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快递盒子变废为宝策划书3篇篇一快递盒子变废为宝策划书一、策划背景随着电子商务的迅速发展，快递行业也迎来了爆发式增长。
随之而来的是大量的快递盒子被丢弃，对环境造成了很大的压力。
为了减少环境污染，提高资源利用效率，我们策划了本次“快递盒子变废为宝”活动。
二、活动主题快递盒子变废为宝三、活动目的1. 提高公众的环保意识，减少快递盒子的浪费。
2. 引导公众将快递盒子进行二次利用，创造更多的价值。
3. 增进公众对环保事业的关注和支持。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员[具体参与人员]七、活动内容1. 快递盒子收集在活动期间，我们将在指定地点设置快递盒子收集点，鼓励公众将快递盒子带到收集点进行捐赠。
2. 创意制作邀请专业的手工达人或志愿者，现场教授公众如何将快递盒子制作成各种创意物品，如收纳盒、摆件、玩具等。
3. 展示与分享4. 环保宣传通过发放环保宣传资料、环保袋等方式，向公众宣传环保知识和理念，提高公众的环保意识。
八、活动宣传1. 社交媒体宣传利用微博、等社交媒体平台发布活动信息和照片，吸引更多的人关注和参与。
2. 线下宣传在社区、学校、企业等场所张贴活动海报、发放传单，提高活动的知名度。
3. 合作伙伴宣传与相关企业、机构合作，通过他们的渠道进行宣传，扩大活动的影响力。
九、活动预算1. 物料准备：[X]元2. 手工达人费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 活动现场要安排专人负责秩序维护和安全保障。
2. 制作过程中要注意使用工具的安全，避免发生意外。
3. 活动结束后，要及时清理现场，保持环境整洁。
十一、效果评估1. 通过参与人数、作品数量等指标评估活动的参与度。
2. 通过问卷调查、现场访谈等方式了解公众对活动的满意度和环保意识的提升情况。
篇二快递盒子变废为宝策划书一、策划背景随着电子商务的迅速发展，快递行业也迎来了爆发式增长。
变废为宝活动方案变废为宝活动方案1活动目标：1、幼儿会用语言讲述收集的废品及收集中发生的趣事,尝试用多种方法给废品分类，拓宽幼儿的思维。
2、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在“变废为宝”制作中发展幼儿的想象力、动手能力、解决问题的能力、创新能力及交往能力。
3、通过活动使幼儿懂得保护环境，培养幼儿初步的环保意识。
活动准备：1、幼儿和家长共同填写的“废品调查表”。
2、“奇妙的商店”的场景；大象、小猴、小猫、小猪、小狐狸、小鸡的图片及相关的礼物，各种废物自制的玩具等。
3、幼儿收集的各种废品。
活动过程：1．以故事“奇妙的商店”导入活动。
（1）小朋友，你们平时吃桃子、西瓜、葡萄时会将桃核、西瓜皮、葡萄籽如何处理？有位大象伯伯可能干了，它将这些废品变成一件件的礼物送给它的动物朋友，想知道是什么礼物吗？请听故事“奇妙的商店”。
（2）提问：小动物们用什么废品制作了哪些礼物?大象伯伯开的“奇妙的商店”有什么用？（利用废品，变废为宝，保护环境，防止污染。
）2．幼儿讲述收集的废品及收集趣事。
（1）在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还做过“收集废品”的调查，请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。
（2）请2-3位幼儿介绍调查表，说说收集中发生的趣事。
3．鼓励幼儿尝试用多种方法给废品分类。
（1）你们看，这些纸箱里就是小朋友从家中收集来的废品，这么多摆放在一起很乱，有什么好方法让这些废品摆放整齐？幼儿说方法：如相同物品放一起.如瓶子一堆、盒子一堆等，幼儿动手摆放箱中的废品。
你觉得还有哪些废品摆放得不合适？请1-2位幼儿检查摆放。
（2）除了这样分，你还能想出其它更好的分法吗？教师鼓励幼儿想出各种不同分法如：盒子分（糖盒、牙膏盒、鞋盒）；瓶子（洗发瓶、药瓶、饮料瓶）等。
（3）教师适时地抓住教育契机引导幼儿按废品材料进行分类。
如幼儿说：可以把纸做的东西放一起。
找找还有哪些是纸做的？看看还有的废品是什么材料做的？幼儿说出金属类、玻璃类、塑料类等，并找找相关的废品有哪些？商讨分别放哪更合适？幼儿按材料再次对废品进行分类。
小一班可利用资源回收情况记录表
2011年度
小二班可利用资源回收情况记录表
2011年度
小三班可利用资源回收情况记录表
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小四班可利用资源回收情况记录表
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小五班可利用资源回收情况记录表
