影响化学反应速率的因素学案及教学反思

第二节化学反应的速率和限度探究影响化学反应速率的因素一、教学目标（一）知识与技能（1）了解影响化学反应速率的因素。

（2）实验探究影响化学反应速率的外界因素，培养学生的科学探究能力。

（二）过程与方法（1）在探究过程中培养学生分析、解决问题的能力和合作交流的能力。

（2）与生活联系，从生活事例中发现化学知识，再将化学知识运用到生产、生活。

（三）情感、态度与价值观⑴通过实验探究激发学生学习化学的兴趣，养成严谨的态度。

⑵了解化学反应速率影响因素的应用事例，体会化学的实用性。

二、重点和难点教学重点：影响化学反应速率的因素教学难点：学生对科学探究方法的掌握。

三、教学过程四、板书设计影响化学反应速率的因素1、内因：反应物本身的性质2、外因：催化剂、温度、浓度、接触面积、压强等。

《影响化学反应速率的因素》学情分析本节课教学对象是高一学生，经过高一上学期以及前一段的化学学习，他们已经储备了一定的相关知识：，积累了一些化学方程式，掌握了基本的实验技能，基本上都养成了良好的思考、讨论、探究的习惯。

上节课，学习了化学反应速率的概念及相关的简单计算，对化学反应速率有了一定的了解。

本节课学习温度、压强、催化剂、浓度、接触面积等因素对化学反应速率的影响不会显得突兀和陌生。

由于各种因素的影响，学生对知识的获取依赖性很强，本堂课重在通过对影响化学反应速率的因素的探究，使学生掌握获取知识的方法。

本课内容不深，学生根据生活经验和已有的化学知识, 容易提出假设，再通过亲自设计、探究、总结来获取知识，可培养学生的学习能力，加深学生对化学学习的兴趣。

培养学生的实验设计，实验操作，实验总结，团队协作及书面表达方面的能力。

《影响化学反应速率的因素》效果分析本节课，我整体上采用了我校倡导的“两先两后一小结”的教学模式，结合化学这门课的学科特点，又采用了实验探究的形式展开了本堂课的学习。

学生整体上对知识的把握，以及课堂上的主动实验，探索钻研的态度是值得肯定的。

《化学反应速率的影响因素》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：理解化学反应速率的定义，掌握影响化学反应速率的因素，如温度、压力、反应物浓度、接触面积、催化剂等。

