《绽放生命之花》同步检测

第四单元生命的思考第十课绽放生命之花一、选择题（每小题的四个选项中只有一个符合题意）1.焦裕禄在任河南省兰考县县委书记时,决心同全县人民一起改变贫穷落后的面貌。

为了摸清兰考自然灾害的情况,他亲自到灾区调查,掌握了第一手资料。

后来,他知道自己患了癌症,但仍然坚持工作,直到生命最后一刻。

焦裕禄的事迹告诉人们( )①生命的意义不在于长短,而在于内涵②为社会作出贡献、让后人受益无穷,就能延伸自己生命的价值③延伸生命的价值,就是尊重他人的生命④生命的价值既不在于长短,也不在于奉献,而在于职位高低A.①②B.②③C.②④D.③④2.著名诗人臧克家在一首诗中写道:有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着!这句诗告诉我们( )①生命不仅有长短之分,更有质的差异②既要善待自己的生命,也要善待他人的生命③人生的意义在于能够活出自己,处处为自己着想④每个人的生活不尽相同,人生意义也不同A.①②③④B.②③④C.①④D.①②③3.在抗震救灾的过程中,下列行为体现对他人关切的是( )①社会各界向灾区捐款捐物②志愿者在地震灾区提供志愿服务③解放军战士在废墟中抢救伤员④商品经营者趁机抬高物价,从中牟利A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④4.—位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。

”对此处“生命的质量”理解正确的应是（）A.生活条件优越B.生活的艰辛与曲折C.生命的价值和意义D.生活中的快乐与悲伤5.同学们召开了题为“创造生命价值与我的学习”的主题班会。

同学们各抒己见，讨论热烈。

你认为下列同学的观点中正确的是（）A.创造生命价值不需要远大的人生目标B.创造辉煌的人生需要我们长大以后才能实现C.今天的学习与创造生命价值没多大关系D.珍爱生命，珍惜时间，努力学习也能创造应有的价值6.在这个世界上，人的生命因为智慧而闪烁夺目的光彩。

人的生命是一篇昂扬的乐章，也是一篇精美的画卷，拥有生命是享有其他一切权利的基础。

七年级道德与法治上册《第十课绽放生命之花》测试卷-带含有答案一、单选题（本大题共15小题）1．2022年11月25日，宁波市慈善总会收到一封挂号信，装有108张汇款收据，总计106万元。

这是“顺其自然”连续第24年向宁波市慈善总会捐款。

截至目前，捐款累计达1469万元。

“顺其自然”（）①慷慨豁达，绽放了自己的生命之花②创造了别人不能创造的奇迹，是真正的伟人③积极承担了新时代赋予自己的使命④坚持默默奉献，在平凡中实现了生命的价值A．①②B．②③C．③④D．①④2．“不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。

绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。

”优美的诗句告诉我们A．每个人的生命只有一次，弥足珍贵B．绚丽和平凡的人生都是脆弱的C．每种生命都有其存在的意义和价值D．生命是世界上最珍贵的财富3．著名诗人臧克家在一首诗中写道：有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着!这句诗告诉我们（）①生命不仅有长短之分,更有质的差异②既要善待自己的生命,也要善待他人的生命③人生的意义在于能够活出自己，处处为自己着想④每个人的生活不尽相同，人生意义也不同A．①②③④B．②③④C．①④D．①②③4．高原风景绝美壮丽，但高原病却能要人命。

作为医生，吴天一院士为此倾注了全部心血，诊疗藏族群众上万名，提出了高原病防治国际标准，开创了藏族适应心理学研究，被誉为“高原生命的保护神”。

他的事迹告诉我们（）①生命来之不易，要爱惜身体②用责任担当书写生命的意义③应将生命投入奋斗与奉献中④艰苦环境才能实现人生价值A．①③B．①④C．②③D．②④5．下列名言诗句能体现追求生命价值的有（）①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼②横看成岭侧成峰，远近高低各不同③盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人④人生自古谁无死，留取丹心照汗青A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④6．国家最高科学技术奖获得者于敏说：“一个人的名字，早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把自己微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以自慰了。

同步练习题（道德与法制七年级上册人教第十课绽放生命之花）活出生命的精彩达标检测基础反思1．每个人的生命都是有价值的，当我们能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会做出贡献时，就更能体现自己生命的意义。

下列行为中可以体现生命意义的是( )①清扫操场上的垃圾②在公共汽车上给老人让座③护送盲人过马路④向灾区小朋友捐赠学习用品A．②③④B．①②③C．①③④ D．①②③④2．湖南省湘潭县怀有4个月身孕的年轻母亲杨应君，在车祸发生的紧急关头，不顾自己的安危，推开5名身处险境的初中学生。

