小结: 千米常用来计量比较长的路程。
巩固练习, 拓展运用
填空。
1 千米 2千米00米 4000 米
m
km
km
m
m
km
4000
2
90
5
3
70
(1)每小时行10千米。 (2)大约在10:30到达。 (3)下午4:00到家。
课下完成教材 第37页第3题。
总结收获
1.说说自己本节课的收获。
2.评价自己这节课的表现如何, 说说哪个小组表现得最好。
学校的操场一圈是400米。
沿400米跑道走2圈半就是1000米。 大约要走几分?
想一想:自己从家到学校有1千米吗?
1千米=1000米 1 km=1000 m
小朋友1小时可行约3千米。 自行车1小时可行约15千米。
公共汽车1小时可行驶约60千米。 火车1小时可行驶约120千米。 飞机1小时可飞行约700千米。
第4单元 测量
第2节 1千米有多长
复习旧知, 导入新课
上一节课我们学习了哪些长度单位? 它们分别用什么字母表示?
米m
分米 dm
厘米 cm
毫米 mm
长度单位之间的进率
米 10 分米 10 厘米 10 毫米
100 在测量比较长的长度时要用什么作单位?
千米
自主探究, 学习新知
一个小朋友手伸开大约1米。
那么需要几个人才能站成大约10米长? 需要10个人
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5