2. 过程与方法：通过实验探究，理解各种因素对化学反应速率的影响规律。

3. 情感态度与价值观：培养科学探究精神，增强对化学反应原理的理解，树立事物之间相互影响的观念。

二、教学重难点1. 教学重点：通过实验探究影响化学反应速率的因素，理解各因素对化学反应速率的影响规律。

2. 教学难点：实验设计和操作，理解浓度、温度、催化剂等对化学反应速率的影响。

三、教学准备1. 准备实验器材，如试管、滴管、秒表、浓度不同的反应物等。

2. 准备PPT课件，用于展示实验过程和结果。

3. 布置学生预习相关内容，为实验做好准备。

4. 确定实验时间、地点，组织学生进行实验。

四、教学过程：1. 预习：在课前布置预习任务，让学生了解本节课的主要内容，为课堂讨论做好准备。

2. 讨论：在课堂上组织学生进行讨论，分享自己的预习成果和疑惑，鼓励学生互相交流和讨论。

3. 讲解：针对学生的疑惑和问题进行讲解，引导学生深入理解影响化学反应速率的因素。

4. 实验：组织学生进行探究实验，让学生亲自动手操作，观察和理解影响化学反应速率的因素。

5. 总结：在课程结束前进行总结，概括本节课的主要内容，强调重点和难点，引导学生梳理自己的思路。

6. 作业：布置与本节课内容相关的作业，帮助学生巩固所学知识，进一步思考和探索影响化学反应速率的因素。

五、课后延伸1. 鼓励学生自主设计实验，探究其他可能影响化学反应速率的因素，如酸碱度、金属种类等。

2. 引导学生将所学知识应用于实际生活，如解释生活中的化学现象，提出改进生产工艺的建议等。

3. 组织学生进行小组讨论，分享自己在探究实验中的心得体会和收获，互相学习和启发。

六、评价与反馈1. 通过课堂讨论、作业和测验等方式，评估学生对影响化学反应速率的因素的理解和掌握程度。

《影响化学反应速率的因素》（教学设计）
【教材分析】
本课时内容是上一节内容的延续，在第一节中，教材着重探讨化学反应速率的概念、计算和测定问题，本节教材则是从另一个角度研究化学反应，探讨人类面对具体的化学反应要考虑的两个基本问题：外界条件对化学反应速率和反应的限度的影响。

教材从日常生活中学生熟悉的大量化学现象和化学实验入手，引出反应速率的概念。

在此基础上又通过实验探究，总结影响化学反应速率的因素。

这部分内容是后面学习化学反应限度概念的基础。

【学情分析】
在此之前学生已经储备了一定的相关知识，诸如了解催化剂对化学反应速率有影响等，积累了一些化学反应及方程式，掌握了最基本的实验技能。

本节内容的教学目标重点不是在知识的深度上，而是让学生通过实验探究和问题解决过程，培养学生的分析问题的能力和实践能力，体会到化学学习的乐趣，并真正做到学以致用。

因此，如何引导学生进行合理的探究是本节课关键所在。

【教学目标】
1．知识与技能：掌握影响化学反应速率的内因、外因。

2．过程与方法：能够设计简单实验方法测定并比较化学反应速率的因素，体会由定性到定量，由简单到复杂的科学探究过程；通过实验的过程强化控制变量这一思想在科学探究中的作用。

3．情感态度与价值观：培养科学探究意识和实事求是的精神，并将化学知识应用于生产生活实际，关注与化学有关的热点问题。

【教学重点】影响化学反应速率的外因。

【教学难点】控制变量的对比实验思想在科学探究实验中的综合运用。

【教学方法】采用图片视频展示，微课设计，学生分组探究相结合的多功能式教学，体会学生在教学中的主体地位和教师的主导地位。

【教学过程】
【板书设计】。

影响化学反应速率的因素教案【教案】影响化学反应速率的因素一、教学目标：1.了解化学反应速率的定义。

2.掌握影响化学反应速率的因素。

3.了解不同因素对化学反应速率的影响程度。

4.能够运用所学知识解释实际化学反应现象。

二、教学内容：1.化学反应速率的定义2.影响化学反应速率的因素3.实际化学反应现象的解释三、教学过程：1.导入（5分钟）引导学生回顾上节课学习的内容，提问：“你们还记得什么是化学反应速率吗？”2.新知讲解（10分钟）解释化学反应速率的定义：“化学反应速率是指单位时间内反应物消耗量变化的快慢。

”介绍影响化学反应速率的因素，包括：(1)浓度(2)温度(3)表面积(4)催化剂3.实验示范（15分钟）进行一个简单的实验示范，演示利用不同因素来影响化学反应速率。

实验步骤：(1)将相同浓度的硫酸与锌粉分别加入两个试管中。

(2)将一个试管放入温水中，另一个放入冷水中。

(3)观察两个试管中的反应速率并进行比较。

4.实验讨论（10分钟）引导学生观察实验现象，并进行讨论：(1)温水中反应速率为何较快？(2)冷水中反应速率为何较慢？(3)温度对反应速率的影响程度如何？5.知识总结（10分钟）总结影响化学反应速率的因素，并强调每个因素的作用。