学生得救了，而她自己却身受重伤。

杨应君的行为说明( )A．当他人生命遭遇困境需要帮助时，要尽力伸出援助之手B．未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护C．只有挽救他人的生命，才能提升自己的生命价值D．为了挽救别人而牺牲自己，不值得3．每个人的生命都是有价值的，无论是挥汗如雨的农夫、机器旁忙碌的工人，还是田径赛场上的运动员、炎炎烈日下的交通警察……为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值，我们应该( )①从现在做起，从小事做起，做有益于人民的事②干出一番大事业③尊重他人的生命④珍爱自己的生命A．②③④ B．①②③C．①③④ D．①②③④4．不一样的人生，不一样的精彩。

真正精彩、有价值的人生在于( )A．对金钱的占有B．对社会的贡献C．对权力的追逐D．对名利的争夺能力测控5．靠自己蹬三轮车获得的收入，白方礼老人连续10多年帮助贫困的孩子实现上学的梦想，直到他将近90岁。

2005年9月23日，93岁的白方礼老人安详地离开了人世。

白方礼老人蹬三轮车近20年，捐出约35万元善款，圆了300多个孩子的上学梦。

白方礼老人说：“想想那些缺钱的孩子，我坐不住啊！我一天总还能挣回二三十块。

别小看这二三十块钱，可以供10多个苦孩子一天的饭钱呢！”(1) 白方礼老人的事迹告诉我们人与人之间应该怎样相待？白方礼老人和孩子们说：“同学们放心，我身体还硬棒着呢，还在天天蹬三轮，一天十块八块的我还要挣回来。

2017-2018学年七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花同步测试卷一.单项选择题1.2016年5月24日，聊城市凤凰台汇金街路口发生一起交通事故，一名50岁左右的男性躺在地上不能动弹，路过此地的聊城市人民医院医生蒋群龙随即对受伤男子展开救援，直到120救护车将伤者带走，蒋群龙说：“遇到需要救护的伤者，我一定会积极参与救治，因为救人是我的责任！”对此，不正确的看法是（）A.做负责任的公民，能赢得社会的赞成票B．救人是医生的职责，与社会文明无关C．发扬助人为乐精神，养成亲社会行为D．这是提高自身素养，树立聊城市民良好形象的表现．2.长沙7路公交司机吴晓红，每次发车前都要认真检查车况，还在车上放置了备用雨伞、方便袋等物品．她驾驶公交车23年，安全行驶超过100万公里．吴晓红身上突出体现了（）①爱岗敬业的职业道德②见义勇为的浩然正气③贴心周到的服务意识④关爱他人与社会的精神A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④3.2016年2月16日，安徽天长文明办为首批24名“好人”颁发了“好人证”。

持有“好人证”能在天长享受“免费乘坐公交车”“每年免费进行一次体检”“享受道德信贷支持”等待遇。

对此，下列认识正确的是（）A.做好人有巨大的物质收获B.有利于共同营造一个互信、友善、和谐的社会C.颁发“好人证”是作秀的表现D. 有利于彰显安徽的物质丰富4.古人说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”中学生应以多种方式亲近社会，参与社会。

以下参与社会方式不适合的是（）A.阅读报刊、杂志了解社会B.把零花钱节约下来捐给贫困学生C.积极宣传环保知识D.进入网吧、酒吧广交朋友5.“路遇老人摔倒，扶还是不扶？”泉城中学的张岩同学伸出了援助之手。

这一举动得到广大市民的称赞。

这启示青少年（）A.增强关爱生命的意识，拒绝冷漠B.进行思想道德建设，提高公民的思想道德素质C.扶老人可以成为网红，博得名利D.优先发展教育事业，提高教育质量6.截至2016年1月，东营市已有4842人加人造血干细胞资料库，20人成功捐献了造血干细胞。

2019-2020学年部编版道德与法治七年级上册第十课绽放生命之花同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共8题；共16分)1. （2分）关于人生态度，下列说法中正确的是（）A . 人生苦短，何必拼搏奋斗B . 人生就是追求名利和金钱C . 人生就是追求奢华的生命D . 人生应该追求积极向上的奋斗目标2. （2分）所谓美好的心灵，就是能体贴万物的心，能温柔对待一草一木的心灵。

唯有体会到一花一草都象征了万物的心，才能体会到人生的真谛和智慧。

”这段话告诉我们（）A . 要关心他人，尽力帮助他人B . 要努力创造世间万物C . 要顺应自然，不要改造自然D . 要珍爱自然，善待自然3. （2分）秦玥飞，耶鲁大学毕业，现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益联合发起人。