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中三班可利用资源回收情况记录表
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大二班可利用资源回收情况记录表
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中三班可利用资源回收情况记录表
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2013年度
2013年度。
废弃纸张的二次利用
概述
本文档旨在介绍废弃纸张的二次利用方法，以减少环境污染和资源浪费。
环境问题与挑战
废弃纸张是一种常见的废弃物，如何合理利用废弃纸张成为一个重要议题。
传统的处理方式往往包括焚烧或填埋废弃纸张，这不仅浪费了资源，还对环境造成严重污染。
二次利用的方法
1.回收再生纸制品
将废弃纸张回收进行再生处理，生产再生纸制品是一种常见的二次利用方法。
再生纸制品可以替代部分木浆纸张，减少对森林资源的需求。
2.废纸制成纸片
将废弃纸张进行切割处理，可以制成纸片，用于包装、填充材料等方面。
这种方法既能利用废纸，又能达到一定的节约资源的效果。
3.制作纸质手工制品
废弃纸张可以用来制作各种纸质手工制品，如纸花、纸雕等。
这样的手工制品不仅可以用于装饰和礼品，还能增加人们对纸张资源的重视。
4.废纸堆肥
废弃纸张可以作为有机物质，堆肥处理后可用于植物的生长。
这种方法可以将废纸转化为有机肥料，减少对化学肥料的使用，并改善土壤质量。
结论
废弃纸张的二次利用是一种可行的环境保护和资源节约的方案。
通过回收再生纸制品、制作纸质手工制品、废纸堆肥等方法，可以
有效减少废弃纸张的数量，保护环境，促进可持续发展。
注：本文所提到的二次利用方法仅供参考，具体实施应根据实
际情况和可行性进行决策。
大学生废弃物品的二次回收项目计划书项目背景随着社会发展和消费水平提高，大学生的消费行为也发生了巨大变化。
大量的废弃物品积聚在大学校园中，给环境带来了很大的压力。
因此，我们计划发起一项大学生废弃物品的二次回收项目，旨在促进废弃物品的再利用和资源循环利用，减少环境污染，提高大学生的环境意识和可持续发展意识。
项目目标- 回收大学生废弃物品，包括纸张、塑料、玻璃、金属等，并加以分类和处理。
- 鼓励大学生参与废品回收并提高他们的环保意识。
- 建立良好的废品回收体系，将回收物品转化为可再利用的资源。
- 打造一个以大学生为主的废品回收社区，并通过宣传教育活动，增强大学生对环保的重视。
项目实施步骤1. 成立项目组织：招募一支热心环保的志愿者团队，负责项目的组织和推广。
2. 资源调查：调查大学校园中存在的废弃物品类型、数量和分布情况，为后续的回收工作做准备。
3. 回收设施建设：在大学校园内建立废品回收点，设置分类回收，并制定详细的回收规范。
4. 宣传教育活动：开展废品回收知识培训、环保宣传活动、废品回收比赛等，提高大学生的环保意识。
5. 回收运营管理：制定回收工作流程和回收时间表，建立回收数据统计和评估机制，保证项目的正常运行。
6. 资源利用与再生：将回收的废弃物品进行分类、加工处理，转化为可再利用的资源，如制作手工艺品、设计创意产品等。
7. 项目评估与改进：定期进行项目评估，总结经验，改进项目的不足之处，提高回收效率和质量。
项目预期成果- 大量废弃物品被回收和再利用，减少环境污染和资源浪费。
- 大学生的环保意识明显提高，形成良好的环保惯。
- 建立起一个有效的废品回收体系，为其他学校和社区提供经验和参考。
- 促进废品回收产业的发展，为大学生提供就业和创业机会。
预算和资源需求- 建立回收设施和购买分类回收的费用。
- 宣传教育活动的经费，包括制作宣传物料、举办活动等。
- 回收物品加工处理和资源再利用的投资。
参与机构和合作伙伴- 大学校园环保组织。
变废为宝美化校园活动总结9篇第1篇示例：变废为宝美化校园活动总结近日，我校组织开展了一次别开生面的变废为宝美化校园活动。
通过全校师生的共同努力，我们成功地将学校周边的废弃物重新利用，美化了校园环境，不仅提高了环保意识，同时也培养了学生的团队合作精神。
下面将对此次活动进行总结。
一、活动背景随着城市化进程加快，废弃物堆积成山，严重污染环境。
为了唤起师生对环境保护的重视，提高环保意识，我校决定组织一次变废为宝的美化校园活动。
通过这次活动，不仅可以改善校园环境，还可以让师生了解垃圾分类的重要性，从小培养正确的环保观念。
二、活动过程1. 筹备阶段在活动开始前，学校成立了以老师为主的筹备组，明确了活动的目的、时间、地点和流程。
在活动开始前，筹备组成员进行了多次会议，制定了详细的计划，并组织了宣传活动，动员全校师生参与。
2. 分工合作活动当天，全校师生积极参与，分工合作。
有的同学担任垃圾分类员，有的同学负责收集废弃物，有的同学负责清理垃圾，还有的同学负责美化环境。
