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《护理综合实训》课程标准本课程性质：应用技术课程适用专业：五年制高职护理专业开设学期：第七学期课程学时：50先修课程：专业基础课程、内外妇儿专科课程、护理学基础、临床集中见习后续课程：临床实习一、前言1.课程的定位护理综合实训是以基础护理技术、专科护理常用技术为主要内容的应用技术课程，是护理专业学生在护理学基础、各专科护理课程学习完成后，进行实习前的综合实训的过程，是护理专业理论联系实际、培养护生实践能力的重要途径，是护理教学过程的一个重要环节。
通过护理综合实训，使护生更加熟练掌握各项常用护理技术，提高了护生护理实践动手能力，使护生养成良好的职业素质和职业能力，建立积极的专业情感、专业态度，发展人际沟通、协作能力和评判性思维意识，同时也巩固了护理的基本知识，为护生日后的护理专业学习和职业生涯发展奠定坚实的专业信念、知识与技能基础。
实习前的技能强化培训作为护生从课堂迈向临床实践的第一步，也使护生在临床实习前有充分的思想准备、良好的心理状态，能有效缩短实习适应期，较好地完成实习任务，提高临床实习质量。
2.课程设计的基本理念根据护理专业职业教育的课程教学基本要求和护理岗位群的要求，坚持从护理岗位的实际需要、行业标准出发，以培养护生的职业能力为重点，以培养高技能护理人才为目标构建课程体系，体现护理专业职业教育的特点。
3.设计思路本课程教学项目主要在校内仿真实训基地完成，为了提高学生动手能力、培养其职业能力和职业素养，真正做到专业与需求、课程与职业标准、教学与生产三个对接，要打破传统实训方法，邀请临床一线专家参与课程教学的设计，遵循护生认知，重新构建综合实训模式，将基础护理技能训练与专科护理技能训练相结合，以护理实践为导向，拟定临床案例，模拟临床护理场景，组建临床模拟护理小组，采用案例教学、情境模拟、角色扮演、小组合作、小老师教学、研究式教学等多种教学方法，以翻转课堂的模式进行训练。
教学设计注重培养护生解决临床实际问题的能力、沟通能力、人文关怀及团队合作精神、循证评判意识等综合护理能力和学生技能迁移力。
模块3 词语辨析1-1【四川巴中】依次填入下列横线的词语最恰当的一项是（）面对文化传承创新这张有难度的时代考卷，我们不仅要善于做好选择题，敢于做好应用题，还要精于做好综合题。
中华优秀传统文化是中华民族智慧结晶，她________个体心灵、________民族精神、________民众心智，________中华民族数千年坚毅前行。
A. 安顿振奋启迪引领B. 启迪引领安顿振奋C. 安顿引领振奋启迪D. 启迪安顿振奋引领【答案】A【解析】本题考查词语运用能力。
依次填入词语，先要分析词语本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
首先通读句子，读懂句意，然后分析所给四个词语，发现解答此题从词语搭配习惯入手最好，与“民族精神”最搭的词语应该是“振奋”，跟“民众心智”最搭的应该是“启迪”，根据这些判断，对照四个选项，符合的选项为A，然后把A选项词语带入句子通读，最后判定为A项。
1-2【广州广东】依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）端午时节，珠三角各地都会________组织龙舟竞赛，广州市也会举办国际龙舟邀请赛。
邀请赛当日，竞赛河段封航，起点处的龙舟成队依次排列，等候比赛。
一声锣响，早已________的龙舟如离弦之箭，向终点飞驰。
河岸上锣鼓喧天，人们________，好不热闹！1 / 21A.因地制宜迫在眉睫拍手称快B.因地制宜迫不及待欢声雷动C.因人而异迫在眉睫欢声雷动D.因人而异迫不及待拍手称快【答案】B【解析】此题考查学生正确使用词语能力。
解答此题，首先要弄清词语的意义，再弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
“因地制宜”的意思是根据各地的具体情况，制定适宜的措施；“因人而异”的意思是因人的不同而有所差异。
《文化生活》一、二单元综合训练一、单项选择题（每题2分，共60分）1、2009年我国非物质文化遗产保护活动的主题是：“弘扬民族文化，延续中华文脉”。
