高考语文复习之四创新题型整理

【题型一：填入恰当的成语】阅读下面的文字，完成后面的问题。

那个念头是：如果让我把世人大体分成聪明的和不怎么聪明的两大类，那么，聪明人就是不花钱即能获得快乐的人，例如刚才所说的看一枚梧桐落叶就能产生中美愉悦的人；而不怎么聪明的人呢，大约就是花钱换取快乐的人，比如花很多钱打高尔夫、开好车等的人——这类人士的例子①。

而关于聪明人的例子，至少一千多年前的苏东坡是一位，他简直聪明绝顶。

喏、你听他是怎么说的：“凡物皆有可观。

苟有可观，皆有可乐。

”还说：“惟江上之清风，与山间之明月.耳得之而为声、日遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

”还有一句说得甚是直截了当：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

”说得多好啊！无论什么东西都有可观可乐的一面。

比如江上清风、山间明月，比如月夜和竹柏、无所不有、无处不在，而且一分钱也不用花即可让自己乐在其中，即可“共适”，说白了，快乐不劳而获。

而不少人却对此无动于衷甚至不屑一顾，宁可花大把钱去另寻欢乐。

为什么呢?无他，“但少闲人如吾两人者耳”——闲人，就是懂文学的人，就是聪明人。

是的，真正的内心快乐，深切的内在激情，都不是花钱能买来的。

反过来说，快乐和钱财无关，而和文学及文学审美②。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。

(2分)【题型二：短句变长句】阅读下面的文字，完成下面小题。

我读高中的时候，特别喜欢读泰戈尔的作品。

我们学校是所百年老校，图书馆有很多老书。

我在周末到图书馆，盲人摸象一般，摸到一本《飞鸟集》，作者是泰戈尔，20世纪40年代上海商务出版社出版，郑振铎翻译。

郑振铎听说过，泰戈尔第一次见。

书很薄，文字清浅，每一小节只是简单一两句，有点儿像我们古诗中的绝句，很好读，很有味道，我一下子便喜欢上了，流连忘返，站在那里读了很长时间。

至今依然清晰地记得“鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟”这样的句子。

2.请把文中画波浪线的句子改写成一个长句，可增删个别词语，但不得改变原意。

高考语文试卷新颖题型汇总（含答案）下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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高考语文2024新题型概览
一、文学常识应用题
文学常识应用题主要考察学生对中外文学名著、文学流派、文学常识的基本了解。