大学毕业时，秦玥飞选择回到祖国农村服务，至今已是第六个年头。

秦玥飞的事迹告诉我们（）①应该做一个有责任感的人②要充分利用有限的今天积极实现人生的价值③生命的意义不在于内涵，而在于长短④生命的价值在于创造和奉献A . ①②④B . ①②③C . ②③④D . ①②③④4. （2分）2014年12月9日，金华市区江北通园路上有一位银发老奶奶在刺骨的寒风中站立半小时，用书枝撑起被风吹断的电缆线，让300多辆车安全通过。

老人此举传递出来的正能量是（）①对人守信，对事负责②不严代价与回报的奉献精神③友善的个人价值准则④生命的意义在于对社会的贡献A . ①②③B . ②③④C . ①②④D . ①③④5. （2分）26年来身体力行保卫滇池，用牺牲整个家庭的惨重代价，换来了滇池自然保护区内33个大中型开矿、采石场和所有采砂、取土点的胜利封停。

他就是2009年度感动中国人物张正祥。

下列对张正祥的事迹分析错误的是（）A . 他具有无私奉献的精神B . 他具有较强的社会责任感C . 他做到了“我承担，我无悔”D . 承担责任必将获得回报6. （2分）梁燕同学为自己的暑期定制了一个计划，计划如下：a去邯郸动物保护协会做一天的义工b去邯郸市博物馆参观画展c去一二九师参观d每个礼拜去社区参加一次志愿服务针对从梁燕同学的暑期计划，正确的评价是（）①在别人需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都是善举②将个人追求建立在人类共同需要的基础上③生命的意义需要自己发现和创造④看来暑假作业还是太少了A . ①②③B . ①②③④C . ①②④D . ①③④7. （2分）近日，河南省郑州市在校大学生闫某和朋友王某掏鸟窝抓了l6只鸟出售，分别被判处有期徒刑l0年6个月和10年有期徒刑，此事在网络上引起热议。

一、单选题1．要活出生命的精彩，就要①充实自己的精神世界，让自己的生命充盈起来②要关切自身的生命，不管他人的死活③将个人生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让平凡的生命闪耀出伟大④冷眼观世界，做好本职工作就行A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④2．我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？下列对感受生活的意义认识错误的是A. 对生命的意义，不同的人有着不同的认识B. 探索生命意义，是人类生命的原动力之一C. 生命的意义，需要自己不断地发现和创造D. 生命是独特的，人活得越久生命越有意义3．文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。

他们都在向我们诉说着人类生命的价值和意义在于A. 树立正确的成才观B. 为了更好的学习，让自己名垂青史C. 能够活出自己的人生，实现自我价值D. 挫折对人只有积极影响4．第五届“全国文明城市”评选湖州荣耀上榜。

在文明城市创建过程中，“红马甲”志愿者们活跃在大街小巷，成为文明与爱心的传递者和倡导者。

他们的行为启示我们A. 生命拒绝冷漠，要善待他人生命B. 越辛苦的岗位越能体现生命的价值C. 伟大在于贡献，我们可以为和谐美好的社会贡献自己的力量D. 生命是独特的，生命的意义是具体的5．每个人的生命都是有价值的，但是实现生命的价值并不是一蹴而就的，实现人生的意义，追求生命的价值要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。

下列能体现我们人生价值的是①每天回家，如果父母没到家，我做好饭等他们回来②同学遇到困难，我能尽最大的努力帮助他们，给他们带来快乐③路上遇到坏人欺负他人，我会赶快走开，以免惹祸上身④朋友烦恼时，我会劝说，让他们摆脱不快的阴影A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④6．2017年6月25日，《重庆晨报》报道，弯腰、蹲地，一路走一路捡起街上的垃圾，再放进附近的垃圾箱……她足足捡了两条街。

第十课《绽放生命之花》同步练习一、单项选择题1.司马迁遭遇宫刑仍完成《史记》巨著，贝多芬双耳失聪仍创作出世界名曲，霍金被禁锢在轮椅上仍成为当代最重要的广义相对论和宇宙论家……这都在向我们诉说着人类生命的价值和意义在于( )A.对社会的贡献B.树立正确的成长观C.各种生命相互关爱D.永不放弃生的希望2.每个人的生命都是有价值的，生命的意义来自( )A.追求物质享受B.追求生命长度C.对生活的付出，与他人的分担和分享D.对个人的关心3.在时间的长河中，个人的生命很短暂，生命何时终结，谁也无法预料。