每个人都尽心尽力，积极投入到活动中。
3. 废物处理在活动中，我们发现了一些废弃物，如塑料瓶、纸箱、铁罐等。
我们根据垃圾分类的要求将这些废弃物分类整理，然后送到指定的处理站点。
有的废弃物可以进行再生利用，有的则需要进行专门处理。
通过大家的共同努力，校园环境得到了极大改善。
4. 群众广场清理除了处理废弃物，我们还清理了校园广场的杂草和垃圾。
一些同学挥舞着扫帚，一边聊着天，一边认真地清理广场。
我们发现，原本脏乱的广场变得整洁有序，呈现出一派美好的景象。
5. 美化校园在清理废弃物和杂草之后，我们开始美化校园。
一些同学主动提出要种树、种花等，通过美化校园，让校园更加美丽，让师生能够享受到一个清新宜人的学习环境。
三、活动成果通过这次活动，我们取得了很好的成果。
校园环境得到了明显改善，废弃物得到了有效处理，校园焕然一新。
师生的环保意识得到了提高，垃圾分类的意识也得到了普及。
中班教案《变废为宝》优秀10篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是牛牛范文为大伙儿带来的10篇中班教案《变废为宝》，希望能为您的思路提供一些参考。
《变废为宝》教案篇一一、说教材。
设计意图：一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。
根据新纲要的要求：指导幼儿利身边的物品或废旧资料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。
利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。
最近，我们班搞的主题是海底世界，针对以上问题以及结合本班的主题活动，我特设计本活动。
主要是引导幼儿在欣赏废旧物变宝发明出来的美后，自己动手利用平常经常丢弃的废旧物也来发明一种美，从中增进幼儿的创新意识与环保意识。
我认为，选择这一活动就如《纲要》中所说，既符合幼儿的爱好和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标为：1、乐意与同伴交流自己制作的作品，培养幼儿的合作意识，进步幼儿的协商能力。
2、尝试用多种废旧资料制作海底世界，体验发明的乐趣。
3、增进幼儿的创新意识与环保意识。
根据目标，我把活动重点定位于：用多种废旧资料制作海底世界，培养幼儿的合作意识，进步幼儿的协商能力。
活动难点：如何有效地合适地选用各种废旧资料制作漂亮的海底世界。
总之，我们建立了目标的整合观、科学观、系统观，力求形成有序的目标运作程式。
使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于制作活动之中。
如何有效地进行书籍的二次利用？当我们读完一本书之后，通常会把它放在书架上或者送给朋友，但是这并不是书籍的终点。
书籍可以被二次利用，不仅可以让书籍得到更多的价值，也可以让我们从中获得更多的收益。
本文将以如何有效地进行书籍的二次利用为中心，为大家介绍几种方法。
1.书籍捐赠书籍捐赠是一种非常有意义的二次利用方式。
我们可以把自己不再需要的书籍捐赠给学校、图书馆、慈善机构等，让更多的人受益。
这不仅可以帮助有需要的人，还可以减少书籍的浪费，提高资源利用效率。
2.书籍交换书籍交换是一种非常有趣的二次利用方式。
我们可以和朋友、同事、陌生人等进行书籍交换，让大家互相分享自己的阅读体验。
这不仅可以让我们节省购书的费用，还可以拓展我们的阅读范围，了解更多的知识和文化。
3.书籍出售书籍出售是一种比较常见的二次利用方式。
我们可以把自己不再需要的书籍出售给二手书店、网上二手书交易平台等，获取一定的经济收益。
这不仅可以让我们把不需要的书籍变成钱，还可以为其他人提供便利和实惠。
4.书籍DIY书籍DIY是一种非常有趣的二次利用方式。
我们可以把自己不再需要的书籍进行改造、装饰，制作成各种有趣的手工艺品，如书页灯、书页画、书籍笔筒等。
这不仅可以让我们发挥自己的创意和想象力，还可以为家居环境增添一份独特的风格。
5.书籍回收书籍回收是一种比较环保的二次利用方式。
我们可以把自己不再需要的书籍进行回收，让它们重新变成纸张，再次利用。
这不仅可以减少书籍的浪费，还可以为环境保护做出一份贡献。
以上几种方法是书籍二次利用的常见方式，它们可以让我们从书籍中获得更多的价值和收益。
无论是捐赠、交换、出售、DIY还是回收，都可以让我们更好地利用书籍资源，提高资源利用效率，同时也可以为其他人提供便利和实惠。
希望大家能够尝试一下这些方法，让书籍得到更多的价值和意义。
变废为宝的手工策划书3篇篇一《变废为宝的手工策划书》一、活动背景随着人们生活水平的提高，产生的废弃物也日益增多。
如何有效地处理这些废弃物，实现资源的循环利用，成为了我们面临的重要课题。
而手工制作正是一种将废弃物变废为宝的绝佳方式，既能培养人们的创造力和动手能力，又能减少资源浪费，保护环境。