“文化”是相对于经济、政治而言的( )A．文学艺术和科学知识B．人们受教育的程度C．语言和文字部分D．人类全部精神活动及其产品2、下列属于人类社会特有的文化现象的是( )①2011年1月18日—21日胡锦涛主席访美②2010年11月广州亚运会召开③泰山的碑刻④西安举办的2011年世界园艺博览会⑤青藏高原的自然风光A．①②③ B．②③④C．①②③④ D．①②④⑤3、动画片《喜羊羊和灰太狼》在孩子和年轻白领中迅速走红，有人喜欢临危不乱的懒羊羊，说做人要做懒羊羊；有人喜欢灰太狼，说要学习灰太狼屡败屡战的精神。
从文化生活的角度，这说明( )A．文化是人所创造出来的一种价值B．文化影响人们的实践活动C．人创造了文化，文化也在塑造着人D．文化环境决定人的思维方式4、农历“兔”年到来之际，不少商家推出各色产品展现传统生肖“兔”文化，深受百姓喜爱。
这说明( )A．文化是人们社会实践的产物B．文化传承离不开一定物质载体C．文化是一种社会精神力量D．文化环境影响人的思维方式5、福建省首个大型山水实景剧——《印象大红袍》于2010年1月24日起在武夷山上演。
《印象大红袍》山水实景剧的演出，改变以往“登山观景、泛舟漂流”的传统旅游方式，增加了全新文化旅游项目，吸引游客蜂拥而至，再次推动了武夷山旅游经济的增长。
这表明( )①文化由一定的经济、政治所决定②高雅的文化产品一定会有较好的市场③文化对经济的发展具有重要影响④文化产品生产要满足人们不断增长的文化需求A．①④ B．②③C．③④ D．①②6、在知识经济时代，有人把国家区分为“脑袋国家”和“躯干国家”，“脑袋国家”通过生产和输出知识产权支配“躯干国家”，“躯干国家”受“脑袋国家”的控制与盘剥。
上述材料对我们的启示是( )①要把文化创新作为社会主义文化建设的中心和目标②文化越来越成为综合国力竞争的重要因素③要把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务④文化与经济、政治相互交融、相互决定A．①② B．③④C．①④ D．②③7、为防止黄色信息通过手机传播影响民众、特别是青少年的身心健康，2009年8月以来，公安部牵头，会同8个部门，在全国组织开展打击整治网络淫秽色情专项行动。
文化生活第一课第二课时文化与经济、政治巩固训练1．（2008安徽模拟6）当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。
下列关于文化与经济、政治的联系，表述正确的是（）A．任何文化都促进经济、政治的发展 B．一定的经济、政治由一定的文化决定C．一定的文化是一定经济、政治的反映 D．政治是文化的基础，经济是文化的集中表现2．辨析题：管子曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
”据此，有人认为，经济上去了，社会文化就发展了，社会文明程度就自然而然地提高了。
请对此谈谈你的看法。
3．（2008江苏调研3）近年来，我国文化产业发展势头强劲，文化生产力在我国经济总体格局中的作用越来越突出。
这主要体现了（）A．经济对文化的决定作用 B．文化在经济申的基础作用C．文化与经济相互交融 D．文化与政治相互交融4、下列能够体现经济与文化相互交融的现象有（）①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要②为推动经济发展，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要③文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出④随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④5．杭州提出“茶为国饮，杭为茶都”的口号。
实践表明，利用茶都优势，发展茶文化旅游，把茶文化与经济建设有机结合，促进了社会的和谐与进步。
这体现的文化道理是（）①茶文化是社会文化的一部分②文化与经济相互交融③文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出④茶文化提升了文化口味，决定了当地经济的发展A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④6．(2009烟台模块检测5)美国国家政策的一个明显特点，是在向发展中国家输出“新经济”、“高科技”时，将文化渗透于其中，竭力推销自己的价值观，以推行强权政治。