但哲学家在身后留下博大深邃的思想，诗人在身后留下摄人心魄的情感……这给我们的启不是( )A.生命的意义需要自己发现和创造B.有杰出贡献的人，生命才有意义C.要关爱自己和他人的生命健康D.每个人都要树立远大而崇高的理想4.每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉界边的象棋运动员，除奸铲恶的人民卫士，明净教室里的学生……为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值，我们( )①应该珍爱自己的生命②要尊重他人的生命③应该从现在做起，从小事做起，做有益于人民的事④必须做出一番轰轰烈烈的大事业A.①③B.①④C.①②③D.①③④5.下列行为中能体现出生命的价值的是( )①能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦②善待他人的生命③以国家利益为重，把国家利益放在首位④在自己的生命受到威胁时不轻言放弃A.①②③B.②③④C.①④D.①②③④6.一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。

”对此处“生命的质量”理解正确的应是( )A.生活条件的优越B.生活的艰辛和曲折C.生命的价值和意义D.生活中的快乐和悲伤7.下列的人生值得过的是( )①实现自我价值的人生②勇于承担责任的人生③把个人的追求建立在人类共同需要的基础上的人生④人不为己，天诛地灭的人生A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④8.每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。

人教版《道德与法治》七年级上册第十课绽放生命之花同步训练〔全卷共31小题，总分值100分，时间90分钟〕一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。

每题2分，共50分)1. 以下做法中可以表达一团体生命价值的是〔〕①在公交车上自动让座②扶老人过马路③看到违法立功行为及时报警④某明星偷税漏税A. ②③④B. ①②③C. ①②④ D．①③④2.以下对探求生命的意义了解错误的选项是〔〕A. 探求生命意义，是人类生命的原动力之一B. 生命是共同的，生命意义是详细的C. 生命的意义需求自己发现和发明D. 对生命意义的看法答案是相反的3. 以下行为属于发明有意义的人生的是〔〕①李某家庭条件优越，整日吃喝玩乐②医生不顾生命风险，毅然投身抗震救灾第一线③张某将节省上去的零花钱捐给希望工程④大先生志愿赴贵州支教，并出资协助贫穷先生A. ②③④B. ①②③C. ①②④ D．①③④4. 〝我的整个生命和全部精神，都曾经献给了世界上最绚丽的事业——为人类的束缚而妥协。

〞保尔·柯察金是这样了解生命的。

他对生命的了解说明了〔〕A. 要将团体追求树立在人类共同需求的基础上B. 只要人类才干选择自己的人生路途C. 为人类束缚而妥协才是最有意义的人生D. 生命自身的丰厚多彩5. 法国作家罗曼·罗兰说：〝每团体都有他隐藏的精髓，和任何他人的精髓不同，它使人具有自己的气息。

〞对这句话的了解正确的选项是〔〕A. 每团体的生命价值都是一样的B. 每团体的生命都具有共同性C. 每团体生命价值在于寿命长短D. 每团体身上的气息都不一样6. 〝假设你是一滴水，你就得滋养大地；假设你是一缕阳光，你就得照亮一分黑暗；假设你是一粒粮食，你就得抚育生命……〞这句话通知我们〔〕A. 干好本职任务是完成人生价值的重要基础B. 完成人生价值要从如今做起C. 完成人生价值要从身边的大事做起D. 只要从大事情做起，才干完成人生价值7. 在课堂上，几位同窗关于什么样的生命才有价值停止了一番讨论，几位同窗的观念中正确的选项是〔〕①以为一个对他人有协助的人的生命就是有价值的生命②以为过好每一天，让自己的生活有意义，空虚的生命就是有价值的生命③以为人的生命的价值只要活着的时分才存在，死后就没有什么价值了④以为生命的意义就在于你为国度社会多作贡献，这样的生命才是有价值的生命A. ②③④B. ①②③C. ①②④ D．①③④8. 一位中先生给自己的箴言是：〝人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。

第十课绽放生命之花同步练习一．选择1.下列能体现生命意义的是( )①为中华之崛起而读书②客观为他人，主观为自己③不言代价与回报，无私奉献④帮助别人，快乐自己A.①②④ B ①②③ C.①③④ D ②③④2．无论是国内还是海外，无论是天灾还是人祸，无论是党和政府还是广大公民，当危难来临之时，都将救人、救命放在第一位。

这说明( )A．人类的生命最具有智慧B．党和国家尊重生命，敬畏生命C.生命的意义在于奉献D．集体利益与个人利益是相互依存的3．生命的意义不在于长短，而在于( )A．拥有多少财富B．结交多少朋友C．对社会的贡献D．名和利4．“人活着不仅仅追求生命的长度，最重耍的是追求生命的内涵，活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。