因此，我们策划了本次以“变废为宝”为主题的手工活动。
二、活动主题变废为宝，创意无限三、活动目的1. 提高参与者的环保意识，让大家认识到废弃物的再利用价值。
2. 培养参与者的创造力和动手能力，通过手工制作发挥想象力，将废弃物转化为有用的物品。
3. 增强团队合作精神，活动中鼓励参与者相互交流、协作，共同完成作品。
4. 展示和分享变废为宝的成果，激发更多人参与环保行动的积极性。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员[预计参与人数]七、活动准备1. 收集各种废弃物，如废旧纸张、塑料瓶、易拉罐、旧衣物、旧布料等。
2. 准备手工制作所需的工具和材料，如剪刀、胶水、颜料、针线、珠子等。
3. 设计活动宣传海报，张贴在学校、社区等显眼位置进行宣传。
4. 邀请专业的手工制作老师或志愿者担任指导老师，提前进行培训。
5. 划分活动区域，设置作品展示区、制作区、休息区等。
6. 准备奖品，用于奖励优秀作品。
八、活动流程1. 活动开场（[开场时间] [开场时长]）主持人介绍活动背景、目的和流程。
播放环保主题的视频或图片，引起参与者的共鸣。
邀请嘉宾致辞，强调环保的重要性。
2. 废弃物知识讲解（[讲解时间] [讲解时长]）由指导老师向参与者介绍常见废弃物的分类和特点，以及它们的再利用方法。
分享一些成功的变废为宝案例，激发参与者的灵感。
3. 手工制作环节（[制作时间] [总时长]）参与者根据自己的兴趣和创意，选择废弃物进行手工制作。
在制作过程中，指导老师和志愿者给予必要的指导和帮助。
鼓励参与者发挥想象力，大胆创新，制作出独特的作品。
废物再利用手工制作劳动实践报告一、前言随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，但同时也带来了很多问题，其中之一就是废物的处理。
废物不仅占用了大量的空间，还会对环境造成污染。
因此，如何将废物再利用，实现资源的循环利用，已经成为了我们必须面对的问题。
在这个问题上，我进行了一些尝试，通过手工制作的方式，将废物转化为有价值的物品。
本文将对我的实践过程进行详细的描述，并对其中的理论进行探讨。
二、实践过程1.1 废旧衣物的再利用在我们的日常生活中，衣服是一种消耗品，穿破了就扔掉，这导致了大量的废旧衣物被丢弃。
这些废旧衣物其实还有很大的价值。
它们可以用来制作手工艺品，如布艺玩具、抱枕等。
废旧衣物还可以用来制作环保袋、垃圾袋等生活用品。
因此，我决定将这些废旧衣物进行再利用。
在制作过程中，我首先将废旧衣物剪成合适的尺寸，然后进行拼接。
这个过程需要一定的耐心和技巧，因为不同的衣物可能需要不同的拼接方法。
接下来，我将拼接好的衣物进行缝制，使其更加结实耐用。
我将缝制好的衣物进行装饰，如添加图案、绣花等，使其更具美观性。
通过这个过程，我成功地将废旧衣物转化为了一些实用的生活用品。
我也体会到了废物再利用的乐趣。
2.1 废旧书籍的再利用除了废旧衣物外，废旧书籍也是一种常见的废物。
这些废旧书籍并不是没有价值的。
事实上，它们可以被用来制作各种手工艺品，如书签、笔筒等。
废旧书籍还可以用来进行知识的传播，如建立一个小型图书馆，供大家免费阅读。
为了将废旧书籍进行再利用，我首先将书页进行裁剪，制作成书签、笔筒等物品。
这个过程需要一定的耐心和细心，因为书页的大小和形状可能会有所不同。
接下来，我将裁剪好的书页进行粘合，使其更加牢固。
我将制作好的书签、笔筒等物品进行装饰，如添加图案、涂鸦等，使其更具个性。
通过这个过程，我成功地将废旧书籍转化为了一些实用的生活用品，同时也实现了知识的传播。
2.2 废旧木材的再利用废旧木材也是一种有价值的废物。
它们可以用来制作各种家具、装饰品等。
废物纸箱二次利用方案废物纸箱是指已经被使用过的纸箱，通常被认为是废弃物。
然而，废物纸箱实际上可以通过一些二次利用方案得到再次利用，以减少资源浪费和环境污染。
以下是一些废物纸箱二次利用方案：1. 再造纸：废物纸箱经过处理后可以进行再造纸的程序。
首先，废物纸箱被收集起来，经过去除杂质和回收纤维素等步骤，再经过粉碎和浆化等处理，最终可以得到可再生的纸浆。
这些纸浆可以用来制造新的纸箱、纸张和纸制品。
2. 包装再利用：废物纸箱可以被重新利用为包装材料。
废物纸箱可以被剪开成平板，再根据需要进行切割和折叠，最后可以重新用于包装物品。
这些包装材料不仅可以起到保护物品的作用，同时也减少了对新的包装材料的需求。
3. 创意手工艺品：废物纸箱可以通过一些创意手工艺品的方法加工而成各种有用的物品。
比如，废物纸箱可以剪成不同形状的卡片、标签和装饰物，再经过涂装等处理，可以用于手工制作贺卡、风铃、花瓶等装饰物品。
这些创意手工艺品不仅可以起到装饰和实用的作用，同时也能够提升废物纸箱的价值。
4. 培育植物：废物纸箱可以通过适当的处理和加工，用作培育植物的育苗盆或种植容器。
废物纸箱的特点是具有一定的透气性和保水性，非常适合种植一些需要湿度和通风的植物。