板书总结要点，让学生复习和记忆。

6.小结（5分钟）回顾本节课的重点内容，提问学生反应速率的定义和影响因素。

鼓励学生在课后复习和巩固所学知识。

四、课后作业：1.完成课堂练习题。

2.观察日常生活中的化学反应现象，并与所学知识联系起来解释。

五、教学反思：通过本课的教学，学生对化学反应速率的定义、影响因素有了更深入的理解。

通过实验演示，学生直观地感受到了不同因素对化学反应速率的影响，并通过讨论加深了对知识的理解。

在教学过程中，要注重学生的参与和思考，激发他们的兴趣和学习动力，使他们掌握所学知识并能够应用到实际生活中。

第二章：化学反应速率和化学平衡第二节：影响化学反应速率的因素（教教案）一、影响化学反应速率的因素（1）内因（主要因素）是指参加反应的物质的性质。

（2）外界条件对化学反应速率的影响1）浓度对反应速率的影响实验2-2：2KMnO4＋ 5 H2C2O4＋ 3H2SO4＝ K2SO4＋ 2MnSO4＋10CO2＋8H2O分析：在其他条件不变时，对某一反应，活化分子在反应物中所占的百分数是一定的。

单位体积内活化分子的数目与单位体积内反应物分子的总数成正比。

当反应物浓度增大时，单位体积内分子数增多，活化分子数也相应增大，单位体积内的有效碰撞次数也相应增多，化学反应速率增大。

2）压强对反应速率的影响结论：对有气体参加的化学反应，若其他条件不变，压强，反应速率加快，减小压强，反应速率。

分析：当温度一定时，一定物质的量的气体的体积与其所受的压强成反比。

若气体的压强增大到原来的2倍，体积就缩小到原来的一半，单位体积内的分子数就增大到原来的2倍。

故增大压强，就是增加单位体积里反应物的物质的量，即增大反应物的浓度，反应速率相应增大；相反，减小压强，气体的体积就扩大，反应物浓度减小，反应速率随之减小。

注意：①若参加反应的物质为固体、液体或溶液，由于压强的变化对它们的浓度几乎无影响，可以认为反应速率不变。

②与化学反应无关的气体对化学反应速率是否有影响，要分情况而定。

(g)+3H2(g) 2 NH3在一定温度下于密闭容器中进行的化学反应N(g)：a 、充入He 并保持容器的容积不变时，虽容器内气体的总压增大，但由于气体的容积不变，反应物气体的物质的量浓度不变，化学反应速率不变，平衡不移动。

b 、充入He 并保持容器内的总压不变时，必然是容器的容积增大。

而气体容积的增大，引起反应物浓度的减小，化学反应速率减小，平衡左移。

3）温度对化学反应速率的影响：经验：2-3 有关化学反应方程式：Na 2S 2O 3 + H 2SO 4 =Na 2SO 4 + SO 2 + S ↓+ H 2O分析：在浓度一定时，升高温度，反应物分子的能量增加，使一部分原来能量较低的分子变成活化分子，从而增加了反应物分子中活化分子的百分数，使有效碰撞次数增多，反应速率增大。

《探究化学反应速率的影响因素》教学设计《影响化学反应速率的因素》教学反思课题选择背景随着普通高中化学新课程标准的大力推进，必然引起一场学习化学方式的深刻变革。

如何构建具有“探究性的学习、问题式的教学、合作化的课堂”的课堂教学方式，使学生能真正了解自然科学探究的含义，是每一位化学老师的责任。

随着网络的普及，借助网络环境开展化学教学，可以将传统教学和现代信息技术有效结合起来，建构适合学习活动开展的“探究式学习模式”。

利用网络资源丰富、可共享、互动性强等优势，结合化学学科自身特点和优势，使学生在网络环境下，带着化学问题，提出假设与猜想，并对问题进行探索、分析、研究，最后基于问题解决的方式，培养学生主动的探究、创新意识和综合实践能力。