”这句话说明了生命的意义在于( )A．长短B．质量C．享受D．索取5．“纵身一跃，却被命运撞得头破血流。

在轮椅上度过青春，但你却固执地相信善良，丝毫不悔。

今天你不能起身，但我们知道，你早已站立在所有人的面前。

”湖北见义勇为好市民方俊明的事迹之所以能震撼我们的心灵，是因为他( )①在他人需要救助时，能尽自己所能伸出援助之手②面对挫折，不自暴自弃，能勇敢地去面对③与人为善，舍己为人，使人生价值得到了升华④能用自己的实际行动演绎生命的价值和美丽A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④6．人为什么活着？为了思念？为了活下去？为了活得更长？还是为了离开？5个台湾人，平均年龄81岁，一个重病，一个得了癌症，三个有心脏病，每一个都有退化性关节炎，他们扔掉了药片，拔下了针头，驾起了蒙尘多年的摩托车，六个月的准备，环岛13天，1 139千米，从北到南，从黑夜到白天，只为了一个简单的理由——梦想！这个真实的故事告诉我们人活着( )①要勇于追求自己的梦想，为自己的理想而奋斗②要到处走走，去领略生命中潜藏的景观③要任性，不顾一切追求梦想④要让生命有意义A．①②④ B.①②③ C.②③④ D.①④7.小明一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。

人教部编版七年级上册道德与法治第十课《绽放生命之花》检测试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题（共10题；共50分）1.吴欲同学给自己的生命箴言是：人活着，不应该追求生命的长度，而是追求生命的质量。

对“生命的质量”的正确理解是（）A.生活条件的优越B.生活的艰辛和曲折C.生命的价值和意义D.生活的快乐和悲伤2.青少年时期是人生最为宝贵的阶段，因此，我们应该（）①珍惜生命②认真学习③多向社会索取④拥有梦想A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3.在新冠肺炎疫情防控阻击战中，“90后”“00后”成为闪耀群体。

他们逆行而上，救死扶伤；他们夜以继日，科研抗疫；他们深入社区，服务群众。

从他们身上，可以感悟到（）①生命有挫折就伟大②青春因奉献而出彩③人生因奋斗而升华④时代靠个人来主宰A.①③B.②③C.①④D.②④4.我们应该珍爱自己的生命，尊重、关怀、善待他人的生命，这是因为（）①生命来之不易，生命是大自然的奇迹②生命也是独特的，每个人的生命都有不可替代性③生命是不可逆的，也是短暂的④我们人类的生命比其他生命更重要、更宝贵A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④5.生命如花，只有用真情浇灌，才能换得生机盎然的绽放。

作为一名中学生，我们应该这样绽放生命光彩（）①志愿服务献爱心②劳动创造增技能③无所事事度时光④经典诵读养精神A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④6.“天眼之父”南仁东，舍弃国外高薪，为了中国“天眼”梦，他倾注了自己23年的心血，为我国的天文观测做出了突出的贡献。

这启示我们（）①将个人的人生目标与中国梦联系起来②人生价值在于创造和奉献③少年有梦不应止于心动，更要付诸行动④中国梦与我们个人无关A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③7.全国“最美中学生”王雪莹从小就积极捐款帮助困难儿童，还经常去敬老院看望老人。

她希望给那些需要帮助的人插上“隐形的翅膀”，让他们快乐飞翔。

部编版七年级上册第十课《绽放生命之花》检测题一、选择题（第1—8小题为单项选择题，每小题只有一个最符合题意的答案；第9—15小题为多项选择题，每小题有两个或两个以上最符合题意的答案，多选、少选、错选均不得分，每小题3分，共45分）1.已故沈飞集团董事长罗阳，三十年如一日坚持勤奋工作。

仅用5年时间就研制出超出过去50年总和的战斗机新机型，促进了国防科技事业的发展。

罗阳的事迹告诉我们，生命的意义和价值在于（ B ）A.对名利的追求B.对社会的贡献C.不断战胜挫折D.不放弃生的希望2.有这么一群人，他们不分寒暑春秋，奉献自己的时间、精力、技能和劳动，把自己的爱心无私奉献给社会，去帮助需要帮助的人们。

他们就是社区的慈善义工，一支由普通市民组成的爱心队伍。

他们在服务他人、服务社会的同时（ A ）A.实现了人生的价值和生命意义B.获得了较高的报酬和荣誉C.积极行使了公民权利D.自觉履行了公民的义务3.马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完善。

不应该认为，这种利益是敌对的，互相冲突的。

”这意味着( B )A.为社会作贡献与实现人生价值是对立的B.创造和贡献是社会发展的要求，也是实现个体人生价值的需要C.人类个体的生命价值是渺小的D.人类是高级的动物4.怎样的一生是值得过的?不同的人有不同的回答。