通过利用废物纸箱进行种植，不仅可以减少对塑料育苗盆的依赖，同时也可以回收利用废物资源。
5. 吸音隔音材料：废物纸箱可以通过切割和组装等处理，再结合其他材料，用于制作吸音隔音材料。
废物纸箱的纤维结构和多孔性能使其具有良好的吸音效果，可以用于改善室内的声音环境。
通过利用废物纸箱制作吸音隔音材料，不仅能够减少对新材料的需求，还能够改善室内环境。
总之，废物纸箱二次利用方案有很多，可以通过再造纸、包装再利用、创意手工艺品、培育植物和制作吸音隔音材料等方式加工利用。
这些方案不仅可以减少浪费和环境污染，同时还可以提高废物纸箱的价值和资源利用率，为可持续发展做出贡献。
变废为宝活动策划书变废为宝活动策划书「篇一」一、活动背景：为了丰富我班学生的课余文化生活，提高学生节约意识，特举办这次以“变废为宝”为主题的手工小制作比赛。
二、活动目的：1、“变废为宝”手工小制作比赛活动通过自制作品的方式，利用不同的废旧物品，想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。
2、活动内容来源于生活，可以激发学生留意、关注并观察周围的事物，体现环保意识。
在“垃圾”到“作品”变废为宝的过程中，同学们不断创新、大胆尝试，使同学们感受到废旧物品的用途和组合创新，培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力，并在潜移默化中提高同学们的审美情趣，学会发现美，懂得欣赏美，勇于创造美。
三、活动对象：全体学生四、活动时间：1、活动宣传发动阶段：20xx年9月1日2、作品创作比赛阶段：20xx年9月2日9月16日3、作品上交评比阶段：20xx年9月17日召开现场评比会。
六、活动评比要求：要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料，制作出展现环保、健康向上的作品，比赛材料请各选手提前做好准备。
1、材料来源于生活中的废旧物品，体现环保价值。
2、设计合理，美观大方结实，具有可观赏性。
3、作品富有创意，并具有一定的实用价值。
七、活动评比过程：1、班级组织评选，评选出优秀作品参加校级评选。
2、同学们各自展示自己的作品，并做简要说明，同学们现场打分。
3、收集打分情况评比出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。
变废为宝活动策划书「篇二」1、主题低碳环保变废为宝；2、活动背景现在的生活随着社会的不断发展和进步，可利用的资源在急剧减少。
人们越来越关注资源和环境的变化，于是关于资源节约与再利用成为了时代里备受人们重视的话题。
我们的校园一直在强调关于资源的节约与再利用的问题，主张通过我们的点点滴滴的节约来节省资源。
在我们的生活中，一些物品虽然被用过但是他们仍然有被利用的价值，所以通过我们的努力和创新可以让这些物品得到再次利用，为我们的生活带来别样的'色彩。
关于手工制作的教学计划（通用11篇）关于手工制作的教学计划（通用11篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，让我们一起来学习写教学计划吧。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编为大家整理的关于手工制作的教学计划（通用11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
手工制作的教学计划篇1一、活动目的：通过手工兴趣小组的活动，使学生的手工特长得到更好的发展，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动内容1、教会学生手工制作的基本技巧和方法。
2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。
3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。
4、进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。
提高学生的审美能力和美化生活的能力。
三、活动措施1、认真做好手工制作的宣传动员工作，激发学生学习、探究科学的兴趣。
2、注重总结经验，积累材料。
3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动。
四、手工制作管理制度1、教室由专人管理，各种训练在老师的指导下方可进行。
2、学生在教室要保持安静，严禁大声喧哗，吵闹。
3、课上专心听讲，积极思考，踊跃发言，认真完成老师布置的作业。
4、课后收拾好自己的学习用具，整理桌椅，保持教室和地面的清洁。
5、墙壁及桌面无涂抹、无乱张贴刻画及其他脏印记。
6、室内所有设备和财产要加倍爱护，各种设备的使用要在老师的指导下进行，用后及时放回原处，如有损坏要及时上报维修或更换。