这类题型要求学生在掌握基本的文学知识基础上，能够将这些知识应用到具体的语境中。

二、阅读理解新题型
阅读理解新题型包括散文、小说、议论文等多种文体，要求学生对文章的主旨、结构、语言特色有深刻的理解。

这类题型不仅要求学生有较高的阅读理解能力，还需要学生具备一定的批判性思维。

三、古文阅读题
古文阅读题主要考察学生对古代汉语的掌握程度，包括对文言文句子的理解、对古代文化背景的了解等。

这类题型要求学生具备扎实的古文基础，同时还需要具备一定的历史文化素养。

四、作文新题型
作文新题型包括材料作文、命题作文等多种形式，要求学生在深入理解题目材料的基础上，能够运用自己的观点和语言清晰地表达出来。

这类题型对学生的思维能力、语言表达能力和写作技巧都有较高的要求。

五、语法和词汇选择题
语法和词汇选择题主要考察学生对英语语法的掌握程度，包括时态、语态、语气、非谓语动词等。

这类题型要求学生能够准确判断句子中的语法错误和词汇选择，同时也需要学生具备一定的语言分析能力。

六、现代文阅读简答题
现代文阅读简答题主要考察学生对现代文的理解和表达能力，题目通常涉及议论文、说明文等文体。

这类题型要求学生能够准确理解文章内容，同时还需要学生能够用简练的语言回答问题。

七、文化背景填空题
文化背景填空题主要考察学生对中外文化背景的了解程度，题目通常涉及历史事件、文化传统等方面。

这类题型要求学生能够准确识记相关的文化背景知识，同时还需要学生能够将这些知识应用到具体的语
境中。

一、阅读理解阅读下面的材料，完成下列题目。

材料一：近年来，随着互联网的普及，网络流行语层出不穷，成为当代青年表达情感、交流思想的重要方式。

这些流行语反映了社会热点、时代变迁和青年人的价值观。

然而，网络流行语的滥用也引发了一些争议。

材料二：网络流行语作为一种文化现象，其产生和传播具有以下特点：1. 创新性强：网络流行语往往结合了网络语言的特点，如简短、幽默、夸张等，具有较强的创新性。

2. 传播速度快：网络平台为网络流行语的传播提供了广阔的空间，使得其传播速度极快。

3. 生命周期短：网络流行语的生命周期较短，随着时间的推移，部分流行语会逐渐消失。

材料三：关于网络流行语，有以下观点：观点一：网络流行语是文化创新的重要体现，有利于丰富语言表达，提高交流效率。

观点二：网络流行语过于随意，容易导致语言规范化程度下降，不利于传统文化的传承。

观点三：网络流行语在一定程度上反映了社会现象和青年人的价值观，但过度追求流行语可能导致价值观扭曲。

二、选择题1. 下列关于网络流行语的说法，正确的是（）A. 网络流行语只存在于网络空间，与现实生活无关B. 网络流行语是青年人特有的表达方式，其他年龄段的人无法理解C. 网络流行语具有创新性、传播速度快、生命周期短等特点D. 网络流行语只反映了青年人的价值观，与传统文化无关2. 以下哪项不属于网络流行语的特点（）A. 创新性强B. 传播速度快C. 生命周期长D. 形式多样3. 关于网络流行语的争议，以下哪种说法是正确的（）A. 网络流行语是文化创新的重要体现，应该大力推广B. 网络流行语过于随意，容易导致语言规范化程度下降，应该禁止使用C. 网络流行语在一定程度上反映了社会现象和青年人的价值观，但过度追求流行语可能导致价值观扭曲D. 网络流行语与传统文化无关，不会对传统文化产生负面影响三、材料分析题阅读材料，结合所学知识，回答以下问题。

1. 请简要分析网络流行语产生的原因。

2. 请结合材料，谈谈你对网络流行语的认识。

怎样准确提取关键词曾几何时，在报纸、杂志和电视新闻中，出现了“关键词”的字眼。

作为一名语文教师，“于留心处皆语文”的思想观念深深的影响着我。

尤其是作为一名高三毕业班语文教师，对此我更是敏感，因此在平时的语文知识训练中，我注意搜集报纸或电视新闻中一些涉及到“关键词”的内容，引导学生掌握“关键词”的提取方法。

果不其然，2005年的高考语文试题（全国卷一）就出现了提取关键词的试题：据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余来长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人，以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。

要求提取四个关键词：-- -- -- -- 答案是：古籍、修复人才、不足。

那么什么是关键词呢？关键词是指表示文献实质意义的那些名词或词组，常出现在文献篇名或文献正文中，是表达文献主题概念的自然语言词汇。

它是为了适应计算机检索的需要而提出来的。

2005年的这道提取关键词的试题，从表面上看一些考生可能感到陌生，其实质这道试题的命题意图仍然是考查考生的阅读理解能力、概括综合能力和语言表达能力（简明）。

这也是近几年来高考语文的一个热点，然而在2005年它则是一个亮点。

原因是它紧扣时代的节拍：报纸、电视、网络等处处显示着关键词，同时又能更好的体现语文教学的工具性特点，总的来说这类试题完美的体现了语文教学工具性和人文性的统一，所以可以预测今后几年关键词类试题的考查将更加频繁。

那么，如何准确的提取关键词呢？首先，对材料进行认真阅读，全面分析，弄清该文段的主要内容尽可能多的从题名和正文的主要段落中抽取与主题概念一致的词或词组。

也就是将文中次要的、修饰性的、解释性文字删除，而保留主要的、关键的、实质的词语。

例如：提取下面一段话的主要信息，在方框内写出三个关键词。

语文的创新题型及答题技巧指导一、词语的比较（选词填空）１、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。

２、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。

二、语句作用、含义分析题１、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

２、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。

又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调３、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……４、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

５、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。

６、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

７、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。

８、关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。

理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。

如指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。

三、问答题型、常规答题术语及技巧（一）社会环境描写的主要作用：１、交代作品的时代背景。

２、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

专题八|创新题型(含应用文写作)——万变其形，不离其宗语言文字运用创新题一直是高考试卷改革创新的试验田，而“准确、鲜明、生动”这个考点的命题恰恰是以创新为特征的。

创新题型有以下几个特点：一是内容上与时代同步，所选取的材料多是时代的热点、焦点；二是形式新，是以你平时未练过的形式出现的，如编者按、留言、感言、推介语、宣传语、辩词等；三是综合性，有时很难分清考查的是哪一方面；四是类似应用文，与应用文有相通之处，甚至就是应用文的变形。

做创新题，有一个最大的特点就是万变不离其宗。

无论内容有多鲜活，形式如何新颖别致，追根溯源考查的能力点是不变的，那就是语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的综合性，不同的题型也有其不同的具体特征。