《高中英语课程标准》是以2001年秋季国家教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》为蓝本、由教育部高中英语课程标准研制组制订的。
它的目的是为每个学生创设未来发展的平台和机会，在为每个学生打好共同语言能力的基础之上，使他们能够按照个人的能力、个人的潜力、个人的特长与志趣以及未来的职业倾向和长远发展的目标来规划自己的人生，做出自己的选择，使高中阶段的英语课程成为具有体现扩展性学习、提高性学习、个性化学习和自主性学习特点的学习过程，为每个学生的全面发展和表现提供充分的机会和条件。
一、课程性质高中英语课程既是提高学生英语语言运用能力的课程，也是培养学生综合人文素养的重要课程。
高中英语课程的任务是：使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；在进一步发展综合语言运用能力的同时，着重提高用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。
二、基本理念1．重视共同基础，构建发展平台。
高中英语课程要面向全体学生，为每一个学生的可持续发展奠定基础。
2．提供多种选择，达到个性需求。
高中英语课程要有利于学生个性和潜能的发展。
3．优化英语学习方式，提高自主能力。
高中英语课程要有利于学生优化英语学习方式，形成有效的学习策略。
拓宽学习渠道，并形成具有个性的学习方法和风格。
4．关注学生情感，提高人文素养。
要使学生在英语学习的过程中，提高独立思考和判断能力，发展与人沟通、合作的能力，增进跨文化理解和跨文化交际的能力。
5．完善评价体系，促进学生发展。
高中英语课程要建立旨在促进学生全面发展的多元化评价体系。
三、课程目标高中英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。
综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。
语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证，情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的前提条件。
高三政治教学计划高三政治教学计划1 一、教学目标：1、夯实基础，通过提问、默写等有效手段督促学生熟练掌握教材，理解教材中高考重点考查的知识点，奠定坚实的理论功底。
2、理论联系实际，通过课堂教学、时事评析等方式引导学生懂得从经济、文化、哲学、政治等多角度去思考热点问题，分析解决问题的能力。
3、强化训练，通过加强题型训练、规范训练、限时训练，积累解题技巧和方法，加强考试心理素质的磨炼，提高学生的学科能力和应试能力。
4、分层教学，通过区别对待，对实验班和普通班采取不同的教学要求和措施，大面积提高政治教学成绩，既全面提高学生素质；又要突出学科尖子生的培养，使培优取得实效。
二、工作思路：1、研究高考，把握教学方向。
研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。
为此，我们要广泛收集高考信息，认真学习《考试说明》，研究2010年文科综合高考政治试题。
如2010年广东文科综合高考政治试题呈现以下特点：（1）注重主干知识和书本知识的再现，突出试题的基础性；（2）命题坚持能力立意，注重考核学生综合素质和能力；（3）试题背景材料与考生的学习生活经历相适应，呈现方式丰富多样；（4）积极开发当地考试资源，突显试卷的地方色彩；（5）试题充溢浓厚的人文精神，实现对情感态度价值观的考核。
2、坚持集体备课，发挥整体功能。
强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。
在网上充分搜集资料，坚持集体备课。
备课组的集体备课每周坚持一次，时间是周三下午第七节。
一备目标，二备知识体系，三备知识点定位，四备精选试题习题，五明确各自的分工分职，六反馈一周教学得失，发现问题及时处理。
为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。
3、紧抓本本，坚持以生为本。
第一轮复习要通过课堂教学，让学生熟练掌握课本内容，明确主干核心知识点，逐步构建知识体系，要及时补充内容、观点。