五、标语1、我创造，我快乐。
2、多思考才能创新，勤动手才有进步。
手工制作的教学计划篇2美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。
课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动目的本学期开设的手工兴趣活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。
幼儿园手工DIY：废物利用垃圾变宝贝教学案例随着社会对环保意识的不断提高，废物利用已经成为一种新的风潮。
在幼儿园教育中，引导幼儿进行废物利用手工DIY活动，不仅有益于培养他们的创造力和动手能力，还能培养环保意识和节约资源的观念。
本文将深入探讨幼儿园废物利用手工DIY的教学案例，带领读者一起探讨废物利用的价值和意义。
一、选择适合幼儿的废物利用手工DIY项目1.废物利用的可行性废物利用手工DIY项目应该选择易于获取的、不易造成伤害的废弃物品，例如纸张、塑料瓶、布料等。
教师可以根据孩子们的芳龄和实际情况选择适合的废物利用项目。
2.手工DIY项目的设计在选择废物利用项目的基础上，教师还需设计各种具体的手工DIY项目，以及所需的材料和工具。
用废旧塑料瓶制作花瓶、用废旧纸张制作卡片等等。
二、废物利用手工DIY教学案例在教学实践中，可以根据不同孩子的实际情况，设计不同的废物利用手工DIY教学案例。
1.废物利用手工DIY教学案例一：废旧塑料瓶花瓶制作材料：废旧塑料瓶、彩绘颜料、彩色纸、胶水步骤：-将废旧塑料瓶洗净并晾干-利用彩绘颜料涂抹在塑料瓶上-用彩色纸剪成花朵形状并用胶水粘贴在塑料瓶上-将塑料瓶放入水并插上鲜花，一个漂亮的花瓶就制作完成了2.废物利用手工DIY教学案例二：废旧纸张制作卡片材料：废旧纸张、剪刀、胶水、彩笔步骤：-利用废旧纸张折叠成卡片大小-用彩笔绘制漂亮的图案和祝福语-将卡片装饰成漂亮的贺卡三、废物利用手工DIY教学案例的总结和回顾通过以上的废物利用手工DIY教学案例，不仅能够培养幼儿的动手能力和创造力，还可让幼儿意识到废物也可以成为新的宝贝。
在教学实践中，教师还可以结合环保意识教育，引导幼儿理解废物利用的价值和意义，从小树立节约资源、保护环境的观念。
四、我的观点和理解我认为废物利用手工DIY教学案例不仅能够培养幼儿的动手能力和创造力，还可让他们在实践中理解资源的宝贵和环保的重要性。
这样的教学方法不仅能够丰富幼儿的课余生活，还能够培养他们的环保意识和创新能力。
节约卫生纸二次利用的方法
节近年来，随着环保意识的不断提高，节约资源、减少浪费已成为人们的共同目标。
以下是一些节约卫生纸二次利用的方法：
1. 用过的卫生纸可以收集起来，晒干后再利用。
这种方法适用于一些简单的清洁工作，例如擦拭灰尘、擦洗桌椅等等。
2. 将用过的卫生纸撕成碎片，放入洗衣机中进行清洗。
这种方法可以用于清洗家庭清洁巾、厨房清洁布等等。
3. 将用过的卫生纸压扁后，放入底部加有一定深度水的容器中，然后用它来浇花浇草。
这种方法不仅能充分利用废弃卫生纸，还可以给植物提供一定的养分。
4. 把用过的卫生纸贴在墙上，用于画画练习或者做手工制作。
这种方法可以让孩子们学会如何节约资源和创意设计。
总之，节约卫生纸二次利用并不难，只要我们稍加注意，就能够轻松实现。
通过这种方式，不仅能够节省资源，还能够保护环境，让我们一起行动起来，共同为地球做出贡献。
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环保手工艺创意回收利用在如今环保意识逐渐增强的社会中，回收利用成为了一种重要的环保方式。
其中，环保手工艺创意回收利用更是一种创新而有趣的方式，通过将废旧物品加工转化为手工艺品，不仅能够实现资源的再利用，还能够呈现出独特的美感和创意。
本文将从手工艺创意回收利用的意义和方法两个方面来探讨这一主题。
一、环保手工艺创意回收利用的意义1. 资源再利用环保手工艺创意回收利用通过将废旧物品加工转化为手工艺品，实现了废物资源的二次利用。
比如，利用废弃的塑料瓶制作花盆，利用废弃的纸张制作手工纸等等，都是将废物变废为宝，实现资源的再利用。
2. 激发创意和想象力通过手工艺创意回收利用，人们可以将废旧物品加工转化为独特的艺术品或实用品。
在这个过程中，激发了人们的创意和想象力，尤其是对于儿童来说，可以培养其创造力和解决问题的能力。
3. 提升环保意识环保手工艺创意回收利用不仅可以实际行动上推动环保事业的发展，还能够引起人们对环保的思考和关注。
当人们亲自参与到回收利用的过程中，更能深刻地意识到废物的价值和环境的珍贵，从而形成对环保的正面态度。
二、环保手工艺创意回收利用的方法1. 废物分类首先，要进行有效的废物分类。
将不同类型的废物进行分类，比如纸张、塑料、金属等等，以便于后续的加工利用。
可以设置不同的分类桶或者容器，方便家庭成员将废物进行分类投放。