另外还有一个目的让学生自己动手动脑，学会使用胶头滴管滴加试剂、使用试管夹、用酒精灯加热、固体药品的取用等一些基本的操作，实验的过程要让每一个同学都动手操作，实验小组分为六人一组进行，每一位学生都能实际操作；考虑到时间问题这次的分组实验具体划分：1~4组探究的实验①物质的本性对化学反应速率的影响②浓度对反应速率的影响③温度对反应速率的影响5~9组探究的实验：①物质的本性对化学反应速率的影响②反应物颗粒的大小对反应速率的影响③催化剂对反应速率的影响我这样设计一方面想培养学生的团队合作精神、观察描述交流的能力，另一方面也节约了药品，节约了课堂时间。

各组学生在实验的过程中能够认真完成自己面前的实验，每一组六个同学之间有交流讨论，有将实验现象描述的过程，也有从其他角度分析认识影响化学反应速率的因素，从整个实验的教学过程来看，学生的合作能力，观察描述交流的能力这方面的教学效果很好。

只有有了大量的实践，我们才会有创新、有发明、有创造，让学生在老师的设计中找到灵感，来探索、来探究。

也许我的参考设计限制了学生的思维，这个问题值得我们以后进行探讨。

《化学反应速率的影响因素》学情分析近几年高考中,经常出现化学反应速率影响因素的实验探究题目,这类题目综合考查了化学反应速率的影响因素,同时考查了考生的实验设计能力、实验操作能力,以及分析问题、解决问题的能力.从本学科纵向维度上看，学生学习本课题时，已经经过必修1的学习，掌握了各种化学反应（尤其是氧化还原反应）的原理，也学习了各种金属与非金属元素的化合物知识。

《探究化学反应速率的影响因素》教学设计《影响化学反应速率的因素》教学反思课题选择背景随着普通高中化学新课程标准的大力推进，必然引起一场学习化学方式的深刻变革。

如何构建具有“探究性的学习、问题式的教学、合作化的课堂”的课堂教学方式，使学生能真正了解自然科学探究的含义，是每一位化学老师的责任。

随着网络的普及，借助网络环境开展化学教学，可以将传统教学和现代信息技术有效结合起来，建构适合学习活动开展的“探究式学习模式”。

利用网络资源丰富、可共享、互动性强等优势，结合化学学科自身特点和优势，使学生在网络环境下，带着化学问题，提出假设与猜想，并对问题进行探索、分析、研究，最后基于问题解决的方式，培养学生主动的探究、创新意识和综合实践能力。

另外还有一个目的让学生自己动手动脑，学会使用胶头滴管滴加试剂、使用试管夹、用酒精灯加热、固体药品的取用等一些基本的操作，实验的过程要让每一个同学都动手操作，实验小组分为六人一组进行，每一位学生都能实际操作；考虑到时间问题这次的分组实验具体划分：1~4组探究的实验①物质的本性对化学反应速率的影响②浓度对反应速率的影响③温度对反应速率的影响5~9组探究的实验：①物质的本性对化学反应速率的影响②反应物颗粒的大小对反应速率的影响③催化剂对反应速率的影响我这样设计一方面想培养学生的团队合作精神、观察描述交流的能力，另一方面也节约了药品，节约了课堂时间。

各组学生在实验的过程中能够认真完成自己面前的实验，每一组六个同学之间有交流讨论，有将实验现象描述的过程，也有从其他角度分析认识影响化学反应速率的因素，从整个实验的教学过程来看，学生的合作能力，观察描述交流的能力这方面的教学效果很好。

只有有了大量的实践，我们才会有创新、有发明、有创造，让学生在老师的设计中找到灵感，来探索、来探究。

也许我的参考设计限制了学生的思维，这个问题值得我们以后进行探讨。

《化学反应速率的影响因素》学情分析近几年高考中,经常出现化学反应速率影响因素的实验探究题目,这类题目综合考查了化学反应速率的影响因素,同时考查了考生的实验设计能力、实验操作能力,以及分析问题、解决问题的能力.从本学科纵向维度上看，学生学习本课题时，已经经过必修1的学习，掌握了各种化学反应（尤其是氧化还原反应）的原理，也学习了各种金属与非金属元素的化合物知识。

高中化学《影响化学反应速率的因素》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解化学反应速率的概念，掌握化学反应速率的影响因素。