伟大的共产主义战士雷锋说，人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。

由此可知，雷锋的人生观是( C )A.能够活出自己的人生，实现自我价值B.在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任C.将个人追求建立在人类共同需要的基础上[来源:]D.享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘5.七年级（2）班的同学召开了题为创造生命价值与我的学习“的主题班会。

同学们各抒己见，讨论热烈。

你认为下列同学的观点中正确的是（ D ）A.创造生命价值不需要远大的人生目标B.创造辉煌的人生需要我们长大之后才能实现C.今天的学习与创造生命价值没多大关系D.珍爱生命，珍惜学习时间，努力学习也能创造应有的价值6.耶鲁大学毕业后,秦玥飞毅然选择回国扎根农村,俯首躬行,在荆棘和贫穷中拓荒,被誉为“最美村官”。

七年级道德与法治上册《第十课绽放生命之花》测试卷-附带有答案一、单选题（本大题共15小题）1．老英雄张富清60多年深藏功名，事迹感人。

在部队，他保家卫国：到地方，他为民造福。

他用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生。

张富清的上述事迹启迪我们（）A．了解社会变化，参与公共生活B．积极担负责任，实现人生价值C．学会换位思考，热心服务社会D．正确对待挫折，调适生活环境2．高剑父、高奇峰兄弟创立的岭南画派，继承中国画传统，吸收国外绘画长处，其影响跨越岭南走向全国，其传人遍及海内外。

近曰，高剑父高奇峰纪念馆在大师故里番禺开馆，为海内外众多岭南画派传人回宗师故里寻根提供了便利。

这说明（）①一个人的伟大在于其地位的高低②生命的意义在于是否被后世所记忆③个体生命有时尽，人类生命有接续④比生命更长久的是人创造的社会价值A．①②B．①④C．②③D．③④3．中国人民解放军及武装警察部队是保卫国家的中流抵柱。

“八•一”飞行队的女飞行员余旭，在执行任务中壮烈牺牲，用年轻的生命谱写了一曲壮丽的人生乐章。

她的事迹告诉我们（）①要倾力奉献社会，报效祖国②只有在服务社会中才能实现我们的人生价值③人生价值的大小取决于他从社会获得的多少④只有在奉献社会的过程中才能体现我们的人生价值。

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．生命对于我们只有一次，而且是短暂的，因此我们需要珍爱生命。

下列表现属于珍爱生命的有( )①绝不轻易放弃生的希望②从点滴小事做起，实现人生的价值③尽力为他人、为社会贡献自己的力量，延伸自己生命的价值④尽量爱护自己的身体，不论什么时候都要先考虑自己的安危A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．有一位诗人曾经写道：“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当尾小鲈鱼——但要当湖里最活泼的小鱼”。

该诗句蕴含的道理有（）①生命是独特的，每个人有不同人生道路②与他人较真，是探索生命意义的最佳方式③只有在良好生活环境里，才能活出生命的精彩④每个人生活不尽相同，生命意义需要自己创造A．①②B．①④C．②③D．③④6．“善是保存和促进生命”。

人教版七年级道德与法治上册第十课绽放生命之花同步测试卷一、单项选择题1.创造生命的价值，需要我们乐于奉献，奉献就在我们身边。

下列是我们可以做出奉献的有（）①在家中为爸妈做力所能及的家务②牺牲学习时间，陪朋友去网吧上网③主动打扫公共场所的卫生④利用节假日去敬老院看望老人A．①③④B．①②C．①②③④D．②③④2. 慈善之路体现担当。

2008年以来，姚明创建“姚基金”，捐助汶川地震灾区，并组织了慈善义赛等活动。

2016年5月，姚明入选“CCTV年度慈善人物”。

这启示我们要（）A. 积极投身公益事业，提高自己的知名度B．追求生命的价值，不断为社会作出贡献C．将主要的精力和时间放到慈善事业中去D．勇担社会责任，为实现总体小康作贡献3.2016年3月23日，山东滨州惠民县石庙镇，百名小学生走上街头寻找破冰抬车无名救人英雄。

他们手举“救人的英雄你在哪里”、“寻找救人英雄”条幅，希望路人提供无名救人英雄线索。

当日，山东惠民县石庙镇动员社会各方力量寻找破冰抬车无名救人英雄，并向当地有关部门申请见义勇为群体奖励。

这些无名英雄的事迹启示我们（）①做一个有正义感的人，是人生的积极选择②在奉献中提升自己生命的价值③我们要如同珍爱自己生命一样，关爱、尊重他人的生命④生命的价值在于不放弃生的希望A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④4. 2016年1月开展的“寻找广东省最美接种医生”活动让人们认识了黄小梅。