复习过程中要发挥学生的主体作用和教师的主导作用，调动学生的参与教学的积极性，让学生真正动起来，恰当把握课堂复习的容量和节奏，注意讲练时间的合理分配，避免满堂灌，以提高复习工作的有效性。
人教版小学英语三年级《生活中的传统文化》综合性学习案例设计研究目标- 了解中国的传统文化及其在生活中的应用。
- 掌握与传统文化相关的词汇和表达方式。
- 发展学生的跨文化交流技能和文化意识。
研究内容本研究案例设计以中国的传统文化为主题，包括以下内容：1. 传统节日：介绍中国的重要传统节日，如春节、清明节、端午节等，以及相关的俗和活动。
2. 传统建筑：了解中国的传统建筑，如古代宫殿、园林和庙宇等，以及其独特的设计和意义。
3. 传统饮食：介绍中国的传统食物，如饺子、米饭、面条等，以及其在日常生活中的重要性。
4. 传统艺术：研究中国的传统艺术形式，如中国画、京剧、民间音乐等，了解其特点和影响。
研究活动1. 观看视频：与学生一起观看介绍中国传统文化的视频，激发学生对传统文化的兴趣。
2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己最喜欢的中国传统节日，并分享其俗和活动。
3. 词汇练：通过图片和单词卡片，帮助学生研究与传统文化相关的词汇，并进行记忆和巩固练。
4. 文化展示：让学生选择一种中国的传统艺术形式，如中国画、京剧等，进行展示和介绍，增强学生对传统艺术的理解和欣赏能力。
5. 食物制作：组织学生一起制作中国的传统食物，如饺子、米饭等，体验传统食物的制作过程，并了解其在中国人日常生活中的重要地位。
研究评估1. 学生小组的讨论和分享。
2. 学生对传统文化词汇的掌握情况。
3. 学生对传统艺术展示的表现和理解。
4. 学生参与传统食物制作的活动情况。
注意事项1. 针对学生的英语水平和年龄特点，选择适当的研究资源和活动形式。
2. 鼓励学生多展示和分享自己对传统文化的理解和体验。
3. 注重培养学生的跨文化交流技能和尊重不同文化的态度。
扩展阅读资源1. 《中华传统文化故事》- 陆培珮2. 《中国传统文化》- 李泽厚以上是《生活中的传统文化》综合性学习案例设计，希望对你有所帮助！。
高三班级高考复课备考计划（10篇）高三班级高考复课备考计划篇1一、指导思想根据以前的备考经验，结合本届学生的实际，本备课组制定备考计划的思想是：深化能力立意，倡导改革创新。
高考试题遵循“选择题平稳，填空题难度适中，解答题层次分明的格局”，重在检测考生的综合能力。
因此，在复习的过程中，要夯实基础，在第一轮中，重点加强单元模块过关训练，每个单元模块由模块主持人命针对训练题(高考题)，每个单元基本上有“三练”：①堂上(课后)练;②专题练③模拟练。
让每个学生过好专题关，在此基础上，提高能力，在学生的薄弱环节要狠下功夫，重难点内容反复训练，基础知识反复训练，尤其是选择填空题，必须做到“小题狂练”，另外，注意培养学生的创新意识和综合能力。
二、学生情况分析本学期所任班级与上学期相同：高三(13)班，本班共有57人，其中女44人。
本班为全年级较差的文科班，组织纪律非常好，学习风气也不错，但基础比较差。
三、教材总体分析上学期第一轮复习已经结束，第二办轮复习也完成了一半;本学期在第一学期的基础上继续完成第二轮复习。
接着进入了专题复习，第二轮复习中，本人坚持按照进度表的要求，听从备课组长的指挥，根据高考大纲及考试说明，把所有的高中数学分成七个模块，由专人负责各个模块的梳理与相应习题采集，周测题及月考题的命题，计划15年3月底结束第二轮，然后进入第专题复习。
专题复习以学校订的模拟题为主进行模拟测试训练，通过测、讲—测、讲，几轮测试，冲刺高考。
四、教学目的与要求由于上一届的教学进度比较慢，高考复习比较被动，高考成绩不太理想，今年的教学进度比较快，高考复习比较主动。
力争今年的第一轮复习要做细，而且每个章节都要配套相应的测试题，让学生天天有题做，周周有题材测，复习冲剂阶段丝毫不能放松。
对尖子生还多加一些能力提高题进行强化训练。
五、高考应考心理辅导会学习的同学不一定会考试，因此，本人在高考前有必要为学生作一次高考应才心理辅导，为他们减压，给他们信心，教给他们考试的方法、技巧，以及注意事项，让他们能取得满意的分数，让他们考上如意的大学。