2. 创意设计在回收利用的过程中，需要进行一定的创意设计。
这需要我们思考如何将废旧物品变成有用的手工艺品。
可以通过浏览网络、参考书籍或参加相关的创意工坊等方式来获取灵感，发挥自己的创意。
3. 实践操作一旦有了创意设计，就可以进行实践操作。
比如，利用废旧的纸盒制作收纳盒，利用废旧的布料制作袋子，利用废旧的玻璃瓶制作花瓶等等。
在实践中，可以根据需要使用相关的工具和材料，按照自己的设计进行加工制作。
4. 美化装饰为了使手工艺品更加美观，可以进行一定的美化装饰。
比如，可以使用颜料对手工艺品进行涂饰、使用丝带、贴纸等进行装饰，以增加手工艺品的艺术感和观赏性。
第一章绪论1、二次资源的定义：在社会的生产、流通和消费过程中产生的不再具有原使用价值并以各种形态存在，但可以通过某些综合利用、回收等途径，使其重新获得使用价值的各种废弃物的总称。
二次资源的分类：按来源：生产性二次资源和生活性二次资源；按物质属性：有害物质和一般物质；化学成分：有机物和无机物。
形态：固体二次资源和非固体二次资源。
2、固体二次资源按来源分为：矿业固体二次资源、钢铁冶金固体二次资源、有色冶炼固体二次资源、化工固体二次资源、煤系固体二次资源、特殊固体二次资源。
非固体二次资源：二次水资源和二次气资源。
第二章基本原理1、焙烧：在适当气氛和在低于物料熔融温度下，对物料加热而完成的某种化学反应过程。
大多是后续冶炼或提取的主要工序。
焙烧基本原理：焙烧可分为氧化焙烧、硫酸化焙烧、氯化焙烧和还原焙烧等，其共同特征有四个：1反应气体通过向围绕着固体反应物表面的气膜层扩散到固体的外表面，即外扩散。
2反应气体进一步通过固体反应产物层的孔隙扩散到固体产物-固体反应物之间的界面，即内扩散。
3反应气体在固-固界面上的吸附并与固体反应物发生化学反应，以及气体反应物从反应界面上的解吸。
4气体产物通过固体产物层的孔隙向外表排出。
影响因素：孔隙率、比表面积、微孔的大小与分布均匀性等。
2、氯化焙烧：高温下采用氯化剂与二次资源中某些组分发生作用生成氯化物，再利用各氯化物挥发温度的不同而将其分离的过程。
对象有氧化物、碳化物、硫化物及金属或合金。
缺点是对设备的腐蚀大；优点是流程简单、处理能力强。
MeO+Cl2=MeCl2+1/2O2 MeS+Cl2=MeCl2+1/2S23、超细粉碎技术是采用气流、液流或其他机械力，在外力场的冲击、挤压、碰撞、剪切、摩擦等作用下，使大颗粒固体二次资源物料破碎成超细微粒的技术。
超细粉碎设备：喷射粉磨机、气流磨、搅拌磨、振动磨、胶体磨。
第三章固体二次资源1、矿业固体二次资源主要是指废石和尾矿。
主要的有自然元素矿物、含氧盐矿物、及类似化合物矿物、氧化物和氢氧化物矿物、卤化物矿物等。
2、氧化物和氢氧化物矿物分类：简单氧化物、复杂氧化物和氢氧化物。
硫化物及其类似化合物矿物分为：简单硫化物、复硫化物和含硫盐。
3性质：(1)物理性质：光学性质、力学性质、磁学性质、电学性质和表面性质等，主要取决于矿物的化学成分和内部构造，但与生成环境也有一定关系。
(2)化学性质：矿物的可溶性和氧化性。
含铁尾矿中有价组分：赤铁矿、菱铁矿、黄铜矿、磁黄铁矿、褐铁矿等。
第四章钢铁冶金钢铁冶金固体二次资源的利用1、钢铁冶金钢铁冶金固体二次资源包括：高炉渣、钢渣、铁合金渣、含铁尘泥、钢铁冶炼含锌粉尘等。
2、铁合金渣的利用途径：从渣中分选回收有价金属、用作冶炼铁合金的原料、用作炼钢炼铁的原料、用作建筑材料和生产铸石等。
3、含铁尘泥包括：烧结原料在转运、烧结过程中除尘器收集下来的粉尘称为烧结尘泥；在高炉煤气净化过程中，重力除尘器收集下来的粉尘称为瓦斯灰，文氏管洗涤产生的粉尘称为瓦斯泥；高炉出铁场收集的粉尘，称高炉出铁场粉尘；炼钢厂的含铁粉尘一般包括转炉污泥、转炉电除尘、转炉蒸发冷却器粉尘、转炉二次布袋除尘、铁水预处理尘、电炉布袋除尘、电炉机力风冷除尘、各种精炼炉粉尘以及烟道、沉降室收尘等；在钢坯压制过程中产生的铁鳞称轧钢铁皮，在轧钢废水循环利用中沉淀池回收的污泥称轧钢二次污泥或水渣。
含铁尘泥的利用途径：1烧结球团法做炼铁原料，大循环利用路线；2炼钢粉尘作炼钢炼钢化渣剂，小循环利用路线；3直接还原处理；4湿法处理工艺4、含铁尘泥的组成和性质：冶金尘泥含铁较高，TFe30%~70%，另外部分粉尘还含有Pb、Zn、CaO、SiO3等有用成分，不锈钢粉尘还含有Cr和Ni等贵重金属，利用价值很高。
特性为锌含量高、水含量高、铁含量高、颗粒料度细微、锌主要存在于较小颗粒中。
第五章有色金属冶炼1、赤泥：铝土矿生产过程中提炼氧化铝后的残渣，因其常含有大量氧化铁、颜色偏红、外观与赤色泥土相似。
有的赤泥含氧化铁较少而呈棕色，甚至灰白色。
性质：赤泥浆呈红色，具有触变性，液固比一般为3~4，所含液相称为附液，有较高的碱性。
粉状赤泥相对密度为2.3~2.7，容重为0.73~1.0g/cm ³,rongdianwei1200~1250℃,比表面积。
0.5m²。