为备战新一轮复习，突破语言难点，我们对近年来考过的新题型进行了梳理解读，进而点拨技巧，揭示规律，希望对同学们有所帮助。

拟写前言前言是一种运用非常广泛的文体。

写在书籍、文章前面介绍写作意图、基本内容等的文字是前言；出一期专刊时，介绍该专刊的内容、意义的文字是前言；组织一次活动时，介绍该活动的举办目的、倡导他人参加的文字也是前言。

拟写前言时应注意以下3点：1．开门见山，不绕圈子开篇就要点明主题，避免空洞无物。

考试中要求拟写前言往往都会有明确的字数限制，所以写前言时要开门见山。

如[例1]的答案开头就应从春写起，扣住“四季花卉”这个主题。

2．言简意赅，突出重点前言往往有明确的写作目的，针对性极强，如[例1]拟写前言的目的是吸引更多的观众前来观看“四季花卉”摄影作品展，因而写作重点应是“四季花卉”摄影作品的精美。

3．语言表达，因体而异不同文体的前言，对语言的要求也不同。

所以，在写前言时，要针对不同的文体选用不同的语言，这样才能做到语言表达得体。

如果是说明性的前言，那么语言要平实客观；如果是描写性的前言，那么语言要生动形象；如果是议论性的前言，那么语言要旗帜鲜明。

如[例1]要求写的前言属于描写性的前言，想要把“四季花卉”摄影作品展写得能吸引更多的观众，就要运用描写的表达方式，使语言生动、形象。

高考语言运用创新题型（25种）全解从近几年的全国卷及各省市高考自主命题卷来看，语言运用题愈来愈趋向于生活化，尤其是2003年的提示语的写作，2004年的公益广告词的拟写、对联的写作以及新闻播报衔接语的设计，2005年的提取关键词、人物简介、解读漫画、拟写请柬、拟写生日贺卡等更是体现了这一特点。

语言运用试题越来越成为试题创新的试验田。

因此，探求语言运用试题已出现和可能出现的创新形式，解读语言运用试题的答题技巧，对于备考2008年语文高考显得非常重要。

1.编写手机短信手机短信的最大特点就是短小精悍和具有较强的情境性，它要求编写手机短信时，语言必须简练、隽永，以最少的字数传达最多的信息，直接考查学生的语言运用能力。

另外，在同一情境下进行短信写作，要具有创造性的思维能力，能善于运用新颖的形式、别致的话语、巧妙的修辞手法来表达自己的真情实意，它能反映出编写者语言运用能力和创造性思维能力的高低。

【试题示例】1目前，发送手机短信已成为人们喜爱的一种交流方式。

手机短信的特点是简明、清晰、得体，好的手机短信还要富有文采。

假如你在世界青少年科技创新小发明比赛中获得了金奖，请你拟一则发给你的老师或父母的内容为报告喜讯、表示谢意的手机短信，字数在30-50个之间。

（正文中不写称呼）（6分）发给＿＿＿＿＿＿（横线上填写“老师”或“父母”）的短信□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□2请你给同学发个祝福短信，需要运用一个神话或童话故事，使用拟人或比喻的修辞格。

（2004年山东卷）答：解题要注意内容与形式的要求。

注意以下几点：（1）突出主题。

如例1的主题是报告喜讯、表示谢意；例2的主题是祝福。

内容不同，决定了语言形式的不同。

（2）语言要简明、得体。

简明主要是注意字数的限制，如例1的字数在30-50个之间。

得体指用语要适合场合、对象的特点。

如例1的对象是老师或父母；例2的对象是同学。

2024年高考语文全国卷六大创新题型及其解析2024年高考语文全国卷落实《深化新时代教育评价改革总体方案》中“改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和‘机械刷题’现象”和《中国高考评价体系》中考查应体现基础性、应用性、综合性、创新性的要求，试题在考查高阶思维品质、鼓励学生个性回答、加强教考衔接等方面均有新的尝试。

下面是今年语文试题中六大创新题型介绍及其解析。

试题一：全国甲卷实用类文本阅读（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。

“偷梁换柱”多指以假代真，用欺骗的手段改变事物的性质，然而在古建筑工程领域，“偷梁换柱”却属于一种科学实用的修缮加固方法。

梁是截面形状一般为长方形的木料，且木料的长度尺寸远大于截面尺寸。

梁为水平放置，两端的底部有支撑构件。

梁主要用于承担建筑上部构件及屋顶的全部重量，并把这些重量向下传给支撑构件。

柱为梁的支撑构件。

柱子截面形状一般为圆形，长度尺寸远大于截面直径。

柱子为竖向放置，主要用于承担上部梁传来的重量，并向下传递给下部的梁或直接传至地面。

梁与柱采用榫卯形式连接，形成稳固的大木结构体系。

位于屋架内的若干梁在竖向被层层往上“抬”，上下梁之间由短柱支撑，底部的梁由立于地面的立柱支撑。

梁、柱均为中国木结构古建筑的核心受力、传力构件，缺一不可。

对于古建筑而言，立于地面的立柱，或因长期承受上部结构传来的重量而产生开裂残损，或因柱底部位长期受到地面潮气影响而出现糟朽残损，这导致木柱强度下降，无法正常支撑梁。