第四单元家乡文化生活必备知识基础练进阶训练第一层：语言建构与运用基础知识1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（)①共享单车虽然方便,但是骑行距离较远时感觉并非如此，后续出现的共享电动单车则是一个很好的补充产品，然而过了这么久，共享电动单车却依然不瘟不火．．．．。
②京剧与中医、武术、书法并称为“四大国粹"，以前,那些名角、“头牌”演出时，往往万人空巷．．．．,一票难求。
③我理解的工艺美术在造型或用色方面的装饰化，不是一般意义上的锦上添花．．．．,而是体现独特审美感受的特殊形式.④这位金石学家集收藏、鉴别、研究于一身，其目光如豆．．．．，孜孜以求，为后世保留了数以万计的文物珍品.⑤这种四平八稳、安于现状的表现，这种因循守旧、抱残守缺．．．．的思维模式，说到底还是“怕”字当头.⑥在这100年中,少数敦煌学的先驱者单枪匹马，万里孤征,靠个人的努力与牺牲，宵衣旰食．．．．，筚路蓝缕，取得了可喜的成绩。
A．①③⑥B．①④⑥C．②④⑤D．②⑤⑥2．下列各句中没有语病的一项是（)A．调查指出，在网络信息时代,适当使用社交媒体和网络软件与他人建立联系,是培养学生合作技能的途径之一，但电子游戏似乎不在其列。
B．中美加强农业合作,将有助于我国食品结构优化，实现食品进口多元化布局，并能保护耕地，实现部分地区休耕，可惠及到两国人民。
C．广大党员干部奋斗创业,既要淡泊个人的功名利禄，也要担起人民的福祉重任；既需不顾一己的进退去留,也需负起肩上的公权职责.D．面对死亡威胁时,社会大众都有紧急避险的权利,但军人没有，命令只要下达，必须阔步向前，这既是道德的倡导，也是法律的规定。
3．将下列古诗词中描写的中国传统节日按照时间的先后顺序排序，正确的一项是( )①春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
②遮莫圆明似前度，不知谁续广寒游。
③风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。
④尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。
⑤将坛醇酒冰浆细,元夜邀宾灯火新。
2015高考政治模块综合训练(三)文化生活(时间：40分钟满分：100分)一、单项选择题(每小题5分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
)1．西方学者约瑟夫·奈曾就柏林墙倒塌感慨：“早在柏林墙倒塌之前，西方的影视就已经‘穿墙而过’影响了一大批人。
如果没有西方流行文化经年累月传递的那些影像，光凭锤子和压路机是难以推倒柏林墙的。
”这表明()①文化对政治具有反作用②文化的差异是不同意识形态的反映③文化对人的影响具有潜移默化的特点④政治是文化的基础A．①③B．②③C．①②D．③④2．2013年“第四届全国道德模范评选”人物颁奖典礼是一次精神的洗礼、一次道德的提升，是拨动心灵深处的弦。
这体现了()①特定的文化氛围对人产生潜移默化的影响②优秀文化决定人们的交往方式和交往行为③优秀文化以特有形式增强人们的精神力量④优秀文化必是历史情怀与时代精神的融合A．①②B．①③C．②③D．③④3．2013年7月31日，中央文明办、国家旅游局在北京举行的提升中国公民出境旅游文明素质电视电话会议强调，要切实加强社会公德教育，普及文明旅游知识，引导每个出境旅游公民做中华文明的传播者、实践者。
这一强调是基于()①文化与经济、政治相互影响、相互交融②文化能影响人的实践活动、认识活动和思维方式③尊重文化多样性，遵循各民族文化一律平等的原则④文化塑造人生，优秀文化能促进人的全面发展A．②④B．①④C．②③D．①③4．1890年，美国一位名叫尤金·施齐费林的莎士比亚崇拜者在纽约放飞了他从欧洲带回来的60只欧洲椋鸟。
他希望能够把莎士比亚作品中所提到的鸟类都引入到美国境内。
如今，无所不在的欧洲椋鸟每年给美国所造成的农业经济损失达8亿美元。
此外。
大量的飞鸟对飞机的飞行也是一个致命的威胁。
这对人们的启示是()①文化对人会产生潜移默化的影响，要重视文化的作用②文化会影响人们的思维方式和行为方式③政府要加强经济职能，斩断与外来物种的不利联系④价值观对人们的行为具有驱动作用，要树立正确的价值观A．①②B．①④C．②④D．③④5．国学大师汤一介认为，儒学必将在“反本(复归本源或根本)开新”中重振辉煌。
