，知道动物睡眠状态不同。

活动难点知道动物睡眠的姿势与环境有关系。

活动准备物质准备：ppt经验准备：之前通过书和自己看对动物有一些了解，有使用表格得能力活动过程（一）活动导入教师提问“幼儿平时观察过那些动物睡觉，他们睡觉得样子是什么样的？”（猫，狗，金鱼，乌龟）之后“小朋友们说得都是一些常见得小动物睡觉得状态，今天我们来看一些不常见得小动物，我们来一起观察一下他们是怎么睡觉得。

”（二）活动主体1，感知体验：给幼儿每个小组发一个表格，每个表格一个小动物，让幼儿看ppt，中对应小动物得睡姿，ppt播放结束后，请每组得小朋友进行介绍，说一说自己在视频中观察得状态，之后进行模仿，说一说他们睡眠得环境如何。

2，猫头鹰睡觉的时候就是一只眼睁着一只眼闭着的，而且他们在外界会站在树上睡觉。

所以到底是为什么他们会这样睡觉呐？这样睡觉可以更加方便他们去捕猎同时也可以让他们躲避危险。

3，马是怎么睡觉的（站着）对，马睡觉是站着和窝着睡觉得，因为这样睡可以躲避危险，因为他们大多生活在大草原，晚上有敌人了，他们听到动静啪啪的就跑了。

4，（鹤）他是如何睡的（一只脚站着一只脚收起来），他们可以减少能量的消耗5，（小刺猬）它是如何睡觉的，把自己卷起来，之后露个鼻子和嘴巴对吧，小朋友们来猜一下，他是为什么这样睡觉（保护自己）对，他们这样睡觉就是为了保护自己。

6，（蝙蝠）倒挂在山洞或者树枝上，头朝下，这样遇到危险一下就飞走了。

7，金鱼：金鱼是睁着眼睛睡觉得，因为金鱼没有眼睑，所以金鱼只能睁着眼睛睡觉了8，乌龟：他睡觉得时候头是缩在壳里面得，可以防止有敌人偷袭。

幼儿园大班科学教案：动物怎样睡觉幼儿园大班科学教案：动物怎样睡觉1活动目标1、让幼儿了解常见的动物不同的睡眠姿势。

2、进一步萌发幼儿对动物睡眠姿势的探索兴趣。

活动准备1、课件：动物怎样睡觉2、课件―动画片：有一只大象3、课件―音乐：我们爱唱歌动画片动画片幼儿园课件活动过程一、导入观看动画片：《有一只大象》，引起幼儿兴趣小朋友在动画片里看到了谁，知道大象有什么本领吗？（幼儿讨论）二、展开1、讲述动物睡觉姿势（1）大象有许多本领，你们知道大象累了是怎样睡觉的？（大象是站着睡觉的）（2）还有哪些动物是站着睡觉的？（鼓励幼儿结合已有经验大胆发言）2、了解动物是怎样睡觉的课件演示（1）这里有一群美丽的仙鹤，你能看出谁在睡觉吗？你从哪里看出它在睡觉呢？（仙鹤是单脚站着睡觉）（2）这几匹马，有的站着，有的卧着，你知道哪匹马在睡觉吗？（马是四脚站着睡觉的）（3）猫头鹰是怎样睡觉的？（猫头鹰是睁只眼闭着眼睡觉的）（4）蝙蝠怎样睡觉呢？（蝙蝠倒挂在树上睡觉）（5）蛇怎样睡觉呢？（蛇盘着身体睡觉）小结：它们和我们人类睡眠姿势不一样。

3、丰富知识（1）除了我们刚才认识的动物有奇怪的睡觉姿势，你们还知道哪些动物有不一样的睡觉姿势吗？（幼儿讨论、讲解）（2）课件演示：蚕，鱼它们是谁？知道它们是怎样睡觉的吗？（知识引导：蚕宝宝抬着头睡觉，鱼儿停在水中睡觉）三、结束音乐：我们爱唱歌现在，我们一起和小动物唱歌、游戏好不好。

唱歌时，你可以学一学各种小动物的动作，看谁表演的最美。

幼儿园大班科学教案：动物怎样睡觉2设计思路：动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，增强幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体验。

活动目标：1.了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应环境，保护自己。

2.乐意与同伴交流经验，并用肢体动作表现，萌发探究动物奥秘的兴趣。

幼儿园大班科学优质课《动物是怎样睡的》课件【三篇】活动目标：1、乐意与同伴交流经验，萌发探究动物奥秘的兴趣。

2、能模仿几种常见动物的睡眠姿势。

3、初步知道和了解几种常见动物的睡眠方式及其重要性。

活动重点：初步知道和了解几种常见动物的睡眠方式及其重要性。

活动难点：能模仿几种常见动物的睡眠姿势。

活动准备：动物午睡、幼儿睡觉图片、背景音乐。

活动过程：一、音乐导入，激发幼儿兴趣。

播放音乐《摇篮曲》，带领幼儿入场。

教师：“你们听了刚才的音乐有什么感觉?”。

幼儿：“很优美、想睡觉......”教师：“森林里的幼儿园开学了，长颈鹿老师也经常给小动物们播放这个音乐当作睡眠曲，不过小动物们听了是怎么做的呢?”二、探索发现，想象体验，引导幼儿探索动物的睡眠方式及其重要性，并模仿。

师：你看到了什么动物?它在干什么?幼：我看到了小狗......，它在睡觉......。

师：它在睡觉吗?它是怎样睡觉的?它为什么要这样睡觉?幼：......集体小结：小狗：趴着睡觉，耳朵挨着地，只要一有动静，马上就能醒来。

金鱼：睁着眼睡，因为它没有眼睑。

猫头鹰：只有一只眼睛是闭上的，另外一只眼睛是睁开的，它的警惕性可高啦!马：站着睡觉。

有敌人的话能够很快逃跑，若马躺着睡觉表示生病了。

乌龟：缩到壳里睡，保护自己。

小结：动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的，目的是为了更好地生存，更好地保护自己。

三、引入生活师：小朋友们平时是怎么睡觉的?幼儿谈论交流。

观看幼儿睡觉图片，引导幼儿学习准确的睡眠方式，使其养成良好的睡眠习惯。

教师：准确的睡觉姿势应该向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷……你们年龄小，每天需要睡眠的时间很多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，所以中午还要再睡一会，这样，大脑才能休息好，小朋友就会少生病，身体更健康。

如果你午睡时，实在睡不着，也应该保持安静，不影响他人午睡。

四、游戏巩固《天黑了》动物睡觉模仿秀小朋友们想不想模仿动物是怎样的睡觉的呀?播放音乐《摇篮曲》，请幼儿自由模仿动物们睡觉，教师询问。