2. 通过对影响化学反应速率的实验探究，培养学生的实验操作能力和观察分析能力。

3. 引导学生运用控制变量法研究化学反应速率的影响因素，提高学生的科学思维能力。

4. 通过对影响化学反应速率因素的学习，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：化学反应速率的概念，影响化学反应速率的因素。

2. 教学难点：控制变量法在研究影响化学反应速率因素中的应用。

三、教学方法与手段：1. 教学方法：采用问题驱动法、实验探究法、讨论法等。

2. 教学手段：多媒体课件、实验仪器、药品等。

四、教学过程：1. 导入新课：通过展示化学反应速率的实例，引导学生思考影响化学反应速率的因素。

2. 讲解化学反应速率的概念：解释化学反应速率的概念，强调化学反应速率的影响因素。

3. 实验探究：安排学生进行影响化学反应速率的实验，引导学生观察实验现象，培养学生实验操作能力和观察分析能力。

4. 分析与讨论：引导学生运用控制变量法分析实验结果，探讨影响化学反应速率的因素。

五、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对影响化学反应速率因素的理解和运用能力。

关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学方法，提高教学质量。

六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问学生，了解学生对化学反应速率概念和影响因素的理解程度。

2. 实验报告：评估学生在实验中的操作技能、观察现象和分析问题的能力。

3. 课后习题：布置针对性的课后习题，检验学生对课堂所学知识的掌握情况。

七、教学拓展：1. 邀请相关领域的专家或企业代表，进行专题讲座，拓宽学生视野。

2. 组织学生参观化学实验室或相关企业，加深对化学反应速率实际应用的了解。

3. 开展课外实践活动，如化学实验竞赛、小研究等，提高学生的实践能力。

化学实验教案化学反应速率的影响因素化学实验教案：化学反应速率的影响因素一、教学目标1、知识与技能目标理解化学反应速率的概念及其表示方法。

掌握影响化学反应速率的因素，包括浓度、温度、压强、催化剂等。

能够运用所学知识解释生活和生产中的相关化学现象。

2、过程与方法目标通过实验探究，培养学生观察、分析和解决问题的能力。

学会运用控制变量法设计实验，提高科学探究的能力。

3、情感态度与价值观目标培养学生对化学实验的兴趣，激发学生的学习热情。

培养学生严谨的科学态度和合作精神。

二、教学重难点1、教学重点影响化学反应速率的因素及其影响规律。

控制变量法在实验探究中的应用。

2、教学难点压强对化学反应速率影响的本质。

催化剂对化学反应速率影响的原理。

三、教学方法讲授法、实验探究法、讨论法四、教学过程（一）导入新课在日常生活中，我们经常会遇到各种各样的化学反应，有些反应进行得很快，比如爆炸反应；而有些反应则进行得很慢，比如铁的生锈。

那么，是什么因素决定了化学反应进行的快慢呢？这就是我们今天要探究的主题——化学反应速率的影响因素。

（二）新课讲授1、化学反应速率的概念通过举例说明不同的化学反应具有不同的快慢程度，引出化学反应速率的概念：化学反应速率是用来衡量化学反应进行快慢的物理量。

通常用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。

2、影响化学反应速率的因素（1）浓度对化学反应速率的影响实验 1在两支大小相同的试管中，分别加入 2 mL 01 mol/L 的盐酸和 2 mL 1 mol/L 的盐酸，然后分别同时加入大小相同的锌粒。

观察产生气泡的快慢。

现象：加入 1 mol/L 盐酸的试管中产生气泡的速率更快。

结论：在其他条件不变时，增大反应物的浓度，化学反应速率加快；减小反应物的浓度，化学反应速率减慢。

（2）温度对化学反应速率的影响实验 2取两支大小相同的试管，分别加入 2 mL 相同浓度的过氧化氢溶液。

将其中一支试管放入盛有热水的烧杯中，另一支试管放入盛有冷水的烧杯中。