下列对“反本开新”解读正确的是()①只有先“反本”才能后“开新”②“反本”与“开新”都需要批判精神③“反本”是否定过去，“开新”是创造未来④“反本”是“开新”基础，“开新”是“反本”要求A．①④B．②④C．②③D．①③6．1994年以来加入国际英语行列的词汇中，中式英语[如“long time no see”(很久不见)已成为标准英文词组]贡献了5%至20%，超过任何其他来源。
从中我们感受到()①文化的影响力随着经济的发展而增强②不同的文化在传播和交融中逐步趋同③中华文化源远流长、博大精深④我们应有高度的文化自觉和文化自信A．①④B．①③C．②④D．②③7．目前，就各地纷纷进行非物质文化遗产申报一事众说纷纭：有的人说，这是一种文化自觉，是人们发自内心地想保护这些优秀的传统文化；也有的人认为，这是跟风赶潮，盲目行动。
根据材料，以下认识正确的是()①文化的自我觉醒要强调传统文化的纯正性②文化自觉已经成为全体公民的共同追求③优秀文化遗产应该得到保护与传承④不合时宜的传统文化要改造或剔除A．①②B．②③C．①④D．③④8．2013年8月，甲骨片、后母戊鼎、贾伯壶、拓片……记述中国象形文字发展历程的《汉字》国际巡展在首都博物馆开幕，意味着古老中国文字艺术展将开启它奇幻的世界之旅。
下列关于汉字的有关认识，正确的是()①汉字是中华民族代代传承、绵延不绝的重要文明标志②汉字是中国民族历史文化的长期积淀和集中展示③汉字蕴藏着丰富的文化内涵，是维系中华民族共同生活的精神纽带④汉字记载了文化发展的历史轨迹，是中华文化源远流长的见证A．①②B．②③C．①④D．③④9．源自山东的儒家文化对当今社会发展发挥着重要作用。
同是儒家文化影响的区域，鲁中平原以农耕文化为特色，散发着浓郁的泥土气息；胶东沿海渔家风情浓郁，粗犷奔放；鲁西地区是孔孟之乡，传统厚重。
这表明()①传统文化促进了经济和社会发展②传统文化具有相对稳定性③对待传统文化应该推陈出新、革故鼎新④中华文化源远流长，具有明显的区域性A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10．随着社会主义核心价值体系建设的推进，浙江“最美妈妈”“最美司机”“最美教师”“最美警察”等“最美人物”不断涌现。
他们的出现，不仅影响全国、感动全社会，也为浙江构筑道德高地、建设精神家园注入了强大的力量。
这表明()①弘扬时代精神是社会主义核心价值体系的基础②社会主义先进文化建设具有重要的社会意义③先进模范人物对社会主义思想道德建设具有示范作用④社会主义道德建设的基本任务是传承传统美德A．①③B．②③C．①④D．②④11．惠州市龙门农民画被中央文明办选为“讲文明树新风”公益广告制作元素。
目前，数十幅公益广告在全国各大媒体和中国文明网展播。
此举是基于()A．文化与经济相互交融，并促进经济的发展B．文化对人具有潜移默化、深远持久的影响C．来自民间的传统文化都具有历久弥新的活力D．在文化激荡中需要奏响主旋律文化12．近年来，越来越多的国人乐于回归传统节日，重新认知传统文化的内涵与价值。
不过，也有一些人只是热衷于过节享受，热衷于传统节日带来的商机，却忽视或歪曲其中的文化含义。
这告诉我们在文化建设中要()①充分发挥政府的文化创造主体作用②加强对优秀传统文化思想价值的挖掘和阐发③增强对优秀传统文化的自觉和自信④正确对待传统文化，要全面继承传统文化A．①②B．③④C．①④D．②③二、非选择题(40分)13．(12分)材料一“海上丝绸之路”始于秦汉，兴于唐朝，在明朝郑和下西洋时达到高潮。
“海上丝绸之路”的开拓和繁荣不仅极大地推动了东南亚地区经济、政治的发展，而且对东南亚地区文化生活的影响也是深远的。
随着商品交换的发展，移民的增加，中国、印度、阿拉伯文化都先后传入东南亚，把东南亚文化推进到一个新的发展阶段，赋予东南亚文化以新的生命，东南亚文化更加丰富多彩。
(1)简要说明材料一体现的《文化生活》道理。
(6分)材料二十八大提出，要实施创新驱动发展战略。
坚持走中国特色自主创新道路，以全球视野谋划和推动创新，提高原始创新、集成创新和引进消化再创新能力，更加注重协同创新。
(2)结合材料二，运用《文化生活》中“文化创新”的知识，说说应如何提高创新能力。
(6分)14．( 28 分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一“中国梦”也是文化强国之梦。
习近平强调，要讲好中国故事，传播好中国声音。