此时可采用“偷梁换柱”的加固方法。

“偷梁换柱”实际就是“托梁换柱”。

其基本做法为：首先将“假柱”（即临时的竖向支撑构件）安装在梁底部、原柱（原有立柱）旁边；再抽去原柱，使梁传来的重量暂时由“假柱”承担；然后安装新柱，新柱的材料、尺寸及安装位置与原有立柱相同；最后将“假柱”移去。

完善的“偷梁换柱”加固方法具有科学性，其原理主要包括三个方面：其一，从梁的角度而言，它是水平受力构件，并把外力向下传给立柱。

创新题型整理4. 电视剧《神探狄仁杰》中一句“元芳，此事你怎么看”，继“凡客体”“淘宝体”等之后盛行于网络，被网友戏称为“元芳体”。

对于这些网络语言，有人肯定，有人批评。

请写一段话表明你的观点并陈述理由，至少使用一种修辞手法。

(不超过60字)(5分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. (示例1)值得肯定。

网络语言大多特色鲜明，诙谐幽默，是排遣现代人莫名压抑和忙碌辛劳的一副良方。

(示例2)应该批评。

被疯狂传播的网络语言，如潮水般涌向各种媒体，缺乏内涵的语言形式，被生搬硬套，破坏了语言的规范性。

(示例3)应该辩证对待。

网络语言是一把双刃剑，它能够丰富语言形式，也会破坏语言的规范性。

(修辞得当2分，理由恰当2分，语言通顺1分)4. 以《红高粱》《檀香刑》《透明的红萝卜》《生死疲劳》等作品享誉世界的中国作家莫言，获得了2012年诺贝尔文学奖。

某中学文学社准备举办“莫言作品读书报告会”，请你拟一句活动海报的宣传语。

至少运用一种修辞手法，不超过30个字。

(5分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. 莫言首获诺贝尔文学奖后，国内出现了莫言热，作品被抢一空，修建故居，品牌开发……对此，请你写一段评论，表达你的观点。

2014高考语文创新题型精选精练 专题五 文学类文本阅读 Ⅱ 散文 考点二　结构，思路，句段作用 阅读下面的文字，完成1～4题。

读　树 邵顺文 我们有没有静下心来，认真地看一看我们身边的树？看一看春天的她们，夏天的她们，秋天的她们，冬天的她们？看一看她们的树干，她们的枝条，她们的叶子？看一看她们的花朵，她们的果实？看一看她们在风中，在雨中，在烈日下，在雪中的姿势？ 我们有没有静下心来，认真地看一看她们的微笑与彷徨，她们的软弱与坚强，她们的疼痛与忧郁，她们的欢乐与忧伤？ 当我们的眼睛瞄准她们的时候，才会发现一棵树究竟有多少值得我们肃然起敬的地方。

我经常仔细地阅读身边的树，就像阅读托尔斯泰、泰戈尔或者莎士比亚的作品一样。

我知道，世界上无论哪个大师的作品，都没有一棵树伟大。

再丑陋的自然，也比人造的美丽要美丽得多。

这是我在读树的时候获得的感受。

那种不加修饰的美，才具备最迷人的气质。

在一棵树的身上，我读到了她的眼神，读到了她的眼睛，我甚至读懂了她的心跳。

无论哪一棵树，都让我充满了莫名的感恩。

树是我们任何语言都无法表达的最坚强的性格的纠结，她是倔强之神的代言人。

每一棵树，都努力地把自己的躯干朝向天空伸展。

世界上最高的树如此，最低的树也是如此；千年古树如此，刚刚露出芽的树苗也是如此；平原的树如此，山巅的树也是如此。

有什么植物，像树木一样生长到天空的深处去？没有，除了树。

她们为什么要如此执拗地向天空伸出自己的肢体？我觉得每一棵树都有自己的思想。

她们活着，就是要活出自己的高度，她们是在和天上的星星比高，是在和天上的云朵比高，是在和天上的鸟儿比高。

但是，树从来就没有高出过一颗星星，也没有高出过一只鸟。

她们没有翅膀，但是他们的心一直在飞翔。

这难道不值得我们尊敬么？ 每一棵树，都在努力地把自己的枝条向四周扩展。

她们要向世界表明自己活着就是要活出自己的广度。

每一棵树，都在把自己的根向地下扎。

她们要向世界表明自己活着就是要活出自己的深度。