赤泥粒度一般较小，为0.08~0.25mm。
物理黏性含量占60%以上，粒间空隙小，黏塑性强，易板结。
2、赤泥中有价金属金属的回收主要是指铁、铝、钛和稀有、稀土元素的回收利用。
3、铜渣主要来自火法炼铜过程，也有些铜渣是炼锌、炼铅过程中的副产物。
主要矿物包括硅酸铁、硅酸钙和少量硫化物和金属元素等。
铜渣利用途径：提取有价金属（铜渣中回收铜、富铟铜渣氯化挥发提铟、铜渣生产硫酸铜及回收有价金属、浸铜渣中提银）、生产化工产品和建筑材料等（铜渣生产劈离砖、铜渣做水泥原料、铜渣代替铁矿粉作为水泥的矿化剂、铜渣代替黄砂用作除锈磨料、铜渣生产其他建筑材料）。
第六章化学工业固体二次资源的利用1、硫酸渣的有用成分：Fe2O3、Fe3O4、金属硫酸盐、硅酸盐和氧化物以及少量的铜、铅、锌、金、银等有色金属。
回收方法及适用范围：①磁化焙烧-磁选；②磁选-浮选，用磁选法回收硫酸渣中的强磁性矿物，用浮选或反浮选回收弱磁性矿物，③磁选-重选，用磁选祸首硫酸渣中粗粒含铁矿物，重选法回收细粒含铁矿物；④化学选矿法，主要用于回收硫酸渣中贵重金属。
2、铬渣的来源、成分及危害：在重铬酸钠的生产过程中，由铬铁矿、纯碱、白云石、石灰石按一定比例混合，在1100~1200℃高温下焙烧，用水浸出铬酸钠后所得的残渣。
有害成分主要是浸出后剩余的水溶性铬酸钠、酸溶性铬酸钠等呈毒性的六价铬。
Cr6+会进入水源，污染水质、土壤并危害人体健康。
环境中迁移的铬对植物生产有抑制作用，阻滞植物对其他元素的吸收；使动物细胞的代谢功能发生障碍，具有明显的“三致”作用。
3、废催化剂（1）来源：石油炼制工业中的很多生产过程使用大量催化剂；氮肥工业合成氨使用的催化剂；有机合成工业使用的催化剂；化学纤维工业中使用的催化剂；环境保护中也使用很多催化剂。
（2）特点：1稀有贵金属含量虽很少，但仍有很高的回收利用价值；2催化剂在使用过程中吸附一定量的污染物，给回收利用催化剂上的有价物质带来一定的困难；3往往含有重金属会对环境造成严重污染。
（3）回收：从废催化剂中回收金属镍；利用废催化剂生产V2O5；从废钴锰催化剂中回收钴锰；从废银催化剂中回收银；从废钼催化剂中回收钼。
第七章（论述）固体二次资源利用1、粉煤灰：指煤燃烧排放出的一种黏土类火山灰质材料，是过路燃烧时，烟气中带出的粉状残留物，简称灰或飞灰。
它还包括锅炉底部排出的炉底渣，即炉渣。
化学组成：以氧化硅、氧化铝的含量占大多数，其余为少量氧化铁、氧化钙、氧化镁、氧化钠、氧化钾和氧化硫等。
由含钙多少，分为高钙灰和低钙灰。
矿物组成：无定形项和结晶项。
颗粒组成：柱状颗粒和渣状颗粒。
性质：物性，是灰色或灰白色的粉状物，活性包括物理活性和化学活性。
利用：有价组分的提取；生产建筑材料；生产化工产品；用于农业生产。
2、煤矸石：在煤矿开采煤炭加工过程中产生的二次资源，是一种在成煤过程中与煤层伴生的一种含碳量较低、比煤坚硬的黑灰色岩石。
性质：具有一定的可燃物质，其强度和粒度有一定关系，粒度越大，其强度越大，活性大小与其物相组成和煅烧温度有关。
利用：从煤矸石中回收能源物质、生产建筑减料以及化工产品等是实现煤矸石能源化和资源化利用的有效方式之一。
3、锅炉渣：以煤为燃料的锅炉燃烧过程中产生的疏松状或块状废渣就是锅炉渣。
性质：外观灰黑色，容重一般为0.7~1.0t/㎡，干渣相对密度2.1~2.5。
火山灰质混合材料，有一定活性。
组成：含碳量高，一般在15%左右；化学组成主要有二氧化硅、氧化铝、氧化铁、氧化钙、氧化镁、氧化硅；矿物组成主要是玻璃相和莫来石，其次是石英、钠长石、赤铁矿。
利用：生产建筑材料、生产蒸养煤渣砖、生产小型空心砌块、制水泥和作水泥的活性混合材料、生产冶金用石灰。
第八章殊固体二次资源的利用特殊固体二次资源包括哪些？包括废金属、废纸、废塑料、废橡胶、废电池、电子废物等第九章二次水资源1、坑道废水利用原则：在一定的生产过程中多次重复使用，节省资源；回收有价金属；与其他产(作)业结合，以废治废。
利用方法：中和法、中和改进法、微生物法、浮选法。
通常将两种或两种以上方法结合使用。
2、厂废水利用原则：1破碎过程中湿法除尘的排水沉淀后即可排放。
2冷却废水水温较高，一般直接外排或回用。
3石灰乳和药剂配备车间地面和设备的冲洗废水应首先考虑回用于石灰乳和药剂制备，或进入尾矿系统处理。
4洗矿废水沉淀后可回用。
5含氰废水含量高的应回收氰化物，含量低的应处理后回用。
6对于选矿工艺排水成分复杂，当废水pH超标时，可加石灰或者硫酸调节pH。
废水中硫化物超标时，可加漂白粉等氧化剂处理。
利用方法：对选矿废水的处理，常用沉淀、氧化、电渗析、离子交换、活性炭吸附、浮选等方法，回用率达95%以上。
而自然降解、混凝沉淀、中和、吸、附、氧化分解等方法回用率较低。
3二次气资源定义二次气资源是指各种工业生产以及有关过程中排放的气体，包括生产装置中物料直接经过物理、化学变化和生物化学过程排放的气体，也包括间接与生产过程有关的燃烧过程、物料的储运和装卸等作业散发的含有污染物的气体。