要扎实推进文化建设，为人民提供广阔文化舞台，让一切文化创造源泉充分涌流，开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高、中华文化国际影响力不断增强的新局面。
(1)结合材料一，运用《文化生活》的相关知识，请你为实现“文化中国梦”提出建议。
( 16 分)材料二文化是城市生命力、创造力和凝聚力所在，21世纪成功的城市将是文化的城市。
浙江省绍兴市是一座具有2500年建城史的中国历史文化名城，他们在城市文化建设中非常注重挖掘历史文化资源，并根据时代要求，赋予城市历史文化以鲜明的时代内涵，抓住机遇，不断繁荣城市文化产业，提升了城市文化品位和市民的素质。
他们还根据绍兴市的经济、政治、文化沉淀所表现出的文化独特性和丰富性，不断推进不同层次、不同类型的文化之间“和而不同”、共生共存，提高了城市的亲和力、吸引力和凝聚力。
(2)结合材料二，运用文化生活的知识，说明绍兴市建设城市文化的重要意义。
(12分)答案1．选A②错误，文化的差异是不同的经济、政治的反映。
④错误，经济是文化的基础。
2．选B②错误，优秀文化影响人们的交往方式和交往行为。
④错误，优秀文化不一定都是历史情怀与时代精神的融合。
3．选A①不符合题意，材料没有体现文化与经济、政治相互影响、相互交融。
③不符合题意。
尊重文化多样性，遵循各民族文化一律平等的原则不是普及文明旅游知识、做中华文明的传播者的原因。
4．选C①不符合题意。
③错误，联系是客观的，斩断与外来物种的不利联系是错误的。
5．选B本题考查继承和发展的关系。
①错误，继承和发展是同一个问题的两个方面，不是先后的关系。
③错误，“反本”不是否定过去，而是“取其精华、去其糟粕”。
6．选A②错误，文化具有多样性，不同的文化在传播和交融中逐步趋同的观点是错误的。
③不符合题意。
材料没有体现中华文化的源远流长、博大精深。
7．选D①错误，文化的自我觉醒并不强调传统文化的纯正性，我们还要面向世界博采众长。
②错误，文化自觉还没有成为全体公民的共同追求。
8．选C②错误，民族节日是中国民族历史文化的长期积淀和集中展示。
③错误，民族精神是维系中华民族共同生活的精神纽带。
9．选D①不符合题意，材料没有体现传统文化对经济和社会发展的推动作用。
10．选B①错误，社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。
④错误，社会主义道德建设的基本任务是全面提高公民的道德素质。
11．选D公益广告、文明网站展播体现的是文化的先进性。
D项符合题意。
12．选D①错误，人民群众是文化创造的主体。
④错误，正确对待传统文化，应坚持“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用的态度。
13．(1)①商业贸易、人口迁徙是文化交流、传播的重要途径。
②文化是民族的，又是世界的。
③文化的交流和借鉴是人类文明进步的重要动力，文化在传播过程中得到融合与创新。
(每点2分)(2)①立足社会实践是提高创新能力的根本途径。
要在实践的基础上提高原始创新能力。
②继承传统，推陈出新。
在批判地继承传统的同时，要注入时代精神，体现时代特征。
③面向世界，博采众长。
放眼全球，坚持以我为主、为我所用，吸收、借鉴其他民族优秀文化成果，提高引进消化再创新能力。
(每点2分)14．(1)①要把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，推动文化事业全面繁荣和文化产业快速发展。
(4分)②发挥全体人民的积极性，立足于发展中国特色社会主义的实践，继承中华优秀传统文化，学习、借鉴其他民族优秀文化成果，增强全民族文化创造活力。
(4分)③推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力。
(3分)④加强对文化市场的管理和引导，发展先进文化，改造落后文化，抵制腐朽文化。
(3分)⑤开展社会主义核心价值观宣传教育，加强思想道德建设。
(2 分)(2)①文化对人的影响来自特定的文化环境，城市文化能够影响人们的实践活动和认识活动，对人们产生潜移默化的影响，不断丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展和素质提高。
(3分)②文化反作用于经济，文化与经济相互交融，开发利用历史文化资源，有利于文化产业的繁荣与发展，促进文化消费，推动城市经济发展。
