第十一章 新闻媒体的功能与效果

新闻媒体的功能与责任新闻媒体在今天的社会中的地位和作用难以被忽视。

作为新闻报道和传播的主要渠道，新闻媒体不仅具有批判和监察的职责，同时也要负起对公众的引导和教育的责任。

本文将从新闻媒体的功能和责任两个方面来探讨其地位和作用。

新闻媒体的功能新闻媒体最重要的功能就是传播信息。

通过采访、报道、编辑等工作，新闻媒体能够让公众及时获取社会、政治、经济等领域的最新信息，同时也能够反映公众的意愿和需求，促进社会的公开和透明。

新闻媒体还能够帮助人们形成正确的价值观和透彻的思考方式，推动社会的进步和发展。

除此之外，新闻媒体还扮演着监察和批判的角色。

通过寻找和揭露社会的弊端和问题，新闻媒体能够让公众更好地了解社会的现实情况，进而推动政府和企业的改革和进步，同时也能够对于不当行为和违法事件进行舆论监督，促进公正和公平的社会环境。

最后，新闻媒体还能够提供服务和帮助。

例如，新闻媒体在重大事件发生时能够提供生命安全和应急救援的信息，使人们能够及时采取行动保护自己。

新闻媒体还能够为读者提供诸如咨询、解答和指导等方面的服务，提供精神支持和帮助。

新闻媒体的责任除了新闻媒体的功能，其责任也同样不容小视。

作为信息传播的主要渠道，新闻媒体要对所传播的信息负起一定的责任。

其一，媒体要坚持真实和客观的原则，避免虚假和误导性的报道。

其二，媒体要遵守传播伦理和法律法规，尊重公民的人格权和隐私权，避免侵犯个人权益。

其三，媒体要遵守公平和公正的原则，不歧视任何群体和个人，不给予结果和偏见。

此外，新闻媒体还应该对自身的言论和报道负起一定的社会责任。

其一，媒体应该关注公共利益，关注社会和公众的需要，重视生命安全和社会稳定；其二，媒体要关注言论后果，倡导良好的社会风气，避免激化矛盾和推波助澜；其三，媒体要关注自律和规范，落实及时纠正错误和不当言论的机制。

结论新闻媒体在今天的社会中扮演着重要的角色和作用，其负有传递信息、引导思想、推动进步、监督政府和企业等多重责任。

胡正荣《传播学概论》第十一章传播效果（上）一、传播效果的认识历程传播效果是指传播者发出的信息经媒介传至受众而引起受众思想观念、行为方式等的变化。

1.传播效果的早期认识（1）枪弹论①枪弹论（Bullet Theory），即子弹论（施拉姆，l971），也叫“皮下注射”论（伯罗，1950）或“刺激——反应”论（德弗勒，l970），是盛行于本世纪20年代至40年代的一种关于媒介威力强大的理论。

②枪弹论是有关媒介—受众关系的一种机械而简单的认识模式，认为软弱的受众像射击场的靶子一样，无法抗拒子弹的射击。

③代表性研究：宣传研究（拉斯韦尔《世界大战中的宣传技巧》）④这个理论框架支撑着大量有关受众与媒介效果的早期研究，主要的研究成果包括：a．潘恩基金会研究：电影对儿童的影响。

b．火星人入侵地球：广播给美国带来恐慌。

（2）有限效果论有限效果论（The Limited-Effecfs Theory）也可以叫做“最小效果定律”，约瑟夫·克拉伯对大众传播的效果提出了五个普遍原则：ａ．通常而言，大众传播并不是对受众产生效果的一种必要而充分的因素，而是处于一系列中介因素及其影响之中，并通过它们而起作用。

ｂ．在强化现有状况的时候，因为这些中介因素的存在，大众传播往往是一个辅助性力量，而不是唯一的动因。

ｃ．在改变现有状况的时候，如果大众传播能够发挥功能，就必须具备以下两个条件之一：①中介因素不起作用，而媒介的效果是直接的；②中介因素（通常起加强作用）本身就是促进改变的。