她在粤北山区工作了25年，热情向家长宣传儿童计划免疫知识，为山区儿童的身体健康和茁壮成长默默地奉献着，赢得了当地人们的赞赏与尊重。

从她的事迹中我们认识到（）①生命的价值在于对他人生命的呵护②只有当医生才能赢得尊重③我们要为社会多做贡献，多做有益的事④关爱他人有利于在奉献中提升自身价值A.①②B.①③C. ②④D. ③④5．2015年11月19日下午3时，安徽涉外经济职业学院学生何九春正在翡翠湖公园散步时，遇见一年轻女子跳河轻生。

人教版《道德与法治》七年级上册：第十课绽放生命之花同步测试卷一．选择题1.学习完本单元后，我们对生命有了一定的思考，下列表述你认为正确的是 ( )①生命的时光一去不复返②生命需要尊重，每一个生命都有尊严③我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律④生命来之不易，生命是大自然的奇迹A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④2. 歌手姚贝娜因乳腺癌复发，在深圳去世，年仅33岁，她生前决定将双眼眼角膜捐出。

据姚贝娜遗愿，角膜分别捐到成都、深圳和武汉。

姚贝娜捐献的眼角膜已让三个患者重获光明。

对此，我们的认识正确的是( )。

①姚贝娜在奉献中实现了自己的生命价值②姚贝娜的生命价值获得了更长的延伸③只有捐献器官的生命才有价值④生命的意义需要自己发现和创造A. ①③④ B．①②④C. ②③④ D．①②③3.时代楷模朱彦夫，在抗美援朝的战场上失去四肢和左眼。

从小不识字的他，退休后，用嘴查字典，靠视力只有0.3的右眼，硬是啃下了100多本中外名著。

他用嘴衔笔、残肢抱笔，创作完成了自传体长篇小说《极限人生》和《男儿无悔》。

朱彦夫的感人事迹告诉我们 ( ) A.挫折会使人前进的步伐受到阻碍B.挫折是人们成就一番事业必不可少的条件C.终身学习是将失败转化为成功的关键D.要勇对挫折、战胜挫折，才能获得成功4．放弃安逸的生活坚持在贵州山区义务支教的退休外交官朱敏才、孙丽娜夫妇；背井离乡，为南水北调做出巨大贡献的基层干部赵久富；默默捐款二十余年从不留真名的普通市民张纪清等人被评为“感动中国人物”。

他们感动我们是因为( )。

A. 他们是名人B．他们虽然平凡，但为社会做出贡献C．他们只为他人付出，没有追求个人利益D．他们做了一般人做不到的大事5.目前，全世界的动物有150多万种，植物约有50万种，细菌大约有1000多万种……人类是生命世界中的一员，与自然界的众多生命共同构成了神奇的生命世界。

这说明 ( ) A.人的生命没有独特之处B.生命世界丰富多彩，各种生命休戚与共C.人的生命是渺小的D.人类能与其他生命共同生活6.每个生命都会在生活中展现千姿百态。

《绽放生命之花》同步测试一、选择题1．诗人歌德的“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值”的话说明（）A.只要自己有价值，就一定能给世界创造价值B.每个人生命的价值由自己是否喜欢决定C.为社会作贡献才更能体会自己生命的价值D.只要喜欢自己，就能给世界创造价值2．一位中学生给自己的箴言是：人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。

对“生命的质量”的正确理解是（）A.生活条件优良B.生活的艰难和委曲C.生命的价值和意义D.生命的喜悦和悲伤3．臧克家有诗云：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。

这句诗说明（）A.既要爱护自己生命，也要关爱他人生命B.人的生命不在长短，而在其质量C.生命很珍稀，好死不如赖活D.贡献越大，人生就越有意义4．2015年1月，中国流行女歌手姚贝娜成为我国第694位眼角膜捐献者，令人肃然起敬。

他的生命观是A.尊崇生命，利用生命谋声誉B.肯定生命，永不放弃生的希望C.爱护生命，延伸生命的价值D.蔑视生命，视生命为身外之物5．陈涛同学患了肾炎，但其父母都已下岗，他无钱治疗，于是班上同学尽自己所能为其捐款。

曹红家境富有，平时花钱大手大脚，这时却拒绝捐款，她说：“别人的死活与我有什么关系呢?我活得好就行了。

”曹红的行为（）①不能延伸自己生命的价值，因为她不为别人作贡献②应受谴责，因为我们在爱护自己生命的同时，也要爱护他人的生命③是不正确的，因为当他人生命遭遇困境时，我们要尽自己所能伸出援助之手④无可厚非，因为捐不捐款是每个人的解放A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④6．下列对生命认识正确的是（）①每种生命都有其存在的意义与价值②每一个人在爱护自己生命的同时，也要尊崇他人的生命③人类的生命是地球上最珍稀的，因此唯人类独尊④尊崇地球就是尊崇生命，拯救地球就是拯救人类自身A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④7．各种生命息息相关，都有其存在的意义与价值，需要互相尊崇关爱。