ｄ．在某些特殊情况下，大众传播似乎能产生直接的后果，或是其自身直接产生了某种心理生理学的功能。

ｅ．大众传播的效能大小，是并无定论的。

有限效果论中蕴含着个体差异论、社会分类论、社会关系论、多级传播论、中介因素论、意见领袖论等许多理论。

对有限效果观点有重要影响的关键性研究如下：ａ．二战中对美国士兵的劝服。

ｂ．反对成见的漫画。

人们对讽刺漫画的看法是不同的，是根据他们本身的态度决定的。

内容简介：本章的第一节介绍专业性职业和非专业性职业的区别，并梳理了西方（以美国为代表）新闻传播业由非专业性职业向专业性职业发展的历程。

第二节梳理了中国新闻传播职业化发展的曲折进程。

第三节引进西方新闻传播学中的核心概念——新闻专业主义，提出当前中国新闻专业主义空间的建构模式，并思考新闻专业主义即将或已经带来的负面影响。

第一节西方新闻传播的职业化历程在社会学家眼中，专业性职业（profession）与非专业性职业（occupation）是不同的。

非专业性职业，即我们通常所说的工作，它是一种职业的初始状态，从业者尚不具备较为复杂的、业外人士难以达到的专业技能，进入此领域的门槛相对较低。

专业性职业则属于职业的较高阶段，如医生、律师等职业，必须经过严格的专业训练，达到一定的专业标准，有专业内的评价体系和强制服从的专业伦理规范。

随着社会分工的日益细化，职业水平的不断提高，职业教育的不断普及，非专业性职业可以渐渐转化为专业性职业。

职业的界定，也即专业性职业与非专业性职业的区别，成为社会学家研究的重点。

1915年，社会学家亚伯拉罕.福莱克斯纳（Abraham Flexner）最早归纳了职业的六点特征：个人的责任感、有科学和学问的基础、实用的专门化知识、通过组织来分享普遍的技术、自组织形式、利他主义意识。

1957年，厄内斯特.格林沃德（Ernest Greenwood）认为正规的职业应具备：系统化的理论、权威、社区约束力、伦理规范、一种文化。

在此基础上，社会学家豪斯（Everett Cherrengton Hught）将职业特征融合为两个：专门化的知识训练及坚守的行为标准。

既然专业性职业是非专业性职业发展的高级阶段，那么，某一职业从非专业性职业阶段发展到专业性职业阶段的过程就是职业化（professionalization）的过程。

1970年，著名社会学家莫尔（Wilbert Moore）将这一过程视为渐进的几个阶段：工作、职业、正规化的组织、要求教育的组织、倾向服务的组织以及享有独立自治权的组织。

第一章：绪论1、媒介审判：是指新闻媒介超越正常的司法程序对被报道对象所作的一种先在性的“审判预设”。

它是新闻竞争日趋激烈下的产物，从法理学的视角看，“媒介审判”损害媒体作为社会公器的形象，是新闻媒体的职能错位，它使得司法独立和新闻自由的天平过分倾斜，有悖于法治精神。

2、发展传播学：发展传播学主要在广大的发展中国家盛行，其核心内容是：国家的发展尤其经济发展是一切发展中国家的首要任务，新闻媒介必须服务、服从、促进国家发展尤其经济发展。

因此发展中国家的新闻媒介都程度不一地同政府保持一致，宣传政府的施政纲领，十分注重新闻媒介的守望、整合和教育功能。

3、党报理论：党报理论最早起源与苏联，后来在各社会主义国家和部分发展中国家流行。

党报理论的核心是：新闻媒介是党和政府的喉舌即宣传工具，必须无条件宣传党和政府的方针、政策、法令法规。

第二章：新闻活动1、新闻活动：新闻活动是一种普遍的社会现象，是人们传播和获取新闻的活动。

不限于和大众传播工具的直接接触，还包括人们为沟通客观世界新近变动的情况所进行的一切活动。

第三章：新闻1、新闻：新闻有两种并行不悖的定义：新闻新近发生事实的报道，表达了新闻的形式是报道；新闻是新近事实变动的信息，表达了新闻的实质是信息。

2、新闻本源：新闻本源指新闻报道的基础和客观依据。

这一概念最早由陆定一在《我们对新闻学的基本观点》一文中提出，并对这一概念做了唯物主义论述，认为新闻的本源是事实，事实是第一性的，新闻是第二性的，事实在前，新闻报道在后。

事实是新闻的基础，对新闻有决定作用，新闻是事实的派生物，对事实进行能动的反映。

3、`4、新闻要素：新闻要素是指构成新闻的必需材料。

一般包括新闻人物、新闻事件、新闻发生的时间、发生的地点、发生的原因、新闻事件的经过，即5W1H。

5、突发性新闻：是对出乎人们预料而突然爆发的事件的报道。

如突然发生的灾难，突然爆发的战争等。

突发性新闻通常有明确的发生时间6、延缓性新闻：是对逐步发生变化的事情的报道。

绪论第一节新闻学第二节新闻学和新闻工作第三节世界各国新闻学主导性理论第四节学习新闻理论的意义第一章新闻活动第一节新闻活动是一种普遍的社会现象第二节新闻活动是人类求生存图发展的需要第三节变动产生新闻关系决定需要第四节新闻活动的渠道第二章新闻第一节新闻的基本特点第二节两种新闻定义第三节新闻本源第四节新闻要素第五节新闻类别第三章真实性是新闻的本质规定(新增)第一节新闻真实性的含义和要求第二节真实性是新闻的生命第三节新闻失实的主要表现第四节维护新闻真实性永远在路上(新增)第四章新闻与信息、宣传、舆论第一节新闻与信息第二节新闻与宣传第三节新闻与舆论第五章新闻事业的产生第一节xx古代社会的新闻传播工具第二节西方报纸是资本主义商品经济的产物第三节报纸、广播、电视、新媒体的产生第四节近代汉字报纸产生的特殊性第六章互联网与新媒体（变动）第一节互联网与新媒体第二节互联网--一场新的传播革命第三节新老媒体互动构建舆论新格局第四节争夺传播主导权-新传播革命的新课题第七章互联网造就传媒业新业态(新增)第一节新媒体持续冲击大众传媒第二节新闻生产:从专业化到社会化第三节新闻接收:从受众到用户第四节新闻机构:从单一媒体到融合媒体第五节新闻体制:从单一国企体制到混合体制第八章新闻事业的发展及其基本规律第一节政治、经济制度决定新闻体制第二节生产力水平决定新闻事业的发展水平第三节传播工具的物理性能决定传播工具的特点第四节受众的多元需要促使媒体多样化第五节反映现实生活的需要决定新闻体裁的多样化第六节新闻教育适应新闻事业而产生、发展第九章新闻媒介的性质第一节新闻媒介的共性、特性、个性第二节新闻媒体的双重属性第三节新闻媒体产品的商品性第四节xx新闻事业的基本性质和特点第十章新闻事业的功能与效果第一节新闻事业的一般功能第二节新闻媒介的正效应与负效应第三节新闻媒介的功能定位第四节新闻媒介的传播效果第五节我国新闻媒体的作用和任务第十一章党性原则是中国新闻事业的基本制度(新增) 第一节党性原则-马克思主义新闻思想的精髓第二节党性原则是中国新闻事业的一项基本制度第三节坚持党性原则的极端重要性第十二章舆论引导与舆论监督(新增)第一节舆论监督与舆情引导相辅相成第二节舆论引导第三节舆论监督第四节舆论新格局第十三章大众传媒与社会第一节大众传媒与社会系统第二节大众传媒与政治第三节大众传媒与经济第四节大众传媒与文化第五节大众传媒与国际关系第十四章新闻自由和社会控制第一节新闻自由的含义第二节新闻自由是伟大的口号第三节新闻自由属于人民第四节新闻法规第十五章新闻媒介的运行体系与管理模式第一节世界新闻媒介的三大运行体系第二节国家对媒介的管理第三节新闻媒介的内部管理和运行第四节中央厨房的新闻生产模式(新增)第十六章传媒业经营第一节传媒业经营的基本原则第二节传媒业经营的基本目标第三节传媒业经营的基本路径第四节互联网宣告精准营销的来临第十七章新闻媒介的受众第一节受众是谁第二节受众是新闻媒介的参与者第三节受众的特点第四节受众的细分第五节新闻媒介的受众定位第六节受众的权利第七节受众和媒体认知第八节受众地位的新变化第十八章新闻生产和新闻选择第一节决定新闻生产的因素第二节新闻生产的场域第三节新闻选择和新闻选择的标准第四节新闻选择的具体运用第十九章新闻工作者修养第一节新闻专业理念第二节新闻工作者的职业道德第三节xx新闻工作者的基本素养第二十章xx的新闻改革（变动）第一节40年四次跨越第二节新闻改革的基本特点第三节学科建设:从"小新闻"走向"大传播"。