人教部编版七年级上第十课绽放生命之花一．选择题（共14小题）1．海员许波奋不顾身跳入冰冷的海水中，将半昏迷的两位遇险人员成功救起并进行抢救，因此，他荣获了2022年度“浙江骄傲”。

从许波身上我们可以学到（）A．诚实守信，弘扬中华传统美德B．珍爱生命，在平凡中创造伟大C．承担责任，追求个人荣誉利益D．面对挫折，学会合理调节情绪2．钱七虎院士说：“我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。

”你能从这句话中感悟到（）A．生命的意义需要他人发现和创造B．活出自己的人生，满足自身的需要C．只有牺牲个人利益才能实现生命价值D．对国家和社会作出贡献的人生更精彩3．一名中学生给自己的箴言是：“人活着，不仅要追求生命的长度，更应该追求生命的质量。

”对“生命的质量”理解正确的是（）A．吃喝玩乐的高质量B．生活的艰辛和曲折C．生命的价值和意义D．生活的快乐和悲伤4．对如图漫画反映的现象，下列认识正确的是（）A．对他人冷漠肯定会付出生命的代价B．这是当前社会的普遍现象，可以理解C．帮助他人可能会伤害自己，要视而不见D．这不利于建设互信、友善、和谐的社会5．如果生命是一粒种子，生命的意义就在于用它所有的力量使自己茁壮成长，绽放生命精彩。

下列做法不能体现绽放生命精彩的有（）A．返乡创业青年用网络直播给村民带货，帮助当地脱贫致富B．同桌最近忙于班级管理事务，我主动帮他完成了数学作业C．小亮为了在学校的演讲比赛中为班级争光，赛前刻苦训练D．湖北施恩向雪敏向素不相识的16岁男孩捐献造血干细胞6．“残年风烛，发出微弱的光；苍老的手，在人间写下大爱。

”高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学的感人事迹（）A．弘扬了爱岗敬业的奋进品格B．体现了奉献社会的良好品质C．践行了律己宽人的处世准则D．彰显了孝敬父母的传统美德7．每个人都是在日常的生活经历中一点一点地建构“我的人生”。

这句话主要启示我们（）A．生命的价值只在于活出自己的精彩B．在奉献社会中让生命不断地充盈C．只有人类才可能探寻生命意义D．生命的意义需要自己去充实和创造8．河南南阳一平房着火，24岁退役军人刘嘉辉三入火海，找到并救出被困人员。

部编版道法七年级上册第十课绽放生命之花同步检测A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共10题；共20分)1. （2分）“一个人的名字，早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把自己微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以自慰了。

”国家最高科学技术奖获得者于敏说。

他的话启示我们（）A . 生命的意义在于对社会的贡献B . 生命的意义在于对社会的索取C . 个人的利益可有可无D . 生命是短暂的，要在有限的时间里寻找生命的意义2. （2分）高尔基说：“要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！”下面对这一名言理解正确的是（）A . 只要拥有了青春，便有了成功B . 最美好的青春时节，是享受的美好时光C . 要珍惜青春的美好时光，积极创造人生的价值D . 青春时节，是浪漫多情的，是弹着吉他轻唱、及时行乐的时节3. （2分）马航失联后，我国政府派出大量的人员船只，持续不断地进行搜救。

这样做是因为（）①人最宝贵的是生命②每个人的生命都是独特的③生命属于我们只有一次，任何代价都换不来④人类必须与大自然和睦相处A . ②③④B . ①②④C . ①③④D . ①②③4. （2分）美国总统肯尼迪在就职演说中说：“不要问美国给你们什么，要问你们为美国做了什么。

”这句关于责任的经典话语激励了无数美国青年。

对这句话理解有误的是（）A . 要对民族和国家负责B . 要树立“天下兴亡，匹夫有责”的观念C . 美国青年与中国青年不同D . 要肩负起中华民族伟大复兴的重任5. （2分） (2017七下·江都期末) 人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人，这说明（）A . 世界上没有这两个人B . 这两个人很难找C . 每个人的生命都是独特的D . 世界太大了6. （2分） (2017九上·高密期中) 2017年7月11日早上7时许，K207次列车一谢姓旅客突发疾病，列车长立刻通知列车广播寻找医务工作者。